初二月考數(shù)學(xué)考70分怎么辦
月考數(shù)學(xué)考了70分，離及格線(xiàn)還差2分，整體來(lái)說(shuō)孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還是不太牢固，當(dāng)然這個(gè)成績(jī)是沒(méi)法參加中考的，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，還真的是特別的焦慮，接下來(lái)小編整理了初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到您。
初二月考數(shù)學(xué)考70分怎么辦
記得小編初中的時(shí)候，數(shù)學(xué)成績(jī)也是很差的，幾何、函數(shù)和方程，一個(gè)都搞不懂，但是小編的家人沒(méi)有放棄我，我爸覺(jué)得我到初中，數(shù)學(xué)成績(jī)這么差的原因就是沒(méi)有找到正確的方法去學(xué)習(xí)，明明我小學(xué)的數(shù)學(xué)就很棒，不可能一到初中數(shù)學(xué)就變差了，這太不科學(xué)了，于是他就給我制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
首先要分析試卷，試卷的難易程度取決于班級(jí)最高分，以及平均分，或者看看70分以上的的有多少學(xué)生，確定自己的名次。如果70分以上的只有十個(gè)八個(gè)，這個(gè)成績(jī)完全不用擔(dān)心。不過(guò)這一定不可能。
所以要分析自己的錯(cuò)誤了，我認(rèn)為這是重中之重，每一道題都要詳細(xì)的分析，反思，重新做。因?yàn)檫@就是自己不會(huì)的，遺漏的，如果不會(huì)，需要請(qǐng)教老師，一般來(lái)說(shuō)，一道題的錯(cuò)誤透露一部分知識(shí)點(diǎn)的生疏。學(xué)生需要重新梳理這部分知識(shí)點(diǎn)，要透徹，否則提高不大，另外切記不要認(rèn)為是大意了，失誤了，一切的失誤絕大原因是不熟練。
試卷分析完后，錯(cuò)題重新梳理之后，需要再做幾張這樣的試卷，一方面練習(xí)，一方面再一次的查漏補(bǔ)缺。這只是針對(duì)考卷的分析，對(duì)于提高數(shù)學(xué)這一科目來(lái)說(shuō)，小編覺(jué)得最重要的有以下幾點(diǎn)：首先是課本上的練習(xí)題一定要過(guò)關(guān)，熟練到看到題口述解題思路。
其次，一定要透徹理解概念，定理，公式，能推導(dǎo)的一定親自推導(dǎo)，熟練掌握。三是要基礎(chǔ)夯實(shí)?？梢再I(mǎi)一本初中口算冊(cè)反復(fù)做?？谒?，計(jì)算能力是學(xué)數(shù)學(xué)必須打好的基礎(chǔ)，是先鋒，其重要性影響到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的每個(gè)階段。第四，習(xí)慣決定成績(jī)。課堂一定要做好筆記，會(huì)做筆記，不只針對(duì)數(shù)學(xué)，而是所有學(xué)科。無(wú)論哪一門(mén)的進(jìn)步都會(huì)帶動(dòng)其他學(xué)科一起進(jìn)步。所以要有錯(cuò)題本。學(xué)會(huì)整理自己的錯(cuò)題，整合重難點(diǎn)，隨手記定義，公理等的理解。還要經(jīng)常翻看錯(cuò)題集。最后一點(diǎn)就是要不恥下問(wèn)，要多動(dòng)腦筋。
如果真的是自己的基礎(chǔ)真的是太差了，小編建議可以去找專(zhuān)業(yè)的老師來(lái)補(bǔ)習(xí)，因?yàn)閿?shù)學(xué)畢竟還是要多練習(xí)的，要是很多題目都看不懂，那要怎么練習(xí)呢?我同事的孩子就是這樣的情況，發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)際做題還是有差距的，就直接請(qǐng)了老師來(lái)做專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)，沒(méi)有補(bǔ)到一學(xué)期，孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)就上去了，現(xiàn)在孩子每一次考試數(shù)學(xué)絕對(duì)是優(yōu)勢(shì)的學(xué)科，而不是劣勢(shì)的學(xué)科了。
初中數(shù)學(xué)的5大學(xué)習(xí)方法
01先看筆記后做作業(yè)
有的同學(xué)感到，老師講過(guò)的，自己已經(jīng)聽(tīng)得明明白白了。但是，為什么自己一做題就困難重重了呢?其原因在于，同學(xué)們對(duì)教師所講的內(nèi)容的理解，還沒(méi)能達(dá)到教師所要求的層次。
