高考物理答題技巧及解題模型
在高考時，物理題以難度大、知識點多著稱，只有有牢固的基礎、有較強的答題能力，才能在物理高考中發(fā)揮出水平，那么，怎么才能讓物理取得好成績呢？下面為大家整理了高考物理答題技巧及答題技巧，希望對大家有所幫助。
高考物理答題技巧
下面為大家整理了高中物理題常見的題型和答題技巧，希望這些答題技巧能幫助大家找到物理的解題規(guī)律，總結出自己的答題方法，這樣才能在物理高考中立于不敗之地！
力學綜合型
力學綜合試題往往呈現(xiàn)出研究對象的多體性、物理過程的復雜性、已知條件的隱含性、問題討論的多樣性、數(shù)學方法的技巧性和一題多解的靈活性等特點，能力要求較高。具體問題中可能涉及到單個物體單一運動過程，也可能涉及到多個物體，多個運動過程，在知識的考查上可能涉及到運動學、動力學、功能關系等多個規(guī)律的綜合運用。
答題技巧
1. 對于多體問題，要靈活選取研究對象，善于尋找相互聯(lián)系。選取研究對象和尋找相互聯(lián)系是求解多體問題的兩個關鍵。選取研究對象需根據(jù) 不同的條件，或采用隔離法，即把研究對象從其所在的系統(tǒng)中抽取出來進行研究；或采用整體法，即把幾個研究對象組成的系統(tǒng)作為整體來進行研究；或將隔離法與整體法交叉使用。
2. 對于多過程問題，要仔細觀察過程特征，妥善運用物理規(guī)律。觀察每一個過程特征和尋找過程之間的聯(lián)系是求解多過程問題的兩個關鍵。分析過程特征需仔細分析每個過程的約束條件，如物體的受力情況、狀態(tài)參 量等，以便運用相應的物理規(guī)律逐個進行研究。至于過程之間的聯(lián)系，則可從物體運動的速度、位移、時間等方面去尋找。
3. 對于含有隱含條件的問題，要注重審題，深究細琢，努力挖掘隱含條件。注重審題，深究細琢，綜觀全局重點推敲，挖掘并應用隱含條件，梳理解題思路或建立輔助方程，是求解的關鍵．通常，隱含條件可通過觀察物理現(xiàn)象、認識物理模型和分析物理過程，甚至從試題的字里行間或圖象圖表中去挖掘。
4. 對于存在多種情況的問題，要認真分析制約條件，周密探討多種情況。解題時必須根據(jù)不同條件對各種可能情況進行全面分析，必要時要自己擬定討論方案，將問題根據(jù)一定的標準分類，再逐類進行探討，防止漏解。
5. 對于數(shù)學技巧性較強的問題，要耐心細致尋找規(guī)律，熟練運用數(shù)學方法。耐心尋找規(guī)律、選取相應的數(shù)學方法是關鍵．求解物理問題，通常采用的數(shù)學方法有：方程法、比例法、數(shù)列法、不等式法、函數(shù)極值法、微元分析法、圖象法和幾何法等，在眾多數(shù)學方法的運用上必須打下扎實的基礎。
6. 對于有多種解法的問題，要開拓思路避繁就簡，合理選取最優(yōu)解法。避繁就簡、選取最優(yōu)解法是順利解題、爭取高分的關鍵，特別是在受考試時間限制的情況下更應如此。這就要求我們具有敏捷的思維能力和熟練的解題技巧，在短時間內進行斟酌、比較、選擇并作出決斷．當然，作為平時的解題訓練，盡可能地多采用幾種解法，對于開拓解題思路是非常有益的。
帶電粒子運動型
帶電粒子運動型計算題大致有兩類，一是粒子依次進入不同的有界場區(qū)，二是粒子進入復合場區(qū)。近年來高考重點就是受力情況和運動規(guī)律分析求解，周期、半徑、軌跡、速度、臨界值等．再結合能量守恒和功能關系進行綜合考查。
答題技巧
1. 正確分析帶電粒子的受力及運動特征是解決問題的前提：
① 帶電粒子在復合場中做什么運動，取決于帶電粒子所受的合外力及初始狀態(tài)的速度，因此應把帶電粒子的運動情況和受力情況結合起來進行分析，當帶電粒子在復合場中所受合外力為零時，做勻速直線運動（如速度選擇器）。
② 帶電粒子所受的重力和電場力等值反向，洛倫磁力提供向心力，帶電粒子在垂直于磁場的平面內做勻速圓周運動。
