2019年湖北省孝感市初中學(xué)業(yè)水平考試英語科和物理科考試說明

2019年湖北省孝感市初中學(xué)業(yè)水平考試英語科和物理科考試說明

　　下面小編給大家?guī)?019年湖北省孝感市初中學(xué)業(yè)水平考試英語科和物理科考試說明，僅供考生參考，歡迎大家閱讀!

　　湖北省孝感市2019年初中學(xué)業(yè)水平考試物理科考試說明

　　《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏闹笇?dǎo)意見》(教基二〔2016〕4號)指出：初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試(以下簡稱學(xué)業(yè)水平考試)是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試。學(xué)業(yè)水平考試應(yīng)貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，應(yīng)該全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生在學(xué)科學(xué)習(xí)方面所達(dá)到的水平?？荚嚱Y(jié)果既是衡量初中畢業(yè)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生錄取的重要依據(jù)。根據(jù)這一指導(dǎo)意見，按照2011年版中華人民共和國教育部制定的《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》)和現(xiàn)行教科書，結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際，制定本學(xué)科考試說明。

　　一、考試命題的指導(dǎo)思想

　　物理學(xué)科的命題以《標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)設(shè)定的培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，使考試有利于全面貫徹國家教育方針，面向全體學(xué)生，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量;有利于推進(jìn)課程改革的健康發(fā)展，促進(jìn)教師教學(xué)方法的改革和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本好轉(zhuǎn);有利于高一級學(xué)校在綜合評價(jià)的基礎(chǔ)上選拔錄取新生，引導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)分流。

　　二、考試命題的原則

　　l.目標(biāo)性原則：試題全面考查學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)上的達(dá)標(biāo)程度。

　　2.基礎(chǔ)性原則：側(cè)重于從科學(xué)、技術(shù)和社會生活中取材創(chuàng)設(shè)試題情境，考查基礎(chǔ)知識、基本技能，重點(diǎn)考查基本方法在實(shí)際問題中的應(yīng)用。要優(yōu)化題型和試題情境，控制試題難度。

　　3.導(dǎo)向性原則：試題體現(xiàn)以培養(yǎng)提高學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育要求，引導(dǎo)教師在教學(xué)中注重"過程與方法"，及"情感態(tài)度價(jià)值觀"，促進(jìn)教法和學(xué)法的根本性好轉(zhuǎn)。

　　4.科學(xué)性原則：試題文字無知識性缺陷，且適合初中生的語言表述特點(diǎn)。準(zhǔn)確預(yù)判試題的難度、信度和效度，賦予不同題型以相應(yīng)的考查甄別功能。

　　三、考試內(nèi)容及要求

　　依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》，義務(wù)教育物理課程內(nèi)容由科學(xué)探究和科學(xué)內(nèi)容兩部分組成，其中科學(xué)內(nèi)容包括物質(zhì)、運(yùn)動和相互作用、能量三個(gè)部分。物理學(xué)科考試，應(yīng)考查基礎(chǔ)知識和基本技能;考查基本的科學(xué)探究過程和方法;考查運(yùn)用物理知識解決簡單的實(shí)際問題的能力;考查實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?考查物理知識與科學(xué)、技術(shù)、社會相互聯(lián)系的認(rèn)知及最基本的科學(xué)素養(yǎng)(如：科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神等)。具體的考查內(nèi)容和能力要求說明如下：

　　1.科學(xué)探究

　　用與物理知識相關(guān)的自然現(xiàn)象、社會生活和生產(chǎn)中的事實(shí)考查學(xué)生的思維過程和方法是考查科學(xué)探究能力的重要內(nèi)容和形式。其中，涉及到的過程和方法是學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中經(jīng)歷過的。提倡在新情境中考查學(xué)生的科學(xué)探究能力

　　2.科學(xué)內(nèi)容

　　中考命題中，物理知識與技能的考查內(nèi)容見《標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)中所設(shè)立的一、二級主題，考查的知識點(diǎn)為《標(biāo)準(zhǔn)》中的第三級主題，各考點(diǎn)的水平層次劃分為"了解"、"認(rèn)識"、"理解"、"獨(dú)立操作"、"經(jīng)歷"、"認(rèn)同"、"內(nèi)化"七個(gè)層次，各個(gè)水平層次的具體能力要求以《標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)附錄2中提供的行為動詞界定。

