北師版初二上冊歷史提綱
確記憶基礎(chǔ)知識是學(xué)好歷史的是第一步，歷史知識紛繁復(fù)雜，千頭萬緒，但是記憶歷史知識是有技巧的。，那就是做好復(fù)習(xí)提綱，下面小編給大家分享北師版初二上冊歷史提綱，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
北師版初二上冊歷史提綱
第1課 中英鴉片戰(zhàn)爭(1840—1842年)
(1)根本原因：英國為了打開中國市場，掠奪原料，傾銷商品。
(2)導(dǎo)火線(直接原因)：1839年林則徐領(lǐng)導(dǎo)的虎門銷煙運(yùn)動，沉重打擊了英國侵略者。
(3)虎門銷煙的意義：是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反對外來侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志。
(4)主要經(jīng)過：1840年6月，英國挑起戰(zhàn)爭。1842年8月，英艦開抵南京江面，清政府被迫求和簽訂《南京條約》。
(5)中英《南京條約》——中國近代第一個不平等條約
主要內(nèi)容：
①割地——割香港島給英國 ②賠款——2100萬銀元
③通商——廣州、廈門、福州、寧波、上海
④協(xié)稅——英商進(jìn)出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定。
(6)影響：中國開始從封建社會開始淪為半殖民地半封建社會，鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端。
第2課 第二次鴉片戰(zhàn)爭(1856—1860年)
(1)根本原因：西方列強(qiáng)不滿足既得利益，企圖進(jìn)一步打開中國市場。
(2)參戰(zhàn)國家：英、法聯(lián)軍為主兇，美、俄兩國為幫兇。
(3)主要經(jīng)過：1856年10月英、法發(fā)動，1860年，英、法軍隊(duì)進(jìn)攻北京，火燒圓明園，俄國趁火打劫，共割占了中國領(lǐng)土150多萬平方公里。(詳情參照P8表格P9地圖)
(4)影響：進(jìn)一步加深了中國半殖民地半封建社會的程度。 .....
(5)1851—1864年的太平天國運(yùn)動是一場反封建反侵略的農(nóng)x。
領(lǐng)導(dǎo)人：洪秀全 起義地點(diǎn)：廣西桂平金田村
軍隊(duì);太平軍 政權(quán)名稱;太平天國 定都：南京改名天京
(6)在第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，中外反動勢力勾結(jié)起來，成立了“洋槍隊(duì)”，1862年，太平軍在慈溪戰(zhàn)斗中，擊斃了洋槍隊(duì)頭目華爾。
第3課 收復(fù)新疆 為了粉碎英、俄利用阿古柏分裂新疆的陰謀，清政府1875年任命左宗棠為欽差大臣進(jìn)軍新疆，左宗棠采取“先北后南，緩進(jìn)急戰(zhàn)”的策略，收復(fù)了除沙俄強(qiáng)占的伊犁地區(qū)以外的新疆全部領(lǐng)土。1884年，清政府在新疆設(shè)立行省。 ..
第4課 甲午中日戰(zhàn)爭(1894—1895年)
(1)起因：日本為實(shí)現(xiàn)征服朝鮮，侵略中國，稱霸世界的夢想。
(2)經(jīng)過：黃海戰(zhàn)役中：鄧世昌英勇抗敵，以身殉國
遼東戰(zhàn)役中：日軍旅順
x海衛(wèi)戰(zhàn)役：北洋艦隊(duì)全軍覆沒
1895年4月，李鴻章與日本首相伊藤博文簽訂了《馬關(guān)條約》，戰(zhàn)爭結(jié)束。
(3)《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容
①割地——遼東半島、臺灣、澎湖列島 ②賠款——2億兩白銀
③增辟通商口岸 ④設(shè)廠——允許日本在通商口岸設(shè)廠
(4)影響：《馬關(guān)條約》大大加深了中國半殖民地化程度。
第5課 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(1900—1901年)
(1)起因：從1898年起，義和團(tuán)掀起了一場反帝愛國運(yùn)動，威脅到列強(qiáng)在華利益。 ....
