高中英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)的方法指導(dǎo)
高三是學(xué)生主復(fù)習(xí)的一個(gè)階段，掌握一些復(fù)習(xí)的技巧，學(xué)生會(huì)復(fù)習(xí)的更加的好。接下來(lái)是小編為大家整理的高中英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)的方法指導(dǎo)，希望大家喜歡!
高中英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)的方法指導(dǎo)一
第一要訣：收聽(tīng)英語(yǔ)氣象報(bào)告
有些教學(xué)錄音帶為配合初學(xué)者的學(xué)習(xí)，故意放慢語(yǔ)速，這對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的訓(xùn)練是不夠的。如果聽(tīng)語(yǔ)速正常的英語(yǔ)，初學(xué)者又會(huì)感到力不從心。英語(yǔ)氣象報(bào)告的速度雖快，但詞匯簡(jiǎn)單固定，內(nèi)容單純，重復(fù)的可能性大，而且在生活中隨時(shí)都可以印證，是聽(tīng)力入門的好教材。
第二要訣：收聽(tīng)中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的英語(yǔ)廣播
中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)(China Radio International)每天早上7:00-8:00，中午11:00-12:00各有一小時(shí)的英語(yǔ)節(jié)目。內(nèi)容包括國(guó)內(nèi)外新聞剪報(bào)集錦和各類系列的專題報(bào)道。除了英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)流利的國(guó)內(nèi)播音員擔(dān)任廣播之外，也有向外僑或訪客就某一話題而做的錄音訪問(wèn)。內(nèi)容廣泛，但詞匯較簡(jiǎn)單，語(yǔ)速亦適中，可以藉此訓(xùn)練或增進(jìn)英語(yǔ)的聽(tīng)力。
第三要訣：善用錄音帶鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力
有些學(xué)習(xí)者總是習(xí)慣于一邊看書(shū)一邊聽(tīng)磁帶，把磁帶當(dāng)成閱讀的輔助工具，這樣打不到鍛煉聽(tīng)力的目的。錄音帶應(yīng)該是以聽(tīng)說(shuō)能力的訓(xùn)練為主。學(xué)習(xí)者要選用與自己能力相適應(yīng)的聽(tīng)力磁帶，不要急于求成，以免產(chǎn)生受挫心理。先反復(fù)聆聽(tīng)磁帶內(nèi)容，起先只要抓住梗概，多聽(tīng)?zhēng)状魏?，?duì)細(xì)節(jié)的了解便越來(lái)越多。聽(tīng)力較差的人，可先閱讀課文，然后再集中精力領(lǐng)會(huì)每段每句的意思。這樣練習(xí)有助于培養(yǎng)傾聽(tīng)時(shí)注意力的集中，使您的聽(tīng)力迅速進(jìn)步。
第四要訣：聽(tīng)正常語(yǔ)速的英語(yǔ)，才能加速聽(tīng)力的進(jìn)步
很多廣播教學(xué)和聽(tīng)力教材總是為了配合聽(tīng)眾或?qū)W習(xí)者的程度而故意放慢語(yǔ)速，這雖是無(wú)可厚非的變通方法，但也會(huì)產(chǎn)生一些不良的副作用。例如：1.聽(tīng)?wèi)T了語(yǔ)速放慢的英語(yǔ)，在與外國(guó)人的實(shí)際交往中，就很難適應(yīng)，甚至聽(tīng)不懂他們用正常語(yǔ)速講的英語(yǔ)。2. 故意放慢語(yǔ)速時(shí)，通常會(huì)把一句中每個(gè)詞都清楚的讀出來(lái)，但在正常的會(huì)話中會(huì)出現(xiàn)很多同化(assimilation)，減弱(reduction)，連音(liaision)的現(xiàn)象。所以，聽(tīng)語(yǔ)速正常的英語(yǔ)對(duì)于聽(tīng)力和會(huì)話極為重要。
第五要訣：從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)原版英語(yǔ)
現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，上面有很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源。聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)都可以在網(wǎng)絡(luò)上面完成，還可以無(wú)限次的重復(fù)，直到你學(xué)會(huì)為之。但網(wǎng)絡(luò)上面的資源也是良莠不齊，要你自己去發(fā)現(xiàn)適合你學(xué)習(xí)的網(wǎng)站。如何找到有價(jià)值的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，其實(shí)也不是很困難，現(xiàn)在有很多資源集錦的網(wǎng)站。
