地理解答題方法，解答地理題十大思考方法
地理解答題方法，解答地理題十大思考方法
地理解答題的解答方法和技巧有很多，考生在復(fù)習(xí)備考的時(shí)候，需要掌握基本的解題方法，小編整理了地理學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到您。
地理解答題方法
一、命題規(guī)律
選擇題作為地理高考的基本題型之一，具有設(shè)問明確、知識(shí)覆蓋面廣、作答簡(jiǎn)便、評(píng)分客觀，有利于考核考生的知識(shí)和能力水平等方面的優(yōu)點(diǎn)，因而備受高考命題者的青睞。選擇題在高考地理試卷中所占的分值幾乎達(dá)50%，因此選擇題的得分情況是影響地理成績(jī)的重要因素。
1.較強(qiáng)的綜合性，考查的知識(shí)點(diǎn)細(xì)，部分題緊扣時(shí)事熱點(diǎn)
2.多為題組方式(一個(gè)材料下包括2個(gè)及以上選擇題)
3.利用社會(huì)熱點(diǎn)切入
4.對(duì)純記憶知識(shí)的考查相對(duì)淡化，強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解運(yùn)用
5.材料型選擇題有逐年加大的趨向
6.考查學(xué)生思維深刻程度的選擇題比例加大
二、地理選擇題的質(zhì)疑特點(diǎn)
命題者為了減少考試得分的偶然性，提高考試的可信度和區(qū)分度，命題時(shí)一定會(huì)考慮并提高選擇題的迷惑性。而考生在應(yīng)試過程中，為了能更有效地反映自己的知識(shí)和能力水平，提升解答選擇題
的速度與正確率，就必須熟知選擇題常見的質(zhì)疑方法，做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
1.混淆概念
在涉及概念的選擇題中，往往是通過混淆相關(guān)概念，或利用考生對(duì)某些概念的模糊和片面認(rèn)識(shí)來置惑誘錯(cuò)。對(duì)于這類試題，考生必須加深對(duì)相關(guān)概念的理解和比較，注重其和外延。
2.以偏概全
某些選項(xiàng)表述的知識(shí)點(diǎn)在特定的時(shí)間或地區(qū)內(nèi)是正確的，但并不一定具有普遍性。選項(xiàng)中的表述以偏概全時(shí)，往往具有很大的迷惑性，這時(shí)要從多角度去思考，或從語(yǔ)法、邏輯的角度去分析。
3.表述絕對(duì)化
選項(xiàng)中絕對(duì)化的表述大多是錯(cuò)誤的，但有些絕對(duì)化的表述是正確的，因此必須認(rèn)真分析。分析這類問題時(shí)，使用反例法往往比較有效。
4.定勢(shì)誘惑
任何人都具有一定的思維定勢(shì)。受習(xí)慣性思維的影響，很多考生很容易誤入圈套，掉下陷阱。解答這類試題時(shí)，要注意分析思維的科學(xué)性和全面性，要注意加強(qiáng)發(fā)散性思維的訓(xùn)練。
5.誤聯(lián)因果
選擇題中的因果關(guān)系有兩種：一種是題干與選項(xiàng)之間的因果關(guān)系，另一種是選項(xiàng)本身具有的因果關(guān)系。解答這類試題時(shí)，一定要搞清楚其因果關(guān)系是否正確。
6.變式迷惑
這類選擇題主要是通過變換試題的表現(xiàn)形式，如圖文轉(zhuǎn)換、形式變換或通過新情境的干擾來增加試題的迷惑度。
7.無圖考圖
這類試題在近年的地理高考中比較常見，也是考生容易出錯(cuò)的題目，要引起重視。解答這類試題要求有較強(qiáng)的空間想象能力，因此，平時(shí)一定要加強(qiáng)對(duì)讀圖分析能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
8.隱含信息
