高二高效提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法

高效的學(xué)習(xí)方法通常需要一定的時間投入和持續(xù)努力，只有通過不斷地積累和鞏固，才能實現(xiàn)學(xué)習(xí)效果的持續(xù)提升。這里給大家分享一些關(guān)于高二高效提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，供大家參考學(xué)習(xí)。

高二

第一、就是要有對課本知識扎實的基礎(chǔ)。當(dāng)然，上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真做作業(yè)這都是必不可少的，有了這一點，我們才能學(xué)習(xí)更深一層的知識。我剛進(jìn)初中時一個書上講什么，我就學(xué)什么的學(xué)生，但是，當(dāng)我這樣學(xué)習(xí)了幾個月后，就開始根據(jù)老師的指導(dǎo)買來了一些參考書和競賽書，于是我就在學(xué)好課本知識的前提下，根據(jù)老師的指導(dǎo)開始學(xué)習(xí)一些更深一層的知識。我剛開始學(xué)習(xí)時，想弄懂一個知識要十分長的短時間，但幾個月過后，我學(xué)知識變得輕松了許多，學(xué)習(xí)知識的勁頭也就更足了。要做到這一點，就要想學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，不要被困難嚇倒，這正象拿破倫所說的一句話：“一個人想什么并相信什么，他就能得到什么”。

第二、也是最重要的一點--時時刻刻都要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之后，必須練習(xí)和復(fù)習(xí)。平時大家把很多時間都花在了看一些與我們目前所學(xué)知識無關(guān)的課外書上。其實，大家大可把這些時間用來學(xué)數(shù)學(xué)或其他科目。要學(xué)好數(shù)學(xué)，最重要的是積累，平時做練習(xí)，就要做一道弄懂一道認(rèn)真記住這些題的題型，千萬不要貪多求快，這樣反而得不到十分好的效果，平時練習(xí)所做的題型要會靈活運用，數(shù)學(xué)題百變不離其題型。一些定理、公式、概念不要一味的死記硬背而是要聯(lián)系課本的例題來記，這樣會輕松許多的。順便提一下，數(shù)學(xué)題不要在某一天做很多，而某一天一道也不做，這樣下來十分容易遺忘，而是應(yīng)該每天按量均勻地分配。做題不要太多，這樣的效果十分良好。

第三、多問老師或同學(xué)，平時同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中，遇到了難題，難懂之處，一定要記住請教老師。因為，在你一個人看書的情況下，非常容易造成你對知識的遺漏或理解不完全，從而造成沒有弄懂一些重點知識的現(xiàn)象，而立刻影響你以后的學(xué)習(xí)。

第四、要有競爭意識，永遠(yuǎn)不復(fù)輸。平時在學(xué)習(xí)過程中大家要認(rèn)定一個競爭對手在學(xué)習(xí)上和他決一高下，我不知道大家是否看過《聚寶盆》這部電視劇。里面的主角沈萬三，從一個農(nóng)民兒子變成了當(dāng)時全國第一大富豪。當(dāng)他創(chuàng)業(yè)時有多少富豪給他制2命一擊，但他倒下后，從不復(fù)輸，又從原地爬了起來，正時這種精神他才能成功。同學(xué)們，也許在你和你的對手之間，和失敗會反復(fù)上演，但是，只要你不復(fù)軟，每次倒下了又勇敢的站起來，你總將成為一個成功者。

高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法與秘訣

要有確確實實想要成績提高的決心

本人認(rèn)為，想要讓學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，首先要自己改變，否則家長不論怎么花錢給孩子補(bǔ)課，買練習(xí)冊，甚至出高價進(jìn)行所謂的“單補(bǔ)”，都是于事無補(bǔ)，首先必須要學(xué)生本人作出改變，要思考：自己到底想不想提高成績，為什么要提高成績，提高成績到底是為了自己還是家長，提高成績之后會給自己帶來什么好處。本人認(rèn)為，大學(xué)的整體學(xué)風(fēng)是最重要的，一般好一點的大學(xué)，學(xué)風(fēng)會比稍微差一點的好很多，而且會更好就業(yè)，也就會有較好的發(fā)展，所以想上好一點的大學(xué)可以作為想提高成績的原因。