第六要訣：和朋友表演影片情節(jié)
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)與朋友或同學(xué)相約用英語(yǔ)交談來(lái)提高英語(yǔ)會(huì)話能力，但經(jīng)常感到自己的語(yǔ)言貧乏，所談內(nèi)容有限?，F(xiàn)在不妨試試這種方法：配合前節(jié)所講的“從電視，電影中學(xué)習(xí)英語(yǔ)”，先依據(jù)電影情節(jié)節(jié)選一個(gè)或多個(gè)片段，個(gè)人選定一個(gè)角色，然后在影片看熟之后試著把臺(tái)詞謄錄成文字并背下來(lái)，最后進(jìn)行排練表演。經(jīng)常做這種練習(xí)，不僅對(duì)英語(yǔ)會(huì)話和聽(tīng)力大有好處，而且對(duì)語(yǔ)法和寫(xiě)作也是很好的鍛煉。
第七要訣：朗誦英文詩(shī)
英語(yǔ)是否流利取決于對(duì)節(jié)奏的正確掌握。英語(yǔ)是按單詞和句子的重音來(lái)分節(jié)奏的。英文詩(shī)是練習(xí)英語(yǔ)節(jié)奏的材料之一。例如 Worsworth 著名的“The Daffodils”(水仙花)：“I wandered lonely as a cloud/That floats on
high o"er vales and hills……”(我象一片白云孤獨(dú)的游蕩，飄越過(guò)溪谷和群山……)便是典型的弱強(qiáng)節(jié)奏。讀熟之后，大聲朗誦，一定獲益非淺。
第八要訣：唱歌學(xué)英語(yǔ)
比朗誦英文詩(shī)更有效的是唱英文歌曲。唱英文歌可以幫您練習(xí)發(fā)音(pronunciation)，語(yǔ)調(diào)(intonation)和節(jié)奏(rhythm)，又可以讓您在很愉快的心情下背會(huì)很多單詞和句型，真是一舉數(shù)得。所選的英文歌曲語(yǔ)言優(yōu)美，語(yǔ)法正規(guī)。起先可以從童謠入手，再漸漸的學(xué)唱抒情歌曲。學(xué)唱之前先要將歌詞朗讀幾遍再跟著磁帶學(xué)唱，唱熟后能背更好。
第九要訣：特別注意中文沒(méi)有的發(fā)音
英語(yǔ)中有些讀音是中文中沒(méi)有的，這些也是我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)者最困惑的讀音，例如“th”的發(fā)音，發(fā)這種音時(shí)要特別注意口型的正確。
第十要訣：背誦名人演說(shuō)詞，找機(jī)會(huì)復(fù)誦出來(lái)
好的演說(shuō)在用字遣辭上不但求其優(yōu)美而且特別注重溝通力和說(shuō)服力，是練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)的教材。學(xué)習(xí)者不必將演說(shuō)詞從頭到尾的背誦，只要選擇自己喜歡的段落或句子來(lái)背即可。例如：肯尼迪總統(tǒng)的名言“Ask not what your country can do for you,ask what you can do for your country.”(不要問(wèn)你的國(guó)家能為你做什么，要問(wèn)你能為你的國(guó)家做什么。)這類的妙言嘉句背多了之后，對(duì)于說(shuō)話，寫(xiě)作都會(huì)有不少的幫助。
第十一要訣：用英語(yǔ)繞口令克服發(fā)音的缺點(diǎn)
繞口令(tongue twisters)常把容易混淆或念錯(cuò)的音放在一起。但因他們常以歌謠或押韻的形式出現(xiàn)，因此讀熟之后也會(huì)覺(jué)得順口好聽(tīng)。所以英語(yǔ)繞口令可以作為練習(xí)英語(yǔ)發(fā)音和會(huì)話的輔助教材。
第十二要訣：多記一些幽默笑話，準(zhǔn)備隨時(shí)應(yīng)用
愛(ài)聽(tīng)笑話是人的天性，在社交場(chǎng)合中隨時(shí)的插上幾句笑話，可以使氣氛輕松活潑，更容易贏得友誼。使用英語(yǔ)的場(chǎng)合，更可利用笑話來(lái)消除自己講話的不自在，增強(qiáng)自己對(duì)英語(yǔ)會(huì)話能力的信心。聽(tīng)，講和研究英語(yǔ)笑話的好處還遠(yuǎn)不止如此。更重要的是，您可以藉著幽默或笑話中精簡(jiǎn)的文字或語(yǔ)言增加對(duì)西方國(guó)家文化和社會(huì)的了解。請(qǐng)看下面兩個(gè)
例子：
1.Teenager：“I”m off to the party."
