高考化學(xué)高頻考點總結(jié)歸納

最新高考化學(xué)高頻考點總結(jié)歸納

如果想學(xué)好化學(xué)，應(yīng)該以生活為案例，熟練應(yīng)用化學(xué)知識。此外，考生可以通過做題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)應(yīng)試能力。以下是小編整理的一些高考化學(xué)高頻考點總結(jié)歸納，歡迎閱讀參考。

學(xué)好高考化學(xué)的竅門

以生活為案例 熟練應(yīng)用知識

近幾年化學(xué)占成績的比例不大，往往使部分學(xué)生和家長走入誤區(qū)，認(rèn)為化學(xué)不重要。但恰恰相反，人們生活的每時每刻都與化學(xué)緊密相關(guān)，我們的衣、食、住、行都離不開化學(xué)。例如，我們的家家戶戶的燃?xì)庠?，燃燒的是天然氣、煤氣、還是液化氣?它們的主要成分是什么?如果發(fā)生了煤氣泄漏，應(yīng)該怎樣保護(hù)自己和家人;如果學(xué)生遇到毒氣的泄漏事件，應(yīng)該采取什么應(yīng)急措施保護(hù)自己和家人的生命安全。社會的發(fā)展，人們的健康、生活質(zhì)量，是人們關(guān)注的主題，也是中考的主題。所以在復(fù)習(xí)時要記住燃燒的條件，滅火的方法，防爆的知識，懂得怎樣防火、滅火，遇到緊急情況后怎樣救助自己，在學(xué)習(xí)中學(xué)會保護(hù)自己。

強(qiáng)化訓(xùn)練 鞏固知識

化學(xué)被稱為“理科中的文科”，在考察雙基的同時，考察學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和綜合能力，注重考察基礎(chǔ)知識和基本技能的實用性。所以通過做題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，是對學(xué)生的應(yīng)試能力的培養(yǎng)，人們常說“見多識廣”，多做題，從解題中鞏固知識、應(yīng)用知識、熟練掌握知識;從解題中學(xué)會從眾多的信息中提取有效信息，找到題目中的關(guān)鍵詞語。不要為做題而做題，要從一類題中學(xué)會歸納、總結(jié)所用到的知識點、解題方法，在不斷的做題中提高自己的審題能力、應(yīng)試能力，培養(yǎng)自信心。所以學(xué)生在平時的訓(xùn)練中，一要限時，提高速度;二要準(zhǔn)確，提高質(zhì)量;三要注意解題格式的規(guī)范性;四要堅持做題后小結(jié)，歸納出同一類習(xí)題的解題方法。

高考化學(xué)答題規(guī)范有哪些

一、考試過程規(guī)范

1、要正確對待考試： 只有把平時考試當(dāng)高考，才能做到高考像平時。涂卡規(guī)范，寫清姓名、考號、座號等，保證不涂錯號。選擇題答案選出后，要及時將答案填涂到答題卡上，絕不能在收卷時匆忙涂卡。

2、注意答題區(qū)域，按照網(wǎng)上閱卷要求，不要出邊框，不要答錯位置。要逐步養(yǎng)成邊做題邊向答題卷寫答案的習(xí)慣。卷面要整潔，書寫要工整，語言表述要簡潔準(zhǔn)確、條理清晰。

二、答題規(guī)范

1、排列順序時，分清是“由大到小”還是“由小到大”，類似的，“由強(qiáng)到弱”，“由高到低”。

2、書寫化學(xué)方程式時，分清是 “= ”還是“ ”，如鹽水解方程式一般要用“ ”其產(chǎn)物也不能標(biāo)“↓”或“↑”，弱電解質(zhì)的電離一定要用“ ”，都不能用“=”。

3、有單位的要寫單位，沒有單位的就不寫。如“溶解度”單位是g，摩爾質(zhì)量有單位為g.mol-1，物質(zhì)的量濃度等，若不寫單位就失分。單位要用字母表示，不能用漢字表示。

4、要求寫“名稱”一定要用漢字寫，不能寫分子式或其他化學(xué)式。電子式、原子或離子結(jié)構(gòu)示意圖、結(jié)構(gòu)簡式、結(jié)構(gòu)式、要求寫離子方程式等要看清，防止張冠李戴。

