七年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末試卷及答案

一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束了，你的收獲肯定很大，那么關(guān)于七年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末試卷怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些七年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末試卷及答案，僅供參考。

七年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末試卷

一.請(qǐng)你選擇(下列各題各有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案的字母填在題后的表格內(nèi)。)

──相信自己，成功就在眼前!

1、七年級(jí)(1)班的小華同學(xué)，在一天放學(xué)后，把教室的窗簾拆下來(lái)帶回家花了近一個(gè)小時(shí)洗干凈了，第二天早上又把洗干凈的窗簾掛好。對(duì)此事四個(gè)同學(xué)發(fā)表了自己的看法，你贊同哪一個(gè)?( )

A.甲同學(xué)看見(jiàn)了淡淡地說(shuō)了一聲：“洗得還挺干凈”

B.乙同學(xué)說(shuō)：“小華同學(xué)的行為值得我們大家學(xué)習(xí)”

C.丙同學(xué)說(shuō)：“班上的窗簾何苦自己拿回家洗呢?”

D.丁同學(xué)說(shuō)：“我還是剛才聽(tīng)某某同學(xué)說(shuō)的，不說(shuō)我還不知道呢。”

2.你認(rèn)為搞好中學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法和策略是( )

①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) ②提高學(xué)習(xí)效率 ③做題多多益善 ④每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)到晚上12點(diǎn) ⑤科學(xué)安排時(shí)間

A.①②③ B.②③④ C.②④⑤ D.①②⑤

3.圖中小雞和小鴨的對(duì)話，給我們的啟示是( )

A.要充分看到自己的優(yōu)點(diǎn)，才能瞧不起別人

B.要全面、正確地認(rèn)識(shí)自己

C.強(qiáng)調(diào)自己的優(yōu)勢(shì)，才不會(huì)產(chǎn)生自卑的心理

D.要善于挖掘自己的潛能

4. 對(duì)于學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)，我們采取的正確態(tài)度是( )

A.“學(xué)海無(wú)涯苦做舟”學(xué)習(xí)就是受苦

B.我們要學(xué)會(huì)忍受痛苦，享受快樂(lè)

C.我們棄苦求樂(lè)，享受學(xué)習(xí)

D.我們要體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，以苦為樂(lè)，享受學(xué)習(xí)

5.人們常說(shuō)：“笑比哭好”，但《儒林外史》中范進(jìn)卻在中舉后因狂喜而發(fā)瘋。這說(shuō)明( )

①喜其實(shí)是一種不良情緒 ②宣泄是調(diào)控情緒的最佳辦法 ③情緒對(duì)人的影響具有兩重性 ④人們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)調(diào)控情緒

A.①② B.③④ C.①③ D.①④

6.一位學(xué)者曾說(shuō)：“不會(huì)控制自己的人，就是一臺(tái)被損壞了的機(jī)器?！笨梢?jiàn)，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒十分重要。下列同學(xué)調(diào)控情緒的做法可取的是( )

①小紅與同學(xué)發(fā)生誤會(huì)，用詼諧的語(yǔ)言打破僵局 ②小田被老師批評(píng)后，故意不認(rèn)真聽(tīng)課，發(fā)泄自己心中不快 ③小偉與父母發(fā)生矛盾，自己感覺(jué)委屈，就亂摔東西，以泄不滿 ④小剛考試遇到難題，渾身緊張，通過(guò)做深呼吸的方法放松自己

A.①② B.①③ C.①④ D.②④

7.人的保護(hù)意識(shí)在逐漸增強(qiáng).假如你隨父母去旅游，晚上住進(jìn)一家賓館，首先要做的一件事情應(yīng)該是( )

A.尋找餐廳和娛樂(lè)設(shè)施 　　B.打開(kāi)電視，看自己喜歡的電視節(jié)目

C.倒在床上睡上覺(jué) 　　　　D.查看安全通道，了解逃生路線

8.新修訂的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》增加了“拒絕毒品”的內(nèi)容。這是因?yàn)槲? )