的(少年：“我要去參加聚會(huì)了”。)
Father:"Well,have a good time."
(父親：“祝你玩的高興。”)
Teenager：“Look Dad,don"t tell me what to do!”
(少年：“哎，爸爸，不要告訴我應(yīng)該做什么?！?
諷刺美國(guó)一些青少年過(guò)于強(qiáng)調(diào)獨(dú)立自主，不受管束的性格。
2.The policeman stopped the driver and said,"I"m your wife fell out your car about one kilometer back."
“Thank godness，”said the driver，“I thought I had gone deaf.”(警察讓司機(jī)停下車來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“你的妻子從你的車上掉下來(lái)恐怕已有一公里的路程了”?！案兄x上帝”司機(jī)說(shuō)“我還以為我已經(jīng)聾了呢”。)諷刺美國(guó)太太們的長(zhǎng)舌嘮叨。
第十三要訣：聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)，口中跟著復(fù)誦聽(tīng)英語(yǔ)演講
看英語(yǔ)電視和電影時(shí)，要耳朵一邊聽(tīng)，口中一邊復(fù)誦。這樣既有利于注意力的集中，增進(jìn)對(duì)內(nèi)容的了解，又可同時(shí)模仿母語(yǔ)是英語(yǔ)的人們(native speakers)的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。做這種練習(xí)時(shí)，如果句子長(zhǎng)而復(fù)雜難以復(fù)誦，不必勉強(qiáng)，可以先從較短或較簡(jiǎn)單的句子開(kāi)始。練習(xí)多了，就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。另外一種有益的練習(xí)是逐句口譯(consecutive interpretation)。把聽(tīng)到的句子逐一譯成漢語(yǔ)，這對(duì)于聽(tīng)力，正確的理解及反應(yīng)能力也是很好的鍛煉。
第十四要訣：練習(xí)朗讀，好處多多
英語(yǔ)學(xué)習(xí)者往往對(duì)朗讀不太重視。事實(shí)上朗讀的妙用大矣!1.鍛煉英語(yǔ)的發(fā)音，語(yǔ)調(diào)與節(jié)奏;2.使口腔各發(fā)音部位靈活，增進(jìn)說(shuō)英語(yǔ)時(shí)的流利程度;3.使耳朵增加聽(tīng)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，從而提高英語(yǔ)聽(tīng)力;4.充分應(yīng)用讀書(shū)四到：眼到，口到，耳到，心到——比默讀時(shí)更能記住所讀的教材。我們也可以說(shuō)朗讀是會(huì)話的基本練習(xí)，沒(méi)有朗讀習(xí)慣的人是很難學(xué)成會(huì)話的。
第十五要訣：練習(xí)朗讀時(shí)要從后面往前推演
練習(xí)朗讀時(shí)，我們有時(shí)會(huì)覺(jué)得很難將一個(gè)長(zhǎng)句朗讀的流利順口。例如里根總統(tǒng)第二任就職演說(shuō)詞：“So we go forward today,a nation still mighty in its youth and powerful in its purpose.”(因此我們今天要前進(jìn)。我們的民族仍因年輕而有力量，因目標(biāo)確定而強(qiáng)大。)遇到這種情況，我們建議您從最后的一個(gè)單詞讀起，每次向前加一個(gè)單詞。例如：“……purpose”“……it"s purpose”“……in it"s purpose”“powerful in its purpose”。這種從后向前推的朗讀聯(lián)系法旨在幫助您把握正確的語(yǔ)調(diào)。我們知道，語(yǔ)調(diào)的上揚(yáng)或下降在句尾表現(xiàn)的最明顯。這樣的練習(xí)可讓您在每次的朗讀時(shí)都能顧及正確的語(yǔ)調(diào)。
第十六要訣：朗讀長(zhǎng)句時(shí)，可在“詞組”之間稍做停頓
在朗讀中可能出現(xiàn)的另一個(gè)問(wèn)題就是斷句。由于句子長(zhǎng)，無(wú)法一口氣讀完，往往有急促或斷續(xù)的現(xiàn)象，句子被讀的支離破碎，非常不自然。也有人在句中隨意停頓，或停頓的地方不當(dāng)，自己讀起來(lái)極不通順悅耳，聽(tīng)的人也會(huì)覺(jué)得不知所云。例如里根總統(tǒng)第二任就職演說(shuō)詞：“We must do what we know is right，and do it with all our might.”(我們必須做我們知道是正確的事，而且要全力去做。)決不能讀成“We/must/do what/we/know/is right，/and do/it with all/out might.”