5、注意三氧化硫、乙烷、己烷、水、氟化氫等物質(zhì)的狀態(tài)。區(qū)分液態(tài)氯化氫和鹽酸，液氨和氨水，液氯和氯水等。

6、請?zhí)貏e注意選擇題的指向性是“正確的是”還是“錯誤的是”兩種不同要求。

7、描述實驗現(xiàn)象要全面，要“陸、海、空”全方位進(jìn)行。避免簡單化，一葉障目。

8、防止離子電荷與元素化合價，原電池正負(fù)極，電解池、電鍍池陰陽極混淆。

9、化學(xué)計算常犯錯誤如下：①化學(xué)方程式寫錯或不配平或配平有錯;②用關(guān)系式計算時，物質(zhì)的量忽略了部分取用關(guān)系;③討論題，缺討論過程;④計算結(jié)果一定要準(zhǔn)確;⑤要求寫出計算規(guī)范過程，不要省略步驟，計算過程要帶單位。注意題中對有效數(shù)字的隱性要求。

10、對推斷題，要根據(jù)題意，無機(jī)物、有機(jī)物均應(yīng)全面，綜合考慮。注意關(guān)鍵詞和關(guān)鍵步驟。

11、回答簡答題，一定要避免“簡單化”，要涉及原理，應(yīng)該有因有果，答到“根本”。如果填的是物理量，還要看注意帶單位。

12、配平任何方程式，最后都要進(jìn)行“系數(shù)化簡”，不搞假配平。有機(jī)化學(xué)方程式要用“→”;熱化學(xué)反應(yīng)方程式不漏寫物質(zhì)的聚集狀態(tài)，不漏寫反應(yīng)熱的“+”或“-”號，反應(yīng)熱的單位注意是kJ·mol-1。寫方程式時要注意配平、條件、符號。

13、遇到做過的類似題，一定不要得意忘形，要認(rèn)真讀題，找出關(guān)鍵詞，尋找突破口，不要思維定勢;碰到難題更要鎮(zhèn)靜，要知道，難大家都難。應(yīng)注意的是，難度大的試題中也有易得分的小題，你應(yīng)該通過讀題解題得到這些小分。

14、考試時切忌“反?！?，仍然是先易后難，先做第一卷，后做第二卷。

化學(xué)學(xué)習(xí)技巧整理

化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，實驗是開展科學(xué)探究活動的重要途徑和手段。在日常學(xué)習(xí)中，不僅要熟悉每個實驗的實驗原理、實驗手段，還要重視對實驗過程的體驗，知道實驗所包含的科學(xué)方法，了解實驗有待改進(jìn)的地方，尤其要注重利用化學(xué)實驗探究身邊的物質(zhì)與現(xiàn)象。這樣就能在實驗學(xué)習(xí)和探究活動中，發(fā)展化學(xué)觀念，豐富科學(xué)素養(yǎng)。

例如，課本上“測定空氣里氧氣含量”實驗，硬件組成是廣口瓶和配套的橡皮塞、長柄插入橡皮塞的燃燒匙、導(dǎo)管、止水夾、盛有水的燒杯等;涉及的化學(xué)原理是“磷在密閉體系內(nèi)燃燒消耗其中的氧氣，同時生成體積可以忽略不計的五氧化二磷固體”;蘊(yùn)含的科學(xué)方法是等量替換法——以“外形可見、體積容易測量的水”等量替換“沒有顏色、極易逸散的氧氣”。由于課本上該實驗是將磷引燃后再伸入廣口瓶里，造成實驗結(jié)果誤差大，實驗過程有污染，至此又可以引發(fā)對該實驗改進(jìn)方案的探討——如果“先將磷封閉于廣口瓶內(nèi)，再設(shè)法引燃磷”，則可以圓滿地回避上述不足。

在化學(xué)實驗中，還要注意分析疑難實驗或常規(guī)實驗中的疑難問題、異?，F(xiàn)象等，以厘清實驗的來龍去脈，澄清對實驗的模糊認(rèn)識。