高考化學的高效學習方法
化學是一門嚴密的自然科學，前后聯(lián)系十分廣泛。高中化學所學的很多概念，理論在初中已有初步的框架或輪廓。下面給大家分享一些關于高考化學的高效學習方法，希望對大家有所幫助。
高考化學的高效學習方法
1、養(yǎng)成預習好習慣
要養(yǎng)成預習的習慣，預習時先以章節(jié)為單位通讀課本，了解大概內容，比如插圖、插圖下面的標題或解說、每頁底部注腳等不要疏漏。對于無法弄懂的地方，用鉛筆畫上記號，上課時注意聽老師講解或課前找同學討論。對于知識點繁雜的章節(jié)，可以在紙上列一個圖表，分層次講知識點列舉出來。最好養(yǎng)成超前學習的習慣：一般在一個學期剛開始，甚至在學期開始前的寒暑假，就借來課本，進行預習。
2、聽課要跟上老師節(jié)奏
聽課時一定要跟上老師的速度。上課積極回答問題是一種非常好的鍛煉方式，本來被動的聽課變成了一種積極、互動的活動，雙向交流有利于知識的吸收。上課時多問幾個“為什么”，用主動的辯證思維去學習是很有用處的，下課后也要反思自己的問題。
3、有計劃復習知識
要等到自己的知識相對完整的時候再進行復習，重點看自己不會的東西，不死記硬背所有知識，而是去抓住各知識點問題的實質，但不要忘記鞏固自己已會的知識。
“三遍復習法”：每天晚上做作業(yè)后復習當天的東西;周末復習這周學過的東西;考前安排較多時間復習自己比較差的科目?！澳夸洝獌热荨?lián)想——目錄”四部曲復習法。
4、善于總結歸納
通常說的歸納包括兩個方面：一是課堂歸納，二是錯題歸納。歸納時可按章節(jié)和知識塊進行，
每一科都有專門用來歸納的筆記本。對于語文，主要歸納詩詞名句、成語俗語、文言實詞、虛詞、病句類型、作文寫法等。數理化可歸納出整個知識結構圖，記清楚所學公式。英語可以按照語法分、單詞等問題分類。
5、學會靈活記憶方法
把記憶的時間定在晚上，并且要在獨自不受干擾的情況下。最好是睡前把背過的東西再回憶一遍，因為睡眠時沒有新的信息輸入大腦，剛剛記憶的東西就能不受干擾了。
一次不能吃成個胖子，每天定量記憶;交叉變換科目來記憶，效果好。也可以變換不同方法來記憶：重復記憶法、對比記憶法、歸納記憶法、聯(lián)想記憶法等，根據科目的不同選擇不同的方法。
高中化學的解題技巧
一、定量守恒法
定鰱守恒幾乎是貫穿高中化學和物理的一個最常見的概念，在日常的學習中經常會看到，電子守恒、質量守恒、電荷守恒等多種守恒的情況，然而化學學習的重要基礎之一就是高中化學方程式，它所遵循的就是守恒定律，在日常的解題過程中，巧妙地運用守恒方法，可以有效的解決問題.例如，在化學的方程式中有很多關于守恒的關系定式，包括生成物和反應物之間的體積、質量、物質的量，而反應前后的總質量、得失的電子數、原子數都應當是守恒的.
二、差量解題法
差量解題法是較為常用的一種方式，學生在解答之前，一定要認真觀察題目的要求和內容，根據問題中所涉及的原理和變量進行差量計算.
三、化學方程式法
在化學變化中，物質的結構、性質、變化郁足十分復雜的，這時候化學方程式的作用就得以充分的發(fā)揮，化學方程式簡單，明了，能夠有效地使復雜的題型變得簡單，化學中的很多實驗和方法法都是建立在對等的條件下，包括物理變化，化學變化，如混合物和純凈物.再例如化合反應和分解反應，就連化學方程式的前后都是辯證而統(tǒng)一的，掌握好方程式的對等關系，在進行題目的分析，根據方程式進行解題.
