2019—2020學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷
復(fù)習(xí)是沒(méi)有盡頭的，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)成功只能通過(guò)測(cè)試卷的方式，這樣才能得出我們心中所學(xué)知識(shí)掌握程度，下面是小編給大家?guī)?lái)的七年級(jí)歷史第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷，希望能夠幫助到大家!
2019—2020學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷
七年級(jí)歷史
(總分:100分 作答時(shí)間:90分鐘 )
一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共48分)
1、中國(guó)是人類(lèi)的發(fā)源地之一，最有力的證據(jù)是中國(guó)原始人類(lèi)的
A.傳說(shuō)、遺址 B.化石、遺址 C.遺物、記載 D.傳說(shuō)、記載
2、西周實(shí)行分封的根本目的是
A.結(jié)成部落聯(lián)盟 B.“公天下”變成“家天下”
C.天子為鞏固其統(tǒng)治 D.為削弱地方諸侯力量
3、“幾百年人家無(wú)非積善，第一等好事只是讀書(shū)”。在中國(guó)古代居民家中常常可見(jiàn)“耕讀傳家”、“一等人忠臣孝子，兩件事耕田讀書(shū)”等這類(lèi)匾額或門(mén)聯(lián)。古代家庭崇尚的積善、忠孝和耕讀應(yīng)是迎合
A.老莊之學(xué) B.孔孟之道 C.墨家學(xué)說(shuō) D.法家理論
4、“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！迸c材料中的人物有關(guān)的史實(shí)是
A.建立張楚 B.巨鹿之戰(zhàn) C.滅亡秦朝 D.約法三章
5、文字的發(fā)明是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志之一，中國(guó)迄今發(fā)現(xiàn)的最古老的比較成熟的文字是
A. 刻畫(huà)符號(hào)B. 楔形文字 C. 甲骨文 D. 紙草文字
6、下列圖示中能正確反映我國(guó)歷史上“三國(guó)鼎立”局面的是
A. B. C. D.
7、下列秦朝短命而亡的根本原因的分析，正確的是
A.“焚書(shū)坑儒”摧殘了古代文化 B.統(tǒng)一六國(guó)的貨幣、度量衡
C.修筑長(zhǎng)城，徭役繁重 D.秦的暴政使人民不堪忍受
8、前秦、東晉之間的淝水之戰(zhàn)，東晉以少勝多取得了勝利。淝水之戰(zhàn)后出現(xiàn)的新局面包括
①前秦統(tǒng)治迅速瓦解 ②北方陷入混戰(zhàn)狀態(tài)?、坌纬赡媳睂?duì)峙局面 ④東晉統(tǒng)治暫時(shí)穩(wěn)定
A.①② B.③④ C.①②④ D.②③④
9、“通大川，決壅塞，鑿龍門(mén)……疏三江五湖，注之東海，以利黔首(百姓)”這句話是用來(lái)描述傳說(shuō)中的一個(gè)歷史事件的，這個(gè)事件是
A.黃帝制造指南車(chē) B.涿鹿之戰(zhàn)
C.嫘祖發(fā)明養(yǎng)蠶技術(shù) D.大禹治水
10、歷史老師在介紹我國(guó)一處早期文化遺址的時(shí)候，重點(diǎn)提到了“黃河流域”、 “粟”、“彩陶”、“半地穴式”。此文化遺址最有可能是
A.元謀人遺址 B.山頂洞人遺址 C.河姆渡遺址 D.半坡遺址
11、作為一個(gè)時(shí)期的名稱(chēng)“戰(zhàn)國(guó)”，因戰(zhàn)爭(zhēng)眾多，激烈而得名，這一時(shí)期的著名戰(zhàn)役有 ①馬陵之戰(zhàn) ②桂陵之戰(zhàn) ③長(zhǎng)平之戰(zhàn) ④牧野之戰(zhàn)
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
12、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵器的使用和牛耕的推廣產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的社會(huì)影響，這些影響包括①促進(jìn)了土地的私有化 ②提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量 ③強(qiáng)化了周王朝的統(tǒng)治 ④引發(fā)了改革變法的時(shí)代風(fēng)潮。
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
13、都江堰是聞名世界的水利工程，下列關(guān)于都江堰的說(shuō)法正確的是
?、儆衫畋鞒纸ㄔ?②修建于西周時(shí)期 ③使成都平原成為“天府之國(guó)” ④至今仍發(fā)揮著重要的作用。
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
14、漢高祖、文帝、景帝對(duì)匈奴主要采取“和親”的國(guó)策，漢武帝主要采取主動(dòng)進(jìn)攻的政策。西漢對(duì)匈奴的政策發(fā)生變化的根本原因是
A.高祖、文帝、景帝軟弱無(wú)能 B.漢武帝雄才大略
C.漢武帝時(shí)國(guó)力強(qiáng)盛 D.漢武帝遇到了衛(wèi)青、霍去病這樣的將才
15、下列組合錯(cuò)誤的一組是( )
A.祖沖之——《綴術(shù)》 B.王羲之——《蘭亭序集》
C.賈思勰——《天工開(kāi)物》 D.顧愷之——《洛神賦圖》
