語(yǔ)文初二考場(chǎng)作文
語(yǔ)文初二考場(chǎng)作文
古人說“看萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，在游歷山河的過程中，我們豐富了知識(shí)，開闊了視野，陶冶了性情。接下來小編整理了初二語(yǔ)文學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到您。
初二語(yǔ)文考場(chǎng)作文一
一個(gè)跌倒，一個(gè)無畏的爬起，讓我記憶猶新，難以忘懷……
那是一個(gè)炎熱的下午，一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)到來了。我作為觀眾，在觀眾席看著運(yùn)動(dòng)員們。
“下面是初二女子200的比賽”，“各就位——預(yù)備——”，隨著一聲長(zhǎng)哨，四名運(yùn)動(dòng)員一起出動(dòng)。身居最外道的那位女生，她的起跑線是最靠前的，需要保證不在彎道被超越。然而她一直沒被超越，像頭領(lǐng)一樣在最前方拼命狂奔，速度從未減弱，最后一個(gè)彎道又和第二名的同學(xué)拉開了更多的距離，之后再無懸念……
觀眾們還是本能地站了起來，期待著最終的結(jié)果。
我眼睜睜地盯著那位領(lǐng)先的女同學(xué)，十米，八米，五米，三……她雙腿一軟，摔在了終點(diǎn)線前，這一下硬生生地把她“粘”在了地上，爬不起來。兩秒過后，其余同學(xué)陸續(xù)沖過終點(diǎn)線。此刻場(chǎng)上鴉雀無聲，全體同學(xué)目光聚焦在了同一個(gè)位置。
而這時(shí)，我看到的是，她將右手和右腿收回，試圖起身，之后將左手撐著地面，將身體縮成了一團(tuán)，在地上滾了半圈后站了起來，又用她最快的速度沖過了終點(diǎn)線，之后又癱倒在一旁。
這只是一個(gè)小小的做法，卻深深觸動(dòng)了我的心靈，嵌入了我的內(nèi)心深處。雖然我不知道她叫什么，來自幾班，但那次運(yùn)動(dòng)會(huì)后，那個(gè)女孩給我留下了最深的印象，也許其他比賽，我都已忘記……
首先，她讓我明白做事要有始有終。很多時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)一件事已經(jīng)做不好了，于是果斷選擇放棄，但是我們有沒有想過再努力一下，將它做到最后?只要我們完成了自己的使命，對(duì)于自己來講就是一種成功，并對(duì)未來有所影響。
還有句話叫：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！笔撬屛颐靼琢耸裁唇袌?jiān)持不懈、自強(qiáng)不息。在摔傷、沒有名次的情況下，還能用盡自己的全力去做好這件事，也值得我們?nèi)シ此?。繼續(xù)深入思考，我們還會(huì)明白，遇到失敗、精神上的打擊時(shí)，最好的方法是化悲痛為力量，用自己真正的實(shí)力，讓大家刮目相看。
每當(dāng)我從忙碌的學(xué)習(xí)生活中靜下心來，那個(gè)跌倒又起身沖過終點(diǎn)的畫面就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海中，令我魂?duì)繅?mèng)縈，是那個(gè)畫面讓我記?。浩幢M全力，一站到底。
她，是一個(gè)陌生人;她，運(yùn)動(dòng)會(huì)上并未從頭到尾一馬當(dāng)先;她，卻成了我心中最美的風(fēng)景……
初二語(yǔ)文考場(chǎng)作文二
成長(zhǎng)之路上，我聽聞太多感人事跡，也親眼見過許多動(dòng)人美景。然而，那偶然一個(gè)抬頭，卻讓我看見了最美的風(fēng)景。
學(xué)校的食堂每天都提供熱湯。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，抱著試試的念頭，我每天都去端上一碗品嘗，但味道卻始終不盡如人意。后來我便不去了，時(shí)間一久，這碗湯便淡忘在我的腦海中。
偶然的一天，我拿起一個(gè)包子，剛一抬頭，發(fā)現(xiàn)我許久不曾光顧的小湯桌前站著一位老人——我未曾注意到的盛湯人。
我想仔細(xì)看看這位老者，便走到湯桌前去端湯，以便繼續(xù)觀察。老人的背駝了，但依舊精神煥發(fā)，老人的眼不亮了，但依舊充滿溫和善良。老人額頭上已經(jīng)布上些皺紋在黝黑的面龐上形成一些溝壑，露在廚師帽子外面的鬢角已全是白發(fā)。他有六七十歲了吧。他的手背上，可以看見血管曲張著，虎口處磨出老繭，這足以見證他的蒼老和勞苦。但是，他依然在堅(jiān)持，不覺疲憊。老人的面龐，雖不英俊，卻是我見過的最美的面龐，這是最美的風(fēng)景。
