2022年高考大綱名師解讀及備考建議
2022年高考大綱名師解讀及備考建議
高考大綱是每年由教育部考試中心來制定，主要用來介紹高考中各學(xué)科的考試點、命題思路以及試卷結(jié)構(gòu)組成等，對參加高考的學(xué)生至關(guān)重要，是復(fù)習(xí)備考的重要指南針，下面小編給大家?guī)?022年高考大綱名師解讀及備考建議，希望大家喜歡！
高考大綱詳細解讀
語文
考綱解讀：
與2017年相比，2022年高考語文考試大綱變化不大，在考核目標、能力要求、考查范圍、試卷結(jié)構(gòu)等方面保持穩(wěn)定。因此，2017年高考語文全國三套試題對今年的復(fù)習(xí)備考的題型、題量、命題方向等有重要的借鑒和指導(dǎo)意義，應(yīng)當認真研究。
備考建議：
復(fù)習(xí)時要在夯實基本語文知識、訓(xùn)練基本語文能力的基礎(chǔ)上，加大對考生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的提升，并以落實語文學(xué)科核心素養(yǎng)為抓手，認真做好2022年高考語文復(fù)習(xí)備考工作。考生備考時，要講求四個“度”。第一要有速度，即閱讀速度和書寫速度。
同2017年一樣，全卷的閱讀量在8500字左右，這要求考生要注重快速閱讀能力和篩選整合加工處理信息能力的培養(yǎng)，要注重書寫工整并有一定速度的能力訓(xùn)練;第二要有準度，即記憶的準確性、理解的深刻性以及審美的到位等等。這有賴于良好的閱讀習(xí)慣和思維品質(zhì)。平時一定要有“圈點勾畫”的習(xí)慣和將文本表述與試題表述仔細核對錙銖必較的習(xí)慣;第三要有法度，即答題的規(guī)范性。
主觀題的答題要按照“嚴謹審題、尋章摘句、看分答題、分條陳述、關(guān)鍵置前、書寫工整”的流程和要求訓(xùn)練;第四要有活度，即注意新題型和寫作。教育部考試中心在不斷研發(fā)高考新題型，除陸續(xù)出現(xiàn)的理解性默寫、古代文化常識、非連續(xù)性文本閱讀等題型外，2017年又出現(xiàn)了語言得體、邏輯推斷題，2022年仍然會有新題型出現(xiàn)，因此備考時要“活”，既要注意曾經(jīng)考查過的熟語、標點符號、下定義、對聯(lián)(仿寫)等內(nèi)容，又要注意名著閱讀、民俗文化、節(jié)日文化等可能新增的內(nèi)容。
數(shù)學(xué)
考綱解讀：
仔細對照《2022年高考文理科數(shù)學(xué)大綱》與2017年相比，會發(fā)現(xiàn)兩者無論是考核目標、考試范圍與要求都沒有變動。這說明2022年高考數(shù)學(xué)科的命題仍然保持相對的穩(wěn)定。在新的一輪高考改革到來之前，以平穩(wěn)過渡方式進入新改革。
備考建議：
2022年理數(shù)核心考點仍然是函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)、解三角形、數(shù)列、立體幾何、解析幾何、概率與統(tǒng)計、選考內(nèi)容(參數(shù)方程與極坐標，不等式選講)等。在選擇題或填空題中，集合、復(fù)數(shù)、程序框圖、三視圖、三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)、線性規(guī)劃、平面向量、數(shù)列的概念與性質(zhì)、圓錐曲線的簡單幾何性質(zhì)、解三角形、導(dǎo)數(shù)與不等式的結(jié)合、函數(shù)的性質(zhì)、排列組合、二項式定理以及數(shù)學(xué)文化仍然是高頻考點。
物理
考綱解讀：
2022年全國普通高考物理高考大綱與2017年相比，只在個別要求上略有變化，考試內(nèi)容和范圍與2017年完全一致。但2022年高考物理考試大綱把“高考對考試發(fā)現(xiàn)問題、提出問題等探究能力的考查滲透在其他五大能力的考查中”改為“高考對考試發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并加以論證解決等探究能力的考查滲透在其他五大能力的考查中”，這一表述上的改變，是對探究能力的細化，意味著高考命題對科學(xué)探究能力更加重視。