(2)經(jīng)過：1900年由西摩爾率八國聯(lián)軍入侵，攻占天津，隨后攻陷北京，慈禧太后帶領(lǐng)光緒帝倉皇出逃，1901年，清政府被迫簽訂《辛丑條約》。
(3)《辛丑條約》的主要內(nèi)容
①經(jīng)濟(jì)—賠款白銀4.5億兩 ②政治—清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動。
③外交—劃定北京東交民巷為使館界
④軍事—清政府拆毀大沽炮臺，允許列強(qiáng)派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地。
(4)影響：《辛丑條約》的簽訂，使清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具;中國完全淪為半殖民地..半封建社會。
第6課 洋務(wù)運(yùn)動(19世紀(jì)60年代—90年代)
(1)背景：第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清朝內(nèi)外交困 (2)目的：維護(hù)清朝統(tǒng)治
(3)學(xué)習(xí)對象：西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù) (4)領(lǐng)導(dǎo)階級：地主階級
(5)時間：19世紀(jì)60—90年代 (6)主張：“師夷長技以自強(qiáng)”
(7)代表人物：中央—奕訢 地方—曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞
(8)主要內(nèi)容：
前期———以“自強(qiáng)”為口號，創(chuàng)辦了近代軍事工業(yè)，主要有安慶內(nèi)軍機(jī)械所、江南制造總局、福州船政局(簡稱“兩局一所”)
后期——以“求富”為口號，開辦民用工業(yè)，主要有輪船招商局(李鴻章)，漢陽鐵廠、湖北織布局(張之洞)。后來還籌建了北洋、南洋、福建三支海軍，興辦了京師同文館等一批新式學(xué)堂。
(9)結(jié)果：甲午戰(zhàn)爭北洋艦隊(duì)全軍覆滅，標(biāo)志著洋務(wù)運(yùn)動徹底破產(chǎn)。 ...
(10)洋務(wù)運(yùn)動失敗的根本原因：沒有觸動封建制度(中體西用)
(11)性質(zhì)：一場失敗的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動。
(12)評價：消極：主觀目的是維護(hù)封建統(tǒng)治，沒有使中國富強(qiáng)起來
積極：通過引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)，創(chuàng)辦近代工業(yè)，客觀上為中
國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進(jìn)作用，對西方列強(qiáng)、侵
略也起了一定的抵制作用。洋務(wù)運(yùn)動是中國近代化的開端。 ..
第7課 戊戌變法(1895年—1898年)
(1)背景：《馬關(guān)條約》簽訂，民族危機(jī)空前嚴(yán)重
(2)領(lǐng)導(dǎo)階級：資產(chǎn)階級維新派 (3)代表人物：康有為、梁啟超
(4)學(xué)習(xí)對象：西方先進(jìn)制度(君主立憲制)
(5)主要經(jīng)過：序幕—1895年，康有為、梁啟超發(fā)起“公車上書”。
辦《萬國公報(bào)》(后更名為《中外紀(jì)聞》)，組織強(qiáng)學(xué)
宣傳變法，維新派政治團(tuán)體形成。
光緒帝發(fā)布變法法令，前后持續(xù)103天，
↓ 史稱“百日維新”(又叫戊戌變法)
結(jié)束—1898年9月，慈禧太后發(fā)政變，囚禁光緒帝，譚
嗣同等六人被殺害，變法失敗。
(6)“百日維新”的主要內(nèi)容