上課必須必須要認(rèn)真聽講

我覺得上課不講課只有補(bǔ)課才講課的無良老師還是少數(shù)，畢竟班級的升學(xué)率和老師的獎勵是有所掛鉤的，一般高中老師課上都會認(rèn)真教學(xué)的，而且很多書本上沒有的內(nèi)容都會在老師的教案上，這是獲取知識的重要途徑，比你用幾節(jié)自習(xí)課學(xué)習(xí)的東西都多，所以就要求同學(xué)們做到，在上課時間必須要全神貫注聽老師講課，一刻都不可以松懈。

另外，可以隨堂做一些筆記，不需要多整潔，只要在課后自己看的懂就可以，如果因為老師講的太快跟不上筆記的話，就優(yōu)先聽老師講課，下課了再向同學(xué)借筆記補(bǔ)充。

如果上課聽不懂，那么可以在課后自習(xí)時間去向老師提問，務(wù)必要徹底弄懂!

參考書，練習(xí)冊一套就好，要做的精

許多家長會給孩子選購很多種類的練習(xí)冊，學(xué)生自己也會反復(fù)訂購許多練習(xí)冊，然而本人認(rèn)為，練習(xí)冊的內(nèi)容都是差不多的，因為題型總共就那么幾個，我們要做的只是在眾多練習(xí)冊中，選擇一個比較全面的就可以，那么怎么選擇練習(xí)冊呢，這個可以根據(jù)學(xué)生個人的喜好，比如說本人當(dāng)時選擇的練習(xí)冊就是從初中就開始用的，每課前部分是參考書部分，上課聽不懂可以繼續(xù)學(xué)習(xí)。后部分是練習(xí)題，用于了解題型。單元結(jié)束后還有總結(jié)和測驗，因為我個人用的比較習(xí)慣，所以一直選購這種。

然后說說參考書和練習(xí)冊的使用，許多人買了很多參考書，但是都做不全，遇到不會的問題就跳過，這樣的話不管你做多少本，你不會的題還是不會，所以，做題一定要精，這一套練習(xí)冊上的題必須全部徹底弄懂，不懂可以請教老師或者同學(xué)。

自習(xí)時間用于溫習(xí)和預(yù)習(xí)

一般高中都會在晚上安排晚自習(xí)，晚自習(xí)時間可以用來溫習(xí)和預(yù)習(xí)。

溫習(xí)包括：學(xué)習(xí)當(dāng)天老師上課的筆記，看這一節(jié)課程的參考書，做對應(yīng)的習(xí)題

預(yù)習(xí)包括：看下一節(jié)的書本內(nèi)容和參考書內(nèi)容，為下節(jié)課做準(zhǔn)備

考試復(fù)習(xí)

一般學(xué)校都會有月考，期中期末考試，月考是學(xué)校為了讓考生定時復(fù)習(xí)而增加的考試，在一般的月考中注意把自己容易錯的題歸類，然后逐一擊破，題型都弄懂了，那么期中期末考試復(fù)習(xí)時，再把這些題復(fù)習(xí)一次，然后再做幾套題就可以了.

高二數(shù)學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)方法

 首先，要明白為什么成績提高不上去。分析卷子，首先去找主要丟分的地方到底在哪里，是選擇題命中率太低啊，填空題總是丟三落四啊，還是大題不會書寫不會做啊等等。。。。。。最重要的是，要明白什么是你下一步最先要解決的問題：是學(xué)習(xí)規(guī)范書寫，學(xué)習(xí)答題技巧，還是干脆打牢基礎(chǔ)知識。