①成為普遍的社會(huì)現(xiàn)象 ②會(huì)嚴(yán)重危害青少年的身心健康 ③會(huì)誘發(fā)青少年犯罪 ④是最嚴(yán)重侵犯財(cái)產(chǎn)罪

A.①② B. ①④ C.②③ D.③④

9.生命需要呵護(hù)。珍惜生命、擁有健康，要依法規(guī)范自己的行為，為此，我們應(yīng)做到( )

①遵守交通秩序，服從交通管理 ②拒絕誘惑，遠(yuǎn)離毒品 ③別人有難，絕不相助 ④與違法犯罪作斗爭(zhēng)時(shí)，講究策略和技巧

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

10.派出所對(duì)網(wǎng)吧是否接納未成年人的檢查，體現(xiàn)了對(duì)未成人的 保護(hù)。( )

A.家庭 B.社會(huì) C.學(xué)校 D.財(cái)產(chǎn)

11.我國(guó)專(zhuān)門(mén)保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的法律有( )

A.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

B.《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

C《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》

D.《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》和《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》

12.《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》認(rèn)為未成年人中嚴(yán)重不良行為是( )

①向父母要錢(qián)買(mǎi)小食品 ②吸食、注射毒品 ③參與賭博，屢教不改 ④與同學(xué)在一起打撲克

A.①② B.①③ C.②③ D.③④

13.不良誘惑就像病毒，需要鏟除和擺脫。我們應(yīng)該采取的態(tài)度是( )

①科學(xué)的態(tài)度 ②堅(jiān)強(qiáng)的意志 ③正確的方法 ④清醒的頭腦 ⑤豐富的想像 ⑥美好的愿望

A. ①②③④ B.①②④⑤ C.①②⑤⑥ D.③④⑤⑥

14.每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，但是實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值并不是一蹴而就的，實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從小事做起。下列能體現(xiàn)聰聰人生價(jià)值的是( )

①每天回家，如果父母沒(méi)到家，我就為他們做好飯等他們回來(lái) ②同學(xué)遇到困難時(shí)，我能盡我最大的努力幫助他們，給他們帶來(lái)快樂(lè) ③路上遇到壞人欺負(fù)他人時(shí)，我會(huì)趕快走開(kāi)，以免惹禍上身 ④朋友煩惱時(shí)，我會(huì)勸說(shuō)他們，讓他們擺脫不快的陰影

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

15.中國(guó)球星姚明被美國(guó)主流媒體稱(chēng)為“真正的巨人”，姚明在球場(chǎng)上可謂星光四射，但如果讓他練體操或舉重的話，結(jié)果會(huì)怎么樣?答案可想而知( )

①每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的、都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn) ②發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，才能展示自己的風(fēng)采 ③要善于挖掘自己的潛能，才能不斷完善自己 ④天生我材必有用，成功之路不盡相同

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

讓你的試卷有一張清秀的臉孔，答題時(shí)，請(qǐng)書(shū)寫(xiě)清楚、工整，養(yǎng)成良好習(xí)慣!

二、學(xué)知明理，快樂(lè)生活

──憑你的智慧，問(wèn)題會(huì)迎刃而解的

16. 進(jìn)入初中后，老師常說(shuō)，過(guò)去習(xí)慣于讓牽著走的同學(xué)，現(xiàn)在應(yīng)該扔掉手中的拐杖，學(xué)會(huì)自己走路。

(1)老師說(shuō)的“拐杖”“自己走路”是什么意思?

(2)老師為什么這么說(shuō)?