備考建議：
1.重視科學(xué)探究能力、實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。在備考過程中克服心理上的畏懼，以高考要考查的十二個實驗為基礎(chǔ)，在實驗原理、實驗方法、實驗設(shè)計及由此生長出來的探究點的準備上多下功夫;
2.模塊3-5中動量部分與功能關(guān)系的綜合問題，要足夠重視;
3.兩個選修模塊(3-3和3-4)的備考，可根據(jù)自己的特點和學(xué)校的安排有側(cè)重點的準備。2022年高考物理考試大綱與2017年高考物理考試大綱的考試內(nèi)容和范圍沒有變化，所以對考生來說，首先要重視的是不變的部分，全面復(fù)習(xí)(不漏考點)，重點突出(要求為Ⅱ的考點);其次關(guān)注對能力要求的變化，高考物理考試一直朝著重視能力考查的方向邁進，但都是小步前進，穩(wěn)字當先。
英語
考綱解讀：
2022年考綱和2017年、2016年考綱相比沒有發(fā)生明顯變化。但2017年全國卷與往年試卷相比發(fā)生了部分變化。其中，試卷融入了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生積極參與中外文化的對話與交流，通過“講好中國故事”，增強文化自覺和文化自信。從2022年考綱和2017年全國卷來看，預(yù)計2022年全國卷將會強調(diào)立德樹人，重視文化品格，突出人文素養(yǎng)。內(nèi)容涉及人與自然、人際關(guān)系、全球文化和科技創(chuàng)新。同時，展現(xiàn)文化自信，融入創(chuàng)新意識，傳承文化精髓。命題人既設(shè)計優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化的考查，又注意在命題中融入世界元素，使整套試卷既有傳統(tǒng)文化的典雅和端莊，又散發(fā)出當代中國和整個世界的蓬勃生命力。
備考建議：
考生要熟記考綱中3500個單詞及其詞性和相應(yīng)的派生詞;了解重點詞匯的熟詞生義;掌握詞匯的基本用法和搭配。對于目前英語考試還不能及格的學(xué)生，目前應(yīng)抓緊時間把初中課標詞匯中遺忘的單詞進行反復(fù)記憶。對于這些詞匯要求聽說讀寫譯都得會，掌握其搭配、結(jié)構(gòu)、習(xí)慣表達。高考試卷上首現(xiàn)詞匯量大約1000詞左右，其中只有30%是高中新學(xué)詞匯，其余70%都是初中五級課標詞匯。單詞記憶要“一次大量、反復(fù)多次”，比如每天50個，結(jié)合聯(lián)想、順口溜、圖片等智慧方法，強化記憶，幾天后再輪回復(fù)習(xí)，以增加復(fù)現(xiàn)次數(shù)，強化記憶效果。
構(gòu)建核心語法知識體系，不糾纏“偏難怪”詞法、句法。不要支離破碎地學(xué)習(xí)語法，盡量掌握核心內(nèi)容，不要把重心放在“偏難怪”且有爭議的語法現(xiàn)象上。做閱讀理解練習(xí)時，一定要限定時間。選擇正確答案時，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧，如尋找主題句、猜詞、推理、跳讀、略讀等獲取所需要的信息，不可孤立看片段而臆斷。有時間也要多閱讀英語報紙雜志，增加自己的閱讀量，提高對不同題材和體裁文章的熟悉度，以便獲取更多的背景知識和英美等西方國家的文化習(xí)慣。
寫作要求盡可能和中學(xué)生的日常生活相關(guān)，寫作要依據(jù)試題中提示要求，體現(xiàn)出所學(xué)過的語法句式，注意語言得體及適當增加細節(jié)。要做到限時寫作，盡可能把已學(xué)過的句型、句式運用到寫作中去，形成自己的寫作框架與套路。重視實用文體的寫作，如建議信、申請信、道歉信、感謝信、推薦信，邀請信和安慰信等等。
政治
考綱解讀：