長(zhǎng)句中有短暫的停頓，藉以調(diào)和呼吸，這是自然的現(xiàn)象，但停頓的地方必須恰到好處。通常在：1. 有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方;2.詞組或思想單元之間。短語(yǔ)，從句等思想單元必須各自成一單位，但它們之間可以短暫停頓。例如：“We must do/what we know is right，/and do it/with all your might.(斜線為可以稍做停頓之處)。
第十七要訣：為了興趣而閱讀
寒窗苦讀式的學(xué)習(xí)方法不但枯燥無(wú)味，而且效果往往不佳。如果是為了興趣甚至“消遣”而閱讀的話，一定會(huì)趣味盎然，并能在無(wú)形之中進(jìn)。例如：喜歡爵士樂(lè)的人讀起爵士樂(lè)方面的英文書(shū)刊會(huì)比看英文教科書(shū)效率高的多。同樣的，喜歡汽車的人看介紹汽車的英文書(shū)刊，喜歡烹飪的人看介紹汽車的英文書(shū)刊，不僅能滿足自己的愛(ài)好，而且又可以提高英語(yǔ)能力，真是一舉兩得。假如沒(méi)有特別的興趣，那不妨閱讀故事，小說(shuō)尤其是偵探小說(shuō)更能使人全神貫注，而且有一氣呵成之感。這可算是一種愉快的學(xué)習(xí)方法。
第十八要訣：精讀和泛讀并行
精讀的教材不必貪多，選擇短小精悍的文章，把里面的詞匯，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等全部弄清楚，然后大聲朗讀，再加背誦，最后能夠默寫(xiě)幾遍更好。
有一個(gè)可以兼顧精讀和泛讀的方法，是從返讀的材料中選擇一些美，讀來(lái)最順口的句子加以精讀。應(yīng)該盡量將背誦，默寫(xiě)過(guò)的段落和句子在會(huì)話或?qū)懽鲿r(shí)應(yīng)用出來(lái)。應(yīng)用也有助于對(duì)他們的理解和記憶。
第十九要訣：閱讀英文報(bào)刊雜志
報(bào)刊雜志上登載的最新消息，所用的詞匯也是最現(xiàn)代，最實(shí)用的。常常閱讀英文報(bào)刊雜志能夠通過(guò)生活化，實(shí)用性的學(xué)習(xí)，迅速提高您的英文能力。
現(xiàn)在國(guó)內(nèi)最常見(jiàn)的英文報(bào)紙是中國(guó)日?qǐng)?bào)(China Daily)和21世紀(jì)英語(yǔ)(21st Century)。如果您抱著增大詞匯量，提高英語(yǔ)閱讀能力的目的看報(bào)紙，那么就不要局限于您所感興趣的部分。通讀報(bào)紙的每個(gè)欄目和版面。包括新聞，社論甚至廣告等。值得一提的是刊登在報(bào)紙上的英文連環(huán)畫(huà)，它不僅能培養(yǎng)您的幽默感，而且讓您在會(huì)心一笑之余還能了解一個(gè)國(guó)家的文化和社會(huì)信息。英文程度稍差的人可以在閱讀英文報(bào)紙之前先看看當(dāng)天的中文報(bào)紙，這對(duì)理解英文報(bào)紙很有幫助。
第二十要訣：暫時(shí)忘掉字典
我們?cè)陂喿x英文小說(shuō)或報(bào)刊時(shí)，不免會(huì)遇到一些生詞。如果總是停下來(lái)查字典會(huì)很令人掃興，讀書(shū)的興趣也會(huì)被消磨掉。因此我們建議您，有時(shí)可以暫時(shí)忘掉字典。
首先，選擇的讀物要與您的英文水平相當(dāng)，令您感興趣。隨便翻閱數(shù)頁(yè)，瀏覽一下，如果每頁(yè)您可以看懂八成以上，可認(rèn)定這本書(shū)適合您。
其次，在閱讀中遇到生詞，不要急著查字典。先聯(lián)系上下文猜猜看，做到這一點(diǎn)就夠了。等從頭到尾看完之后，再去查字典深入研究。
高中英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)的方法指導(dǎo)二
自己的總體方法：精聽(tīng)step by step，泛聽(tīng)VOA和BBC。
