八年級下冊地理知識點總結歸納人教版
八年級下冊地理知識點總結歸納人教版最新
掌握好復習知識點是非常重要的,復習的重點是高效率,那么關于八年級地理知識點有哪些呢?以下是小編準備的一些八年級地理知識點總結歸納人教版，僅供參考。
八年級下冊地理知識點
五、中國的地理差異
(一)四大地理區(qū)域的劃分
1.四大區(qū)域劃分：地理位置和自然人文地理特點。
2.界線：
(1)北方地區(qū)和西北地區(qū)：季風區(qū)和非季風區(qū)的分界線
(2)北方地區(qū)和南方地區(qū)：秦嶺-淮河一線
(3)青藏地區(qū)：第一階梯和第二階梯的分界線
3.秦嶺 ——淮河一線的地理意義：
①它是我國南方地區(qū)和北方地區(qū)的分界線;
②大致相當于我國冬季0℃等溫線;
③是我國年降水量800毫米等降水量線大致通過的地主;
④是我國半濕潤地區(qū)和濕潤地區(qū)的分界線;
⑤是我國暖溫帶和亞熱帶的分界線。
(二)北方地區(qū)和南方地區(qū)
北方地區(qū)：
1.位置范圍:以東渤海、黃海,以南秦嶺、淮河,以西大興安嶺、青藏高原以北，內(nèi)蒙古高原以南
2.氣候類型：溫帶季風氣候;判別：濕潤、半濕潤。
3.農(nóng)業(yè)
主要農(nóng)產(chǎn)品糧食作物：小麥;油料作物：花生;糖料作物：甜菜;經(jīng)濟作物：棉花、谷子、大豆等;
植被和果樹：東北天然森林、溫帶水果;礦產(chǎn)資源：鐵;主要能源：煤炭、石油;
主要水果：蘋果、葡萄、梨、桃、杏、柿;
4.風俗習慣
人民主食：面食(東北，華北：盛產(chǎn)小麥，以面食為主;黃土高原：則以小米為主);
傳統(tǒng)民居特點：注意防寒保溫(東北，華北：土坯壘墻，磚瓦房(火炕);黃土高原：窯洞);
交通工具：傳統(tǒng)：騾馬作役蓄馬車;現(xiàn)代：鐵路、公路 運動項目：溜冰
5.生態(tài)環(huán)境及治理：水土流失和土地沙漠化。
6.主要城市:北京、哈爾濱、長春、沈陽、大連、石家莊、太原、西安
南方地區(qū)：
1.位置范圍:以東 東海,以南 南海,以西 青藏高原,以北 秦嶺、淮河
2.氣候類型：亞熱帶、熱帶季風氣候;判別：最高氣溫28℃～30℃，最低0℃以上;夏季高溫多雨，冬季溫暖濕潤;
3.農(nóng)業(yè)發(fā)展及問題
主要農(nóng)產(chǎn)品糧食作物：水稻;油料作物：油菜;糖料作物：甘蔗;經(jīng)濟作物：棉花;
植被和果樹：亞熱帶、熱帶經(jīng)濟作物和林果 主要水果：甘蔗;香蕉、荔枝、龍眼、菠蘿、柑橘、桂圓、椰子;
礦產(chǎn)資源：有色金屬;主要能源：核能和水能豐富;
4.風俗習慣
人民主食：大米
傳統(tǒng)民居特點：注意通風散熱，以南北朝向為主，瓦房屋面較陡
交通工具：傳統(tǒng)：船舶;現(xiàn)代：船舶
運動項目：游泳、龍舟竟賽
5.生態(tài)環(huán)境及治理：紅壤和水土流失。
6.主要城市:上海
(三)西北地區(qū)和青藏地區(qū)
西北地區(qū)：
1.位置范圍：大興安嶺以西，長城和昆侖山—阿爾金山以北：內(nèi)蒙古自治區(qū)，新疆，寧夏，甘肅北部1、地表景觀
⑴高原，盆地為主，風蝕作用顯著，多沙漠，戈壁;⑵由東向西，植被變化是：草原—荒漠草原—荒漠
2.全國重要的畜牧業(yè)基地。
3.灌溉農(nóng)業(yè)為主。
4.主要分布地區(qū)
①內(nèi)蒙古河套平原
②寧夏平原
③河西走廊
④新疆綠洲
5.地下寶藏：煤，石油，稀土的儲量大。
6.西北地區(qū)人民的生活
(1)食：牛羊肉和乳制品。
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(3)行：馬、駱駝、小毛驢。
(4)體育項目：舞蹈、摔跤、馬術。