2022年政治學(xué)科的“考核目標與要求”“考試范圍”與2017年基本保持一致。政治認同、法治意識等核心素養(yǎng)的考查將會放在更加突出的地位;邏輯思辨作為高中政治課的重要能力，對其的考查會繼續(xù)滲透;社會主義核心價值觀依然是試題的重要價值導(dǎo)向。道路自信、理論自信、制度自信、文化自信必將會成為未來命題的重要基調(diào)。盡管時事話題在不斷變化，但是“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念將會是未來很長一段時間命題的重要載體，所有命題情境都有可能依托于某一個或多個具體理念。試題將會更加突出學(xué)科內(nèi)涵、人才培養(yǎng)內(nèi)涵和國家選拔人才的需要，以更高站位、更廣闊的視野，關(guān)注國家發(fā)展、國際社會發(fā)展與人的發(fā)展等問題，開放性、創(chuàng)新性會更加彰顯。
備考建議：
基礎(chǔ)知識是學(xué)生答題的“工具”，在最后五個多月時間里，考生不要陷入題海而丟了基礎(chǔ)，要多研究近三年來的高考政治試題并從高頻考點中尋找命題規(guī)律。應(yīng)著重掌握主干知識，構(gòu)建知識體系，要注意在知識整合、方法歸類、技能提高方面下工夫，把第一輪復(fù)習(xí)過的基礎(chǔ)知識進行系統(tǒng)化、條理化、網(wǎng)絡(luò)化梳理，形成一個完整的知識框架，達到舉一反三，融會貫通的目的。此外，考前要注意對基礎(chǔ)知識的查漏補缺，避免出現(xiàn)知識盲區(qū)。此外，近年來的政治高頻考點主要集中在關(guān)注民生、宏觀調(diào)控、注重公平、生態(tài)文明、“中國夢”、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、保障公民權(quán)利、公民政治參與、加強民主政建設(shè)、維護國家利益、建設(shè)社會主義文化強國、弘揚社會主義核心價值觀等貼近現(xiàn)實生活的問題上，2022年高考這些熱點問題同樣要高度重視。
歷史
考綱解讀：
2022年歷史高考大綱與2017年相比基本沒有變化，在考試形式、結(jié)構(gòu)、分值、選考部分等都延續(xù)2017年。但是，從今年的社會發(fā)展形勢判斷，會立足歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，加大體現(xiàn)社會主義核心價值觀、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、唯物史觀等方面內(nèi)容的考查力度。我們也可以通過關(guān)注即將發(fā)行的2022年版的試題分析，特別是題型示例，來發(fā)現(xiàn)其中的新動向。
備考建議：
目前進行的一輪復(fù)習(xí)是時間最長，也是最重要的階段，扎實的基礎(chǔ)知識，是高考致勝的重要前提。必須不怕疲勞，提高實效。接下來的備考中要按照考綱的結(jié)構(gòu)以及內(nèi)容要點，進行基礎(chǔ)知識梳理，形成“階段性”專題體系。也就是“大通史”中有“小專題”，把握好階段特征。深入理解重點知識，由“一知半解”到深入理解，對重點概念、名詞，要能說出其中的內(nèi)涵及其來龍去脈。同時，要依托主干知識、社會熱點問題，通過閱讀史料，深入挖掘問題，對知識進行拓展和升華，提升“發(fā)現(xiàn)問題”的能力。通過練習(xí)提升能力。習(xí)題演練，特別是高考真題品讀，是提高學(xué)科能力的重要途徑。通過審題訓(xùn)練，培養(yǎng)判斷、推理、分析、概括、評價、論證等能力。要注重訓(xùn)練的節(jié)奏和質(zhì)量，多反思、提高，切忌貪多求全疲于應(yīng)付。
地理
考綱解讀
與2017年相比，2022年地理高考大綱的考核目標與要求、考試范圍與要求均無任何變化，意味著2022年我省高考地理試題的結(jié)構(gòu)、題型、題量、難度、風(fēng)格與往年的新課標全國卷相似。需要強調(diào)一點，2017年的考試大綱規(guī)定的選考內(nèi)容刪去了“自然災(zāi)害與防治”，2022年的考綱延續(xù)了這一變化，但有關(guān)“自然災(zāi)害發(fā)生的主要原因及危害”的內(nèi)容在必考內(nèi)容中明確列出，完全有可能出現(xiàn)在必答題中，考生雖不必花大力氣復(fù)習(xí)這一內(nèi)容，但也不能不屑一顧。
