高考?xì)v史的答題技巧整理

高考?xì)v史的答題技巧整理2023

2023高考?xì)v史的答題技巧有要使用正確的歷史名詞、歷史術(shù)語，那么為了方便大家，下面給大家分享關(guān)于高考?xì)v史的答題技巧整理2023，歡迎閱讀!

高考?xì)v史的答題技巧整理2023

1、三讀材料，獲取信息

材料一般應(yīng)該讀三遍：第一遍，粗讀(看)，明白大體內(nèi)容，不要在個別字、詞上糾纏;第二遍，細(xì)讀，結(jié)合材料出處的說明(時間、會議、人物等)，建立材料與所學(xué)知識的聯(lián)系，弄清楚考查的是什么時期的什么知識，分清材料中哪些是史實，哪些是觀點;材料之間的關(guān)系是相對獨立還是相互補充;

第三遍，重點讀，帶著設(shè)問有針對性地閱讀材料，提取有效信息，井用筆畫出與問題有關(guān)的詞語、句子，對材料中的史實與觀點(評論)分點或分層，有些材料較淺顯的，可以先看提問，再帶著提問看材料并確定有效信息。提取有效信息要注意材料的開頭、結(jié)尾、出處、注悉。

2、分析提問，明確要求。

從提問情況看，一般有四種方式：結(jié)合材料回答、根據(jù)所學(xué)知識回答、根據(jù)材料和所學(xué)知識回答、沒有對答題依據(jù)作出明確規(guī)定.，在閱讀提問時，應(yīng)注意某一提問是要求怎樣回答的，同時要看清提問要求回答的是什么，有什么限制性條件。

有的提問實際上包含著幾個要求回答的問題;有的提問是以上一問的回答為基礎(chǔ)的;有的提問要求根據(jù)幾則材料回答，在審題時要注意，在審題時最好把要求回答內(nèi)容的中心詞和限制性條件用筆畫上記號，以防答題時遺翻和疏忽。

3、緊扣提問，認(rèn)真作答。

第一，在組織答案時，一定要做到“怎么問就怎么答”，并且按要求回答，即注意答題依據(jù)和限制性條件，如提問為“根據(jù)材料……”，那么，答案主要來自相關(guān)材料;如提問為“根據(jù)所學(xué)知回答”，那么，答案主要為所學(xué)課本知識;如果沒有規(guī)定答題的依據(jù)，則要視材料和問題來定。

第二，如果某一問有幾個要求回答的中心詞，那么在作答時最好把表示回答內(nèi)容的中心詞(如原因、意義、措施、區(qū)別等)寫在具體答案前面。

第三，組織答案要做到段落化、要點化、序號化，一般一問為一段，一問有幾個答案要點的話，用序號標(biāo)示出來。

第四，根據(jù)具體問題和提問賦分確定答案的多少，如“內(nèi)容”“措施”“原因”“意義”“異同”等應(yīng)多答;賦分多的要多答，賦分少的要簡答。

第五，對于“啟示”“說明”“經(jīng)驗教訓(xùn)”類問題，要從不同角度、不同層次思考和組織答案，不要在某一個方面展開敘述或分析。

第六，對于認(rèn)為很難的問題，根據(jù)材料和課本知識，能答多少就答多少，不要空題，因為高考評卷時，對錯答的不負(fù)分，另外，對于那些要求根據(jù)所學(xué)知識回答的問題，評分標(biāo)準(zhǔn)往往是“答案合理即可得分”，實際上給每位考生留下了發(fā)揮的空間。

提高歷史成績的方法是什么

1.學(xué)好歷史首先要背熟教材

歷史屬于文科性質(zhì)，那么背書是前提條件，如果最基礎(chǔ)的知識點都沒有掌握，歷史想要考高分是特別難的。高中歷史復(fù)習(xí)大事年表大家要仔細(xì)背背，把時間和歷史事件順序都記好了，最好能用故事的方法把它們串聯(lián)起來，這樣既記得快又記得牢。

高中三年的教材都要反復(fù)看，每個知識點都要背熟，可以合上書回憶各章節(jié)內(nèi)容，以檢驗自己是否記牢，沒記住的部分再重新背誦。

2.學(xué)習(xí)歷史最好要有興趣

如果對哪門學(xué)科有興趣，這科成績自然不會低，相信大家都會有這樣的體會。喜歡一科，就會不自覺的愿意花更多的時間去學(xué)習(xí)，成績好了老師也會很關(guān)注你，你也就會越發(fā)積極，分?jǐn)?shù)也越發(fā)的高了。

相反，如果某科成績差，即使你花了很多時間去學(xué)習(xí)，也都是走馬觀花的表面功夫，根本沒掌握這科的精髓，題目做了一堆，原題目出現(xiàn)都不會，根本原因就是書沒看透、題沒做透。

高考?xì)v史的復(fù)習(xí)方法

1、閱讀歷史正文，夯實歷史知識。

每節(jié)正文是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點和主體，因此要高度重視。每節(jié)都有相應(yīng)的子目，閱讀正文要圍繞課題與子目，了解歷史的原因，經(jīng)過和影響，注意每節(jié)歷史事件、人物的關(guān)系。高中學(xué)習(xí)，尤其要分析歷史動因和影響，理解歷史表象背后的因果關(guān)系。

讀正文，要注意領(lǐng)會理論性的表述和歷史結(jié)論性的論語。正文的閱讀應(yīng)帶著問題去研讀。

2、閱讀課文目錄，形成框架結(jié)構(gòu)。

歷史課文是以章節(jié)體系編排，每一章構(gòu)成一個單元，體現(xiàn)出一個特定的歷史階段，反映出歷史知識的系統(tǒng)性、邏輯性。經(jīng)常閱讀目錄，便于我們從宏觀上把握歷史結(jié)構(gòu)，從而避免盲人摸象的局限，而且可以做到縱橫對比，融會貫通。

3、濃縮法。

濃縮法就是化繁為簡，去粗取精，緊扣關(guān)鍵字眼，把繁雜的內(nèi)容進行壓縮、整理的過程。如中共成立的歷史意義，只要記住兩個成語就行，開天辟地，煥然一新;

《中英南京條約》記住賠款、開商、割地、關(guān)稅;

南昌起義意義記住三個。一面旗幟，一個標(biāo)志，一個節(jié)日。還可以通過數(shù)字把課文內(nèi)容濃縮為若干條，如新文化運動可濃縮為一個口號，兩個階段，三項內(nèi)容，四位代表人物等。

內(nèi)容整理的過程就是深加工的過程，一定會加深印象，提高記憶力。