知道了自己需要該做什么就要按部就班的開始做了。我個人認(rèn)為，對于任何一科理科來說100分完全可以分為三個部分——60分的基礎(chǔ)30分的技巧和10分的靈感和運氣。所以不論你需要改善的問題是什么，60分的基礎(chǔ)是必須的。所以一定要優(yōu)先在最短的時間內(nèi)把公式、概念、最基本的知識點全部掌握——不要小看這些，根據(jù)我當(dāng)家教的經(jīng)驗來看，單單能夠做到這一點我相信任何一科考試及格一點問題沒有。

在打牢基礎(chǔ)知識的同時上學(xué)的孩子們記住一個大問題：上課的聽課效率。據(jù)我的統(tǒng)計學(xué)生平均的有效聽課效率是20-25分鐘左右，而且你的聽課效率跟成績是標(biāo)準(zhǔn)的正比關(guān)系——你的有效聽課時間越長，在課上記住的東西消化的東西越多，在課下花費的時間也就越少，成績就會提高的越快。以我自己上高中的例子來講，我的聽課效率基本能保持在40/45分鐘左右，回家從來不學(xué)習(xí)，理科成績能保持在全校的前5%。

理科少不了做題。。。而對于做題來說，題不在多，而在于精細(xì)。學(xué)校發(fā)的東西做明白了就足夠了。所以我的建議是：如果單單是想及格，把書本吃透，再把書本上所有的例題習(xí)題一道不落的做好記住;如果想高分一些，在這個基礎(chǔ)之上把學(xué)校發(fā)的練習(xí)冊和題的基礎(chǔ)(或者A組)一道不差的搞明白;如果想成績更進(jìn)一步，把練習(xí)冊中的提升(或者B組)題目80%搞懂;如果這些都能做到，這個時候你再考慮買本練習(xí)冊多做做題吧~根據(jù)以往經(jīng)驗?zāi)茏龅降诙降耐瑢W(xué)成績基本是一個中等水平。

做好了這些記得經(jīng)常去復(fù)習(xí)錯題，要明白知道錯在什么地方，并且與此同時記憶解題思路和技巧。當(dāng)做錯了題，一定要慶幸這不是在考試;當(dāng)考試的時候錯了題也不要灰心，因為這不是在高考，現(xiàn)在的發(fā)現(xiàn)是為了高考的補(bǔ)救。

基本功做好了就是考試的注意事項了。理科拼來拼去就是在拼計算量和基礎(chǔ)知識的掌握，所以在平時要注意養(yǎng)成一個強(qiáng)大的計算功底?？荚嚨臅r候節(jié)省時間是很重要的~所以一定要善用各種可以節(jié)省時間有準(zhǔn)確的計算方法，比如選擇題的各種解題技巧：代入法、假設(shè)法、極限思維法等。這里就不一一介紹了。

最重要的是：考試成績出來了之后不論高低要學(xué)會總結(jié)，知道哪個地方改了哪個地方出問題了哪個地方又犯毛病了，并且在最短的時間內(nèi)解決，才能積累經(jīng)驗，總結(jié)考試技巧，取得更好的成績。

高二

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括制定計劃、課前自學(xué)、專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)等多個方面。

① 制定計劃。

制定計劃,明確學(xué)習(xí)目的，合理安排時間，它是推動學(xué)生主動學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力。但計劃一定要切實可行，既有長遠(yuǎn)打算，又有短期安排，執(zhí)行過程中嚴(yán)格要求自己，磨練學(xué)習(xí)意志。

② 課前自學(xué)。

這是上好新課，取得較好學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。課前自學(xué)不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力，而且能提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。自學(xué)不能搞走過場，要講究質(zhì)量，力爭在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講思路，把握重點，突破難點，盡可能把問題解決在課堂上。

③ 專心上課。

“學(xué)然后知不足”，這是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課前自學(xué)過的學(xué)生上課更能專心聽課，他們知道什么地方該詳細(xì)聽，什么地方可以一帶而過，該記的地方才記下來，而不是全盤抄錄，顧此失彼。

