英語(yǔ)語(yǔ)法重要嗎?
英語(yǔ)語(yǔ)法重要嗎?
英語(yǔ)語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)道路上必須學(xué)習(xí)的重要部分，它是聽說(shuō)讀寫的基礎(chǔ)。但是我們身邊練聽力、記單詞、練口語(yǔ)的很多，學(xué)語(yǔ)法寥寥無(wú)幾，語(yǔ)法真的不重要嗎?如何學(xué)好英語(yǔ)?小編在這里整理了相關(guān)資料，快來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧!
英語(yǔ)語(yǔ)法到底重不重要?
語(yǔ)法不好有什么弊端?
拿幾個(gè)主流英語(yǔ)考試來(lái)舉例：
初、高中階段：填空、改錯(cuò)題型丟分嚴(yán)重;作文分?jǐn)?shù)也許能看，但絕不體面。
大學(xué)階段：四、六級(jí)考試，低分飄過，甚至差一分沒過。
考研英語(yǔ)：長(zhǎng)難句慘不忍睹。
雅思考試：口語(yǔ)、作文難以跨過5.5的門檻。聽力、閱讀，再跨一分難比登天。
看到?jīng)]有?在所有的測(cè)量你英語(yǔ)能力的考試中，如果你想有突破，都會(huì)看到一層明晃晃的天花板——語(yǔ)法不好!
語(yǔ)法好的好處有哪些呢?
1.首先各類考試、通關(guān)什么的，簡(jiǎn)直不要太easy!但是前提是你的語(yǔ)法好，不是你以為的“好”。掌握語(yǔ)法就是掌握自學(xué)英語(yǔ)的方法，對(duì)日后的英語(yǔ)自我提升會(huì)有所幫助。
2.大部分人在學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)最想提高的一項(xiàng)能力就是口語(yǔ)，但是口語(yǔ)是否出色、地道，評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)不只是語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，最重要的是內(nèi)容。只有符合語(yǔ)言規(guī)則的口語(yǔ)，才能從內(nèi)容上征服別人。
教你和英語(yǔ)語(yǔ)法難題say goodbye
明確基本概念
很多同學(xué)寫作時(shí)會(huì)暴露出很多語(yǔ)法問題，其中之一就是基礎(chǔ)知識(shí)不過關(guān)，be動(dòng)詞與人稱的對(duì)應(yīng)關(guān)系搞不懂，名詞和形容詞尚且分不清…諸如“Exercise is good for our healthy.”的句子層出不窮。
這就需要同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之初明確最基本的概念，什么是名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、介詞等，它們各有什么特點(diǎn)和作用。例如名詞多作主語(yǔ)，動(dòng)詞常作謂語(yǔ)，形容詞主要作用是擔(dān)任定語(yǔ)等等。這些基本概念理清之后，可以有效防止同學(xué)們犯低級(jí)錯(cuò)誤。
牢記特殊情況
英語(yǔ)語(yǔ)法可以概括成一條條規(guī)則來(lái)記，但是我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多特殊情況，例如動(dòng)詞變過去式多為直接加-ed，但輔音字母y結(jié)尾的需要變y為i再加ed;feed的過去式是fed，刪去了一個(gè)字母;甚至put等動(dòng)詞的過去式?jīng)]有任何變化。
這些語(yǔ)法特例，沒法去理解為什么要這樣，也沒法總結(jié)成可以大規(guī)模擴(kuò)展使用的規(guī)則，在多次接觸之后，仍不能掌握時(shí)，就只能專門想辦法去記憶。例如每見到一個(gè)特殊情況，就隨時(shí)記錄下來(lái)，再把相同的例子整理在一起，逐漸地，在特殊情況中也能發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景
明確基本概念，也牢記特殊情況了，但是用的時(shí)候還是經(jīng)常用錯(cuò)怎么辦呢?首先大可不必驚慌，這是正?，F(xiàn)象。要想隨時(shí)脫口而出正確的句子，那必定是已然爛熟于心的，因此最后的突破點(diǎn)在于多用。有些語(yǔ)法知識(shí)，能成規(guī)則，更多需要的是理解，比如說(shuō)時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)的格式、人稱代詞/物主代詞/反身代詞的用法、從句的引導(dǎo)詞等等。這些語(yǔ)法知識(shí)，在積累足夠數(shù)量的語(yǔ)言輸入以后，就能夠被總結(jié)成規(guī)則，然后把規(guī)則擴(kuò)展到新的學(xué)習(xí)和應(yīng)用場(chǎng)景中去。經(jīng)常去使用，才能發(fā)現(xiàn)某一語(yǔ)法點(diǎn)最合適的情境是什么、應(yīng)該怎樣使用。
