高三數(shù)學復(fù)習計劃安排表
學生在高三這一年里，需要學習很多的知識，需要復(fù)習自己之前已經(jīng)學過的知識，需要學習很多新的知識，所以做好復(fù)習計劃很關(guān)鍵。今天小編在這給大家整理了高三數(shù)學復(fù)習計劃，接下來隨著小編一起來看看吧!
高三數(shù)學復(fù)習計劃
一、目的：在學校高三畢業(yè)班教學備考的指導(dǎo)下，根據(jù)學科的特點與歷年的高考說明及高考中數(shù)學的地位，使數(shù)學復(fù)習有一個依據(jù)順序，協(xié)調(diào)班級之間的教學復(fù)習工作,使與教師充分發(fā)揮各自特長、特點、優(yōu)點，出色完成高三數(shù)學復(fù)習的教學任務(wù)，讓學生得到應(yīng)有的數(shù)學知識，在知識的海洋中遨游，達到理想的彼岸。
二、指導(dǎo)思想：針對高三學生現(xiàn)有的真實水平及實際情況，以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，新課程標準及高考說明為依據(jù)，選擇適合的復(fù)習資料，運用恰當?shù)耐緩?，熟讀、細讀高考說明，準確把握高考的信息、動向，規(guī)范復(fù)習，夯實基礎(chǔ)，充分發(fā)揮本學科的科任教師的特長、特點，協(xié)調(diào)與其他學科間的橫向關(guān)系，讓各位老師都舒暢、樂意、輕松、出色的完成高三數(shù)學復(fù)習教學任務(wù)。
三、復(fù)習安排：
1、第一輪(9月初至明年3月中旬)基礎(chǔ)復(fù)習(課本為主，藍本資料為輔助)。夯實基礎(chǔ)，讓學生弄清楚所學知識的基本結(jié)構(gòu)，基本技能，重視知識結(jié)構(gòu)的先后順序及掌握基礎(chǔ)知識的方法并賦以應(yīng)用。具體課時安排：
知識內(nèi)容 | 課時數(shù) |
1、集合與常用邏輯用語 | 6 |
2、平面向量 | 8 |
3、不等式的性質(zhì)與解法包括基本不等式和簡單的線性規(guī)劃。 | 10 |
4、函數(shù)的概念及性質(zhì) | 10 |
5、冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù) | 6 |
6、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 | 6 |
7、函數(shù)與方程，函數(shù)的綜合應(yīng)用 | 4 |
8、等差數(shù)列與等比數(shù)列 | 4 |
9、遞推數(shù)列與數(shù)學歸納法 | 4 |
10、三角函數(shù) | 8 |
11、三角恒等變換 | 4 |
12、解三角形 | 4 |
13、平面解析幾何初步 | 10 |
14、圓錐曲線方程 | 10 |
15、立體幾何初步 | 12 |
16、空間中向量與立體幾何 | 6 |
17、計數(shù)原理與概率 | 10 |
18、隨機變量及其分布 | 6 |
19、算法初步、統(tǒng)計、統(tǒng)計案例 | 12 |
20、推理與證明及復(fù)數(shù) | 8 |
第二輪：(明年3月下旬到4月下旬)專題復(fù)習(視情況有機選擇)。教師以方法、技巧為主線;主要研究數(shù)學思想方法，不斷提高學生分析問題、解決問題的能力，強調(diào)通性通法，系統(tǒng)全面地復(fù)習，靈活運用通法，培養(yǎng)學生的思維能力和思想方法，注意必考點，關(guān)注熱點，立足得分點，分析易錯點，把握準確無失誤。具體作法(專題選取)：
1、第一輪復(fù)習中反映出來的弱點;
2、教材中的重點;
3、歷年高考試題中的熱點;
4、基本數(shù)學思想方法的系統(tǒng)介紹;
5、解題應(yīng)試的技巧;
6、具體題型的復(fù)習(如：選擇題、填空題、最值、定點、定值、平幾、立幾、……)
第三輪：(5月份至臨考)綜合訓(xùn)練，補漏補缺。重視反思，減少失誤，提高思維的靈活性、創(chuàng)造性、規(guī)范解題。優(yōu)化學習方法，規(guī)范模式規(guī)律，心理輔導(dǎo)，放松心情，輕松應(yīng)考。
高三學好數(shù)學的方法
1.數(shù)學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特別重視課內(nèi)的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。先把基礎(chǔ)吃透了，公式的推導(dǎo)過程是萬變的根基，首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。
2.要想學好數(shù)學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習題為準，反復(fù)練習打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，這是必要的，中學的題開型就那么些類型，一定要熟練掌握各種類型，主攻錯題。
3.應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。
高中數(shù)學與初中數(shù)學最大的區(qū)別是概念多并且較抽象，學起來和以往很不一樣，解題方法通常就來自概念本身。學習概念時，僅僅知道概念在字面上的含義是不夠的，還須理解其隱含著的深層次的含義并掌握各種等價的表達方式。
4.數(shù)學的學習一點都不比熟悉電腦游戲難，但也不必像小學生那樣搞"題海戰(zhàn)術(shù)"，以"題海戰(zhàn)術(shù)"這種方法只會使數(shù)學越學越糟。做過多的題會讓人失去耐心，當做到真正重要的題目的時候反而容易混淆。當我們所學的概念在題目中出現(xiàn)時,那些與重要概念直接相關(guān)的題目就是重要的題目。
5.數(shù)學能力差，主要表現(xiàn)在對基本技能的理解、掌握和應(yīng)用上.只有在鞏固基礎(chǔ)知識和掌握基本技能的前提下，才能進行綜合能力的強化。因此，學習數(shù)學一定要在基礎(chǔ)上下功夫，在數(shù)學的學習上不少學生會犯一個錯誤，因為大多老師和各種數(shù)學方法上都說要大量做題，其實它有個前提條件，做題是在三律吃透的前提下才有作用。
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