④ 獨立作業(yè)。

這是掌握獨立思考，分析問題、解決問題，進(jìn)一步加深對所學(xué)新知識的理解和對新技能的必要過程。這一過程也是對學(xué)生意志毅力的考驗，通過作業(yè)練習(xí)使學(xué)生對所學(xué)知識由“會”到“熟”。

⑤ 及時復(fù)習(xí)系統(tǒng)小結(jié)。

這是高效率學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。通過反復(fù)閱讀教材，多方面查閱有關(guān)資料，強(qiáng)化對基本概念知識體系的理解與記憶，將所學(xué)的新知識與有關(guān)舊知識聯(lián)系起來，進(jìn)行分析比效，一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記本上，使對所學(xué)的新知識由“懂”到“會”。 小結(jié)要在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上以教材為依據(jù)，參照筆記與資料，通過分析、綜合、類比、概括，揭示知識間的內(nèi)在聯(lián)系，以達(dá)到對所學(xué)知識融會貫通的目的。經(jīng)常進(jìn)行多層次小結(jié)，能對所學(xué)知識由“活”到“悟”。

2、循序漸進(jìn)，防止急躁。

由于學(xué)生年齡較小，閱歷有限，不少學(xué)生容易急躁。有的學(xué)生貪多求快，囫圇吞棗。有的想靠幾天“沖刺”一蹴而就，有的取得一點成績便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振。學(xué)習(xí)是一個長期的鞏固舊知、發(fā)現(xiàn)新知的積累過程，決非一朝一夕可以完成的。許多優(yōu)秀的學(xué)生能取得好成績，其中一個重要原因是他們的基本功扎實，他們的閱讀、書寫、運算技能達(dá)到了相當(dāng)熟練的程度。

3、注意研究學(xué)科特點，尋找最佳學(xué)習(xí)方法。

數(shù)學(xué)學(xué)科擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力，以及運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力的重任。它的特點是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性，對能力要求較高。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要講究“活”，只看書不做題不行，只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。對課本知識既要能鉆進(jìn)去，又要能跳出來，結(jié)合自身特點，尋找最佳學(xué)習(xí)方法。方法因人而異，但學(xué)習(xí)的四個環(huán)節(jié)(預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí))和一個步驟(歸納總結(jié))是少不了的?？傊瑢W(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要力求做到轉(zhuǎn)變思想與傳授方法結(jié)合，課上與課下結(jié)合，學(xué)法與教法結(jié)合，教師指導(dǎo)與學(xué)生探求結(jié)合，統(tǒng)一指導(dǎo)與個別指導(dǎo)結(jié)合，建立縱橫交錯的學(xué)法指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

高二

高中學(xué)生僅僅想學(xué)是不夠的，還必須“會學(xué)”，要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才能變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，才能提高學(xué)習(xí)成績．