先說(shuō)泛聽(tīng)：是從大二為專四做準(zhǔn)備的時(shí)候，才開(kāi)始練習(xí)聽(tīng)力的。之前的練習(xí)都是很不規(guī)律、很無(wú)計(jì)劃的練習(xí)，所以稱不上為方法。但從大二時(shí)，便開(kāi)始了有自己的一套方法。方法如下。早晨基本六點(diǎn)或六點(diǎn)半起來(lái)開(kāi)始聽(tīng)聽(tīng)力。沒(méi)有聽(tīng)過(guò)VOA慢速，因?yàn)檎娴挠X(jué)得慢速如果聽(tīng)?wèi)T了，會(huì)形成對(duì)其很大的依賴性。所以當(dāng)時(shí)開(kāi)始練習(xí)時(shí)，聽(tīng)的是VOA常速。每天早晨從六點(diǎn)半一直聽(tīng)到八點(diǎn)，八點(diǎn)整上課的時(shí)候，VOA準(zhǔn)時(shí)結(jié)束播音。VOA結(jié)束以后，頻率稍微向下?lián)芤幌拢褪荁BC，八點(diǎn)左右的時(shí)候BBC正好開(kāi)始它的談話節(jié)目，語(yǔ)速很快，很久以來(lái)一直都沒(méi)有聽(tīng)懂，是后來(lái)積累了很久才開(kāi)始聽(tīng)懂的。
聽(tīng)的時(shí)候，我是這么聽(tīng)的：要很用心很用心的去聽(tīng)，不要邊聽(tīng)邊和別人聊天，不要邊聽(tīng)邊看書(shū)，不要邊聽(tīng)邊觀看行人走路。一定要用心。用心的意思是，播音員說(shuō)一句以后，腦子里要盡量以最快的速度反應(yīng)過(guò)來(lái)他在說(shuō)的是哪些詞和句子。不要郁悶自己現(xiàn)在做不到。做不到是正常的。如果剛開(kāi)始練習(xí)你就能正確快速地反映出來(lái)每一句話，那你不是人，洗洗睡吧。如果現(xiàn)在你做不到，應(yīng)該高興才對(duì)，因?yàn)槟阌袠O大的提升空間。一開(kāi)始也因?yàn)樽约鹤霾坏?，?tīng)了等于白聽(tīng)，很是郁悶了一陣子。但后來(lái)發(fā)現(xiàn)了：如果我能做到，我豈不是不用練?既然要練，就是因?yàn)樽约鹤霾坏?，為了自己早日能做到，所以更是要勤加練?xí)。所以那個(gè)時(shí)候非常用心地聽(tīng)，一開(kāi)始是人家N長(zhǎng)的句子出去，我才能明白幾個(gè)詞，慢慢到后來(lái)，就能明白一連串詞，到最后來(lái)，就能把整個(gè)句子的意思聽(tīng)明白了。
聽(tīng)不懂的時(shí)候，這么辦：隨它去吧。。真的，聽(tīng)現(xiàn)場(chǎng)廣播的時(shí)候，如果聽(tīng)不懂，只能隨它去吧。。當(dāng)時(shí)自己條件爛，也沒(méi)有筆記本，也沒(méi)法從網(wǎng)上下載下來(lái)反復(fù)聽(tīng)，所以只能隨它去。。你想啊，聽(tīng)的時(shí)候自己已經(jīng)很認(rèn)真很認(rèn)真的聽(tīng)了，眼睛盯著那棵不動(dòng)的樹(shù)，認(rèn)真到覺(jué)得樹(shù)頁(yè)都是由聽(tīng)到的單詞組成的。。如果聽(tīng)不懂的話還不放自己一馬，那自己就被逼死了。。千萬(wàn)別把自己逼死。。聽(tīng)多久：當(dāng)時(shí)是基本每天早晨聽(tīng)將近2到3個(gè)小時(shí)的廣播，貌似從大二開(kāi)始到畢業(yè)基本沒(méi)有間斷過(guò)。有時(shí)候下午五點(diǎn)的時(shí)候，BBC會(huì)有一些特別節(jié)目，所以也偶爾聽(tīng)一聽(tīng)。
然后說(shuō)精聽(tīng)：精聽(tīng)用的材料是step by step，有人說(shuō)買不到，如果書(shū)店里買不到的話，可以去網(wǎng)上看看，是華東師大出版的，一共四冊(cè)，有學(xué)生用書(shū)和教師用書(shū)，我全部都買了。這個(gè)step by step是我一個(gè)精聽(tīng)過(guò)的材料。