因此，每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記先看一看。能否堅(jiān)持如此，常常是好學(xué)生與差學(xué)生的最大區(qū)別。
尤其練習(xí)題不太配套時(shí)，作業(yè)中往往沒(méi)有老師剛剛講過(guò)的題目類(lèi)型，因此不能對(duì)比消化。如果自己又不注意對(duì)此落實(shí)，天長(zhǎng)日久，就會(huì)造成極大損失。
02做題之后加強(qiáng)反思
同學(xué)們一定要明確，現(xiàn)在正做著的題，一定不是考試的題目,而是要運(yùn)用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過(guò)的每道題加以反思，總結(jié)一下自己的收獲。
要總結(jié)出：這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方法。做到知識(shí)成片，問(wèn)題成串。日久天長(zhǎng)，構(gòu)建起一個(gè)內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
俗話(huà)說(shuō)：“有錢(qián)難買(mǎi)回頭看?！蔽覀冋J(rèn)為，做完作業(yè)，回頭細(xì)看，價(jià)值極大。這個(gè)回頭看，是學(xué)習(xí)過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
要看看自己做對(duì)了沒(méi)有，還有什么別的解法，題目處于知識(shí)體系中的什么位置，解法的本質(zhì)什么，題目中的已知與所求能否互換，能否進(jìn)行適當(dāng)增刪改進(jìn)。有了以上五個(gè)回頭看，學(xué)生的解題能力才能與日俱增。投入的時(shí)間雖少，效果卻很大。
有的同學(xué)認(rèn)為，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，只要多做題，功到自然成。其實(shí)不然。一般說(shuō)做的題太少，很多熟能生巧的問(wèn)題就會(huì)無(wú)從談起。因此，應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲱}。但是，只顧鉆入題海，堆積題目，在考試中一般也是難有作為的。
打個(gè)比喻：有很多人，因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，幾乎天天都在?xiě)字。結(jié)果，寫(xiě)了幾十年的字了，他寫(xiě)字的水平能有什么提高嗎?一般說(shuō)，他寫(xiě)字的水平常常還是原來(lái)的水平。要把提高當(dāng)成自己的目標(biāo)，要把自己的活動(dòng)合理地系統(tǒng)地組織起來(lái)，要總結(jié)反思，水平才能長(zhǎng)進(jìn)。
03主動(dòng)復(fù)習(xí)總結(jié)提高
進(jìn)行章節(jié)總結(jié)是非常重要的。有的學(xué)校教師會(huì)替學(xué)生做總結(jié)，但是同學(xué)們也要學(xué)會(huì)自己給自己做總結(jié)。怎樣做章節(jié)總結(jié)呢?
(1)要把課本，筆記，單元測(cè)驗(yàn)試卷，周末測(cè)驗(yàn)試卷，都從頭到尾閱讀一遍。要一邊讀，一邊做標(biāo)記，標(biāo)明哪些是過(guò)一會(huì)兒要摘錄的。要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，在讀材料時(shí)隨時(shí)做標(biāo)記，告訴自己下次再讀這份材料時(shí)的閱讀重點(diǎn)。
長(zhǎng)期保持這個(gè)習(xí)慣，就能由博反約，把厚書(shū)讀成薄書(shū)。積累起自己的獨(dú)特的，也就是最適合自己進(jìn)行復(fù)習(xí)的材料。這樣積累起來(lái)的資料才有活力，才能用的上。
(2)把本章節(jié)的內(nèi)容一分為二，一部分是基礎(chǔ)知識(shí)，一部分是典型問(wèn)題。要把對(duì)技能的要求(對(duì)“鋸，斧，鑿子…”的使用總結(jié))，列進(jìn)這兩部分中的一部分，不要遺漏。
(3)在基礎(chǔ)知識(shí)的疏理中，要羅列出所學(xué)的所有定義，定理，法則，公式。要做到三會(huì)兩用。即：會(huì)代字表述，會(huì)圖象符號(hào)表述，會(huì)推導(dǎo)證明。同時(shí)能從正反兩方面對(duì)其進(jìn)行應(yīng)用。
(4)把重要的，典型的各種問(wèn)題進(jìn)行編隊(duì)。(怎樣做“板凳，椅子，書(shū)架…”)要盡量把它們分類(lèi)，找出它們之間的位置關(guān)系，總結(jié)出問(wèn)題間的來(lái)龍去脈。就象我們欣賞一場(chǎng)團(tuán)體操表演，我們不能只盯住一個(gè)人看，看他從哪跑到哪，都做了些什么動(dòng)作。
