七年級下期英語教案人教版
聰明的資質(zhì)、內(nèi)在的干勁、勤奮的工作態(tài)度和堅韌不拔的精神，這些都是科學(xué)研究成功所需的其他條件。其次就是個人在學(xué)習(xí)上投入的時間和精力。下面就是小編為大家梳理歸納的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。
七年級下期英語教案人教版
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1. 熟練掌握P10-11新單詞。
2. 掌握句型：
(1)A: What’s this in English? (2)A: Is this\ that your pen?
B: It’s a watch. B: Yes , it is . No , it isn’t.
A：How do you spell it?
B: W-A-T-C-H.
學(xué)習(xí)重點：掌握句型：
學(xué)習(xí)難點：談?wù)搶の?a href='http://regraff.com/fwn/xiaqishi/' target='_blank'>啟事公告牌寫法
一、自主學(xué)習(xí)
1. 寫出并讀出下列單詞。
棒球________ 筆記本______ 手表______ 打電話_______ 電腦_____
失物招領(lǐng)_____ 電子游戲______ 一套_____ 學(xué)校_____________
2. 翻譯短語。
給邁克打電話123 _________________ 在失物招領(lǐng)處 ___________________
一串鑰匙 ___________________
二、合作交流
1)Check the answers.
2)Do1a,1b,, pair work.
3)Listen to the tape, do 2a,2b. Some students give the answers.
4)Group work. Practice the dialogs. Finish 2c.
5) Write down the dialogs .
6)Do 3a,3b,3c.
三、達(dá)標(biāo)測評
(一)、根據(jù)首字母或漢意填單詞。
1.What’s this ?It’s a ___(棒球)
2. How do you s___ it ? W-A-T-C-H, watch (手表).
3. Is that your ___(電腦游戲)in the ______(失物招領(lǐng)處)?
(二)、完成句子。
1. This is my eraser.(變?yōu)榉穸ň?
_________________
2. That is my pencil case.(變?yōu)橐话阋蓡柧洳⒆隹隙ǚ穸ɑ卮?
_____________________________
______________________________
_______________________________
七年級下期英語教案人教版
第1課時Unit3Thisismysister.
SectionA1a—2d
教師寄語：Onecannotputbacktheclock.時鐘不能倒轉(zhuǎn)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握本節(jié)課的13個單詞.
2.初步介紹一下復(fù)數(shù)的概念.
3.學(xué)會運用介紹人的句型:This/thatis...以及these/thoseare
和詢問人的句型Isthis/that...
學(xué)習(xí)重難點：掌握指示代詞this/these,that/those的用法
學(xué)習(xí)過程：
一、自主學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)任務(wù)一：熟練掌握本節(jié)課的詞匯.
1.個人試讀,組內(nèi)相互糾正發(fā)音.
2.老師領(lǐng)讀,學(xué)生自己糾正自己的發(fā)音.
3.自己讀并記住漢語意思,組內(nèi)檢查.
4.小組競賽,看誰記的多而快.
5.認(rèn)真觀察1a的圖片,將單詞與圖中的人物搭配,小組討論并核對答案.
6.聽錄音,完成1b,小組核對答案.
學(xué)習(xí)任務(wù)二:1.聽錄音,完成2a.2b,小組核對答案.
2.介紹家人,引入復(fù)數(shù)的概念.
Thisismyf________,andthisismym________.Theyaremyp_________.
把下列單詞變?yōu)閺?fù)數(shù)形式.
mother—__________father—_________brother—_________sister—________
friend—___________grandfather—____________grandmother—____________
總結(jié)名詞變復(fù)數(shù)的規(guī)則:______________________________________
不規(guī)則變化this—__________that—_________is—__________
學(xué)習(xí)任務(wù)三:熟練運用介紹人的句型:This/thatis以及These/thoseare和詢問人的句型Isthis/that┅
1、看圖片1a,引入:ThisisDave.Thisishissister.
2、用Thisis┅Theseare┅句型依次介紹Dave的其他家人。
3、小組競賽看誰介紹的最多.
二、合作共建
小組討論:遠(yuǎn)處的人應(yīng)如何介紹?
三、系統(tǒng)總結(jié)
總結(jié)如何介紹自己的家人.
四、診斷評價
(一)英漢互譯
hisfriends___________theseboys___________hergrandmother____________
你的父母親___________他的妹妹們____________那些女孩們____________
(二)選擇
1.Thesearemy_______________.AfatherBmotherCparentsDparent
2.This______ZhaoLin,MissBrown.
AisBareCamCyour
3.Thisis_______apple.Thoseare___________.
Aa,bananaBan,bananaCan,bananaDa,bananas
(三)用單詞的適當(dāng)形式填空.
1.Look,thisis_________(I)mother.
2.Thesearehis________(parent).
3.Hisfather_____(be)ateacher.
4.Myfriends_____(be)students.
【中考連接】(四)據(jù)句意和漢語填空.
1.Myfatherandmymotheraremy_________.
2.Thisismysister.______nameisMary.
3.Whatarethese?Theyare________.(蘋果)
4.Thosearemy_________(弟弟們).
5.Yourmother'smotherisyour__________.
(五)漢譯英
1、這些是你的朋友嗎?
Are________________________________?
2、那些是他們的尺子嗎?不,不是.
__________________their__________?
No,_______________.