我回到座位，繼續(xù)觀察老者。只見他一手頂住腰，一手扶著桌棱，努力彎下腰，他的口中是憋著一口氣的——他一定患有腰間盤突出吧?我看出來他很疼，但他仍然堅(jiān)定地握住勺柄，將盛滿湯的大勺提起。我隱約看見勺子在抖動(dòng)，老人的胳膊也在抖動(dòng)。勺子半傾著，將熱湯傾倒在一個(gè)個(gè)排好的碗中——那些老人同樣要彎腰數(shù)次才能拿全的碗。勺子終于平安落回大鍋里，老人喘了一口氣，手背一抹頭上汗水，背靠墻壁，他現(xiàn)在需要休息。但剛好來了一波小同學(xué)，一溜煙跑進(jìn)食堂，老人看見了，臉上的疲憊馬上換成了微笑，挺起了靠在墻上歇息的身子，迎接他的“來客”。那些同學(xué)跑著跳著，拿湯便走，哪想到溢出碗中的湯全灑在地上。老人見狀，絲毫沒有責(zé)備。他努力加快步伐，繞到桌前，又是艱難的一個(gè)彎腰，他拿起拖把，仔細(xì)拖過每一塊地磚，生怕湯沒擦干凈滑倒同學(xué)?？粗n老的背影在忙碌，我深受感動(dòng)。老人的這幅背影，雖早已失去活力挺拔，但卻是我見過的最美的身影，這還是最美的風(fēng)景。
我發(fā)覺食堂的湯好喝了，可能是我發(fā)現(xiàn)湯里那份盛湯老人的愛了吧?我愿意每天去喝一碗湯，每天去看一眼這最美的風(fēng)景。
初二語(yǔ)文考場(chǎng)作文三
去看那最美的風(fēng)景，你或許會(huì)到蘇州園林，或許會(huì)去桂林山水，而我只會(huì)靜靜地去發(fā)現(xiàn)身邊的美景，去觸動(dòng)自己，去陶冶自己的性情。
放學(xué)鈴聲像一記重錘，打碎了學(xué)校原本的寧?kù)o，同學(xué)們都甩上了書包，急急忙忙在人流中擠出教室，擠出學(xué)校。不到一瞬，教室里就只剩下了幾處人影，孤零零地在空曠的教室中佇立著。
我拉上了書包的拉鏈，也想趁著放學(xué)的喧鬧聲還未消散時(shí)離開學(xué)校。踢起地上的一個(gè)紙團(tuán)，沒想到它居然落到了一個(gè)垃圾袋中。我抬頭一看，竟是衛(wèi)委站在那里，手握著掃帚靜靜地掃著人流過后地上的污跡。“今天不是你值日啊!”我說到，但她只是聳聳肩，笑了一下，又繼續(xù)沉下頭去開始工作。
衛(wèi)委一手緊握住有些開裂的掃帚頂部，另一只手提著一個(gè)垃圾袋，正在掃著地上的斑斑紙屑。她彎著腰，垂著一縷長(zhǎng)發(fā)，汗珠正艱難地從她的發(fā)絲中滾落，打在地面上，留下了一顆顆晶瑩的結(jié)晶。看到桌下的一塊污跡，衛(wèi)委便從兜中掏出了一塊抹布，隱進(jìn)了桌子的陰影中，用力地去搬除那塊幾乎沒有人注意到的痕跡?？諘绲慕淌抑胁恢醯挠诛@出了幾分生機(jī)，我的耳邊似乎在回響著紙屑被扔進(jìn)垃圾桶中痛苦的叫喊、污跡粉塵在抹布下被水吸收時(shí)的掙扎。還有教室終于擺脫了垃圾的束縛時(shí)的輕吁聲。
我的腦海中忽然浮現(xiàn)出一組組畫面，在每一個(gè)放學(xué)后的下午，好像都是同一個(gè)身影在寂靜中默默地奉獻(xiàn)著自己的力量，可能這種奉獻(xiàn)對(duì)于班級(jí)較差的衛(wèi)生環(huán)境微不足道，但這種奉獻(xiàn)的精神已在潛移默化中悄悄地植進(jìn)我們每人的心靈，或許我們已在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間看到了什么，明白了什么。奉獻(xiàn)之美，已經(jīng)成為了我們每人心中的風(fēng)景墻，每一個(gè)集體，都需要有犧牲，有奉獻(xiàn)。
我看到還留在班的幾位同學(xué)已經(jīng)拿住了掃帚，跟在衛(wèi)委身后一起打掃著。我的腳步也隨著這種無聲的旋律向黑板移去，開始擦洗黑板……
最美的風(fēng)景就藏在我的身邊、心底，那就是奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)讓每個(gè)集體能變得更好、更美。
初二語(yǔ)文考場(chǎng)作文四
閉上眼，夢(mèng)回南宋舊邊疆。
馬蹄聲如狂風(fēng)驟雨，數(shù)萬(wàn)人的齊聲吶喊震動(dòng)著蒼穹。刀光劍影，他回身一槍刺中敵人心窩;金戈鐵馬，他長(zhǎng)槍一挑反手將敵人掀翻。看著他戰(zhàn)場(chǎng)上幾進(jìn)幾出猶如無人之境，我發(fā)自內(nèi)心由衷敬佩，同時(shí)也為他揪心。
他是岳飛，南宋抗金名將。在那個(gè)胡人鐵騎肆意南下的年代，他披上戰(zhàn)袍，征戰(zhàn)沙場(chǎng);在那個(gè)南宋小朝廷只愿偏安東南的時(shí)候，他自告奮勇，保家衛(wèi)國(guó)。
援軍到了，岳飛揚(yáng)鞭一指，如猛虎下山之勢(shì)率眾沖向敵陣?？鬃矒舻溺H鏘之聲，兵刃相交時(shí)的錚錚作響，在他耳邊呼嘯而過，長(zhǎng)槍信舞，只為家中老小;手起槍落，只顧家國(guó)天下。
夕陽(yáng)西斜，如血般的殘陽(yáng)照在這片無情的土地上。旗幟被鮮血染得殷紅，將士們的哀嚎凄涼悲慘，久久回蕩在孤寂的蒼穹之下。
突然有人縱馬揚(yáng)鞭而來，帶著皇上的圣旨：讓岳飛班師回朝。
岳飛知道，如果沒了自己，南宋的江山多半難以自保;他也清楚，這可能是秦檜的詭計(jì)，且此去兇多吉少。他長(zhǎng)嘆了一聲，無力地說道“傳令下去，班師回朝”，滿臉的惋惜并著悲憤。
“為什么?你有理由不回去!”
