2020高三學(xué)生怎樣提高化學(xué)成績?
高三化學(xué)提高成績都是建立在中低檔題都要拿下的基礎(chǔ)上的,所以不管如何,都一定要扎實基礎(chǔ)知識。接下來小編為大家整理了高三化學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容，一起來看看吧!
2020高三學(xué)生怎樣提高化學(xué)成績?
1全面掃清障礙
.跟著老師,一般而言,都會有兩輪的復(fù)習(xí),第一輪復(fù)習(xí),全面地查漏補缺,跟著老師把高中的所有內(nèi)容過一遍,每一個點都不要放過,這時候是把書本越看越薄,尤其要注意一些細細的概念,化學(xué)有些像文科(和物理相比)也就體現(xiàn)在這里,有許多概念題都會去抓一些細細的考點細細的概念來考,這些也是考生容易忽視的地方容易丟分的地方,也就是我們俗稱的"陰溝翻船",往往難的會了卻錯了很低級的.所以第一遍復(fù)習(xí),要"地毯式的"全面掃清障礙.
2.有的放矢,各個擊破,時常總結(jié)分析
進入到專題式復(fù)習(xí),要跟著老師分的模塊.一般而言會有1.基本概念2.無機化學(xué)(電化學(xué),熱化學(xué)等)3.有機化學(xué)4.實驗 四個大的模塊 這時候要抓住一些?？嫉目键c,必須掌握的知識點去攻破,這是需要找對應(yīng)的題目去做,做了去總結(jié),去(一定要做了就馬上分析和訂正,要是做了等明天才修改是沒有效果的)分析,看看自己哪些是根本就不會,哪些是錯誤理解了,哪些是本不該錯的做錯了,做些標記在題目上,可以以后經(jīng)常翻閱總結(jié),這樣能有事半功倍的效果.
3.懂得學(xué)習(xí)更要懂得考試
成績的提高體現(xiàn)在分數(shù)上(先前的專題我沒有細講,但都是一樣的,需要去做題去總結(jié)!!總結(jié)!!!!找方法找規(guī)律),慢慢地要開始做一做模擬卷,在規(guī)定的時間內(nèi)去完成一些模塊,看看自己的做題效率和正確率,漸漸地過渡到做完一張卷子.慢慢地去熟悉題型,發(fā)現(xiàn)常考的知識點,這樣就能做到知己知彼百戰(zhàn)百勝了!
什么原因?qū)е聦W(xué)不好高中化學(xué)
高中化學(xué)是理科三大科目組成之一，是在很多領(lǐng)域有重要應(yīng)用的科目，也是很多同學(xué)感到吃力的科目。下面有途網(wǎng)小編給大家說一下什么原因?qū)е聦W(xué)不好高中化學(xué)。
什么原因?qū)е聦W(xué)不好高中化學(xué)——教材的原因
初中教材涉及到的基礎(chǔ)知識，理論性不強，抽象程度不高。高中教材與初中教材相比，深廣度明顯加深，由描述向推理發(fā)展的特點日趨明顯，知識的橫向聯(lián)系和綜合程度有所提高，研究問題常常涉及到本質(zhì)，在能力要求上也出現(xiàn)了形象思維向抽象思維的飛躍。有的內(nèi)容如：“摩爾”、“元素周期律”、“氧化還原反應(yīng)”等知識理論性強，抽象程度高，這些內(nèi)容歷來被認為是造成學(xué)生分化、學(xué)習(xí)困難的重點知識。
什么原因?qū)е聦W(xué)不好高中化學(xué)——教師的原因
由于初中化學(xué)學(xué)習(xí)時間短，造成教師側(cè)重向?qū)W生灌輸知識，抓進度，而沒有重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，造成高分低能;常識性介紹及選學(xué)部分沒有講述，造成知識缺陷;高中教師對初中教材的特點了解不多，往往未處理好初三與高一銜接，就開快車，抓進度。有的把教材過度深化延伸，對化學(xué)知識講得面面俱到，課堂欠活躍，限制了學(xué)生思維的發(fā)展，易使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
什么原因?qū)е聦W(xué)不好高中化學(xué)——學(xué)生的原因
學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，競爭意識不強，思想松懈，學(xué)習(xí)缺乏緊迫感;堅持已有的學(xué)法，相信自己的老習(xí)慣，過多地依賴老師，學(xué)習(xí)的自覺性、自主性較差;不遵循學(xué)習(xí)活動的一般規(guī)律和方法，忽視學(xué)習(xí)過程的基本環(huán)節(jié)。如：預(yù)習(xí)聽課復(fù)習(xí)獨立作業(yè)總結(jié)評估等。聽課時，把握不住知識的重難點，理解不透。有的知識印象不深，造成知識缺陷日積月累。
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