黑龍江省中考語(yǔ)文試題及答案
黑龍江省中考語(yǔ)文試題及答案
需要參加中考的同學(xué)，需要多做一些中考語(yǔ)文試題來(lái)提高中考語(yǔ)文的分?jǐn)?shù)。以下是小編給你推薦的中考語(yǔ)文試題及答案，希望對(duì)你有幫助!
黑龍江省中考語(yǔ)文試題
一、知識(shí)積累及運(yùn)用(第1—6題，共24分)
1.請(qǐng)將下面句子用楷書(shū)準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫(xiě)在田字格內(nèi)。(2分)
物質(zhì)簡(jiǎn)單，心靈富有。
2.閱讀下面文字，按要求答題。(4分)
春來(lái)了，陽(yáng)光明媚。綠意一直màn延到窗下的草坪，每一株嫩莖都迎風(fēng)伸展。再細(xì)看那花朵，一簇簇、一團(tuán)團(tuán)地盛開(kāi)著，在陽(yáng)光的照耀下，愈發(fā)透亮，如水晶般晶yíng，折射著不一樣的光彩。陽(yáng)光灑在花瓣上，給花瓣鍍上了一層金。
(1)給文中加點(diǎn)的字注音。(2分)
嫩莖 一簇簇
(2)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(2分)
màn延 晶yíng
3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.上帝在這對(duì)男女的眼睛中看到了無(wú)與倫比的美和更大的力量，其中還包含有一種新的東西。(蘇霍姆林斯基《致女兒的信》)
B.生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)和痛苦是相生相成的。(冰心《談生命》)
C.斯文•赫定坐著船興味索然地在水面上轉(zhuǎn)了幾圈，他站在船頭四下遠(yuǎn)眺，感嘆這里的美景。(吳剛《羅布泊，消逝的仙湖》)
D.人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見(jiàn)絀。(嚴(yán)春友《敬畏自然》)
4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約需要采集50萬(wàn)朵花左右的花粉。
B.他對(duì)自己能否考上理想的高中充滿信心。
C.各地中小學(xué)完善和建立了校園安全工作機(jī)制。
D.微笑著面對(duì)生活的人失去的只是自己的煩惱，贏得的則是整個(gè)世界。
5.古詩(shī)文默寫(xiě)。(10分)
(1)水何澹澹，____________________。 (曹操《觀滄?！?
(2)____________________，草色遙看近卻無(wú)。 (韓愈《早春呈水部張十八員外》)
(3)成語(yǔ)“擇善而從”出自《論語(yǔ)》，它是從“____________________”演變而來(lái)的。
(4)中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，詩(shī)中有“景”，白居易用“右手秉遺穗，___________________”描繪了貧婦撿拾麥穗的場(chǎng)景;詩(shī)中有“情”，李白用“____________________，隨風(fēng)直到夜郎西”表達(dá)對(duì)王昌齡的思念之情;詩(shī)中有“志”，杜甫用“______________，一覽眾山小”表達(dá)了自己敢于攀登絕頂、俯視萬(wàn)物的雄心壯志。
(5)李商隱(《夜雨寄北》)用“____________________，____________________。”設(shè)想未來(lái)的相逢，相逢之日再訴今日離情。
(6)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)容豐富，形式多樣，它是中國(guó)文化的一個(gè)組成部分。請(qǐng)從下列傳統(tǒng)節(jié)日中任選一個(gè)，寫(xiě)出與之相關(guān)的連續(xù)的兩句古詩(shī)。
傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié) 元宵節(jié) 清明節(jié) 端午節(jié) 中秋節(jié) 重陽(yáng)節(jié)
節(jié)日：_________________________________________
古詩(shī)：_________________________________________
6.走近名著。(4分)
閱讀下面的小詩(shī)，回答問(wèn)題。
墻角的花，
你孤芳自賞時(shí)，
天地便小了。
(1)這首詩(shī)的作者是___________，她一步入文壇，便以宣揚(yáng)“___________”著稱。
(2)請(qǐng)你分析《繁星》《春水》中這類詩(shī)歌的特點(diǎn)。(提示：可從藝術(shù)、語(yǔ)言、形式方面進(jìn)行分析，答出兩點(diǎn)即可)
二、口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)(第7—10題，共10分)
初中時(shí)光已悄然過(guò)去?；厥资湃サ娜兆?，校園里留下了數(shù)不清的歡樂(lè)。初中的學(xué)習(xí)生活猶如人生的驛站，既意味著結(jié)束，更是一段新征程的開(kāi)始。為此你班決定開(kāi)展“歲月如歌”的主題活動(dòng)。下面是活動(dòng)中的一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。
7.【集體的記憶】班級(jí)組織編委會(huì)編寫(xiě)班史，每人珍藏一本，作為對(duì)這段生活的永久紀(jì)念，請(qǐng)你設(shè)計(jì)班史的內(nèi)容。(3分)