③ 帶電粒子所受的合外力是變力，且與初速度方向不在一條直線上，粒子做非勻變速曲線運動，這時粒子的運動軌跡既不是圓弧，也不是拋物線，由于帶電粒子可能連續(xù)通過幾個情況不同的復合場區(qū)，因此粒子的運動情況也發(fā)生相應的變化，其運動過程可能由幾種不同的運動階段組成。
2. 靈活選用力學規(guī)律是解決問題的關鍵
① 當帶電粒子在復合場中做勻速運動時，應根據(jù)平衡條件列方程求解。
② 當帶電粒子在復合場中做勻速圓周運動時往往應用牛頓第二定律和平衡條件列方程聯(lián)立求解。
③ 當帶電粒子在復合場中做非勻變 速曲線運動時，應選用動能定理或能量守恒定律列方程求解。
3. 說明：由于帶電粒子在復合場中受力情況復雜，運動情況多變，往往出現(xiàn)臨界問題，這時應以題目中的“恰好”、“最大”、“最高”、“至少”等詞語為突破口，挖掘隱含條件，根據(jù)臨界條件列出輔助方程，再與其他方程聯(lián)立求解。
高考物理答題技巧及解題模型,高考物理如何取得好成績
電磁感應型
電磁感應是高考考查的重點和熱點，命題頻率較高的知識點有：感應電流的產生條件、方向的判定和感應電動勢的計算；電磁感應現(xiàn)象與磁場、電路、力學、能量等知識相聯(lián)系的綜合題及感應電流（或感應電動勢）的圖象問題．從計算題型看，主要考查電磁感應現(xiàn)象與直流電路、磁場、力學、能量轉化相聯(lián)系的綜合問題，主要以大型計算題的形式考查。
答題技巧
在分析過程中，要注意通電導體在磁場中將受到安培力分析；電磁感應問題往往與力學問題聯(lián)系在一起。
解決問題的基本思路：
① 用法拉第電磁感應定律及楞次定律求感應電動勢的大小及方向；
②求電路中的電流；
③ 分析導體的受力情況；
④ 根據(jù)平衡條件或者牛頓第二運動定律列方程。
解題過程中要緊緊地抓住能的轉化與守恒分析問題．電磁感應現(xiàn)象中出現(xiàn)的電能，一定是由其他形式的 能轉化而來，具體問題中會涉及多種形式的能之間的轉化，機械能和電能的相互轉化、內能和電能的相互轉化．
分析時，應當牢牢抓住能量守恒這一基本規(guī)律，明確有哪些力做功，就可知道有哪些形式的能量參與了相互轉化，如摩擦力在相對位移上做功，必然有內能出現(xiàn)；重力做功，必然有重力勢能參與轉化；安培力做負功就會有其他形式能轉化為電能，安培力做正功必有電能轉化為其他形式的能；然后利用能量守恒列出方程求解。
力電綜合型
力學中的靜力學、動力學、功和能等部分，與電學中的場和路有機結合，出現(xiàn)了涉及力學、電學知識的綜合問題，主要表現(xiàn)為：帶電體在場中的運動或靜止，通電導體在磁場中的運動或靜止；交、直流電路中平行板電容器形成的電場中帶電體的運動或靜止；電磁感應提供電動勢的閉合電路等問題。這四類又可結合并衍生出多種多樣的表現(xiàn)形式。
從歷屆高考中，力電綜合型有如下特點：
① 力、電綜合命題多以帶電粒子在復合場中的運動．電磁感應中導體棒動態(tài)分析，電磁感應中能量轉化等為載體，考查學生理解、推理、綜合分析及運用數(shù)學知識解決物理問題的能力。
② 力、電綜合問題思路隱蔽，過程復雜，情景多變，在能力立意下，慣于推陳出新、情景重組，設問 巧妙變換，具有重復考查的特點。
答題技巧
解決力電綜合問題，要注重掌握好兩種基本的分析思路：一是按時間先后順序發(fā)生的綜合題，可劃分為幾個簡單的階段，逐一分析清楚每個階段相關物理量的關系規(guī)律，弄清前一階段與下一階段的聯(lián)系，從而建立方程求解的“分段法”，一是在同一時間內發(fā)生幾種相互關聯(lián)的物理現(xiàn)象，須分解為幾種簡單的現(xiàn)象，對每一種現(xiàn)象利用相應的概念和規(guī)律建立方程求解的“分解法”。
研究某一物體所受到力的瞬時作用力與物體運動狀態(tài)的關系（或加速度）時，一般用牛頓運動定律解決；涉及做功和位移時優(yōu)先考慮動能定理；對象為一系統(tǒng)，且它們之間有相互作用時，優(yōu)先考慮能的轉化與守恒定律。
信息處理型