17.2006年9月的一天下午，某校七年級(jí)6班舉行了辯論會(huì)，甲同學(xué)認(rèn)為：“人類(lèi)是高級(jí)動(dòng)物，是自然界的主宰”;乙同學(xué)認(rèn)為“人類(lèi)生命與其他生物都有生老病死，沒(méi)有什么不同”。請(qǐng)你對(duì)兩位同學(xué)的觀點(diǎn)談一下自己的看法。

三.探究與實(shí)踐題

──積極嘗試，會(huì)有新收獲

18.現(xiàn)代社會(huì)上有些人喜歡穿著怪異，打扮另類(lèi)，看下面幾幅漫畫(huà)，回答問(wèn)題。

(1)談?wù)勀銓?duì)三幅漫畫(huà)的認(rèn)識(shí)。

(2)請(qǐng)你談?wù)勈裁词钦嬲摹翱帷?

四、閱讀材料，綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)回答問(wèn)題

──準(zhǔn)確分析，展示才華

19.據(jù)《中國(guó)法制報(bào)》報(bào)道，2006年9月6日，江蘇省南京市某中學(xué)學(xué)生王玲(化名)，在回家的路上遇上了兩個(gè)不良青年搶她的自行車(chē)。王玲心想：自己不是他們倆的對(duì)手。便顯出不以為然的樣子對(duì)他們說(shuō)：“你們把自行車(chē)推走吧，我們交個(gè)朋友，反正家里還有一輛。如果你們能夠幫我一個(gè)忙，我將重重感謝。事情是這樣的：我們班上有個(gè)同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)我，我打不過(guò)他，如果你們能夠幫我出口氣，教訓(xùn)教訓(xùn)他，我將重謝!”兩個(gè)青年信以為真，竟然將自己的QQ號(hào)告訴了王玲同學(xué)，以便隨時(shí)聯(lián)系。王玲同學(xué)回家后立即報(bào)案，公安人員根據(jù)王玲提供的QQ號(hào)，很快打掉了這個(gè)以中學(xué)生為搶劫對(duì)象的犯罪團(tuán)伙。

(1) 王玲同學(xué)的做法對(duì)你有何啟示?

(2)請(qǐng)你就日常生活中如何保護(hù)自己向班上的女同學(xué)提幾條合理化建議。

20.下面兩位同學(xué)在交友方面遇到了難題，請(qǐng)你為他們出出點(diǎn)子：

七年級(jí)(2)班的高強(qiáng)說(shuō)：“新班級(jí)中我熟悉的人很少，每當(dāng)與同學(xué)在一起或上課被老師提問(wèn)時(shí)，我怕同學(xué)們笑話，總覺(jué)得心跳加速，兩腿發(fā)軟，結(jié)果一句話也說(shuō)不上來(lái)。”

趙軍剛上七年級(jí)，面對(duì)陌生的同學(xué)和老師，內(nèi)心雖有與人交往的愿望，臉上卻是一副高傲的表情，不肯與人主動(dòng)打招呼，覺(jué)得“先同別人打招呼，好像就低人一等”，只想等著別人跟他打招呼。

七年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末試卷

一、精挑細(xì)選，學(xué)會(huì)生活

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

B D B D B C D C B B A C A B D

二、學(xué)知明理，快樂(lè)生活

16. 答：(1)“拐杖”是指老師和家長(zhǎng)。“自己走路”是指自主學(xué)習(xí)。

(2) 答：因?yàn)槌踔须A段無(wú)論是學(xué)習(xí)內(nèi)容還是學(xué)習(xí)方法都不同于小學(xué)階段。(學(xué)生回答言之有理即可給分)

17. 答：(1)甲同學(xué)認(rèn)識(shí)到人類(lèi)是高級(jí)動(dòng)物是正確的，因?yàn)槿祟?lèi)和其他生命相比具有無(wú)窮的智慧。而認(rèn)為人類(lèi)是自然界的主宰則是錯(cuò)誤的，因?yàn)槿祟?lèi)是自然界的一部分，是生命世界中的一員。人類(lèi)和其他眾多生命均以自己獨(dú)特的形式生活著，以自己獨(dú)特的價(jià)值存在著。眾多生命構(gòu)成一個(gè)共存共榮、息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)。人類(lèi)中心主義不利于其他生命和人類(lèi)的生存和發(fā)展。