內(nèi)容一：班級(jí)畢業(yè)照 內(nèi)容二：________________
內(nèi)容三：________________ 內(nèi)容四：________________
8.【真誠(chéng)的邀請(qǐng)】假如你是編委會(huì)的組長(zhǎng)，去邀請(qǐng)校長(zhǎng)為班史題詞，你該怎么說(shuō)?(3分)
9.【如歌的行板】班級(jí)要組織一臺(tái)內(nèi)容豐富、形式多樣、主題突出的畢業(yè)晚會(huì)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)主題語(yǔ)，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、緊扣主題。(2分)
10.【永遠(yuǎn)的贈(zèng)言】畢業(yè)在即，請(qǐng)你在老師的紀(jì)念冊(cè)上寫(xiě)留言，表達(dá)對(duì)老師的感激之情。(2分)
三、閱讀理解及分析(第11—26題，共36分)
(一)閱讀古詩(shī)文，回答第11—14題。(共10分)
【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
(選自《孫權(quán)勸學(xué)》)
【乙】晉平公①問(wèn)于師曠②曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣!”
師曠曰：“暮，何不炳燭③乎?”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎?”
師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎?臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽(yáng);壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行④乎?”
平公曰：“善哉!” (選自《說(shuō)苑》)
【注釋】①晉平公：春秋時(shí)期晉國(guó)國(guó)君。②師曠：春秋時(shí)期晉國(guó)樂(lè)師。他雙目失明，仍熱愛(ài)學(xué)習(xí)，在音樂(lè)方面造詣很深。③炳燭：點(diǎn)燃蠟燭。④昧行：在黑暗中走路。昧：暗。
11.解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)
(1)及魯肅過(guò)尋陽(yáng) __________ (2)恐已暮矣 __________
12.翻譯下列語(yǔ)句。(4分)
(1)但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。
(2)少而好學(xué)，如日出之陽(yáng);壯而好學(xué)，如日中之光。
13.結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌牡膬?nèi)容，請(qǐng)寫(xiě)出你在學(xué)習(xí)上得到的兩點(diǎn)啟示。(2分)
14.本詩(shī)的頸聯(lián)已成為千古傳誦的名句，請(qǐng)從煉字的角度對(duì)這兩句詩(shī)進(jìn)行賞析(2分)
(二)閱讀《兇手WiFi》一文，回答第15—18題。(共8分)
兇手WiFi
①近日，一群來(lái)自丹麥的女學(xué)生用水芹種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出了驚人的發(fā)現(xiàn)：WiFi信號(hào)可能會(huì)損害健康。
?、谟捎趯W(xué)校沒(méi)有監(jiān)測(cè)大腦活動(dòng)的設(shè)備，女孩們選擇了水芹種子作為研究對(duì)象。她們將12個(gè)裝有水芹種子的盤(pán)子平分為兩組，其中一組放在沒(méi)有任何WiFi信號(hào)的房間里;另一組則放在兩臺(tái)運(yùn)行中的無(wú)線路由器旁邊。十二天的時(shí)間里，覆蓋有WiFi的房間內(nèi)，大多數(shù)種子變成了褐色，然后死亡。而另一間房里的種子則正常生長(zhǎng)。
?、垭m然有人認(rèn)為，種子之所以在覆蓋有WiFi的房間中死掉，可能是路由器散熱所致。但此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果還是加劇了人們對(duì)WiFi輻射的恐懼感，有些家長(zhǎng)和教師們要求校園內(nèi)禁止安置無(wú)線路由器。
?、芘c此同時(shí)，實(shí)驗(yàn)也得到了荷蘭研究者的力挺。三年前，荷蘭的科學(xué)家選用白蠟樹(shù)作為研究對(duì)象，他們將這些樹(shù)木分別放在距六個(gè)輻射源0.5米處的位置，輻射源的頻段介于2412赫茲到2472赫茲，功率為100毫瓦——和無(wú)線路由器相似。靠近輻射源種植的樹(shù)木，樹(shù)葉上出現(xiàn)了“具有類似鉛光澤”的物質(zhì)，導(dǎo)致葉片的上下表皮死亡，最終掉落。
⑤但是，美國(guó)的一些研究者對(duì)這些研究成果表示懷疑，他們認(rèn)為，由于WiFi采用的是低強(qiáng)度的無(wú)線電波傳輸信號(hào)，其威力只是微波的十萬(wàn)分之一。在一間覆蓋WiFi的屋子里待上一年，受到的輻射量?jī)H相當(dāng)于用手機(jī)進(jìn)行20分鐘通話。
?、薏贿^(guò)需要提醒的是，如果WiFi使用不正確，也極可能對(duì)人體造成傷害。那么，作為普通用戶，在使用無(wú)線路由器時(shí)應(yīng)該注意什么呢?