　　四、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

　　理化分科合卷，分為物理部分和化學(xué)部分。物理部分考試形式為閉卷、筆試，滿分70分，考試時(shí)間70分鐘，全卷預(yù)計(jì)難度系數(shù)控制在0.60左右，其中"容易題、適中題、有區(qū)分度題"比例控制為6∶3∶1。

　　物理部分試卷結(jié)構(gòu)：一、選擇題(本題共10個(gè)小題，每小題3分，共30分。其中1-8小題為單項(xiàng)選擇題，9和10小題為多項(xiàng)選擇題。對于多項(xiàng)選擇題選對的得3分，選對但不全的得2分，不選和錯(cuò)選得0分)。二、作圖、實(shí)驗(yàn)探究題(本題共4個(gè)小題，共20分)。三、應(yīng)用題(本題共3個(gè)小題，共20分)。

　　五、補(bǔ)充說明

　　1.為對接新高考，根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏闹笇?dǎo)意見》(教基二[2016]4號)文件精神，考試命題應(yīng)全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生在物理學(xué)科學(xué)習(xí)方面所達(dá)到的水平。同時(shí)兼顧高中招生的要求，體現(xiàn)出考試的選拔功能，有區(qū)分度題的設(shè)置更注重綜合及應(yīng)用能力的考查。

　　2.從本市物理教學(xué)實(shí)際情況出發(fā)，為了讓大多數(shù)學(xué)生在進(jìn)入高中階段迅速適應(yīng)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)，初中、高中相銜接的知識，要體現(xiàn)出來。

　　3.為了促進(jìn)計(jì)算能力的全面提升，計(jì)算點(diǎn)的設(shè)置較多，計(jì)算面相對較廣，綜合計(jì)算能力要加強(qiáng)，但盡可能避免繁復(fù)的純數(shù)學(xué)計(jì)算。

　　湖北省孝感市2019年初中學(xué)業(yè)水平考試英語科考試說明

　　《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏闹笇?dǎo)意見》(教基二[2016]4號)等文件明確規(guī)定：初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試(以下簡稱學(xué)業(yè)水平考試)是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試。學(xué)業(yè)水平考試應(yīng)貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，應(yīng)該全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生在學(xué)科學(xué)習(xí)方面所達(dá)到的水平。考試結(jié)果既是衡量初中畢業(yè)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生錄取的重要依據(jù)。根據(jù)教育部、省、市相關(guān)文件要求，按照2011版《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》)和現(xiàn)行教科書，結(jié)合孝感市本地初中英語教學(xué)實(shí)際，制定本學(xué)科考試說明。

　　一、指導(dǎo)思想

　　初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試應(yīng)全面準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生英語學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)方面所達(dá)到的水平，是體現(xiàn)完成初中義務(wù)教育的考試?？荚噾?yīng)有利于全面貫徹國家的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;有利于深入推進(jìn)中小學(xué)課程改革，指導(dǎo)初中英語教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力;作為高一級學(xué)校選拔合格新生的重要依據(jù)之一。

　　二、命題原則

　　1.指導(dǎo)性原則。教育部制訂的義務(wù)教育《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)和教育部2012年、2013年和2014年審定的義務(wù)教育教科書(新目標(biāo))英語七至九年級教材是2017年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試命題的依據(jù)。試題將結(jié)合本地教學(xué)實(shí)際，適當(dāng)照顧不同層次的學(xué)校和不同層次的學(xué)生，適當(dāng)設(shè)計(jì)一些開放性的問題，充分體現(xiàn)以學(xué)生為本，同時(shí)注意試題的教育性、知識性、探究性、綜合性和時(shí)代性。

　　2.基礎(chǔ)性原則?；A(chǔ)知識和基本技能是整個(gè)試題主要內(nèi)容。基礎(chǔ)知識的考查主要體現(xiàn)在聽力、詞匯、語法、話題等項(xiàng)目的測試中，基本技能的考查包括聽、說、讀、寫四個(gè)方面以及這四種技能的綜合運(yùn)用能力。試題源于教材、源于生活，簡潔明了。不出偏題、怪題和模棱兩可的題目。