(2)乙同學(xué)認(rèn)識(shí)到生老病死的規(guī)律是正確的，但認(rèn)為生命沒(méi)有區(qū)別是錯(cuò)誤的。每一種生命都是獨(dú)特的，都有獨(dú)特的價(jià)值。

三.探究與實(shí)踐題

18. 答：(1)漫畫(huà)一中的女孩以為做個(gè)新潮的發(fā)型，穿著奇裝異服就是“酷”;漫畫(huà)二中的男孩以為會(huì)吐煙圈就是“酷”;漫畫(huà)三中的人以為紋身等別人不敢的自虐行為才是“酷”。但是，他們都錯(cuò)誤地理解了“酷”的真正含義。

(2)真正的“酷”不是裝扮上的標(biāo)新立異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴(lài)，勇于為自己的行為負(fù)責(zé)的精神。是自覺(jué)遵守各種規(guī)章制度和道德規(guī)范。

四、閱讀材料，綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)回答問(wèn)題。

19. (1)答：遭遇意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，需要冷靜，要學(xué)會(huì)運(yùn)用最有效的救助方法。遭遇不法分子侵害，有能力將其制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢地同其搏斗;沒(méi)有能力將制服，可以采用：“呼叫法”“周旋法”“恐嚇?lè)ā钡燃皶r(shí)脫身。萬(wàn)不得已，也要對(duì)可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其輕，爭(zhēng)取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。王玲同學(xué)采用“周旋法”使兩個(gè)不良青年說(shuō)出了自己的QQ號(hào)，為公安人員偵破此案提供了有力的線索，這種憑借自己的智慧保護(hù)自己合法權(quán)益的方法值得我們學(xué)習(xí)。(學(xué)生回答只要言之有理即可酌情給分)

(2) 答：首先要有自我保護(hù)的意識(shí)和勇氣。避開(kāi)危險(xiǎn)的地方，盡量不要一個(gè)人夜間在偏僻的地帶行走;檢點(diǎn)自己的言行舉止;和自己喜歡的男孩單獨(dú)相處時(shí)，要善于保護(hù)自己等;還要有保護(hù)自己的智慧和方法。如遭遇意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，要沉著應(yīng)對(duì)，不驚慌失措，機(jī)智求救等等。(學(xué)生回答只要言之有理即可給分)

20.答：高強(qiáng)同學(xué)所遇到的交友難題主要是怕羞心理造成的，她只要大大方方地與同學(xué)們交往，相信會(huì)有很多好朋友的。

趙軍同學(xué)則是由于在交友中缺乏積極主動(dòng)的精神，沒(méi)有投入自己的熱情。其實(shí)，他只要放下架子，與同學(xué)平等相處，在與同學(xué)交往中主動(dòng)熱情一些，就會(huì)有好朋友的。

初一政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

1、良好的班集體應(yīng)該是怎樣的?

(1)積極向上;

(2)團(tuán)結(jié)友愛(ài);

(3)共同進(jìn)步;

(4)和諧相處。

2、為什么要?jiǎng)?chuàng)建良好的班集體?

(1)有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

(2)有利于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

(3)有利于培養(yǎng)興趣，增長(zhǎng)才干。

(4)有利于青少年的健康成長(zhǎng)。

3、怎樣創(chuàng)建良好的班集體?

(1)有共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力。

(2)每位同學(xué)各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體。

(3)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。

4、怎樣做學(xué)習(xí)的管理者?

(1)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

(2)提高學(xué)習(xí)效率。

(3)科學(xué)安排時(shí)間。

5、怎樣做學(xué)習(xí)的主人?

(1)了解學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、任務(wù)。

(2)明確學(xué)習(xí)的困難、目標(biāo)。

(3)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

(4)制定明確可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

(5)嚴(yán)格按照計(jì)劃堅(jiān)持執(zhí)行。

6、對(duì)比貧苦兒童，你有何感受?

