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收獲自信500字_自信話題作文

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俗話說(shuō):“一分耕耘,一分收獲?!庇腥耸斋@了成功,有人收獲了勇氣,有人收獲了信心……而我卻收獲了信心。下面是小編為大家?guī)?lái)的有關(guān)收獲自信500字_自信話題作文,歡迎參閱。

收獲自信500字1

楓葉似火,大雁排著整齊的隊(duì)伍向南飛——秋天來(lái)了!種瓜得瓜,種豆得豆,農(nóng)民伯伯又開(kāi)始收獲他們香甜可口的果實(shí)了,可我卻不一樣,因?yàn)槲沂斋@了自信。

秋天到了,我們班要排童話劇,我主動(dòng)舉手,剛開(kāi)始我還嬉皮笑臉不回事,當(dāng)臺(tái)詞發(fā)下來(lái)以后,我的媽呀,臺(tái)詞多的數(shù)不勝數(shù)!我一個(gè)字一個(gè)字的數(shù)臺(tái)詞,眼眶也一點(diǎn)一點(diǎn)濕潤(rùn)了。晚上放學(xué)回家,媽媽把我叫到了小屋,邊看我的臺(tái)詞邊說(shuō):“你演的是《小熊請(qǐng)客》中第2場(chǎng)的主角——小熊,臺(tái)詞當(dāng)然要多一些了?!薄皨寢專也谎萘?,我辭職,辭職!”我哭著說(shuō)道?!澳悻F(xiàn)在不演是不行的,要是你想得到大家的掌聲的話,必須要自信,還要抓緊時(shí)間練習(xí)?!蔽业目蘼曣┤欢?,隨著媽媽的一言一語(yǔ),跟著媽媽的一舉一動(dòng),時(shí)間仿佛也停止了。

若干日后……

老師說(shuō):“明天正式比賽課本劇,今天先排練一下?!迸啪毜臅r(shí)候我一點(diǎn)也不緊張,閉著眼睛都能做出動(dòng)作。可當(dāng)天的比賽不一樣,不但緊張的很,還時(shí)不時(shí)的在發(fā)抖,心里象揣了一只小兔子一樣,七上八下的跳個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。媽媽在臺(tái)下用鼓勵(lì)的眼光看著我,不時(shí)豎起大拇指。我的心里變的輕松了許多,邊唱著歌邊做著動(dòng)作,果然演的出奇的好,整個(gè)演出順利完成了。

在那一年秋高氣爽的時(shí)節(jié),我收獲了自信。

收獲自信500字2

在我的記憶里有一件事最令我難忘,因?yàn)樗屛沂斋@了自信。

暑假來(lái)臨了,隨著我的鋼琴水平不斷提高,老師建議我參加三級(jí)鋼琴考級(jí),我欣然同意了。為了順利過(guò)關(guān),我在暑假里放棄了許多玩樂(lè)的時(shí)間,刻苦練習(xí)著我喜愛(ài)的鋼琴,把考級(jí)的曲子彈得滾瓜爛熟。

考級(jí)這天終于到來(lái)了,在考點(diǎn)我領(lǐng)取了13號(hào)的牌子,坐在椅子上等的時(shí)候,心里像打鼓似的“咚咚”直跳。聽(tīng)到別人彈奏的那么優(yōu)美,我既緊張又羨慕。不一會(huì),我聽(tīng)到叫我的名字,我趕快坐到考試的鋼琴前,感覺(jué)我的手心出了汗。我懷著忐忑不安的心情,彈起了考試曲目《康定情歌》。優(yōu)美的音符從我指尖滑出,每個(gè)音符都像一個(gè)可愛(ài)的小精靈,在我周圍輕歌曼舞,我的心情平靜下來(lái),完全沉浸在這動(dòng)人的音樂(lè)中了。我甚至忘記了這是在考試,周圍的一切我都全然不知。

出了考場(chǎng),媽媽一下抱住我說(shuō):“你彈得太棒了!”果然,不一會(huì)老師說(shuō):“王蔚晢,你通過(guò)了三級(jí)考試。”一種自信的感覺(jué)涌上心頭,我好像飄了起來(lái),飄到了藍(lán)色的天空。

通過(guò)這次鋼琴考試,讓我收獲了自信,也讓我懂得了只有辛苦的付出,才能獲得自信的快樂(lè)。

收獲自信500字3

自信就是相信自己的一種心理狀態(tài)。曾經(jīng)我膽小害羞,缺乏自信心,失去了很多東西。但經(jīng)歷了一件事情后,我收獲了信心。

在聲樂(lè)課上,我們學(xué)習(xí)了《太湖美》這首歌。老師先讓我們練習(xí)哼鳴。我的聲音比蚊子還小,恨不得只動(dòng)嘴唇,不發(fā)出聲音。希望琴聲與同學(xué)們的哼鳴聲可以完全蓋住我的聲音。老師真的聽(tīng)不到,不過(guò)把我叫起來(lái)單獨(dú)唱了。我心想:“唉,真是的,唱不好還把我叫起來(lái)。完蛋了?!蔽倚奶铀?,雙手冒汗,從臉紅到耳根,害怕聽(tīng)到同學(xué)們的嘲笑聲。老師耐心地催促了好幾次,我只好硬著頭皮上。哼鳴時(shí),我緊張的雙手都在發(fā)抖。哼鳴完后,我掃視了一遍同學(xué)們,他們?cè)诮活^接耳,竊竊私語(yǔ),心里十分緊張:“會(huì)不會(huì)是我哼得不好,在說(shuō)我呢?”但老師對(duì)我笑了笑,竟然夸獎(jiǎng)了我:“你感覺(jué)很對(duì),聲音很好?!辈⑶易屚瑢W(xué)們安靜下來(lái),讓我再示范一遍。我好激動(dòng),剛才的壓力一下子釋放出來(lái)。老師教完《太湖美》后還特地來(lái)告訴我明年可以考六級(jí)了。我突然發(fā)現(xiàn),我可以做好,還可以做得漂漂亮亮的。