青藏地區(qū)：
1.位置范圍
橫斷山以西，喜馬拉雅山以北，昆侖山和阿爾金山以南：西藏自治區(qū)，青海省、四川省西部(面積25%，人口不足1%藏族的主要居住區(qū)，青海省東部漢族人數(shù)較多。
主要河湖有：長江、黃河、支流湟水、雅魯藏布江、青海湖(多咸水湖，干旱，蒸發(fā)量大，冰雪補給，含鹽，冰川縱橫，猶如固體水庫)
2.自然環(huán)境特點：高寒
3. 高原農(nóng)牧業(yè)：雅魯藏布江谷地，湟水谷地。
主要農(nóng)作物：青稞，小麥，豌豆。
主要牲畜：牦牛、藏綿羊、藏山羊
4.豐富的能源與礦產(chǎn)資源：太陽能，地熱，柴達木盆地礦產(chǎn)
5.青藏地區(qū)人民的生活
(1)食：青稞面作的糌粑，焦烤或煮熟的牛羊肉。
(2)?。耗羺^(qū)一般居住在可以自由移動的、厚重的牦牛氈搭成的帳篷中;非牧區(qū)大多數(shù)在用石頭和土坯砌成的墻體厚實的房屋中。
(3)行：牦牛
(4)體育項目：舞蹈，馬術
6.保護三江源：長江，黃河，瀾滄江。
六、認識省級區(qū)域
(一)北京
1.地理位置： 位于華北平原北部、東部距渤海150KM，東南臨天津市、其余三面被河北省包圍，
2.北京的城市職能：北京是國我政治、文化和國際交往的城市
3.城市現(xiàn)代化
(二)香港和澳門
(三)臺灣
1.地理位置：位于我的的東南沿海，北臨東海，東臨太平洋，南臨南海，西隔臺灣海峽與福建省相望，多山的海島(山地點2/3，玉山為最高峰，平原主要分布在臺灣西部和沿海)
2.資源豐富的寶島
森林寶庫(樟樹);甜島、糧倉(甘蔗、蔗糖、水稻);水果之鄉(xiāng)(香蕉、菠蘿);礦產(chǎn)豐富(海鹽、天然硫磺、金、銅、煤、石油);水產(chǎn)王國(魚類等);祖國東南海上明珠;祖國東南鹽倉。
3. 進口—加工—出口”型經(jīng)濟(出口導向型經(jīng)濟)
4.人口和大城市主要分布在西部
(四)新疆維吾爾自治區(qū)
1.地理位置：位于我國西北邊陲，從東向西南與蒙古、俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯坦等8個國家相鄰，是國我鄰國最多的省級行政區(qū)。
面積：160多萬平方千米，是國我面積最大的省級行政區(qū)
2.自然環(huán)境：
(1)地形：三山夾兩盆，阿爾金山、準噶爾盆地、天山、塔里木盆地、昆侖山。
(2)氣候：深居內(nèi)陸
(3)河流：內(nèi)流河為主，我國最大的內(nèi)流河——塔里木河 距海遙遠→干旱→地形閉塞，山地、高原屏障
(4)植被：荒漠為主
(5)富有特色的綠洲農(nóng)業(yè)：
①主要農(nóng)作物：小麥、玉米、高梁;
②特色農(nóng)產(chǎn)品：棉花、甜菜、瓜果等;
③特點：產(chǎn)量豐富、品質(zhì)優(yōu)良。
七、認識省內(nèi)區(qū)域
(一)珠江三角洲
1.地理位置：位于廣東省的東南部，珠江下游，毗鄰港澳，與東南亞地區(qū)隔海相望。被稱為我國的“南大門”。
2.有利條件：
①區(qū)位因素：地形平坦、平原廣闊、氣候溫暖濕潤、水網(wǎng)密布、交通便利、土壤肥沃、水源充足、人口稠密、經(jīng)濟發(fā)展;
②人文因素：具有對外開放的歷史傳統(tǒng)，很多地方是著名的僑鄉(xiāng);
③政策因素：國家對珠江三角洲地區(qū)實行了“對外開放，優(yōu)先發(fā)展”(設特區(qū)，全開放，先富帶后富)的政策。
3.經(jīng)濟特點：
(1)外向型經(jīng)濟
(2)發(fā)展的的利條件：
①地理位置優(yōu)越：緊鄰港澳和東南亞地區(qū);
②海陸交通運輸便利;
③很多地方是著名的“僑鄉(xiāng)”。