注重思維導(dǎo)圖
在這里強(qiáng)調(diào)思維導(dǎo)圖的重要性，實(shí)際上就是想提醒大家注意知識(shí)的“邏輯”，當(dāng)我們順著思維導(dǎo)圖來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)的時(shí)候，其實(shí)就是順著這個(gè)語(yǔ)法的邏輯，從它的基礎(chǔ)，到核心，到拓展，幫助我們系統(tǒng)地來(lái)理解某個(gè)語(yǔ)法知識(shí)。同時(shí)，它還可以幫助我們給不同的語(yǔ)法知識(shí)分類，讓我們能夠比較有條理、有邏輯地去學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)，少耗費(fèi)時(shí)間做無(wú)用功。
英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)得好不好，主要不是看你讀了多少語(yǔ)法書，記了多少條語(yǔ)法規(guī)則，而是要看你在實(shí)踐中能否正確掌握所學(xué)的這些語(yǔ)法規(guī)則——能聽懂、說(shuō)得好、寫得好、理解得好、翻譯得準(zhǔn)確。要達(dá)到這個(gè)地步，除了在必要的語(yǔ)法理論指導(dǎo)下進(jìn)行大量的語(yǔ)言實(shí)踐以外，是沒有什么速成的辦法的。
英語(yǔ)語(yǔ)法重要嗎
語(yǔ)法是一種能力。能讓你清晰有效地向周圍世界傳達(dá)你的的想法和觀點(diǎn)。
工作的需要。工作當(dāng)中不管是與商家合作還是與客戶交流，句子的使用得當(dāng)那是相當(dāng)重要，可不像在日常生活中或這家里。
人際交往的需要。在日常的人際交往過程中，人們?cè)u(píng)判一個(gè)人，除了外在形象外，還有就是表達(dá)能力了。如果你說(shuō)出的話表達(dá)不清楚，邏輯條理不清，那個(gè)人形象會(huì)大打折扣，甚至?xí)艿捷p視。
上面這些也許你不是時(shí)常體會(huì)到，但當(dāng)參加英語(yǔ)考試如高考、大學(xué)四六級(jí)、雅思托福和BEC等時(shí)，如果你語(yǔ)法不好，在閱讀理解和寫作時(shí)你就會(huì)很明顯很明顯的感覺到自己的短板。這個(gè)大家肯定深有體會(huì)。
所以，語(yǔ)法作為一門語(yǔ)言的規(guī)則，他是你行文表達(dá)的基礎(chǔ)，不然市面上也不會(huì)有那么英語(yǔ)大咖出的語(yǔ)法書及語(yǔ)法課程，所以學(xué)英語(yǔ)的小粉絲們必須重視!
我是正題
關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)，我會(huì)出一個(gè)專題，這個(gè)專題主要是我學(xué)習(xí)的筆記，我打算把它分享給大家，也當(dāng)做我再?gòu)?fù)習(xí)一遍吧!我們大家共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。下面就是第1期，Here we go !(其實(shí)以及發(fā)了很多期，這期是補(bǔ)發(fā)的，哈哈)
語(yǔ)法總則：任何一個(gè)句子一定由主語(yǔ)(S)及動(dòng)詞(V)組成
例1. John works hard.
約翰工作很努力。John為主語(yǔ)(S)，work為動(dòng)詞(V);(hard這里為副詞，修飾work的狀態(tài))。
例2. He plays the piano well.
他鋼琴?gòu)椀煤芎?。He為主語(yǔ)(S)，play為動(dòng)詞(V)做謂語(yǔ);(the piano為賓語(yǔ)，well修飾play的狀態(tài))
有時(shí)主語(yǔ)可以省略，從而形成祈使句。祈使句句首一定為原型動(dòng)詞，之前省略了You should.
例1. Be quiet.= (You should) be quiet.
例2. Work hard.=(you should ) work hard.
有時(shí)主語(yǔ)和謂語(yǔ)可以省略，從而形成感嘆句
例：what a stupid boy ( he is )
例2：what a silly thing ( you have done )
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