五、課后反思
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我的收獲是_________________________________.
感到自己有待加強(qiáng)的_____________________________________________.
七年級下期英語教案人教版
第2課時Unit1Myname'sGina.(總第2課時)
SectionA(1a—2c)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟練掌握本課6個單詞.
2、學(xué)會詢問他人姓名及介紹他人姓名.
3、能聽懂有關(guān)談?wù)撍诵彰膶υ挷⑦M(jìn)行自由交際.
【學(xué)習(xí)重點】：詢問他人姓名及介紹他人姓名的句型.
一、自主學(xué)習(xí)(教師寄語：Knowledgeispower.)
學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟練讀寫本課6個單詞.
1.個人自瀆，記憶本課單詞.
2.小組互相檢查單詞讀寫情況.
3.根據(jù)漢語寫出下列英語單詞并展示.
學(xué)習(xí)任務(wù)二:運用句型：What'shis/hername?
His/Hernameis....進(jìn)行自由交際.
1.小組合作，理解并熟讀下列短語，并寫出漢語意思.
mynane()yourname()
hisname()hername()
2.個人理解下列對話，并且兩人合作練習(xí).
A：Hello!What'syourname?
B：MynameisGina.
A：Nicetomeetyou.
B：Nicetomeetyou,too.
A：What'shername?
B：HernameisJenny.
3.小組合作，練習(xí)自己的對話.
4.對抗組開展競賽，展示自己的對話.
學(xué)習(xí)任務(wù)三:聽聽力完成2a,2b.
1.個人看圖，理解四幅圖畫，思考圖畫中人是在談?wù)撍诉€是對方.
2.聽聽力，給四幅圖畫編號.
3.小組為單位，熟讀2b中的名字。
4.聽聽力，完成2b.
二、合作共建(教師寄語：Manyhandsmakelightwork.)
討論下面兩句話如何用英語表達(dá).
1.他叫Bob.
2.她叫Jenny.
三、系統(tǒng)總結(jié)(教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.)
根據(jù)提示，完成下列問答.
______________
What's_______name?_______is....
_______________
四、診斷評價
1、寫出下列短語.
(1)我的時鐘(2)你的問題
(3)他的名字(4)她的回答
2、根據(jù)句意及首字母補(bǔ)全單詞。
(1)_________isyourname?
(2)Nicetom________you.
(3)Hisa_________isgood.
(4)L______!Hisclockisbeautiful(漂亮的).
三、選擇
1._______,What'shisname?HisnameisJohnGreen.
A.HiB.OhC.SorryD.OK
2.Sheisagirl(女孩).What's______name?
A.herB.sheC.she'sD.his
五、【課后反思】(教師寄語：Neverdothingsbyhalves)
第3課時Unit1Myname'sGina(總第3課時)
SectionA3a—4
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟悉掌握本節(jié)課的六個詞匯。
2、正確辨別英文名字的姓和名，以及和中文名字的差異.
3、學(xué)會詢問他人名和姓的句型.
【學(xué)習(xí)重點】：掌握詢問他人名和姓的句型.
【學(xué)習(xí)過程】：
一、自主學(xué)習(xí)(教師寄語：Knowledgeispower.)
學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟悉掌握詞匯。
1、個人自讀，記憶本課單詞.
2、小組相互檢查單詞讀和寫的情況.
3,、據(jù)漢語寫出單詞,小組競賽并展示.
學(xué)習(xí)任務(wù)二:能運用句型:What'syourfirstname?
Myfirstnameis....
What'syourlastname?
Mylastnameis...進(jìn)行交際.
1、試讀下列姓名,嘗試總結(jié)歸納.
GinaMiller
Firstname:________Lastname:________
完成3a.(讓對抗號在黑板上展示)
2、理解下列對話,兩人合作練習(xí).
A:Hello!What'syourname?
B:MynameisJackSmith.
A:What'syourfirstname?
B:Myfirstnameis....
A:What'syourlastname?
B:Mylastnameis...
3、小組合作,練習(xí)自己的對話.
4、對抗小組開展競賽,展示自己的對話.(完成3b)
二、合作共建(教師寄語：Manyhandsmakelightwork.)
學(xué)會了詢問他人的名和姓的句型后，能否用his/her做替換練習(xí)。
三、系統(tǒng)總結(jié)(教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.)
1、總結(jié)你所知道的名和姓。
2、自己編寫一個詢問他人姓和名的小對話.
四、診斷評價(一)用所給詞的適當(dāng)形式填空.
1.Nicetomeet______(your).
2._____(she)nameisHelenBlack.
3.Hisfamilyname_____(be)MrGreen.
4.______(be)youMrGreen.
5.Hi,I_____(be)Lily.
(二)據(jù)漢語完成句子
1.Brown是他的姓氏.Brownis______________name.
2.她的名是什么?____________________name?
3.你好,我是杰克.Hi,________Jack.
4.我的鋼筆是黑色的._____penis______.
5.他的名字是吉姆._______________Jim.
(三)根據(jù)上下文完成對話.
A:Hello!
B:________!
A:I'mGina,________________?
B:MynameisLindaBrown.
A:IsLindayourlastname?
B:No.Lindaismy__________.AndBrownis___________.
A:Nicetomeetyou.
B:____________________.
五、【課后反思】(教師寄語：Neverdothingsbyhalves)
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