(3)經(jīng)濟模式：“前店后廠”，“前店”指港澳地區(qū)，“后廠”指珠江三角洲地區(qū)
4.城鎮(zhèn)的發(fā)展
(1)重要標志:土地利用方式顯著變化
(2)原因：
①外向型經(jīng)濟日益繁榮;
②產(chǎn)業(yè)結構發(fā)生重在變化
(二)西雙版納
1.地理位置：位于云南省的南部，北回歸線以南，地處橫斷山脈最南端，南部與老撾，緬甸接壤，還以瀾滄江—湄公河與泰國、越南等水路相連。
2.蓬勃發(fā)展的旅游業(yè)
(1)熱帶動植物王國;
(2)人文旅游資源：是一個少數(shù)民族聚居的地方，傣族、哈尼族、布朗族等13個民族在這里合睦相處，他造并保留了各自別具特色的民族文化，如傣族的潑水節(jié)等。
(3)國家政策的鼓勵、支持。
八、認識跨省區(qū)域
(一)黃土高原
1地理位置和范圍：東起太行山、西至烏鞘嶺、南至秦嶺、北抵長城，跨越了晉、陜、甘、寧四省區(qū)。
2.黃土高原的形成：風成說：認為黃土是由其它地方由風吹來形成的。其它學說：水成說，風水雨相說。
3.嚴重的水土流失
(1)水土流失產(chǎn)生的原因：自然因素主要有地形、降雨、土壤(地面物質(zhì)組成)、植被等;
①地形一般為山區(qū)，并且坡度較大;
②降水主要集中在7、8月份，且多暴雨;
③黃土結構疏松，許多物質(zhì)易溶于水;
④地表光禿裸露，缺少植被的保護。
人為因素：①毀林、毀草、陡坡開荒破壞了地面植被;
②開礦、修路的基本建設不注重水土保持破壞了地面植被和穩(wěn)定的地形，同時將大量的廢土石隨意向河溝傾到，造成新的沙土流失。
4.生態(tài)建設措施:
①采取植樹種草等生物措施與建梯田、修擋土壩等工程措施相結合，治理水土流失;
②合理安排生產(chǎn)活動，如陡坡地退耕還林還草，過度放牧的地方減少放牧的牲畜數(shù)量。
5.解決黃土高原生態(tài)建設的措施：
①加強計生，嚴格控制人口增長，提高人口素質(zhì);
②把生態(tài)環(huán)境脆弱區(qū)的人口遷移到其它地方去，建立移民新村;
③政府部門要大力宣傳，向農(nóng)民提供糧食和補貼，使他們響應退耕號召，積極進行生態(tài)建設;
④黃土高原在進行生態(tài)建設過程中要因地制宜，根據(jù)當?shù)氐淖匀粭l件，發(fā)展多種經(jīng)營，提高收入，解決黃土高原人多地少的問題。
(二)長江沿岸地區(qū)
1.地理位置和范圍：長江沿江地帶東起上海，西至四川攀枝花，東西綿延3000多千米;
2. 得天獨厚的自然條件：
①地勢低平，以平原、丘陵為主;
②屬亞熱帶季風氣候，水熱條件好;
③河網(wǎng)密布，湖泊眾多，水資源豐富;
④自然資源豐富。
3.沿江地帶的紐帶和輻射作用
沿江地帶的城市：上海、南京、武漢、重慶四個特大城市，以及以它們?yōu)橹行男纬傻乃拇蟪鞘忻芗瘏^(qū)。
4.沿江地帶的工業(yè)：四大工業(yè)基地，四大“工業(yè)走廊” 5.生態(tài)環(huán)境及治理：
九、走向世界的中國
1.促進區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展
2. 在世界中發(fā)展
中考地理備考計劃怎么寫
地理學科是研究人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境以及人類與環(huán)境關系的科學。要求我們既要注重知識的積累，又要注重能力的提高。體現(xiàn)在初三地理復習中，就要求我們一方面應緊緊圍繞地理基礎知識的復習，通過地理知識的系統(tǒng)整理、歸納，形成完整、科學的知識體系;另一方面，努力做到地理考試說明中要求的”考查學生在義務教育初中階段掌握地理基礎知識和基本技能的情況,考查學生是否具備起碼的地理基本能力,考查對學生終生發(fā)展有用的基礎知識和基本能力”的要求,在中考中拿高分。