四、極限法
極限判斷是指從事物的極端上來考慮問題的一種思維方法，該思維方法的特點是確定了事物發(fā)展的最大(或最小)程度以及事物發(fā)生的范圍.這種方法，適合定性或定量地求解混合物的組成，一般是處理混合物計算時使用，就是假定混合物只含有其中一種成分，通過定量計算，可以得出某些數據的取范圍.
高中化學復習方法和解題技巧
一、精讀
課本是知識的依據，我們對新學的知識必須認真細致、逐字逐句閱讀其概念，掌握其實質和含義，只有把課本讀懂了，才能深刻理解，應用時才能揮灑自如。如：“烴”的定義及其分類中說：“烴”是僅有碳和氫兩種元素組成的一類物質總稱。包含烷烴，烯烴，炔烴，芳香烴等。其中石油和煤的產品絕大多數是各種烴的混合物。由此可知清潔燃料壓縮天然氣(CNG)和液化石油氣(LPG)都是烴類，它們的主要成份都是碳氫化合物。
閱讀時，應邊讀邊想，多聯(lián)系老師課堂上所做的實驗，多聯(lián)系自己身邊的生活知識，多提問題，對于自己尚不理解的疑難之處應做好記號，及時請教老師和同學。課后精讀課本內容，概念清晰，理論理解透徹，利用短短的時間就輕而易舉地完成作業(yè)，這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理。
二、歸納
有些同學害怕化學，原因之一就是化學“繁，難，亂”。這時可以用歸納法來解決這些問題。
1、我們可以從知識點出發(fā)用知識結構為主線，把所學化學知識歸納起來。如研究鹵素知識點結構可知其教學順序：結構→性質→用途→制法→存在→保存等?？傻芒沤Y構的規(guī)律性：最外層電子數，核外電子層數，原子半徑等。⑵性質的規(guī)律性：由最外層電子數為7，可推知單質的氧化性較強，得電子后形成離子還原性較弱，而其它含有鹵素(正價)的化合物大多數都有較強的氧化性等等。
2、依據物質的特點，把所學過的一類物質歸納起來，如離子化合物與共價化合物，可以歸納出學過的原子晶體有金剛石，單晶硅，碳化硅等。
3、根據典型的習題可歸納出常用的高中化學解題方法，如高一化學的物質守恒計算、混合物計算等等。
三、巧記
1、理解記憶
理解的知識記憶得長久，且便于應用。如“物質的量”我們必須理解它是七個基本物理量之一，它的單位是摩爾，就是按照阿佛加德羅常數這個計數標準來定義的。即某系統(tǒng)中所含基本微粒的多少倍，該系統(tǒng)中物質的量就是多少摩爾。
2、歸納記憶
把知識按照一定的規(guī)律進行聯(lián)想、組合或分塊，可增強枯燥記憶的興趣和效果。如常見易液化氣體有HF，NH3，Cl2，CO2等;通入過量CO2氣體仍有渾濁現(xiàn)象的有Na2SiO3溶液，NaAlO2溶液，C6H5ONa溶液，NaCO3飽和溶液等。
3、比較記憶
對容易混淆、相互干擾的知識，通過比較可分清異同，防止干擾，掌握實質。如同位素、同素異形體、同系物、同分異構體四種相似概念，都可以通過比較，使理解加深，記憶牢固。
4、歌訣記憶
對一些需要記憶又無規(guī)律的高中化學知識點，可編成通俗、生動的歌訣，提高記憶興趣和效果。如把過濾實驗操作概括成“一貼、二低、三靠”，六個字包括了整個操作過程和注意事項。還有常見化合價、酸、堿、鹽的溶解性等都可以編成歌訣。
四、勤練
練習是理解消化鞏固課堂知識的重要途徑，練習要有目的性，不要單純?yōu)榻忸}而練，更不能搞題海戰(zhàn)術，課后的練習是為課堂中所講知識服務的，練前應回憶課堂的知識要點。
分析某一習題時，要考慮用該課堂的哪些知識要點，哪些是課堂知識的補充、延伸和發(fā)展，哪些是與舊知識一起綜合運用。練習后還要想一想哪些知識尚未應用于練習中，但還需要掌握。通過練習，把所學過的知識在頭腦中再現(xiàn)，實現(xiàn)真正學會學懂。
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