(1)我們能夠在明亮的教室無(wú)憂無(wú)慮的上課是一件多么幸福的事。

(2)我們應(yīng)珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和權(quán)力。

7、上學(xué)的機(jī)會(huì)從何而來(lái)?

(1)父母辛勤勞動(dòng)，省吃?xún)€用供上學(xué)不易。

(2)國(guó)家創(chuàng)造了許多良好的條件。

(3)我們應(yīng)珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，好好努力。

初一政治上冊(cè)知識(shí)

珍愛(ài)生命

1、為什么人與自然要和諧相處?

(1)生命是大自然的奇跡，是地球上最珍貴的財(cái)富。世界因?yàn)橛辛松湃绱松鷦?dòng)和精彩。

(2)人類(lèi)是自然界的一部分，是生命世界的一員，眾多生命構(gòu)成了一個(gè)共存共榮、息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)。

(3)人類(lèi)必須善待大自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物，否則，將會(huì)危及自身的生存。

注意：中學(xué)生關(guān)愛(ài)其他生命的具體行動(dòng)：

(1)不踐踏草坪;

(2)不損折花草樹(shù)木;

(3)不殘害小動(dòng)物

(4)不使用一次性筷子;

(5)植樹(shù)種草稿綠化??

2、人的生命的獨(dú)特性。

(1)人具有無(wú)窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。

(2)人能夠制造并使用工具進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)。

(3)能夠不斷推動(dòng)科技、文藝等方面的發(fā)展，不斷追尋自己美好的理想。

3、為什么要珍愛(ài)我們的生命?

人最寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。

(1)生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。

(2)生命充滿歡樂(lè)，也會(huì)有一些煩惱、困難和痛苦，正確認(rèn)識(shí)生活中的苦與樂(lè)，才能體會(huì)到生命的美好。

(3)一個(gè)人的生命是不可重復(fù)的。生命屬于我們只有一次，它無(wú)比寶貴，必須倍加珍惜。人的生命不僅只有一次，而且是短暫的。

4、怎樣珍惜愛(ài)護(hù)我們的生命?

(1)我國(guó)法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)，嚴(yán)厲制裁侵害人的生命健康的違法犯罪行為。我們要學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)。

(2)我們生活經(jīng)驗(yàn)少，自我保護(hù)能力差，特別容易受到傷害。因此，我們必須增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)常識(shí)，提高自我保護(hù)能力。避免意外和危險(xiǎn)的發(fā)生。無(wú)論遇到怎樣的危機(jī)和挫折，都不能輕易放棄生存的希望。

(3)我們?cè)谡湎А⒈Ｗo(hù)自己生命的'同時(shí)，也要愛(ài)護(hù)、尊重他人的生命。當(dāng)他人生命遭遇困境時(shí)，應(yīng)盡自己所能伸出援助之手。

5、為什么說(shuō)人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)?

(1)創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求。

初一政治復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、每周兩課時(shí)，復(fù)習(xí)一單元，共計(jì)四單元。

2、復(fù)習(xí)內(nèi)容：師生共同歸納主要知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生自己整理。寫(xiě)在作業(yè)本上，老師定期檢查。

3、每單元提供綜合練習(xí)題一套，學(xué)生課后練習(xí)。

4、正本內(nèi)容復(fù)習(xí)結(jié)束后，提供一、二套綜合練習(xí)。

5、最后一周提供部分時(shí)事材料，供學(xué)生復(fù)習(xí)參考。

6、復(fù)習(xí)期間，學(xué)生每天練習(xí)一個(gè)題(題目自選，以突出本節(jié)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)為原則。)

7、復(fù)習(xí)期間，結(jié)合所做練習(xí)題，介紹一些主要常見(jiàn)題型的`解答方法、思路。

8、復(fù)習(xí)要腳踏實(shí)地，重實(shí)效，避免走形式，以提高學(xué)生的基本技能為目的。