九年級地理在中考史地生綜合考試卷面中為30分，閉卷考試。考查形式為選擇題。綜合教材、考綱和學生情況，我打算以下措施：
一、加強知識的歸納整理，形成知識體系
地理教材共4冊，前2冊講概論及世界地理，10章。后2冊中國，共9章。從上學期到2011年3月15日疏通4冊教材，學生按板塊預習和復習，重點從概論、氣候、資源、居民、政治、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、分區(qū)等各方面進行。看書、筆錄、記憶知識點。求得對知識結構的較好掌握，定位準確。以后我們將利用考綱進行講練，同時配合學校的的大型考試。使本學科獲取最大的效益，服務于學生的總分和學校的考核。
二、落實基礎，突出主干，與插圖的認讀有機結合，加強空間思維訓練基礎和主干知識是指地理學科的基本概念、原理、規(guī)律和重要的地理事物、觀念、結論。但由于每年九年級考試識圖題比分大，另外在前15題中，所以我們要注重學生巧用插圖(含地圖和其他直觀圖)的能力，比如各類地圖的判讀，地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)，大氣的運動和變化，世界和中國區(qū)域(大洲、大洋、地區(qū)、國家)中的重要經(jīng)線、緯線，各類重要地理分界線(自然地理界線、人文地理界限)等。培養(yǎng)地理學科的空間思維能力，一定要講求方法。如對空間概念和物體空間運動的理性思維分析?可選取十條重要經(jīng)緯線(赤道、南北回歸線、南北極圈、本初子午線、180°經(jīng)線)，通過它們，在腦海中形成完整經(jīng)緯網(wǎng)，并想象地球運轉(zhuǎn)起來線與線之間相互位置關系及晨昏線的動態(tài)關系。
三、掌握基本原理，訓練解題思路，不斷提高解題能力
地理是一門“講理”的學科，明確地理原理、掌握地理規(guī)律，有利于更好地分析問題、解決問題。因此要注意理解重要的地理原理、規(guī)律和觀點，訓練答題思路，提高答題水平。
1、要全面思考，綜合分析解答問題。在建立完整的地理知識結構的基礎上，總結、歸納地理原理、地理規(guī)律，弄清自然地理環(huán)境的內(nèi)涵?地形、氣候、水文、植被、土壤等?及各要素間的相互聯(lián)系，人文地理要素的內(nèi)涵(人口、資源、城市、市場、交通、勞力、技術、政治、經(jīng)濟、文化等)，仍然是強化定位。
2、循序漸進，加強邏輯推理，提高解題水平。
3、要多角度訓練，促進知識正遷移。
地理學習中有很多圖形、圖文之間可以不斷變化，如太陽高度角可以有旗桿影子、窗戶光線、樓房間距、地球經(jīng)緯網(wǎng)、太陽能熱水器、變化曲線坐標圖等多種題型;晨昏線問題更是變化多端，側(cè)視圖、俯視圖、仰視圖、局部圖等。對于一些可從多角度思考的地理問題，要從整體上把握，注意發(fā)散思維的訓練。解題中注重加強一因多果、一果多因問題的研究，充分利用一題多變、一題多解，訓練解題思路，提高應變能力，研究各種可能造成知識負遷移的因素，促進知識的正遷移。如考綱的第一幅是等高線地形圖，我們就可以設想這是一組等值線圖，再從多個方面變換條件，進行思維訓練：
①假定為等高線圖，判斷山脊、山谷;
②假定為等壓線圖，判斷高壓脊、低壓槽;
③假定為等溫線圖，判斷是何種洋流影響所致，或是何種地形影響所致;
④假定為等降水量線圖、等震線圖等等。
4、要聯(lián)系實際，關注當前當?shù)責狳c、焦點問題，比如去年有新長鐵路，今年我們就可以設想鹽通高速。這樣不僅使地理學習在深度和廣度上得到了擴展，而且有助于運用所學知識去分析和解決問題，培養(yǎng)了能力，提高了整體綜合素質(zhì)。
