高三學生生物答題技巧
在高考各學科中，生物是一個容易出錯的學科，掌握好生物的基礎(chǔ)知識，才能得到好一點的分數(shù)，接下來是小編為大家整理的高三學生生物答題技巧，希望大家喜歡!
高三學生生物答題技巧一
(1)每一個生物選項都要認真研究，選出最佳答案，當某一選項不敢確定時，寧可少選也不錯選。
(2)高考身體時注意題干要求，讓你選擇的是“不正確的”、“可能的”還是“一定的”。
(3)相信第一判斷：凡已做出判斷的題目，要做改動時，請十二分小心，只有當你檢查時發(fā)現(xiàn)第一次判斷肯定錯了，另一個百分之百是正確答案時，才能做出改動，而當你拿不定主意時千萬不要改。特別是對中等程度及偏下的同學這一點尤為重要。
高考生物選擇題解析
1、選擇下列有關(guān)遺傳和變異的說法()
?、倩蛐蜑镈d的豌豆在進行減數(shù)分裂時，產(chǎn)生的雌雄兩種配子數(shù)量比為1：1。
?、谧杂山M合規(guī)律的實質(zhì)是：在F1產(chǎn)生配子時;等位基因分離，非等位基因自由組合。
③遺傳學上把轉(zhuǎn)運RNA上決定一個氨基酸的三個相鄰堿基叫做一個“遺傳密碼子”.
?、苋旧w中DNA的脫氧核苷酸數(shù)量、種類和序列任意一種改變都會引起染色體變異.
A、四種說法都對B、四種說法都錯
C、只有一種說法對D、只有一種說法錯
剖析：本題是一道有一定難度的綜合題，要求學生對有關(guān)概念要清楚掌握.在解題時必須對教材中的有些說法理解透徹.①基因型為Dd的豌豆在進行減數(shù)分裂時，產(chǎn)生的兩種雄配子之比為1：1.兩種雌配子之比也為1：1，但雄配子數(shù)量比雌配子的數(shù)量要多得多.②基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)是：在Fl產(chǎn)生配子時，同源染色體上的等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合.③遺傳學上把信使RNA上決定一個氮基酸的三個相鄰堿基叫做一個“遺傳密碼子”.④應(yīng)為基因突變.正確答案為(B).
一些同學遺忘了某一知識，或?qū)⒛骋恢R的記憶與另一知識的記憶相混或記錯，結(jié)果由記憶混淆而錯解.
由于生物知識關(guān)聯(lián)性比較強、容易混淆，故而在做題的時候，把握性不是特別足，如果沒有理解到位，非常容易出錯。那么，有沒有辦法避免出錯呢?答案是肯定的。生物試題如果從題目角度出發(fā)，采用理科式的邏輯推理，充分的利用題目暗示和選項提示，是可以避免這些的。
2、給植物全部供給18O2，則不久以后發(fā)現(xiàn)植物周圍出現(xiàn)含18O的物質(zhì)，這些物質(zhì)主要來自()
A、蒸騰作用B、光合作用
C、呼吸作用D、光合作用和呼吸作用
大家做題的時候，很容易憑借“感覺”去做，反而忽略了題目條件，本題沒有明確說明植物周圍出現(xiàn)的物質(zhì)是什么。但題目問的是“主要來自”什么，說明途徑不止一條，因此根據(jù)邏輯推理，解題的著眼點不在于能否產(chǎn)生，而在于量的比較.結(jié)合所學知識，即可選出正確答案為A
3、將一植物細胞放入KNO3溶液中，一段時間后發(fā)生了質(zhì)壁分離，下列說法不正確的是( )
A、此細胞是活細胞
B、原生質(zhì)層具有選擇透過性
C、發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞一段時間后可自動質(zhì)壁分離復(fù)原
D、原生質(zhì)層兩側(cè)溶液存在濃度差，KN03溶液濃度低于細胞液濃度