16、下列關(guān)于東漢時(shí)期先進(jìn)科技的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.東漢的蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，對(duì)世界文化的發(fā)展起了巨大的促進(jìn)作用
B.“醫(yī)圣”華佗制成的全身麻醉藥劑“麻沸散”是世界醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)舉
C.張衡發(fā)明的地動(dòng)儀成功地測(cè)定了發(fā)生在隴西的一次地震
D.張仲景的《傷寒雜病論》闡述了中醫(yī)的理論和治病原則
二、列舉題(每題2分，共10分)
秦朝溝通長(zhǎng)江水系和珠江水系的運(yùn)河——
“書(shū)圣”指——
為三國(guó)鼎立局面的形成奠定基礎(chǔ)的戰(zhàn)役——
中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義———
春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主————
三、材料解析題(第17題12分，第18題10分，共22分)
17、材料：據(jù)《漢書(shū)·張騫傳》載，張騫接受出使西域的使命后，與堂邑父等百余人出隴西，途經(jīng)匈奴，被匈奴捉住，拘留了十幾年，強(qiáng)迫他娶匈奴妻子，生兒育女，“然騫持漢節(jié)不失(保持漢朝的節(jié)操)”。后來(lái)，張騫乘匈奴不備，率眾脫逃，輾轉(zhuǎn)到達(dá)大月氏。從大月氏回來(lái)，張騫見(jiàn)北道危險(xiǎn)，改走南道，不料又被匈奴捉住，扣留了一年多，直到單于病死，匈奴貴族為爭(zhēng)奪統(tǒng)治權(quán)發(fā)生內(nèi)亂，他才帶著匈奴妻子與堂邑父一起逃回漢朝，歷盡千辛萬(wàn)苦。這時(shí)已是公元前126年了。
請(qǐng)回答：
(1)張騫第一次通西域的時(shí)間是哪年?通西域的目的是什么?(3分)
(2)材料中的內(nèi)容反映了這次出使遇到了什么艱難險(xiǎn)阻?請(qǐng)你列舉出此行遇到的艱難險(xiǎn)阻還有哪些?(3分)
(3)張騫通西域后，中國(guó)同西方的貿(mào)易通道“絲綢之路”開(kāi)通。其路線是( )(2分)
A. 長(zhǎng)安---河西走廊---今新疆---西亞---歐洲
B. 長(zhǎng)安---今新疆---河西走廊---西亞---歐洲
C. 長(zhǎng)安---今新疆---西亞---河西走廊---歐洲
D. 長(zhǎng)安---河西走廊---今新疆---歐洲---西亞
(4)絲綢之路開(kāi)辟有什么歷史意義?(2分)
(5)通過(guò)了解這一歷史事件，你有何感想?(2分)
18、材料一：江南地域遼闊而人煙稀少;稻米和魚(yú)是主要食物，人們還可以從山中采集植物果實(shí)和貝類(lèi)為食;放火燒荒，耕種水田;不需要商人販賣(mài)貨物，沒(méi)有非常富裕的人。
──西漢《史記》
材料二：江南地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。絲綿布帛之饒覆衣天下。
──南朝 《宋書(shū)》
請(qǐng)回答
(1)分析比較以上兩則材料，說(shuō)明江南地區(qū)從西漢到南朝發(fā)生了怎樣的變化?(2分)
(2)為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化?(4分)這種變化對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了怎樣深遠(yuǎn)的影響?(2分)
(3)從江南變化原因中，你認(rèn)為對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展有何啟示?(2分)
四、問(wèn)答題(19題10分，20題10分，共20分)
19、材料一: 鼓勵(lì)農(nóng)民開(kāi)墾荒地，努力種田和織布的可以免除徭役和賦稅，棄農(nóng)經(jīng)商或因懶惰而貧窮的，連同家屬罰作奴婢;廢除貴族的世襲特權(quán)，獎(jiǎng)勵(lì)打仗有功的人;建立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理;編定戶(hù)口，五家為伍，十家為什，相互監(jiān)督，一家犯法，鄰里如不告發(fā)，則十家連坐。
材料二: 舊貴族由于既得利益受到損害，他們與太子串通一氣，誹謗他。他被誣陷“謀反”，慘遭“車(chē)裂”而死。他雖遭不幸，但新法仍繼續(xù)推行，秦的國(guó)勢(shì)日趨強(qiáng)盛。
(1)上述材料從內(nèi)容和結(jié)果兩個(gè)方面反映了我國(guó)古代哪一次著名的變法?這次變法發(fā)生的時(shí)間和目的分別是什么?(3分)
(2)為便于記憶，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括材料一中的四項(xiàng)內(nèi)容。(4分)
(3)材料二中的哪句話說(shuō)明這次變法取得了成功?結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為這次變法成功的原因是什么?(3分)
20、閱讀下面的材料，請(qǐng)回答：
材料：魏主下詔，以為“北人謂土為拓，后為跋。魏主先出于黃帝，以土為德，故為拓拔氏。夫土者，黃中之色，萬(wàn)物之元也，宜改姓元氏。諸功臣舊族自代(地名)來(lái)者，姓或重復(fù)，皆改之?！?——《資治通鑒》
(1)魏主是誰(shuí)?材料反映了什么歷史事件?(4分)
(2)“魏主”還有哪些漢化的措施? (4分)
(3)“魏主”的改革有什么作用? (2分)
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