四、本學年，我將老老實實地緊扣考綱，與學生一起立足基礎，構建知識體系，形成整體觀念，加強能力培養(yǎng)，不斷提高分析問題、解決問題的能力，以取得令人滿意的成績。
8年級地理的教學計劃
一、指導思想
依據(jù)課程標準的要求，結合高考和會考的時間安排，以及我校本年級地理科目的教學進度，本學期理科班要面臨會考，文科班要結束選修5、選修6和初中地理知識復習的所有課程。所以教學任務比較重，特制訂此教學計劃作為本年級本學期地理教學工作指導。
二、學生情況分析
學生經(jīng)過高二上學期的地理學習，基本掌握了高中地理必修三冊和選修五(文科)的基本內(nèi)容，初步掌握了一些學習地理的基本方法和技能。但仍然存在一些問題：
1、我校學生地理基礎知識普遍較差的狀況沒有得到根本性的改變，我所帶的理科班都是基礎稍差的學生，班級人數(shù)也較多，除此之外，理科班的學生對會考科目沒有引起足夠的重視，所以理科班的地理基礎會考復習困難重重。
2、我所帶的兩個文科班學生地理基礎較差，沒有發(fā)現(xiàn)大量對地理學習感興趣的學生，其中上學期新接帶的高二(2)班，有的學生課堂紀律較差，這給教學工作帶來大量的麻煩。而另一個文科班，即高二(6)是藝術班，所以地理文化課課時較少，教學工作緊張，這又為教學工作帶來更大的壓力。
三、教材分析
由于高考改革特殊性和會考的重要性，高二地理的學習主要由于高考的改革和高中地理學習與復習的自身特殊性，文科學生要在有限的時間內(nèi)完成包括初中區(qū)域地理知識在內(nèi)的高中地理選修五、選修六的學習與復習，初中地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異。理科學生主要復習高中地理的三本必修知識，學習任務重。
四、教學任務及總要求
1、理科以培養(yǎng)學生對地理的興趣，強調(diào)地理學業(yè)水平考試的重要性，調(diào)動學習積極性，培養(yǎng)學生主動思考主動探索等主動意識為基本出發(fā)點，以會考標準為依據(jù)，做好基礎知識的復習梳理。
2、文科注重基礎，面向大眾，注重一切學生的發(fā)展。培養(yǎng)學生扎實的基本功，為今后高考學習打好基礎。學習選修5的知識，理解自然災害的基本規(guī)律，探求環(huán)境、自然災害和人類活動的關系，認識我國的主要自然災害概況，了解自然災害的監(jiān)測和防御，進一步提高生存救助能力，聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，嘗試專項研究與實踐活動。學會靈活運用地理圖表、數(shù)據(jù)和文字等資料比較差異、歸納規(guī)律、分析成因，正確認識和評價自然災害與人類和環(huán)境之間的關系，培養(yǎng)學生形成正確的防災減災觀和可持續(xù)發(fā)展觀。通過學習選修6，認識人類所面臨的主要環(huán)境問題及其產(chǎn)生的原因和危害，并了解人類所應采取的對策措施，更深刻地認識環(huán)境問題、資源問題的形成與發(fā)展，進一步理解人、社會與自然環(huán)境之間相互依存關系，嘗試從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究方案，與他人合作，開展調(diào)查研究，提出解決問題的對策，增強資源、環(huán)境的保護意識和法制意識，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，增強關心和愛護環(huán)境的社會責任感，養(yǎng)成良好的環(huán)境行為習慣。復習初中世界地理知識，重點使學生認識各大洲各國的地理位置及優(yōu)勢特點，并能進一步分析認識形成特色的原因。