題目條件是在KNO3溶液中，發(fā)生了質(zhì)壁分離，問的是不正確的，這種類型，一定要從選項出發(fā)。能發(fā)生質(zhì)壁分離，AB一定正確，而CD比較，C描述的是可能，重點分析D，發(fā)現(xiàn)與質(zhì)壁分離的條件相反，故選D。
高三學生生物答題技巧二
一、善于從題面找線索
時間分配方面，最好前面5道選擇題時間控制在10分鐘左右，后面兩道答題留夠20分鐘以上的時間。
此外，非選擇題要從題目中找線索，如有的題目包裝得很新穎，考生容易發(fā)懵，但這樣的題目可能包含很多知識點，考生要在問題中搜索知識體系中相關(guān)的理論考點，即便試題所涉及的問題似懂非懂，只要把這個題的指向搞清楚了就不會出錯，這樣就能夠獲得評分點規(guī)定的分數(shù)。
二、注意答題規(guī)范
高考理綜答題時要注意答題的規(guī)范，答題規(guī)范是高考理綜評卷標準之一，具體表現(xiàn)為：文字表達要嚴謹，專業(yè)術(shù)語要規(guī)范，解題步驟要完整，邏輯推理要嚴密，計算結(jié)果要準確，書寫工整，保持卷面整潔，給高考閱卷老師留下一個良好的印象分。所以，高考理綜答案最好用專業(yè)術(shù)語進行描述。最后形成的答案要盡量簡潔。比如寫公式的時候，需要必要的文字表達，不然及其容易扣分。
高三學生生物答題技巧三
因為現(xiàn)在距離高考還有一段時間，所以在考前生物復(fù)習要做到點面俱到，既要根據(jù)高考生物考試大綱對所有考試內(nèi)容做全面細致的復(fù)習，也應(yīng)對重點內(nèi)容做重點突破。另考生在生物復(fù)習時可要著重練習審題能力，因為高考生物審題是考試成功與否的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，能起到快速提分的作用。大部分同學在考場丟分都是因為沒有認真審題，導致答題偏離了解題的正確方向。
在高考生物題干上做必要標注是很好的習慣，所以在平常就要求自己在做生物題時就養(yǎng)成這種好的學習習慣，對于題干中的重點信息做好標注，快速提煉信息。因為生物考題有自己的學科特點，很多題目通過畫圖可以被更容易地解決，這樣在高考時才能起到快速提分的作用。
另外，高考考生答題時得注意時間。如果遇到生物難題，要學會跳過，而不是一直轉(zhuǎn)牛角尖?？忌f別被前面的難題耽誤了后面的簡單題。以為理綜合考是由生物與物理、化學三科分別命題但卻組成一套考卷，所以在難易題目的分布上比較難預(yù)測。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多同學在答生物題時常見的一個問題是中間被難題卡住，后面的簡單題目反而沒有時間處理，造成難題沒得分，影響高考生物提分簡單題也沒來得及得分的可惜局面。
高考前，查漏補缺、綜合強化。這一階段要有根據(jù)自己對生物教材內(nèi)容的掌握程度制訂較為詳細的生物復(fù)習計劃，要保證在高考前完成第三階段需要復(fù)習和鞏固的內(nèi)容。生物復(fù)習目標是以單元板塊復(fù)習為線，以高考考點復(fù)習為綱，以適應(yīng)性訓練為主，以提高對所學知識的應(yīng)用能力為目的，在抓好基本知識與技能的同時，注重知識的綜合性，強化綜合科目的訓練，加強對思維方法、解題規(guī)律、解題技巧等方面的總結(jié)和指導，全面提高綜合素質(zhì)和應(yīng)試能力。后期加強高考的實戰(zhàn)訓練，同時要注意回歸課本，查漏補缺，既要注重高考的重點難點，也不能忽視高考的冷點;研究和領(lǐng)會各地名校模擬試題的新思路與新趨向，在模擬考試中快速提升應(yīng)試的技巧，增強應(yīng)試的信心，為高考生物提分。
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