蘇教版初二語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)
十份信心，十份努力，十份成功。語(yǔ)文要想成績(jī)提高，多記多看多做題是錯(cuò)不了的，書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，況且勤能補(bǔ)拙。下面是小編給大家整理的一些初二語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
初二上冊(cè)語(yǔ)文單元知識(shí)點(diǎn)
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
毳cuì衣霧凇sōng沆碭hàngdàng
2.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(1)更定。定：完了，結(jié)束。
(2)余拿一小船。拿：撐，劃。
(3)霧凇沆碭。霧凇：水氣凝成的冰花。
沆碭：白氣彌漫的樣子。
(4)焉得更有此人。焉得：哪能。更：還。
(5)是金陵人,客此?？停嚎途印?/p>
(6)及下船。及：等到。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
1.用原文填空。
(1)描寫西湖雪后水天一色的景色的句子是霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
點(diǎn)撥：第l句是正面描寫，第2句是側(cè)面烘托。
(2)含蓄地表達(dá)作者對(duì)故國(guó)懷念的句子是問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。
(3)借“舟子”之口，含蓄地表達(dá)文章主旨的句子是莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者!
2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)余拿一小船，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。
我劃著一條小船，穿著細(xì)毛的皮衣，守在火爐邊，獨(dú)自前往湖心亭去看雪。
點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“拿”“毳衣”等詞語(yǔ)。
(2)霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。
寒氣彌漫，白茫茫的一片，天空與云朵、山峰、湖水、上下都一片白色。
點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“霧凇”“沆碭”“一白”等詞語(yǔ)。
(3)湖中焉得更有此人!
想不到湖中還會(huì)有這樣的人!
點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“焉得”“更”等詞語(yǔ)。
三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
《湖心亭看雪》選自《陶庵夢(mèng)憶》，作者是張岱(人名)，明末清初(朝代)人。
初二語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)
《臺(tái)階》
凹凼āodàng：周圍高中間低。
尷尬gāngà∶處于兩難境地?zé)o法擺脫;行為、態(tài)度不正常的;鬼鬼祟祟,不正派
煩躁fánzào：煩悶焦躁。微不足道wēibùzúdào：事物細(xì)小而輕微,不足掛齒。
大庭廣眾dàtíng-guǎngzhòng：本來(lái)指在朝廷之上,面對(duì)群臣的公開場(chǎng)所,后指人數(shù)眾多的公開場(chǎng)合。
寬敞涎水唿嗒緣故磕與嗑門檻煩躁倔強(qiáng)
《老王》
慪òu：逗弄;嘲笑;故意惹人惱怒;生悶氣。
攥zuàn：用手抓住或抓穩(wěn)?；炭謍uángkǒng：惶懼驚恐。
荒僻huāngpì：人跡罕至且偏遠(yuǎn)。塌敗tābai：坍塌;沉陷。
取締qǔdì：明令取消或禁止某事。
骷髏kūlóu∶干枯無(wú)肉的死人的全副骨骼;干枯無(wú)肉的死人顱骨.
滯笨zhìbèn：遲鈍，不靈活。愧怍kuìzuò：慚愧。
腫脹鑲嵌傴翳
《信客》
克扣kèkòu：非法扣減應(yīng)該發(fā)給別人的財(cái)物。
接濟(jì)jiējì：以財(cái)物等資助他人。稀罕xīhǎn：稀奇,少有。
噩耗èhào：令人吃驚的不幸的消息(多指親朋好友或敬愛(ài)的人逝世的消息)。
呵斥hēchì：大聲或粗暴地責(zé)罵;嚴(yán)厲指責(zé)。
詰問(wèn)jiéwèn：追問(wèn);責(zé)問(wèn)(詰問(wèn)之下,他終于開口講了事情的原委)。
焦灼jiāozhuó∶非常著急;焦躁憂慮。顛沛diānpèi：受磨難、挫折;貧困。
吊唁diàoyàn：祭奠死者并對(duì)家屬進(jìn)行慰問(wèn)。文縐縐wénzhōuzhōu：形容人言談、舉止文雅。
長(zhǎng)途跋涉chángtú-báshè：經(jīng)歷長(zhǎng)遠(yuǎn)路途的跋山涉水。形容行程遙遠(yuǎn),一路辛苦。
窮愁潦倒qióngchóu-liáodǎo：形容沒(méi)有出路,十分失意.雞零狗碎jilinggousui:形容事物零碎，不完整(含貶義)。低眉順眼dīméi-shùnyǎn：形容馴服、順從的樣子。連聲諾諾lianshengnuonuo:一聲接著一生地叫。生死禍福shēngsǐhuofu：迷信指人的生死等一切遭際皆由天命決定的。常用作事勢(shì)所至、人力不可挽回之意.
