初二地理學習方法與復習方法指導
初二地理學習方法與復習方法指導
初二地理復習是對基礎知識進行再認知、再強化，對相近的知識進行辨析區(qū)別，將零散的知識點進行整合，還要注意區(qū)域地理中，自然地理和人文地理的區(qū)分。，接下來小編為大家介紹初二地理學習相關內容，一起來看看吧!
初二地理學習方法
需要是個體的和社會的客觀需求在人腦中的反映，需要同人的活動聯系著，是人的活動的基本動力，是個性積極性的源，它促使人朝著一定的方向追求一定的對象，以行動求得自身的滿足，需要越強烈，越迫切，由它所引起的活動就越有力。在當前的情況下，只有中學生從思想上真正認識到掌握地理知識，對于他們現在和將來的學習、生活具有意義，這樣才能產生學習地理學科的求知欲，形成強烈的求知動機。地理教師利用課堂教學，對學生進行關于周圍和社會上所關心的地理問題的講解，并進行分析，使他們覺得學習地理知識確實有用。這就激起學生強烈的學習地理知識的需要，引發(fā)他們學習地理的積極性。
例如：結合同學們的生活實際：現在冬天為什么不太冷?每隔七、八天就有一次強冷空氣的過境，使我們這個地區(qū)氣溫下降幅度較大，為什么?夏天，人們?yōu)槭裁炊即\色的衣服?新買來的自行車，只要一遇到下雨，表層的漆就會脫落，為什么?再有同學們到杭州去，感到最頭痛的事是什么?交通擁擠，行人太多，空氣的能見度較差，噪音震耳。就以上同學看到的、生活中體驗到的地理現象指導學生分析產生問題的原因，進而啟發(fā)學生的思考;如何來解決這一問題?并要求學生針對上面的問題，進行調查、分析、寫論文等。大家感到學習地理知識是一種迫切的個體和社會的需要。
初二地理考前復習指導
一、 調整好心態(tài)，樹立起自信
復習到了現在，很多學生可能會出現“高原期”現象，很多原來記憶清晰的內容會變得模糊，很多簡單的題目也可能出錯，加之學考日益逼近，學生此時一般會出現焦躁的心理，信心動搖;而有一部分前期復習不努力或者努力后成績不理想的學生，可能會喪失信心，從而“破罐子破摔”，因此樹立信心成為后期復習的一個重要任務。
1. 調整心態(tài)，提高自信度
同學們在這段時間內可以采取自我暗示、自我激勵等方法來調整狀態(tài)，以此來突破心理上的學習極限，釋放出巨大的學習潛能，使自己每天都保持著學習激情和充滿自信的學習狀態(tài)，這樣會大大提高學習效率。最好的辦法是制定切實可行的計劃并認真落實，清楚后期復習要做什么，如何做，每天踏實地做一些復習，每天都有收獲，會讓自己保持自信。
2. 自我調適，保持健康
要把自己最好的狀態(tài)調整到學考時，使自己發(fā)揮出最高的水平。進行適當的體育運動，一方面可以鍛煉身體，增強體質，另一方面也能通過運動來放松大腦，緩解緊張和疲憊，從而提高學習效率。
二、 優(yōu)化主干知識，完善知識結構
1. 強化主干知識
對基礎知識進行再認知、再強化，對相近的知識進行辨析區(qū)別，將零散的知識點進行整合，還要注意區(qū)域地理中，自然地理和人文地理的區(qū)分。
2. 查漏補缺，完善知識網絡
在后期有限的復習時間里，不可能也沒有必要再全面復習知識點，可根據地理各要素的內在聯系建立知識的線索，形成知識網絡，突出主干，強化重點。
3. 重視地圖的識記
在后期的復習中，把重要的地圖，特別是世界地圖、中國地圖，以及學習過的區(qū)域名稱和特征再地圖上再落實。
三、 講究復習策略，提升復習效果
1. 回歸課本
課本上重要的知識，如每節(jié)課的知識框架，景觀圖片，特別是每節(jié)課內容中出現的活動題，都是學考出題的好素材。并且回歸課本，學生能夠回憶起老師講這節(jié)課的情景，有助于知識的回憶，培養(yǎng)自信心。
2. 總結答題方法
(1) 在答題模式上的歸納總結：前面我們已經進行了幾次模擬考試，對模擬考試中的錯題進行總結，分析自己的得失，找出原因。
(2) 選擇題，地理的常規(guī)題型就兩類，選擇題和綜合題。在學考中，選擇題答得好壞往往影響整張試卷的水平，所以在做選擇題時，要理清思路：
A、要細讀試題的題干和選擇項，看其提供了什么明顯或隱含的條件信息、再找出其關鍵詞和限定詞語、要明確要選擇的內容、方式要求，注意對錯。
B、進行回憶聯想，比較、篩選。聯想與題目相關的地理名詞、概念、原理，地理事物的名稱、分布、特征、因果聯系，找到主導因素和主控因子，進行綜合分析、比較、排除非正確選項。
C、看清編碼，準確選擇。注意答題時不能錯位，涂答題卡時一定要注意位置。
(3)綜合題解題步驟和基本要求：
A、科學審題。審題最重要的是把握題目中的關鍵詞：題目的中心詞、條件限定詞、內容回答詞、解答方式詞等。
B、踩點答題。
一是要判斷得分點，確定答題的基本思路。根據分值判斷有幾個得分點，常規(guī)按照1-2分一個要點，做到要點不少于得分要點。
二是關注細節(jié)，踩點答題。在明確了基本的得分點和答題的基本思路之后，就要思考語言的組織，如何進行描述。在描述時要抓住關鍵詞，用規(guī)范的地理語言回答;要注意條理性和層次性，切忌混作一團;要避免同一要點前后重復，在答題時盡量點要多。要充分利用材料中的有用信息。
三是要科學、全面的表述答案。在答題時，規(guī)范用語，回歸教材，用地理教材上的語言組織答案。答題時注意序號化。書寫要整潔、字跡要工整。
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