聽(tīng)的時(shí)候，我是這么聽(tīng)的：從第一冊(cè)到第四冊(cè)，速度越來(lái)越快，難度越來(lái)越大。學(xué)生用書(shū)里有題，所以自己先聽(tīng)一遍，做題。再聽(tīng)一遍，檢查答案。對(duì)答案。對(duì)的，放過(guò)去;錯(cuò)的，重新聽(tīng)一遍。聽(tīng)出來(lái)為什么錯(cuò)了，放過(guò)去。還是沒(méi)聽(tīng)出來(lái)為什么錯(cuò)，再聽(tīng)一遍。發(fā)現(xiàn)死活聽(tīng)不出來(lái)，看聽(tīng)力原文。發(fā)現(xiàn)聽(tīng)力原文真TMD變態(tài)，竟然是那幾個(gè)詞，然后研究自己為啥沒(méi)聽(tīng)出來(lái)。
聽(tīng)不懂的時(shí)候，這么辦：聽(tīng)不懂的原因可能是：?jiǎn)卧~不認(rèn)識(shí)，詞組意思理解錯(cuò)了，對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容了解很少，連讀，吞音，自己發(fā)音錯(cuò)了所以沒(méi)聽(tīng)懂。。全部都把對(duì)的和錯(cuò)的答案理解完畢以后，把書(shū)合上，把這段聽(tīng)力重新閉上眼睛聽(tīng)一遍。聽(tīng)的時(shí)候，方法和聽(tīng)廣播一樣：用心聽(tīng)(認(rèn)真聽(tīng)之前不要把聽(tīng)力原文讀熟，千萬(wàn)別讀，讀熟再聽(tīng)的話練的就是閱讀了，不是聽(tīng)力)。一定很用心，聽(tīng)一句就腦子里想一句，把那句英文映入腦子里。直到自己能把每一個(gè)詞很清晰很明白聽(tīng)懂為止。對(duì)于這種練習(xí)，強(qiáng)烈建議買一個(gè)復(fù)讀機(jī)。當(dāng)時(shí)聽(tīng)爛了N個(gè)復(fù)讀機(jī)，后來(lái)證明是值得的。這種精聽(tīng)練習(xí)當(dāng)時(shí)我是放在晚上做的，因?yàn)槲议喿x差，晚上做閱讀我容易睡著，所以晚上一般放自己擅長(zhǎng)的東西。精聽(tīng)練習(xí)當(dāng)時(shí)每天晚上要做2.5個(gè)小時(shí)，和泛聽(tīng)一樣也是堅(jiān)持了三年。
此外是電影：除了精聽(tīng)和泛聽(tīng)的時(shí)候有機(jī)會(huì)練習(xí)自己的聽(tīng)力，此外還看了很多很多電影，所以當(dāng)時(shí)也通過(guò)這個(gè)方式來(lái)練習(xí)了聽(tīng)力。但看電影的時(shí)候，絕對(duì)是泛聽(tīng)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)找著一個(gè)電影反復(fù)看反復(fù)看專門用來(lái)練聽(tīng)力，那么做太枯燥了我覺(jué)得。不過(guò)不同的人有不同的方法，這個(gè)以后說(shuō)。除了自己愛(ài)好看的電影以外，還做了很多聽(tīng)譯電影和預(yù)告片的工作，所以對(duì)聽(tīng)力也是一個(gè)間接的練習(xí)。于是耳朵就不知不覺(jué)的磨成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。所以事實(shí)證明，沒(méi)有一夜練好的，都是經(jīng)過(guò)了N年的慢慢練習(xí)和積累的過(guò)程。我想想，從大二的某個(gè)下午發(fā)誓開(kāi)始要提高聽(tīng)力直到現(xiàn)在，貌似是活生生地積累了六年吧。。
2. 關(guān)于聽(tīng)力材料