私塾灰黯破爛糟蹋囑咐唏噓勁厲震顫遲鈍號(hào)啕
猝然昏厥時(shí)髦伎倆
八年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料
《赤壁》
1、本詩(shī)從題材上看屬于詠史詩(shī)，內(nèi)容上三國(guó)的故事有關(guān)，“東風(fēng)”指火燒赤壁之事。
2、“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是千古傳頌的名句，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
假如東風(fēng)不給周瑜方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬將被鎖進(jìn)銅雀臺(tái)了，借周瑜和曹操的故事，表達(dá)了詩(shī)人英雄無(wú)用武之地的抑郁不平之氣。
3、本詩(shī)的一二句的表達(dá)方式是敘述，三四句的表達(dá)方式是議論。
4、“自將磨洗認(rèn)前朝”中的“前朝”是漢朝，舉出三位這個(gè)朝代的英雄人物：曹操，孫權(quán)，劉備。
5、“東風(fēng)不與周郎便”的“東風(fēng)”指代赤壁戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)的雙方是曹操和孫劉聯(lián)軍。
6、詠史詩(shī)的特點(diǎn)是借古諷今，詩(shī)人借“東風(fēng)”一事，抒發(fā)感慨，諷喻當(dāng)今的統(tǒng)治者治理國(guó)家不要寄希望于僥幸。
7、“東風(fēng)”不僅指是自然界的風(fēng)，而含有建功立業(yè)的各種條件之意。
8、開頭為什么從一把不起眼的折戟寫起，這樣寫有何作用?
沙里埋著鐵戟，點(diǎn)出此地曾有過(guò)歷史風(fēng)云，由折戟沉沙未銷蝕，又引發(fā)歲月流逝，物是人非的感情，能很自然地引起后文對(duì)歷史的詠嘆。
9、有人認(rèn)為，杜牧只關(guān)心東吳兩美女的命運(yùn)，而不關(guān)心國(guó)家和人民安危，對(duì)此，你有何看法?
這是以小見大的寫法，用兩美女的命運(yùn)來(lái)象征國(guó)家的命運(yùn)，更為形象貼切，耐人尋味。
10、詩(shī)歌的前兩句在全詩(shī)中的作用是什么?蘊(yùn)含詩(shī)人什么思想感情?
借一件折戟，寫出了興感之由，含蓄表達(dá)詩(shī)人對(duì)歷史興亡的感慨。
11、后兩句議論，表達(dá)了作者怎樣的政治見解和思想感情?
不以成敗論英雄，英雄的成名都有某種機(jī)遇，曲折地表達(dá)了詩(shī)人英雄無(wú)用武之地的抑郁不平之氣。
12、試體會(huì)“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”兩句議論的妙處。
詩(shī)人并未從正面去評(píng)論戰(zhàn)勝的原因，而是提出一個(gè)與事實(shí)相反的假設(shè)，不刮東風(fēng)，不用火攻，周瑜必?cái)?。?duì)于這個(gè)結(jié)局，詩(shī)人沒(méi)直說(shuō)，而是以兩美女象征國(guó)家命運(yùn)，別出心裁。“二喬”并非普通女子，而是東吳國(guó)家命運(yùn)的象征。
13、本詩(shī)是詠史絕句，立意新奇，意在說(shuō)明一個(gè)什么道理?
意在說(shuō)明要想建樹一番事業(yè)，得有一定的條件，如果條件不具備，即使英雄也一樣無(wú)能為力。
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