　　3.全面性原則。在全面考查學(xué)生基礎(chǔ)知識與基本技能的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決問題的能力、綜合語言運(yùn)用能力。能力的考查包括：基礎(chǔ)能力、綜合能力、應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力。

　　4.科學(xué)性原則?？茖W(xué)性是保證質(zhì)量的關(guān)鍵，也是對命題的基本要求。試題力爭做到表述規(guī)范，問題明確，語言簡潔，圖像清楚、專業(yè)術(shù)語準(zhǔn)確，答案盡量避免出現(xiàn)歧義。

　　5.交際性原則。充分體現(xiàn)語言測試的交際性原則?，F(xiàn)行教材主要采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序，突出了語言的交際功能，生動的交際內(nèi)容也是命題的主要線索之一。

　　三、考試內(nèi)容與要求

　　考試內(nèi)容包括課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等方面。初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試主要是考查學(xué)生聽、說、讀、寫等四種語言技能以及綜合運(yùn)用語言知識的能力。內(nèi)容涵蓋不同層次的教學(xué)要求，如了解、理解、掌握、應(yīng)用、綜合等諸方面。

　　四、考試的題型構(gòu)想

　　考試采用閉卷、筆試形式。試卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。試卷分選擇題和非選擇題兩部分。試題的難度值在0.60左右，基礎(chǔ)題、中檔題、難度題的比值是5∶3∶2。

　　試卷結(jié)構(gòu)：

　　選擇題(共85分)

　　一、聽力理解：該部分由第一，二兩節(jié)組成，共25分，主要考查考生聽懂英語口語的能力。

　　第一節(jié)：共5小題，每小題1分。要求考生根據(jù)所聽到的5段簡單對話，從每題所給的3個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。每段錄音材料僅讀一遍。

　　第二節(jié)：共20小題，每小題1分。要求考生根據(jù)所聽到的6段錄音材料(5段長對話和1段獨(dú)白)，從每題所給的3個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。每段錄音材料讀兩遍。

　　聽力考試進(jìn)行時(shí)，考生將答案標(biāo)在試卷上;聽力部分結(jié)束后，考生有兩分鐘的時(shí)間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。

　　本部分所需時(shí)間約為20分鐘。

　　二、單項(xiàng)選擇：共15小題，每小題1分。每題在一句或兩句話中留出空白，要求考生從每題所給的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。此題主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況，包括語法、詞匯、固定搭配、交際用語等。主要考查考生運(yùn)用詞匯和語法的能力。

　　三、完形填空：共15小題，每小題1分。在一篇約250詞的短文中留出15個(gè)空白，要求考生從每題所給的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，使補(bǔ)足后的短文意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。

　　四、閱讀理解：共15小題，每小題2分。要求考生根據(jù)所提供的3篇短文內(nèi)容〔不少于600詞)，從每題所給的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。所提供的3篇短文難度值具有一定的坡度，其中B、C篇含有一些長難句。三篇文章中共含有約5個(gè)不影響答題的超綱詞匯。

　　非選擇題(共35分)

　　五、綜合填詞：共6小題，每小題1分。此題考查學(xué)生的單詞拼寫和詞匯運(yùn)用能力，包含音標(biāo)提示、漢語提示、詞性轉(zhuǎn)換、固定介詞搭配等。

　　六、選詞填空：共6個(gè)小題，每小題1分。在一篇短文中留出6個(gè)空，要求考生從所給的8個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，使補(bǔ)全后的短文意思通順，前后連貫，結(jié)構(gòu)完整。其中最多有1空要求變換相應(yīng)形式。

　　七、任務(wù)型閱讀：共4小題，每小題2分。要求考生閱讀所提供的1篇約250詞的短文內(nèi)容，根據(jù)所給題目填寫正確答案。此題主要考查學(xué)生的閱讀技巧掌握情況和邏輯分析能力，包括補(bǔ)全短文、翻譯句子、問答題等。

　　八、書面表達(dá)：共1題，滿分15分。要求考生根據(jù)所給情境，用英語寫一篇100個(gè)單詞左右的短文。情境包括寫作任務(wù)的目的、對象、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等;提供情境的形式有圖畫、圖標(biāo)、提綱等。需要學(xué)生根據(jù)所提供的素材，作出適當(dāng)發(fā)揮。