經(jīng)濟(jì)上—鼓勵私人興辦工礦企業(yè) 軍事上—訓(xùn)練新式軍隊(duì)
政治上—改革政府機(jī)構(gòu)，裁撤冗官，任用維新人士。
文化教育上—開辦新式學(xué)堂，翻譯西方書籍，創(chuàng)辦報(bào)刊。
(7)性質(zhì)：資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的一場政治改良運(yùn)動。
(8)失敗原因：①資產(chǎn)階級力量薄弱，依靠一位沒有實(shí)權(quán)的皇帝。
②沒有發(fā)動人民群眾
③變法觸犯了以慈禧太后為首的封建頑固派的利益，遭到他們的極力反對。
(9)歷史意義：這次變法廣泛傳播了資產(chǎn)階級政治學(xué)說和自然科學(xué)知識，在社會上起了思想啟蒙作用，....促使資產(chǎn)階級的斗爭由改良轉(zhuǎn)向了革命。
第8課 辛亥革命(1894年—1912年)
(1)領(lǐng)導(dǎo)階級：資產(chǎn)階級革命派 (2(3)代表人物：孫中山
(4)孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想——三民主義
(5)機(jī)關(guān)刊物—《民報(bào)》
(6)性質(zhì)—資產(chǎn)階級民主革命
(7)主要經(jīng)過：①革命準(zhǔn)備—1894年，孫中山在檀香山，組織了革命團(tuán)
體興中會;1905年，孫中山在日本東京成
立了中國同盟會。(意義：大大推進(jìn)了全國
的資產(chǎn)階級民主革命運(yùn)動。)
②武昌起義—1911年10月10日，革命黨人在湖北武昌
發(fā)動起義，占領(lǐng)楚望臺軍械所，到11日，
起義軍完全占領(lǐng)武昌城，史稱“辛亥革命”。
③中華民國成立—1912年1月1日，孫中山在南京宣誓
就職中華民國臨時大總統(tǒng)，宣告中華民
國正式成立，這一年為中華民國元年。
④結(jié) 束— 袁世凱竊取革命果實(shí)，建立起北洋軍閥的統(tǒng)治。
(8)歷史意義：成功：x清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心。
失敗：革命果實(shí)被袁世凱竊取，沒有改變中國半殖民半封建社會的性質(zhì)，反帝反封建的任務(wù)沒有完成。
第9課 新文化運(yùn)動(1915年—20世紀(jì)20年代)
(1)領(lǐng)導(dǎo)階級：激進(jìn)民主主義者 (2)學(xué)習(xí)對象：西方先進(jìn)思想、文化
(3)代表人物：陳獨(dú)秀、李大釗、胡適、魯迅(4)性質(zhì)：思想解放運(yùn)動
(5)旗幟：“民主”和“科學(xué)” (6)宣傳陣地：《新青年》
(7)主要內(nèi)容：前期—“四提倡”、“四反對” - 3 -
提倡民主，反對x制;提倡科學(xué)，反對迷信盲從。
提倡新道德，反對舊道德，提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)。
后期—宣傳馬克思主義，1918年，李大釗發(fā)表《庶民的勝利》和《布
爾什維主義的勝利》，頌揚(yáng)十月革命，同年底，李大釗又在北京 創(chuàng)辦了《每周評論》。
(8)意義：新文化運(yùn)動是我國歷一次空前的思想大解放運(yùn)動。
①啟發(fā)人們追求民主和科學(xué)，探索救國救民的真理。
②為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。
(9)局限性：對東西文化有絕對否定或絕對肯定的偏向。
歷史答題技巧和方法
1.高效解題技巧
“一看”，看清分值，把握得分點(diǎn)，做到心中有數(shù)。
“二找”，按照題意，回歸課本，找到相關(guān)知識點(diǎn);
“三規(guī)范”，答題語言規(guī)范化是最容易忽略的問題。
2.規(guī)范答題