良好的學(xué)習(xí)興趣；古人說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者．”即說，干一件事，知道它，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中．“好”和“樂”就是愿意學(xué)，喜歡學(xué)，這就是興趣．興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛好，愛好它就要去實踐它，達(dá)到樂在其中，有興趣才會形成學(xué)習(xí)的主動性和積極性．在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們把這種從自發(fā)的感性的樂趣出發(fā)上升為自覺的理性的“認(rèn)識”過程，這自然會變?yōu)榱⒅緦W(xué)好數(shù)學(xué)，成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功者．那么如何才能建立好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣呢？制定計劃使學(xué)習(xí)目的明確，時間安排合理，不慌不忙，穩(wěn)打穩(wěn)扎，它是推動我們主動學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力．但計劃一定要切實可行，既有長遠(yuǎn)打算，又有短期安排，執(zhí)行過程中嚴(yán)格要求自己，磨煉學(xué)習(xí)意志．課前自學(xué)，對所學(xué)知識產(chǎn)生疑問，產(chǎn)生好奇心．自學(xué)不能搞走過場，要講究質(zhì)量，力爭在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講思路，把握重點，突破難點，盡可能把問題解決在課堂上．聽課中要配合老師講課，滿足感官的興奮性．聽課中重點解決預(yù)習(xí)中疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂，及時回答老師課堂提問，培養(yǎng)思考與老師同步性，提高精神，把老師對你的提問的評價，變?yōu)楸薏邔W(xué)習(xí)的動力．及時復(fù)習(xí)是高效率學(xué)習(xí)的重要一環(huán)．通過反復(fù)閱讀教材，多方面查閱有關(guān)資料，強(qiáng)化對基本概念知識體系的理解與記憶，將所學(xué)的新知識與有關(guān)舊知識聯(lián)系起來，進(jìn)行分析比效，一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記本上，使對所學(xué)的新知識由“懂”到“會”．獨立作業(yè)是通過自己的獨立思考，靈活地分析問題、解決問題，進(jìn)一步加深對所學(xué)新知識的理解和對新技能的掌握過程．這一過程也是對我們意志毅力的考驗，通過運用使我們對所學(xué)知識由“會”到“熟”．解決疑難是指對獨立完成作業(yè)過程中暴露出來對知識理解的錯誤，或由于思維受阻遺漏解答，通過點撥使思路暢通，補(bǔ)遺解答的過程．解決疑難一定要有鍥而不舍的精神．做錯的作業(yè)再做一遍．對錯誤的地方?jīng)]弄清楚要反復(fù)思考．實在解決不了的要請教老師和同學(xué)，并要經(jīng)常把易錯的地方拿來復(fù)習(xí)強(qiáng)化，作適當(dāng)?shù)闹貜?fù)性練習(xí)，把求老師問同學(xué)獲得的東西消化變成自己的知識，長期堅持使對所學(xué)知識由“熟”到“活”．把概念回歸自然．所有學(xué)科都是從實際問題中產(chǎn)生歸納的，數(shù)學(xué)概念也回歸于現(xiàn)實生活，如角的概念、平面坐標(biāo)系的的產(chǎn)生都是從實際生活中抽象出來的．只有回歸現(xiàn)實才能使對概念的理解切實可靠，在應(yīng)用概念判斷、推理時會準(zhǔn)確．

建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣．習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要．建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，會使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松．高中數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應(yīng)用．學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中．另外還要保證每天有一定的自學(xué)時間，以便加寬知識面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力．最重要的是，同學(xué)們要知道，學(xué)習(xí)是一個長期的鞏固舊知、發(fā)現(xiàn)新知的積累過程，決非一朝一夕可以完成的．為什么高中要學(xué)幾年而不是幾天！許多許多的同學(xué)能取得好成績，其中一個重要原因是他們的基本功扎實，他們的閱讀、書寫、運算技能達(dá)到了自動化或半自動化的熟練程度．

有意識培養(yǎng)自己的各方面能力；數(shù)學(xué)能力包括：邏輯推理能力、抽象思維能力、計算能力、空間想象能力和分析解決問題能力共五大能力．這些能力是在不同的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境中得到培養(yǎng)的．在平時學(xué)習(xí)中要注意開發(fā)不同的學(xué)習(xí)場所，參與一切有益的學(xué)習(xí)實踐活動，例如數(shù)學(xué)第二課堂、數(shù)學(xué)競賽、智力競賽等活動．平時注意觀察，譬如，空間想象能力是通過實例凈化思維，把空間中的實體高度抽象在大腦中，并在大腦中進(jìn)行分析推理．其它能力的培養(yǎng)都必須學(xué)習(xí)、理解、訓(xùn)練、應(yīng)用中得到發(fā)展．特別是，教師為了培養(yǎng)這些能力，會精心設(shè)計“智力課”和“智力問題”，對習(xí)題的一題多解、舉一反三的訓(xùn)練歸類，應(yīng)用模型、電腦等多媒體教學(xué)等，為數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)開設(shè)好各種課型，在這些課型中，學(xué)生務(wù)必全身心投入、全方位智力參與，最終達(dá)到各方面能力的全面發(fā)展與提升．