“從我背上刺下這四個(gè)字起，我就立志忠于君上，忠于國(guó)家”!
“不悔嗎?”
“不悔!忠君報(bào)國(guó)，此生無憾!”
他向這土地留下最后一瞥，率眾緩緩離去。
睜開眼，一切赫然在眼前。
他的忠誠(chéng)、仁德與無悔讓我至今難忘。若他多一份機(jī)警，或少一分愚忠，也許不會(huì)有這樣的結(jié)局，但也許忠于國(guó)家而死，正應(yīng)這“精忠報(bào)國(guó)”四字，或許這才是最適合他的歸宿。
初二語(yǔ)文考場(chǎng)作文五
有時(shí)我會(huì)想，若是時(shí)間逆轉(zhuǎn)，歷史還會(huì)如此嗎?會(huì)不會(huì)有更好的結(jié)局?若是大清不閉關(guān)鎖國(guó)，我們是否還會(huì)經(jīng)歷那段屈辱的歷史呢?我愿夢(mèng)回大清，扭轉(zhuǎn)歷史。
一日，我夢(mèng)回大清。那正是乾隆盛世，而我則是一朝帝王。 那是不平凡的一天，我像往常一樣上朝。這是我第一次在這個(gè)朝代見到外國(guó)人，感覺有點(diǎn)兒新鮮。
我隨意地坐在龍椅上，一身古裝，卻活脫一個(gè)現(xiàn)代人的氣質(zhì)。我瞵視著左右兩排站得整整齊齊、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的官員，以及一群在大殿中央站得筆直的外國(guó)人。朝中大臣向他們投以驚奇而又鄙夷的目光。我不禁覺得那些沒見過世面的人傻得可笑。
為首的外國(guó)人向我鞠了一躬，道：“陛下，聽說貴國(guó)盛產(chǎn)茶葉生絲，我國(guó)愿與貴國(guó)通商。”他的臉上沒有朝臣們畏君如虎的神色。我的大腦飛轉(zhuǎn)，想起了歷史書上的內(nèi)容：所來之人便是英國(guó)馬嘎爾尼使團(tuán)，來中國(guó)請(qǐng)求通商，因?yàn)榛实鄣木芙^與閉關(guān)鎖國(guó)，導(dǎo)致了中國(guó)技術(shù)的落后與之后的屈辱。斷不可拒絕!我心說。
那洋人拿出半截炮管，說：“作為交換，我們將傳授予貴國(guó)工業(yè)技術(shù)?！蔽遗d奮起來，改變歷史的時(shí)刻就在這一紙昭書了?！昂?好!給朕立即下昭，在各個(gè)關(guān)口與英國(guó)通商!”我高興得從龍椅上躍起來。下面的大臣亂了陣腳，用看神經(jīng)病的眼神看著我和洋人。
半晌，一位老臣上前，道：“天朝大國(guó)無所不有，夷人之物斷不可接，否則將葬送大清啊!”聲如洪鐘，響徹大殿。他撲通跪下，文武百官也紛紛下跪：“不拒絕通商，臣就長(zhǎng)跪不起!”我驚呆了，洋人也驚呆了。
我忽然覺得自己孤立無援，成了光桿司令。無奈，我聽從眾人，簽下了拒絕通商的昭書。
夢(mèng)醒，我還是那個(gè)平凡的我，但我明白了，可以改變歷史的，絕非一個(gè)人，無論他是帝王還是平民。真正決定歷史的，是大眾的觀念。朝代的腐朽，源于迂腐保守的思想。歷史車輪不會(huì)倒轉(zhuǎn)，我們唯有理解與同情，以史為鑒。
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