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(人教版)九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)高清電子課本

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(人教版)九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)高清電子課本免費(fèi)

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初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)

1、基本反應(yīng)類型:

化合反應(yīng):多變一 分解反應(yīng):一變多

置換反應(yīng):一單換一單 復(fù)分解反應(yīng):互換離子

2、常見元素的化合價(jià)(正價(jià)):

一價(jià)鉀鈉氫與銀,二價(jià)鈣鎂鋇與鋅,三價(jià)金屬元素鋁;

一五七變價(jià)氯,二四五氮,硫四六,三五有磷,二四碳;

一二銅,二三鐵,二四六七錳特別。

3、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟:

“茶(查)、莊(裝)、定、點(diǎn)、收、利(離)、息(熄)”

“查”檢查裝置的氣密性 “裝”盛裝藥品,連好裝置

“定”試管固定在鐵架臺(tái) “點(diǎn)”點(diǎn)燃酒精燈進(jìn)行加熱

“收”收集氣體 “離”導(dǎo)管移離水面

“熄”熄滅酒精燈,停止加熱。

4、用CO還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)步驟:

“一通、二點(diǎn)、三滅、四停、五處理”

“一通”先通氫氣,“二點(diǎn)”后點(diǎn)燃酒精燈進(jìn)行加熱;

“三滅”實(shí)驗(yàn)完畢后,先熄滅酒精燈,“四?!钡鹊绞覝貢r(shí)再停止通氫氣;“五處理”處理尾氣,防止CO污染環(huán)境。

5、加熱試管中碳酸氫銨: 有刺激性氣味氣體生成,試管口有液滴生成

6、氫氣在氯氣中燃燒: 發(fā)出蒼白色火焰,產(chǎn)生大量的熱,有霧生成

7、在試管中用氫氣還原氧化銅: 黑色氧化銅變?yōu)榧t色物質(zhì),試管口有液滴生成

8、用木炭粉還原氧化銅粉末:黑色氧化銅變?yōu)橛泄鉂傻慕饘兕w粒,石灰水變渾濁

9、一氧化碳在空氣中燃燒:發(fā)出藍(lán)色的火焰,放出熱量

10、向盛有少量碳酸鉀固體的試管中滴加鹽酸:有氣體生成

11、加熱試管中硫酸銅晶體:藍(lán)色晶體逐漸變?yōu)榘咨勰?,試管口有液滴生?/p>

12、鈉在氯氣中燃燒:劇烈燃燒,生成白色固體

13、點(diǎn)燃純凈的氫氣,用干冷燒杯罩在火焰上:發(fā)出淡藍(lán)色火焰,燒杯內(nèi)壁有液滴生成

14、向含有Cl-的溶液中滴加硝酸酸化的硝銀溶液:有白色沉淀生成

15、向含有SO42-的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化鋇溶液:有白色沉淀生成

16、硫化氫氣體不完全燃燒(在火焰上罩上蒸發(fā)皿):火焰呈淡藍(lán)色(蒸發(fā)四底部有黃色的粉末)

17、硫化氫氣體完全燃燒(在火焰上罩上干冷燒杯):火焰呈淡藍(lán)色,生成有刺激性氣味的氣體(燒杯內(nèi)壁有液滴生成)

18、在集氣瓶中混和硫化氫和二氧化硫:瓶內(nèi)壁有黃色粉末生成

19、二氧化硫氣體通入品紅溶液后再加熱:紅色褪去,加熱后又恢復(fù)原來顏色

20、過量的銅投入盛有濃硫酸的試管,并加熱,反應(yīng)畢,待濃液冷卻后加水:有刺激性氣味的氣體生成,加水后溶液呈藍(lán)色

初中化學(xué)怎么學(xué)習(xí)

一是要進(jìn)行計(jì)劃的分類,一般分為長期計(jì)劃及相應(yīng)完成時(shí)間、達(dá)成效果和近期計(jì)劃及相應(yīng)完成時(shí)間、達(dá)成效果;

二是在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容中應(yīng)該同時(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí);三是在制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候要給自己找好學(xué)習(xí)的定位。因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)的情況不一樣,因而學(xué)習(xí)計(jì)劃是不一樣的,不要因?yàn)閯e的同學(xué)制訂那樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃就隨意模仿,這樣會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,進(jìn)而影響最后的學(xué)習(xí)結(jié)果。

初中化學(xué)有什么學(xué)習(xí)技巧

1、上課認(rèn)真聽講,一般老師對(duì)于難記憶的東西都會(huì)給出記憶的方法,盡可能在課堂上就記住一部分。

2、做回家作業(yè)的時(shí)候不要總是把書或者筆記本翻開做,要么做之前看一遍,要么做完之后再對(duì)筆記,不會(huì)的記住答案之后再做到試卷上。

3、若作業(yè)中還有自己無法解決的問題,做一個(gè)記號(hào),第二天等老師講評(píng)或主動(dòng)去問。

初三化學(xué)的知識(shí)點(diǎn)不需要花特別多的時(shí)間去記憶,只有平時(shí)的作業(yè)都能自己獨(dú)立完成,而不是總抄書或筆記,或者他人的作業(yè)。

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