備考建議：
在備考中要把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，交叉融合，遷移對比，構(gòu)建清晰完整的知識體系。加強讀圖和審題，提高從題目所給圖文中提取隱含信息、揣摩命題意圖的能力。重視經(jīng)典高考試題解析，總結(jié)方法規(guī)律，提升學(xué)科素養(yǎng)，熟稔常見答題技巧，以取得事半功倍之效。重視答題規(guī)范和答題習(xí)慣的培養(yǎng)，統(tǒng)攬全局，抓住要害，用簡明扼要、條理清晰、環(huán)環(huán)相扣的語言表達自己的思維，要用地理術(shù)語，體現(xiàn)學(xué)術(shù)性，扣準采分點。關(guān)心生活，關(guān)注科研重點、重大政策和社會熱點，如全球氣候變暖、五大發(fā)展理念、供給側(cè)改革、人口遷移、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。
生物
蘭州一中 韓濤
考綱解讀：
與2017年相比，2022年的考試大綱在“考試目標與要求”、“考試范圍與要求”方面沒有變化，說明了考試大綱的穩(wěn)定性?？荚嚧缶V是高考命題的依據(jù)，估計2022年生物高考在知識廣度和能力深度考查方面會繼續(xù)體現(xiàn)考試目標和要求，對生物學(xué)核心知識、生物學(xué)實踐和探究能力的掌握情況重點考查，引導(dǎo)高中生物教學(xué)全面推向?qū)W科素質(zhì)教育。
備考建議：
對考綱列出的知識內(nèi)容及要求掌握的程度考生必須清楚，保證復(fù)習(xí)有針對性。知識體系的建立很重要，這也是進入高校繼續(xù)學(xué)習(xí)必備的能力。教材是考生掌握概念、原理、過程、規(guī)律的根本。在沒有充分理解原理的情況下去刷題，是舍本逐末的行為。教材對知識的內(nèi)容、知識的來源、知識的應(yīng)用等的表述科學(xué)而準確，能用教材語言描述的應(yīng)盡量用科學(xué)規(guī)范的教材語言描述。
全國卷中的選擇題往往只考查相關(guān)的一個知識點，綜合性不強，也較簡單;非選擇題問題少，但綜合性強，個別問題有難度。全卷圖表題3-4個，不會太多。復(fù)習(xí)時必須加強主觀表述題的訓(xùn)練，對生物學(xué)原理的解釋、對實驗的分析和設(shè)計等，不斷提高理性思維和科學(xué)探究能力。建議對生物膜系統(tǒng)、光合和呼吸、細胞分裂、遺傳規(guī)律、變異和動物生命活動調(diào)節(jié)進行專項訓(xùn)練。選修一的難度低于選修三，選修一的微生物分離和培養(yǎng)、選修三的基因工程往往都是考查重點。
化學(xué)
考綱解讀：
2022年考試大綱從考查范圍、能力要求、考查模塊、考點、題型等與2017年基本一致。命題上進一步體現(xiàn)學(xué)科特點、學(xué)科核心素養(yǎng)，強調(diào)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性。在二輪復(fù)習(xí)中要以此為導(dǎo)向，明確重點和方向，合理分配各模塊的復(fù)習(xí)時間。將考綱、說明、課本三位一體，緊密結(jié)合，沿系統(tǒng)分塊復(fù)習(xí)→專題提高→回歸課本→綜合模擬的模式向前推進。
備考建議：
1.構(gòu)建體系、歸納主干，對于中學(xué)化學(xué)的主干知識和重點內(nèi)容，如：氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、電化學(xué)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、化學(xué)反應(yīng)速率及化學(xué)平衡、電解質(zhì)溶液、有機化學(xué)、化學(xué)實驗等，查漏補缺，有針對性地復(fù)習(xí)，加強對知識的理解。
