英語高考閱讀怎么35分鐘內做完5篇高考英語閱讀?
好的方法技巧對解英語閱讀理解題有著事半功倍的效果。針對高中英語的閱讀題也是如此，那么，小編在這里整理了相關資料，希望能幫助到您。
高考英語閱讀最有效解題方法
一. 例證題
例證題的標記：
當題干中出時example、case、illustrate、illustration、exemplify時。
1.返回原文，找出該例證所在的位置，即給該例子定位。
2.搜索該例證周圍的區(qū)域，90%向上，10%向下，找出該例證支持的觀點。例子周圍具有概括抽象性的表達通常就是它的論點。
注意：
舉例的目的是為了支持論點或是為了說明主題句。舉例后馬上問這個例子說明了什么問題?不能用例子中的話來回答這個問題。
3.找出該論點，并與四個選項比較，得出選項中與該論點最一致的答案。
注意
例證題錯誤答案設計的干擾特征經常是：就事論事。即用例子中的某一內容拉出來讓你去選。
二. 指代題
1.返回原文，找出出題的指代詞。
2.向上搜索，找最近的名詞、名詞性短語或句子(先從最近點開始找，找不到再找次近的，一般答案不會離得太遠)。
3.將找到的詞、詞組或句子的意思代入替換該指代詞，看其意思是否通順。
4.將找到的詞、詞組或句子與四個選項進行比較，找出最佳答案。
三. 詞匯題
“搜索代入”法
1.返回原文，找出該詞匯出現(xiàn)的地方。
2.確定該詞匯的詞性。
3.從上下文(詞匯的前后幾句)中找到與所給詞匯具有相同詞性的詞(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所給詞匯在文章中的位置(將之替換)看語義是否合適。
4.找出選項中與代替詞意思相同或相近的選相，即答案。
注意
1.如果該詞匯是簡單詞匯，則其字面意思必然不是正確答案。
2.高考閱讀不是考察字認識不認識，而是考察是否能根據(jù)上下文作出正確的判斷。
3.詞匯題的正確答案經常蘊藏在原文該詞匯出現(xiàn)的附近。注意不能靠單詞詞義直接往下推。
4.尋找時要注意同位語、特殊標點(比如分號，分號前后兩句話的邏輯關系不是形式上的并列就是語義上的并列，也就是兩句話的意思相同，所以可用其中一句話的意思來推測另一句話的意思從而推出所給詞匯含義)、定語從句、前后綴，特別要注意尋找時的同性原則。比如：讓猜一個名詞詞組(動詞詞組)的意思，我們就向上向下搜索名詞詞組(動詞詞組)。
隱蔽型詞匯題：
題干與原文的某句完全重合，只有一兩個詞被替換掉。隱蔽型詞匯題的做法跟詞匯題的做法幾乎一樣，往上往下找。
四. 句子理解題
1.返回原文找到原句。
2.對原句進行語法和詞義的精確分析(找主干)，應該重點抓原句的字面含義。若該句的字面含義不能確定，則依據(jù)上下文進行判斷。注意：局部含義是由整體決定的。
3.一般來說，選項中的正確答案與原句意思完全相同，只不過用其他英語詞匯換種表達而已。
思路
對句子微觀分析，不行就依據(jù)上下文，選擇時不要推得過遠。
注意
句子理解題的錯誤選項干擾項特征：推得過遠。做題時應把握住推的度。
五. 推理題
推理題標志
learn、infer、imply、inform
1.看是否可以通過題干返回原文或依據(jù)選項返回原文。一般要圍繞文中的一兩個重點進行推理。推理題無論通過題干能不能定位，我們都要把它固化到文章的一兩點上。
2.依據(jù)原文的意思進行三錯一對的判斷。先不要進行推理，若有一個選項跟原文的意思一模一樣，則該選項必然是正確答案。推理題不是考察我們的想象力，它實際是考察我們原文中的某幾個點如一個、兩個點所涉及的問題我們讀透了沒有。因此，不推的比推的好;推的近的比推的遠的要好。
注意