信息處理型試題是指試題提供一些有關信息，然后要求考生根據(jù)所學知識，將有用的信息收集起來，經(jīng)過處理后運用已經(jīng)的知識、方法和手段解決新問題。
這類題型主要涉及到知識理解、過程分析、模型轉換、方法處理、等。信息提供的方式主要有文字信息和圖表信息。文字信息往往是文字閱讀量比較大，要求考生從文字信息中找到有用的信息來進行處理；圖片信息包括結構圖和函數(shù)關系圖像等。
答題技巧
這種題型的處理思路和步驟為：
① 領會問題的情境，在所給的信息中獲取有用的信息，構造相應的物理模型；
② 合理選擇研究對象；分析研究對象受力情況、狀態(tài)、能量等信息；
③ 運用試題所給規(guī)律、方法或自己已經(jīng)掌握物理規(guī)律和方法求解。
提高做題速度的訓練方法
答題速度也是高考拿高分的又一既能，如果答題效率低，在有限時間內沒有全部做完，成績可想而知，下面給大家整理了提高做題速度的訓練方法，希望在平時的做題中有針對性的訓練，提高做題速度，讓我們一起學習，一起進步吧！
1、做題訓練
大家都知道利用做題來提高做題速度，但是卻沒有好好的規(guī)劃。到了這個階段，做難題意義已經(jīng)不大。應該配合這階段的沖刺，同時訓練做題速度。
這里我建議同學們無論是出于沖刺角度還是做題速度訓練角度，都用簡單題和中等題來訓練。并且順序是從選擇題開始，然后是簡單、中等的解答題，而后是填空題，最后有時間了才去練習練習所謂的“最后一題”。
在選擇題訓練上，減少死記硬算，多加入思考的比重。處理選擇題上，思維和技巧擺在第一位。要充分利用題目和選項之間的暗示，多比較少計算，多動腦少“動手”。如特殊值的代入、選項的代入，多用直接法(直接理解)、排除法(選項逆推)等，少從頭到尾死算。選擇題是只考慮結果而不考慮中間過程的題型，要始終本著“少算少錯，多算多錯”的道理，加大理解分析判斷等比例做題，這樣不僅可以提高選擇題的準確率，也能大量縮短考試時間，即達到短期內提升成績的目的，也達到提高做題速度的目的。
然后是中等題和簡單題，我們要總結做題過程的思維和解答步驟，你會發(fā)現(xiàn)即使是不同的題型，在解題思路上有太多的相似點。把這些相似點總結出來，你會發(fā)現(xiàn)可以應用到各個題型。如理綜的物理，幾乎都是按照題目表述的步驟羅列表達式，然后聯(lián)立求解即可得出結論。如數(shù)學除了排列組合，其他題只要你能正確的用式子或未知數(shù)表達出題意，通過補充題目和所求差距，或尋找問題成立的前提條件(正向推導和逆向推導)，都能夠把試題拿下。
2、做題訓練注意的幾個問題
量大且持續(xù)時間長
這里說的不是總量，而是每一次訓練的時候題量必須要夠，連續(xù)做題的時間要長，而不能淺嘗輒止。在訓練及選題的過程中，最好要同科同類。
掐時間
每一道題或每一套題都掐好時間，前面剛開始做題的時候可以放慢一些，多訓練解題思維。當你總結完解題思維后，要盡量縮短做題時間。然后通過做模擬卷的時候，至少縮短規(guī)定時間的10——30%左右(最后一道大題若不會做可留下相應時間)。當你能夠穩(wěn)固在這個時間段答題的時候，基本上就沒有太多問題了。
3、能力的訓練方法
這里針對計算、寫字慢、閱讀有問題的同學。計算能力不足是由于邏輯推導能力不足所導致的，這一點在短時間內只能通過大量的計算推導來提高。在訓練的時候同樣多思考式子之間的轉換與關聯(lián)，多觀察同樣、不同的字母之間所代表的含義以及轉換關系。至于寫字速度慢，先弄清楚自己為什么寫的慢，然后逐步加快即可。閱讀慢或者記不住的同學，平時多朗誦，多讀適中篇幅的一些文章或題目，逐漸加長即可。
4、性格
平時訓練時一個字一個字的念題目(或默讀)，在做題的時候強迫自己規(guī)范好草稿。不要東一塊、西一塊的亂寫，把草稿當作作業(yè)來寫。如果好動的同學平時做題的時候可以強迫自己不斷繼續(xù)堅持做下去，短期內養(yǎng)成“穩(wěn)當”的特點即可。
5、通過做題來養(yǎng)成正確的考試習慣
