七年級(jí)道德與法治上冊(cè)(統(tǒng)編版)電子課本

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七年級(jí)道德與法治上冊(cè)(統(tǒng)編版)電子課本

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政治答題技巧

“啟示”型題目

這類題目的設(shè)問方式是：這個(gè)事給我們有什么啟示?回答時(shí)，要注意提煉材料中的觀點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)來分析，從中歸納出材料反映的道理。

“評(píng)析”型題目

這類題目一般是“運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析”?；卮疬@類題目時(shí)，首頁要判斷是對(duì)還是錯(cuò)，或者是不全面，然后根據(jù)相應(yīng)的依據(jù)如法律法規(guī)和教材的理論等，再聯(lián)系材料中的觀點(diǎn)進(jìn)行分析。

“體現(xiàn)型”題目

這類題目通常會(huì)問“體現(xiàn)了什么?、怎么體現(xiàn)”等等?；卮鸬臅r(shí)候，應(yīng)該寫上教材的知識(shí)點(diǎn)，再加上材料的關(guān)鍵詞來體現(xiàn)這一知識(shí)點(diǎn)。所以解題的思路就是：定知識(shí)點(diǎn)、聯(lián)系知識(shí)點(diǎn)、梳理答題。

政治必背36個(gè)口訣

七年級(jí)

生命可貴，珍愛生命，人與自然，和諧相處;(1課)

了解情緒，調(diào)控情緒，克服消極，保持樂觀;(3課)

全面客觀，評(píng)價(jià)自己，不斷完善，發(fā)展自己;(4課)

個(gè)人國(guó)家，命運(yùn)相連，未成年人，四大保護(hù);(12課)

人口現(xiàn)狀，__，資源環(huán)境，持續(xù)發(fā)展;(13課)

民族團(tuán)結(jié)，國(guó)家穩(wěn)定，平等團(tuán)結(jié)，三個(gè)尊重;(14課)

傳統(tǒng)美德，民族文化，培養(yǎng)弘揚(yáng)，民族精神。(15課)

八年級(jí)

誠(chéng)信負(fù)責(zé)，對(duì)人對(duì)事，維護(hù)誠(chéng)信，保護(hù)消費(fèi);(5課)

人格法律，人人平等，真誠(chéng)友善，尊重人格;(6課)

尊重寬容，和諧相處，對(duì)外交往，平等友好;(7課)

權(quán)利義務(wù)，二者統(tǒng)一，保護(hù)生命，尊重隱私;(8課)

接受教育，權(quán)利義務(wù)，經(jīng)濟(jì)權(quán)利，財(cái)產(chǎn)繼承;(12課)

偉大變化，黨的領(lǐng)導(dǎo)，和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制;(13課)

指導(dǎo)思想，馬毛鄧三，基本國(guó)情，基本路線;(14課)

政治制度，經(jīng)濟(jì)制度，共同富裕，全面小康。(15課)

九年級(jí)

挫折難免，兩種作用，開拓進(jìn)取，戰(zhàn)勝挫折;(1課)

正視壓力，調(diào)控焦慮，樹立正確，學(xué)習(xí)觀念;(2課)

做事負(fù)責(zé)，避免犯罪，違法犯罪，區(qū)別聯(lián)系;(3課)

善待生命，實(shí)現(xiàn)價(jià)值，為了社會(huì)，做出貢獻(xiàn);(4課)

愛是力量，奉獻(xiàn)愛心，服務(wù)人民，服務(wù)社會(huì);(5課)

每一角色，都應(yīng)負(fù)責(zé)，責(zé)任意識(shí)，從小培養(yǎng);(6課)

良好社會(huì)，需要合作，樹立公平，合作意識(shí);(7課)

社會(huì)需要，正義制度，維護(hù)正義，兩大要求;(8課)

依法治國(guó)，監(jiān)督制約，守法護(hù)法，從我做起;(9課)

總體達(dá)到，小康水平，新的目標(biāo)，全面小康;(10課)

世界主題，和平發(fā)展，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn);(11課)

科技關(guān)鍵，教育基礎(chǔ)，必然選擇，科教興國(guó);(12課)

實(shí)現(xiàn)理想，艱苦奮斗，肩負(fù)使命，立志成才。(13課)

初中政治學(xué)習(xí)技巧

讀懂材料，找準(zhǔn)初中政治材料反映的問題。這一步是解答試題的關(guān)鍵。如果對(duì)材料反映的問題找得不準(zhǔn)，下面的論述就會(huì)答非所問，勞而無功。如該題材科反映的是我國(guó)面臨嚴(yán)峻的環(huán)境問題，如果找準(zhǔn)了這個(gè)問題，也就為該題奠定了基礎(chǔ)。

指出該問題的表現(xiàn)及危害。這一步‘需要結(jié)合相關(guān)的教材知識(shí)，進(jìn)行有針對(duì)性的分析。如初中政治題可指出：環(huán)境問題的主要表現(xiàn)為兩個(gè)方面，一是向自然界任意排放廢棄物，污染環(huán)境;二是不適當(dāng)?shù)亻_發(fā)利用自然資源，破壞環(huán)境。將用過的廢舊電池隨意丟棄，就是一種任意排放廢棄物、污染環(huán)境的行為。同時(shí)指出：環(huán)境問題給我們帶來了嚴(yán)重危害，一是威脅生態(tài)平衡;二是危害人類健康;三是直接制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。