2.加強圖、表類試題的分析訓(xùn)練，挖掘信息、提取整合有效信息。
3.高考真題是復(fù)習(xí)的最好資料，選取典型高考真題，掌握各種題型的解題策略，總結(jié)解題方法與技巧。
4.注重復(fù)習(xí)教材中的實驗裝置圖、常用實驗儀器的復(fù)習(xí)及具體實驗操作。
5.在一定范圍內(nèi)，把無機和有機知識適度融合起來命題考查考生的化學(xué)素養(yǎng)，是新課標高考命題的一種趨勢。
小編推薦：高考大綱要求的18個文言虛詞和120個文言實詞
2022年高考大綱解析：穩(wěn)中略變
語文：注重閱讀積累語感
考綱中，語文學(xué)科變化顯而易見。襄陽四中高三語文教師閆紅春說，比如文學(xué)類文本閱讀，今年高考要求能夠理解文中的概念，而2022年語文考綱則要求能夠準確理解文中的詞語。在作文要求上，2017年考綱要求學(xué)生在寫作過程中用詞準確，但是2022年語文考綱就修改成了用語準確，這就強調(diào)詞語、成語、俗語、諺語等在具體語境中能夠恰當運用。 結(jié)合上周剛剛結(jié)束的八校聯(lián)考，閆紅春提醒學(xué)生，要注重閱讀積累，關(guān)心時事，及時閱讀報刊，了解社會動態(tài)，知曉國家大政方針。
數(shù)學(xué)：防止片面追求難度
與2017年的考綱基本一致。襄陽四中高三數(shù)學(xué)備考組組長馬?？√嵝?，從近幾年的高考理科試卷來看，涉及到的傳統(tǒng)文化和生活實踐越來越多?！斑@里尤其要注意數(shù)學(xué)文化與近年的熱點問題，平常應(yīng)該考慮《九章算術(shù)》這些古書上與我們現(xiàn)代數(shù)學(xué)結(jié)合的題目，學(xué)生在改錯本、積累本上，凡是我們周考出現(xiàn)過的這類題目，都可以剪貼下來，以備考前集中復(fù)習(xí)?！?/p>
馬海俊建議，高考備考應(yīng)立足課本，課本是考試素材的來源與基礎(chǔ)。
2022高考大綱穩(wěn)中微調(diào) 細微變化體現(xiàn)選才導(dǎo)向
記者將《大綱》總綱與2017年的對比發(fā)現(xiàn)，在保持總體穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，個別用語和表述更加準確與規(guī)范，也說明高考的考查標準越來越嚴謹和科學(xué)。比如，在回答“為什么考”的問題時，2022年的表述為：“高考評價體系通過確立‘立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)’這一高考核心功能，回答了‘為什么考’的問題。”而在2017年的總綱中，此處的表述為：“‘立德樹人、服務(wù)選拔、導(dǎo)向教學(xué)’這一高考核心立場?！?/p>
從“選拔”到“選才”，體現(xiàn)了高考從選拔精英到向選拔包括應(yīng)用型、技術(shù)型在內(nèi)的多元人才傾斜的轉(zhuǎn)變，這將有助于根據(jù)不同學(xué)校和專業(yè)對人才不同的要求，把合適的人選拔到適合的學(xué)校、專業(yè)，最終實現(xiàn)人人成才。從“導(dǎo)向”到“引導(dǎo)”，細微的變化體現(xiàn)了從結(jié)果導(dǎo)向到全程引導(dǎo)的理念轉(zhuǎn)變，更加強調(diào)高考在頂層設(shè)計、統(tǒng)籌謀劃方面的作用。
此外，語文考試大綱也有三處措辭上的微調(diào)：在對考生“分析綜合”能力的要求中，今年的表述由2017年的“分解剖析、歸納整合相關(guān)現(xiàn)象和問題”改為“分解剖析相關(guān)現(xiàn)象和問題，并予以歸納整合”;在“文學(xué)類文本閱讀”的考試要求中，表述由2017年的“理解文中重要概念的含義”改為“理解文中重要詞語的含義”;在對寫作“有文采”的要求中，表述由“用詞貼切”變成了“用語貼切”。此三處變化，一方面使表述更為科學(xué)，如把“概念”變成“詞語”，更符合文學(xué)類文本的特點;另一方面也體現(xiàn)出對學(xué)生語言表達綜合能力的要求更高了，如將“歸納整合”作為整體概念提出來，有強化的意味。