我們一定要居高臨下地看，看全場(chǎng)的結(jié)構(gòu)和變化。不然的話(huà)，陷入題海，徒勞無(wú)益。這一點(diǎn)，是提高數(shù)學(xué)水平的關(guān)鍵所在。
(5)總結(jié)那些尚未歸類(lèi)的問(wèn)題，作為備注進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。
(6)找一份適當(dāng)?shù)臏y(cè)驗(yàn)試卷。一定要計(jì)時(shí)測(cè)驗(yàn)。然后再對(duì)照答案，查漏補(bǔ)缺。
04主動(dòng)改錯(cuò)，錯(cuò)不重犯
一定要重視改錯(cuò)工作，做到錯(cuò)不再犯。同學(xué)們?nèi)绻芗皶r(shí)改錯(cuò)，那么錯(cuò)誤就可能轉(zhuǎn)變?yōu)樨?cái)富， 成為不再犯這種錯(cuò)誤的預(yù)防針。
但是，如果不能及時(shí)改錯(cuò)，這個(gè)錯(cuò)誤就將形成一處隱患，一處“地雷”，遲早要惹禍。有的同學(xué)認(rèn)為，自己考試成績(jī)上不去，是因?yàn)樽约鹤鲱}太粗心。而且，自己特愛(ài)粗心。
打一個(gè)比方，學(xué)習(xí)開(kāi)汽車(chē)。右腳下面，往左踩，是踩剎車(chē)。往右踩，是踩油門(mén)。其機(jī)械原理，設(shè)計(jì)原因，操作規(guī)程都可以講的清清楚楚。如果新司機(jī)真正掌握了這一套，請(qǐng)問(wèn)，可以同意他開(kāi)車(chē)上街嗎?恐怕他自己也知道自己還缺乏練習(xí)。
一兩次能正確地完成任務(wù)，并不能說(shuō)明永遠(yuǎn)不出錯(cuò)。練習(xí)的數(shù)量不夠，往往是學(xué)生出錯(cuò)的真正原因。大家一定要看到，如果，自己的基礎(chǔ)背景是地雷密布，隱患無(wú)窮，那么，今后的數(shù)學(xué)將是難以學(xué)好的。
05圖是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的生命線(xiàn)
圖是初等數(shù)學(xué)的生命線(xiàn)，能不能用圖支撐思維活動(dòng)是能否學(xué)好初等數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。無(wú)論是幾何還是代數(shù)，拿到題后首先應(yīng)該考慮的就是能否畫(huà)圖解決。
有的時(shí)候，一些簡(jiǎn)單題只要把圖畫(huà)出來(lái)，答案就直接出來(lái)了。遇到難題時(shí)就更應(yīng)該畫(huà)圖，圖可以清楚地呈現(xiàn)出已知條件。而且解難題時(shí)至少一問(wèn)畫(huà)一個(gè)圖，這樣看起來(lái)清晰，做題的時(shí)候也好捋順?biāo)悸贰?/p>
首先要在腦中有畫(huà)圖的意識(shí)，形成條件反射，拿到一道數(shù)學(xué)題就先畫(huà)圖。而且要有用圖的意識(shí)，畫(huà)了圖而不用，等于沒(méi)畫(huà)。
有了畫(huà)圖、用圖的意識(shí)后，要具備畫(huà)圖的技能。有人說(shuō)，畫(huà)圖還不簡(jiǎn)單啊，學(xué)數(shù)學(xué)有誰(shuí)不會(huì)畫(huà)圖啊。還真不要小看這一點(diǎn)。很多同學(xué)畫(huà)圖沒(méi)有好習(xí)慣，不會(huì)用畫(huà)圖工具。圓規(guī)、尺子不會(huì)用，畫(huà)出圖來(lái)非常難看。
不是要求大家把圖畫(huà)的多漂亮，而是清晰、干凈、準(zhǔn)確，這樣才會(huì)對(duì)做題有幫助。改正一下自己在畫(huà)圖時(shí)的一些壞習(xí)慣，就能提高畫(huà)圖的能力。
最重要的，同學(xué)們最需要培養(yǎng)的就是根據(jù)給定圖形能否提煉出更多有用信息;反之亦然，根據(jù)已知條件能否畫(huà)出準(zhǔn)確圖形。
現(xiàn)在中考中會(huì)出現(xiàn)綜合探究題，這就是為了考驗(yàn)學(xué)生的綜合能力。題雖然新，但只要細(xì)心分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)解題運(yùn)用的知識(shí)都是你學(xué)過(guò)的。
學(xué)好數(shù)學(xué)的核心就是悟，悟就是理解，為了理解就要看做想?？垂P記，做作業(yè)后的反思，章節(jié)的總結(jié)，改錯(cuò)誤時(shí)得找原因，整理復(fù)習(xí)資料，在課外讀物中開(kāi)闊眼界……
這一系列的活動(dòng)都是“悟”。要自覺(jué)去“悟”，就要提高主動(dòng)性，做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，制定好自己的長(zhǎng)期的短期的目標(biāo)。這一切措施，就是我們上面所說(shuō)的5條學(xué)習(xí)方法。