對(duì)于聽(tīng)力材料，真的沒(méi)什么可以推薦的，因?yàn)槲抑赖牟牧虾苌俸苌佟Ｎ易约簭念^到尾用過(guò)的只有step by step，此外就是《英語(yǔ)中級(jí)聽(tīng)力》，英文貌似叫l(wèi)isten to this，是外語(yǔ)教研出版社出版的，就是何其莘的那個(gè)。除了這兩個(gè)資料以外，我就什么聽(tīng)力資料都不知道了，所以沒(méi)辦法推薦更多。關(guān)于練習(xí)聽(tīng)力的網(wǎng)站，我只知道有一個(gè)傳說(shuō)叫普特聽(tīng)力，但是自己從來(lái)沒(méi)有從那里下載東西聽(tīng)過(guò)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)大學(xué)的時(shí)候，自己沒(méi)電腦，所以對(duì)于聽(tīng)力網(wǎng)站之類知道的很少。后來(lái)知道了很多網(wǎng)站(就是博客右邊列舉的那一些)，但因?yàn)楫?dāng)時(shí)聽(tīng)力已經(jīng)不錯(cuò)了，所以自己并沒(méi)有真的時(shí)常去逛那些網(wǎng)站，所以無(wú)所謂推薦。博客右邊的那些是覺(jué)得還不錯(cuò)的，如果不喜歡step by step或者中級(jí)聽(tīng)力，那么可以從右邊那些網(wǎng)站里下載些自己感興趣的段子聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)的方法和以上介紹的一樣
高中英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)的方法指導(dǎo)三
1、以課本知識(shí)為復(fù)習(xí)重點(diǎn)
高三第一輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)就是認(rèn)真的回顧高一和高二所學(xué)的知識(shí)。在回顧是過(guò)程中，高三學(xué)生應(yīng)該找到自己的學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)和遺漏的部分。高三第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間是是最長(zhǎng)的，整個(gè)高三第一學(xué)習(xí)都是第一輪復(fù)習(xí)，高三學(xué)生應(yīng)該利用這個(gè)階段鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，把課本上的內(nèi)容都過(guò)一遍，為了后續(xù)的復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
有一點(diǎn)要提醒一下高三學(xué)生們，復(fù)習(xí)的過(guò)程中一定要注重知識(shí)的理解和運(yùn)用相結(jié)合，會(huì)做題、得高分才是高三復(fù)習(xí)的最終目的。
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2、處理好作業(yè)和復(fù)習(xí)的關(guān)系
高三復(fù)習(xí)任務(wù)課一說(shuō)是非常的重，可就算是這樣老師也會(huì)布置作業(yè)。這時(shí)候高三學(xué)生就應(yīng)該根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況老處理作業(yè)的問(wèn)題了。如果作業(yè)難度很大，需要花費(fèi)較大的時(shí)間和精力去完成的話，這時(shí)候就可以考慮不做(要和老師說(shuō)明原因，不能無(wú)緣無(wú)故不做作業(yè))，因?yàn)槔蠋煵贾玫膶W(xué)習(xí)任務(wù)是考慮到所有同學(xué)的，并不是針對(duì)某個(gè)人，所以高三學(xué)生應(yīng)該客觀的處理作業(yè)的問(wèn)題。
3、利用好每一次考試
高三的考試對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，更是提高應(yīng)試能力?？赡芸荚嚩嗔艘簿吐槟玖?，但是高三學(xué)生要知道，考試是高三復(fù)習(xí)的一部分，要想提高成績(jī)，就必須重視每次考試。
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