剛開始訓練時，做題時要講究一看二想三動四回顧。先看清題意，再思考題干和題肢之間的關聯(lián)，然后才動手，最后總結。當你習慣了這些步驟后，就能快速答題了。切忌沒有形成相對固定的解題思維之前，一拿到題就悶頭做。當你掌握一定的思維和技巧，總結出相對固定的解題思維時，才能一拿到題，就開始動手。
解答高考物理題的正確步驟
第一步：看懂題。所謂看懂題是指該題中所敘述的現(xiàn)象是否明白?不可能都不明白，不懂之處是哪？哪個關鍵之處不懂？這就要集中思考“難點”，注意挖掘“隱含條件?！币B(yǎng)成這樣一個習慣：不懂題，就不要動手解題。
若習題涉及的現(xiàn)象復雜，對象很多，須用的規(guī)律較多，關系復雜且隱蔽，這時就應當將習題“化整為零”，將習題化成幾個過程，就每一過程進行分析。
第二步：在看懂題的基礎上，就每一過程寫出該過程應遵循的規(guī)律，而后對各個過程組成的方程組求解。
第三步：對習題的答案進行討論．討論不僅可以檢驗答案是否合理，還能使讀者獲得進一步的認識，擴大知識面。
高考物理答題技巧及解題模型,高考物理如何取得好成績
高中物理常用經(jīng)典解題模型
1、“運動關聯(lián)”模型：一物體運動的同時性、獨立性、等效性、多物體參與的獨立性和時空聯(lián)系。
2、“爆炸”模型：動量守恒定律、能量守恒定律。
3、“皮帶”模型：摩擦力、牛頓運動定律、功能及摩擦生熱等問題。
4、“斜面”模型：運動規(guī)律、三大定律、數(shù)理問題。
5、“單擺”模型：簡諧運動、圓周運動中的力和能問題、對稱法、圖象法。
6、“平拋”模型：運動的合成與分解、牛頓運動定律、動能定理(類平拋運動)。
7、電磁場中的“雙電源”模型：順接與反接、力學中的三大定律、閉合電路的歐姆定律、電磁感應定律。
8、“人船”模型：動量守恒定律、能量守恒定律、數(shù)理問題。
9、“子彈打木塊”模型：三大定律、摩擦生熱、臨界問題、數(shù)理問題。
10、交流電有效值相關模型：圖像法、焦耳定律、閉合電路的歐姆定律、能量問題。
提高學習的效率方法
經(jīng)驗一：
1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把所有的功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，這樣不僅有助于提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，四十分鐘就可以完成了。
2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都復習同一門功課。這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。
經(jīng)驗二：
如何提高學習效率呢?
最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當?shù)男菹?，不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。
那么上課時的聽課效率如何提高呢?
課前要有一定的預習，這是必要的，不過預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。
上課期間還有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當?shù)胤潘梢幌隆?/p>
另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記。
經(jīng)驗三：
學習效率是決定學習成績的重要因素，如何提高自己學習效率呢?
一、要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
二、學會用心。要自信。選“好題”，時間限制。連續(xù)長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，分門別類。