這類試題的關(guān)鍵信息往往隱含在題干或地理圖表中，如果沒有把握住題干或圖表中的關(guān)鍵信息，必定導(dǎo)致答案錯(cuò)誤。因此，解答這類試題要特別慎重，而且要注意檢查。
9.前后矛盾(正誤同項(xiàng))
有些選項(xiàng)由兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句組成，其中部分分句是正確的，也正因?yàn)槿绱耍涿曰蠖让黠@增加，也很容易導(dǎo)致考生誤入陷阱，應(yīng)特別注意檢查。
10.支不符干
這類試題的迷惑度更大，因?yàn)槠溥x項(xiàng)本身往往是正確的，只是因?yàn)椴环项}干的要求而不能成為正確答案。
11.新名詞、術(shù)語(yǔ)的干擾
在與時(shí)政地理有關(guān)或能反映地理研究新成果的試題中，往往會(huì)出現(xiàn)一些新名詞、術(shù)語(yǔ)或陌生地名，而這些新名詞、術(shù)語(yǔ)或陌生地名增加了試題的迷惑度，解答這類試題往往用排除法。以上列舉了高考地理選擇題命題時(shí)常用的置疑方法，掌握這些方法有利于提高答案的準(zhǔn)確率，提高選擇題的解題能力。
三、掌握解題步驟
根據(jù)選擇題的形式、特征及解題要求，選擇題的解題過程一般有如下步驟和要求：
1.仔細(xì)閱讀題目，相信第一印象，避免在一道題上花太多時(shí)間
2.認(rèn)真審讀題意，讀懂題目說明
審題是一個(gè)分析問題、尋求解答方法的思維過程。要認(rèn)真通讀試題，理解題意，看透題干
“在問什么”“要考什么”。審題時(shí)要抓住三個(gè)關(guān)鍵：解題條件、題干要求、解題思路。
3.明確題干要求，分析答題條件
全面分析題干內(nèi)容，充分挖掘題干提供的條件，獲取和解讀地理信息是正確解題的關(guān)鍵。特別要看清題干中容易使人迷惑而導(dǎo)致出錯(cuò)的關(guān)鍵字眼，如“東”“南”“西”“北”“大”“小”“高”“低”“上”“下”“不正確”等。試題中的信息有顯性信息和隱性信息，顯性信息就是題干中提供的明確解題條件，這是解題時(shí)比較容易獲得的信息;隱性信息是指隱藏在題干、選項(xiàng)和地理圖表中，需要通過分析才能獲取的信息，這種信
息需要考生認(rèn)真分析、仔細(xì)思考才能獲得。
4.分析題干條件
題干給出的條件呈現(xiàn)形式多種多樣，審題時(shí)必須準(zhǔn)確提取這些條件，這是正確答題的關(guān)鍵。題干給出的條件主要有以下幾種：
(1)明示條件：題干給出的明確、具體條件
(2)暗示條件：題干給出的隱藏在材料或圖表中的條件，有一定隱蔽性。
(3)限制條件：題干給出的數(shù)量詞、方位詞、特定名詞。
(4)多重條件：題干要求選項(xiàng)要符合兩個(gè)或兩個(gè)以上條件
(5)多余條件：題干虛設(shè)的個(gè)別條件，不僅對(duì)解題不起任何作用，反而增加迷惑性。
5.分析“項(xiàng)”“干”關(guān)系
選擇題提供的有些選項(xiàng)反映的內(nèi)容或知識(shí)與題干的要求之間無內(nèi)在聯(lián)系，則這些選項(xiàng)可以排除。所以解題時(shí)需要仔細(xì)分析選項(xiàng)與題干的相關(guān)性和吻合度，最后選出答案。
解答地理題十大思考方法
1.聚合思維法
是指從不同來源，不同方向探索一個(gè)正確答案的思維方法。如我國(guó)氣象學(xué)家竺可楨教授通過長(zhǎng)期對(duì)氣溫、氣壓、風(fēng)向和濕度等氣候要素的觀察，并仔細(xì)觀察冰的初凍、融化以及物候現(xiàn)象等，得出了我國(guó)近五千年以來的氣候變化規(guī)律。
2.逆向思維法
這是以背道常規(guī)現(xiàn)象、由結(jié)論推原因或條件的思維方式。如，近年來在青藏高原發(fā)現(xiàn)了巖溶地形，這一反常現(xiàn)象怎樣解釋?按青藏高原現(xiàn)在的自然條件，不能形成巖溶地貌。但如果反過來由果索因，從青藏高原的發(fā)展歷史來探尋答案，則問題就解決了。