在中考?xì)v史試卷中，非選擇題是按照具體的知識點(diǎn)劃分的，如果某一歷史非選擇題分值為5分，那么這一歷史試題考察的知識點(diǎn)為五個。而且中考考生在回答時要注意排版，書寫過亂也可能是中考考生丟分的原因。
3.歷史找材料與設(shè)問的相關(guān)點(diǎn)
設(shè)問和材料關(guān)系密切，設(shè)問提出的是有關(guān)材料的問題，回答設(shè)問離不開材料。所以，找到材料與設(shè)問的相關(guān)點(diǎn)很重要。先在設(shè)問部分找出關(guān)鍵詞，然后帶著關(guān)鍵詞再去材料中找相應(yīng)的關(guān)鍵詞或句。通過對關(guān)鍵詞句的分析，結(jié)合相關(guān)的知識信息，對號入座，對問思答。一般情況下，問題就解決了。
4.立足材料，聯(lián)系課本
材料所展示問題的角度不一定與課本完全相同，比如某一個歷史事件，課本可能主要敘述其積極性的一面，而材料可能展示其局限性的一面，聯(lián)系課本是必要的，應(yīng)該把材料所反映的內(nèi)容與課本所學(xué)的相關(guān)知識掛上鉤，運(yùn)用所學(xué)的知識和觀點(diǎn)進(jìn)行評論和解析。
快速背歷史小竅門有哪些
1.順口溜記憶初中歷史
如中國古代歷史中所出現(xiàn)的所有朝代, 按先后順序進(jìn)行排列, 單純記憶就不是那么容易,若把它們編成順口溜的形式連綴成篇, 既朗朗上口, 又增加知識點(diǎn)趣味性。既好背誦又容易掌握, 自然會收到時半功倍的效果。把一些繁雜的歷史事件編成順口溜很容易記憶。
比如：把康熙大帝的主要事跡編成：智擒鰲拜，平定三藩;冊封班禪，統(tǒng)一臺灣;抗擊沙俄，親征噶爾丹。
再如：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成過程：“九·一八”，日侵華;瓦窯堡，定方針?！耙欢ぞ拧?，掀高潮;西安事變，初步建。盧溝橋，小日本，等著瞧，國共合作決不饒!
試看以下知識點(diǎn)的連綴:炎黃堯舜夏商周/ 春秋戰(zhàn)國亂悠悠/ 秦統(tǒng)天下劉建漢/ 東漢建朝為劉秀/ 三國爭雄風(fēng)云起/ 兩晉南北朝對峙/ 楊堅(jiān)起兵隋朝立/李淵反叛登唐基/ 五代十國山河破/ 宋遼西夏戰(zhàn)亂多/ 金元兩朝不太平/ 明滅之后立清國。
一百七十萬年前，云南元謀人出現(xiàn)，
會造工具能用火，因此稱為類人猿。
北京人在周口店， 手腳分工已明顯，
群體勞動和生活， 打制石器已出現(xiàn)，
保存火種用途廣， 原始社會已顯見。
山頂洞人又發(fā)現(xiàn)， 距今一萬八千年，
磨光鉆孔新技術(shù)， 人工取火已懂得，
血緣關(guān)系成氏族， 沒有貧富和貴賤。
2.相關(guān)聯(lián)想法記憶歷史
通過相關(guān)事物的聯(lián)想來記住有關(guān)歷史年代的方法。如記住1927年我國第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭的失敗，而由此聯(lián)想為武裝反抗國民黨的統(tǒng)治，同年周恩來，朱德等同志領(lǐng)導(dǎo)了“八一”南昌起義。
再如現(xiàn)代史的三個重要事件的年代，1917年俄國十月社會主義革命成功，1919年我國發(fā)生五四運(yùn)動，1921年中國共產(chǎn)黨成立。這三件事密切相聯(lián)，每隔兩年發(fā)生一件，只要記住一件事發(fā)生的年代，其它兩件事發(fā)生的年代也就聯(lián)想起來了。
3.公式記憶
1.事件=時間+地點(diǎn)+經(jīng)過+后果+影響
2.人物=時代(國名)+職務(wù)+作為+評價
3.作品=時間+作者+內(nèi)容+意義
4.會議=時間+地點(diǎn)+人員+內(nèi)容+作用
5.條約=時間+地點(diǎn)+簽訂雙方+內(nèi)容+影響
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