擁有了自信的我,比以前更加快樂(lè)了,勇于展現(xiàn)自己,獲得了更多夸獎(jiǎng);擁有了自信的我,比以前更加優(yōu)秀了,勇于挑戰(zhàn)自我,獲得更多榮譽(yù);擁有了自信的我,比以前更加樂(lè)觀了,不畏懼失敗,獲得了更多笑容。

其實(shí)每個(gè)人都有強(qiáng)大的力量,不要小看我們的能力。就算是螺絲釘也可以發(fā)揮最大的功效。最重要的是,不要害怕困難,只要有信心,再大的困難也能克服。

我們一起為自己加油吧!

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有人收獲了成功、有人收獲了書香,還有的人收獲了信心。在一節(jié)語(yǔ)文課上,梁老師讓我做這節(jié)課的小老師。我在心里偷偷地說(shuō):“我怎么這么倒霉。”

我慢慢走向講臺(tái),梁老師說(shuō):“我們給李嘉炫鼓掌?!蔽曳_(kāi)書站在講臺(tái)前,臉上很燙,接著我說(shuō)道:“現(xiàn)在我叫兩個(gè)人聽(tīng)寫生字。”下面有兩個(gè)人舉手,我叫申承玉上黑板聽(tīng)寫,他慢慢地走向講臺(tái),我猜想他肯定不會(huì),一邊想著一邊開(kāi)始報(bào)。果然不出我所料,他輸了,他低著頭、嘆著氣走下去,不一會(huì)委屈的哭了。我們大家一起安慰完申承玉后,第二輪比賽又開(kāi)始了,我準(zhǔn)備叫幾個(gè)人朗讀《走月亮》,讓我沒(méi)想到的是申承玉居然又舉手了,我二話不說(shuō)就叫了申承玉,我迫不及待的想聽(tīng)申承玉朗讀,終于輪到他了,雖然他讀的結(jié)結(jié)巴巴的,但是我還是很高興,因?yàn)檫@是他開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次朗讀。我們都給他鼓掌,他的臉上露出了笑容。就這樣,又進(jìn)行了幾項(xiàng)課堂活動(dòng),我已經(jīng)忘記了緊張,越來(lái)越自信了。一下課,我們都圍到申承玉的桌子前。我對(duì)他說(shuō):“你這節(jié)課表現(xiàn)真棒?!彼靡獾匦α恕?/p>

這一次我明白了一個(gè)道理,只要努力,就能成功。相信自己行,自己一定行。

收獲自信500字5

一位哲人說(shuō)過(guò)“擁有自信就是成功的一半”。兩年前的一件事讓我收獲了自信,使我不再膽怯!

那是一節(jié)語(yǔ)文課,大家交流作文。前幾位同學(xué)的文章都受到了好評(píng)。突然,老師點(diǎn)了我的名字。

同學(xué)們都看著我,我很緊張?!拔业淖魑牟⒉皇呛軆?yōu)秀,萬(wàn)一在同學(xué)們面前出丑,那可就完蛋了。”我猶豫著。在同學(xué)們的催促聲中。我只能硬著頭皮慢慢站起身,離開(kāi)座位,一步一步緩慢地走向講臺(tái),不知怎么回事,我的雙腿就像灌了鉛一樣,每走一步都覺(jué)得十分艱難?!肮怅幩萍蔽倚÷暤啬钪?,此時(shí)的心情已經(jīng)不能用緊張來(lái)形容了。第一次,我覺(jué)得1分鐘好像不是60秒;第一次,我覺(jué)得心似乎就要跳出來(lái)了。我的語(yǔ)速變得更慢,聲音變得更小??墒牵覜](méi)有任何辦法?!澳銥槭裁床粚懞命c(diǎn)呢?你為什么不能大點(diǎn)聲啊?”一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)浮現(xiàn)在我的腦海里。終于,第一段讀完了。

“寫得不錯(cuò)!”老師微笑著對(duì)我說(shuō),同學(xué)們也都向我投來(lái)了羨慕的目光。我簡(jiǎn)直不敢相信眼前發(fā)生的一切。我的作文居然也能受到老師的表?yè)P(yáng),太不可思議了!老師的話好似一股暖流涌入我的心頭,給我注入了無(wú)窮的動(dòng)力,使我馬上擁有了自信。對(duì)!我是最棒的!我的嗓音不自覺(jué)地放開(kāi)了,從小聲的“應(yīng)付”,變?yōu)榇舐暲首x,語(yǔ)調(diào)也隨著文章情節(jié)抑揚(yáng)頓挫。剛才的顧慮已經(jīng)全部打消,緊縮的眉頭不經(jīng)意間已經(jīng)舒展,全身覺(jué)得輕松了許多,心情變得格外興奮!

讀完文章,臺(tái)下響起掌聲。就是這一次讀文章,老師輕輕的一句鼓勵(lì),讓我收獲了自信。每次遇到困難我就會(huì)告訴自己:“加油!你是最棒的!”正是這種自信,在我遇到挑戰(zhàn)時(shí)給我動(dòng)力,讓我充滿自信,一步步走向成功!

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