1.做題時不能想得太多，推得過遠。是否把原文讀懂才是關鍵。
2.推理題的最近答案原則：不推的要比推的好，推的近的要比推的遠的好，直接推出的要比間接推的好。(原文的某句話變個說法)
六. 主旨題
“串線摘帽”，即在自然段少的時候串串線，串線法解不出來時，大帽子、小帽子摘一下。
主旨題的標志
mainly about、mainly discuss、the best title
串線法
抓首段和其余各段的第一句話，把其意思連接成一個整體。要注意總結性的提示詞和轉折詞，特別要注意中心句。(主要針對自然段少的文章;針對自然段多的文章，主旨題最好聯(lián)系中心句。找一個和中心句最貼近的)
逆向思維法、快速作文法
在兩個選項看上去都十分正確無法選擇時，試著從選項出發(fā)，想象一下如果自己以此選項來寫文章會有那些內容，然后把它與文章的內容比較，接近的即為正確選項。
注意
1.小心首段陷阱。
2.主旨題錯誤選項的干擾特征經常是：局部信息，即選項的內容小于文章的內容;范圍過寬，即選項的內容大于文章的內容。
七. 作者態(tài)度題
作者態(tài)度題標志：
attitude
1.應精確理解四個選項的含義。
2.可以尋找文中一些具有感情色彩的詞。如：fortunately、excessively、toomany
3.舉例的方式。
4.抓論述的主線。把第一段讀透，把其他各段的段首段尾句拉出來，看整個文章的謀篇結構。
注意
1.不要摻雜自己的觀點。
2.做作者態(tài)度題時特別注意：首先看清楚是誰對誰的態(tài)度。
八. 判斷題
1.看可否通過四個選項具體化到文中一點或者根據(jù)自然段原則定位。
2.每個選項都應返回原文，不能憑主觀印象進行判斷。
3.要重點抓是“三錯一對”還是“三對一錯”的關系(做題是要看清題目)。
九. 細節(jié)題
1.看完題目回到原文，重疊原文。
2.進行對比，得出答案。
如何在35分鐘內做完5篇高考英語閱讀?
一、讀不完文章，做不完題，為什么?
1.是沒有養(yǎng)成良好的做題習慣。有些同學做題左顧右盼，無法馬上進入考試緊張狀態(tài)，時間浪費在了考試以外的事情上。
2.是心態(tài)不好，考場氛圍緊張，考生更緊張。總盯著其他同學做到哪里了，聽到翻卷子的聲音就非常緊張，更別提做題了。
3.是沒有好的做題方法，對閱讀理解題分析不夠。
解決方案
1、平衡心態(tài)。
考試對心態(tài)要求很高，既要緊張又不能過分緊張，既要自信又不能妄自菲薄。
2、做題方法。
這里只強調做題順序。拿到一篇文章，我建議大家先把整個問題快速看一遍，然后帶著問題在文章中找答案。
這個方法最大的特點就是節(jié)省時間，而且針對性很強，如果問題是事實性的和細節(jié)性的，那準確率也是比較高的。
但它的缺點就是在解決具有推理判斷或是綜合性的問題時效果就不太明顯了。遇到這種問題的時候就要先通讀文章，整體理解文章內容之后，再解決問題。
二、如何應對高中英語閱讀中的長難句?
近年來，英語閱讀解題加強了對長、難句的考察，閱讀材料中出現(xiàn)了不少省略句、復合句和特長句，給正確理解全文造成了很大困難。
但實際上，一般情況下，不在長難句中設題。文章難，題不難。一旦考到長，難句，大家也不要心慌。
解題技巧
1、利用還原法恢復句型的原貌。例如：Betty shrugs. Talk? We're friends.(2001全國，C)
該句為省略句，根據(jù)上文Harold對妻子長時間跟女友談話而感到納悶的情況，該句可補充還原為：Betty shrugs. Why are we talking so long? We're friends.