3.假設(shè)思維法
這種方法也就是我們常說的科學(xué)假說。由于受科學(xué)水平和技術(shù)條件的限制，人們?cè)趯?shí)踐過程中，對(duì)某些現(xiàn)象不能確切了解其產(chǎn)生和發(fā)展規(guī)律，往往借助猜測(cè)，作出假定說明。如魏格納用這種方法提出了“大陸漂移說”?？茖W(xué)家們對(duì)地中海未來的情形提出了“消亡說”、“干涸說”、“擴(kuò)展說”三種假設(shè)。
4.發(fā)散思維法
發(fā)散思維又叫擴(kuò)散思維，是指當(dāng)遇到一個(gè)問題，以解決這一問題為目標(biāo)，進(jìn)行多方向、多角度、多層次的智力活動(dòng)，尋求多種答案的思維。如植樹造林有什么作用?用發(fā)散思維就可回答為，森林提供木材，凈化空氣，吸煙滯塵，涵養(yǎng)水源，保持水土，美化環(huán)境等。
5.形象思維法
這種方法就是人們利用自然形象進(jìn)行思維的方法。如在進(jìn)行地圖教學(xué)時(shí)，由于地圖引起學(xué)生形象思維有三種因素：一是空間關(guān)系，如地圖的范圍，經(jīng)緯度等;二是地理形象，如山脈、河流、島嶼等;三是圖例符號(hào)，如地圖上的顏色、等高線、表示城市的圓圈等。通過對(duì)地圖的觀察，會(huì)從三方面引起學(xué)生的形象思維活動(dòng)，有利于形成學(xué)生對(duì)各種地理事物的空間想象，有利于地理知識(shí)的理解和記憶。
6.聯(lián)想思維法
這是從已知的地理概念出發(fā)，將有關(guān)其它地理概念彼此聯(lián)系起來的思維過程。聯(lián)想有“縱比”和“橫比”兩種發(fā)散形式?？v比是從地理事物的各個(gè)發(fā)展階段進(jìn)行比較，如地殼的演化史，可比較古生代、中生代、新生代生物的演化階段的不同。橫比是由此地理事物與彼地理事物進(jìn)行比較，如馬達(dá)加斯加島的自然帶與我國(guó)臺(tái)灣自然帶的比較。
7.類比思維法
類比思維是通過聯(lián)想分析比較，綜合歸納，把已經(jīng)熟知的地理知識(shí)、地理規(guī)律、思維經(jīng)驗(yàn)與所研究的地理現(xiàn)象、過程相聯(lián)系，找出它們的相似性，并用類似方法分析、處理問題的思維方法。如講到等深線、等降水量線、等壓線時(shí)，教師只要提示學(xué)生與等高線相對(duì)比，就可解決這些概念。
8.演繹思維法
這是由一般地理原理推斷個(gè)別地理事物的分布和發(fā)展的思維方法。如地中海式氣候的特征是夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨。非洲大陸西南角屬地中海式氣候，所以這里必是夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨。
9.歸納思維法
歸納思維是由一系列具體地理事實(shí)材料概括出一般地理原理，或者是由一些特殊地理事物推導(dǎo)出一般地理原理的思維方法。如我國(guó)北方的黃河，海河，遼河等河流，除了它們各自的特性之外，都具有含沙量大，水位變化大，冬季結(jié)冰等共同特點(diǎn)，這些特點(diǎn)加以歸納，即可得出中國(guó)北方河流水文的一般特征。
10.選言排除法
選言排除法是指為了找到正確答案，根據(jù)現(xiàn)有材料作出一系列的假定，然后通過驗(yàn)證，逐一排除那些站不住腳的假定，余下的一種就是正確答案。如世界地勢(shì)最低的國(guó)家是：(1)芬蘭(2)瑞士(3)冰島(4)荷蘭，本題用選言排除法，確定答案為(4)。
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