2 、成分分析法。這是較常用的方法，即根據(jù)主謂賓的結構，提煉出整個句子的關鍵詞，只要能理解長句的意思即可，其他的詞可忽略不看。
三、考前如何進行實戰(zhàn)操練才最有效：
1、做到每天五篇，養(yǎng)成考場習慣。
每天保證閱讀量，最好是一天一套5篇閱讀。并根據(jù)自己的情況，設定時間完成，逐漸縮短閱讀時間。可以按照，50分鐘，45分鐘，40分鐘，35分鐘的規(guī)律遞減。摸索閱讀速度，確定閱讀方法，保持做題慣性?？记澳M，創(chuàng)造黑馬。
2、臨考一天的安排：
完成五篇一天任務，總結一周閱讀技巧。當你拿出一周的50篇閱讀文章時，相信你的內心一定是充滿了喜悅感，成就感。好!保持這種感覺!你便可突出重圍!
總結五篇閱讀，回答幾個問題：
(1)每篇閱讀是什么題材?(記敘，應用，說明，議論)。(2 )每道題是什么題型?(事實細節(jié)，主旨大意，推理判斷，猜測詞義)。(3 )題目做錯是粗心導致，還是方法使用不當?并把錯題歸類，哪一種類型是自己的弱項。(4 )對應錯誤再重新閱讀本篇指導。
做到這些，考場上的你一定如虎添翼!閱讀理解滿分絕不是幻想!
四、你必須知道的閱讀理解解題方法!
在閱讀理解題上得分的多少很大程度上決定著高考英語的總成績。而且，今年高考要求有閱讀量逐漸擴大且閱讀速度進一步提高的趨勢;選題多種多樣，涉及到社會經濟、政 治、文化、日常生活各個領域。
那我們面對各種題型時，應該如何解題?
1.主旨大意題
任何一篇文章都有自己的中心思想，所以，文章通常是圍繞該中心思想展開的。要領悟文章的中心思想，就要多訓練歸納和概括方面的能力，平時做題的時候可以嘗試給每一段寫小標題。
很多文章在全文或各段的開頭便展示出文章的中心思想，它主要通過主題句(Topic Sentence)來體現(xiàn)。一般來說，文章的主題或中心都在第一段或最后一段表明。
某一段的主題句也常出現(xiàn)在段首或段尾，而且常有一些表歸納關系的信號詞，如in short, In a word, in brief, to sum up, to conclude等。
常見提問方式
1、What is the main idea/topic of the passage?
2、The central point of the se-lection is that.
3、The author is mainly concerned with.
4、The passages mainly about等。
2.語義猜測題
該題型主要測試考生利用上下文判斷單詞、詞組或句子在特定語言環(huán)境中確切含義的能力。
常見提問方式
1、The word“…”in the context means.
2、The word“…”could be best replaced by…
3、Which of the following is nearest meaning to?
4、The word“…”probably refers to.
這不僅需要學生準確理解上下文，還要掌握或認識較多的課外詞匯，并通過構詞、語法等線索確定詞義。
3.細節(jié)理解題
該題型主要測試學生對文章(或某一段落)中某一些特定細節(jié)或文章的重要事實的辨認能力，分直接辨認和間接辨認兩種。
直接辨認細節(jié)型一般只要求學生能從閱讀材料中直接獲取、記住信息，然后能快速地將他們回憶出來;
而間接辨認型不僅要求讀者能從閱讀材料中直接獲取信息，還要將獲得的信息進行各種轉換，為閱讀材料中某些詞匯、短語及句型等找到正確的英語釋義。如排序、圖文轉換、數(shù)字轉換、同義(反義)轉換等。
常見提問方式
1、Which of the following is NOT included(mentioned)in the passage?
2、Which of the following sentences is NOT true?
4.推理判斷題
這種題型主要考查考生根據(jù)已知信息做出合理的推斷或判斷的邏輯思維能力，包括要求考生體會作者的態(tài)度、觀點、意圖等。
常見提問方式
1、We can infer/learn from the(last) paragraph that.
2、It can be concluded from the passage that.
3、The pas-sage implies/suggests that.
4、What can be concluded from the passage?
5、The author's purpose of writing the passage is.
這需要學生讀懂原文，完全理解文中的細節(jié)信息，對其進行分析、推算，從而得出正確的結論。
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