?、呤紫?，人體接受的輻射量跟頻率有關(guān)，頻率越高，傷害越大。因此，家中沒(méi)有必要使用功率過(guò)大的無(wú)線路由器。
?、嗥浯危椛湮：Υ笮∵€跟距離有關(guān)，距離越遠(yuǎn)，危害越小。如果家中有孕婦、小孩、老人或免疫力低下者，最好讓無(wú)線路由器與他們的活動(dòng)范圍保持較遠(yuǎn)的距離。
?、岬谌?，最好不要將WiFi設(shè)備放置在臥室內(nèi)，尤其是放在床邊。如果不使用WiFi，最好將無(wú)線路由器關(guān)閉，以降低不必要的風(fēng)險(xiǎn)。
⑩還有，別在腿上使用筆記本電腦，最好將電腦放在桌子或托架上。
15.人們?cè)谑褂肳iFi時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?(2分)
16.第②段使用了哪兩種說(shuō)明方法?有什么作用?(2分)
17.第⑥段中加點(diǎn)的“極”字能否刪去?為什么?(2分)
18.信息化時(shí)代的今天，手機(jī)、電腦、WiFi走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，將來(lái)還會(huì)有更先進(jìn)的電子產(chǎn)品出現(xiàn)在我們的生活中，你如何看待這一現(xiàn)象?(2分)
(三)閱讀《談自立》一文，回答第19—22題。(共9分)
談自立
?、俪Ｑ哉f(shuō)：大樹(shù)底下好乘涼。然而庇護(hù)在大樹(shù)底下的小樹(shù)苗是長(zhǎng)不成參天大樹(shù)的。同樣，人也是如此，要想成才，先得自立。
②自立對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，一個(gè)人只有自立才能有發(fā)展的前途。世界著名的大發(fā)明家愛(ài)迪生的自立本領(lǐng)就很強(qiáng)。他十三、四歲時(shí)為了建造實(shí)驗(yàn)室，常常到車站賣報(bào)，同時(shí)還在自己的后院里種植蔬菜，收獲時(shí)再拿到市場(chǎng)上去賣。他用這些錢(qián)為自己建造了一間實(shí)驗(yàn)室，在此基礎(chǔ)上他的發(fā)明也層出不窮。由此可見(jiàn)，自立對(duì)一個(gè)人的成功多么重要。
?、巯喾?，一個(gè)人如果不自立，樣樣都依賴別人，那么他是不會(huì)成大器的。球王貝利曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我能成為球王，而我的兒子是不會(huì)成為球王的。”他說(shuō)的話是有道理的。貝利能成為球王是因?yàn)樗泻軓?qiáng)的自立本領(lǐng)，而他的下一代卻在富足的環(huán)境下產(chǎn)生了依賴的心理，缺乏吃苦的精神，這就決定了球王的兒子永遠(yuǎn)成不了球王。
?、芮蛲踟惱J(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，可是，在我們現(xiàn)實(shí)生活中庇護(hù)子女的現(xiàn)象卻十分嚴(yán)重。含辛茹苦的家長(zhǎng)們?yōu)樽优畼訕硬傩?，盡力為子女減輕一切負(fù)擔(dān)，然而這卻使不少少年養(yǎng)成了過(guò)度依賴的壞習(xí)慣。殊不知我們當(dāng)代的少年是跨世紀(jì)的一代，肩負(fù)著歷史的重任。視子如寶的家長(zhǎng)們，你們應(yīng)該還自己子女一份自由，讓他們自立，為他們將來(lái)建設(shè)祖國(guó)打下基礎(chǔ)。
?、葑粤?duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是十分重要的。想成才的青年朋友們，讓我們一起擺脫別人的庇護(hù)去自立吧!
19.本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)
20.第②段運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(2分)
21.第④段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“這一點(diǎn)”在文中具體指什么?(2分)
22.根據(jù)作者的觀點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際，談一談我們?cè)鯓幼霾拍軌?ldquo;自立”?(3分)
(四)閱讀《玉米餅里加了糖》一文，回答第23—26題。(共9分)
玉米餅里加了糖
①那一年我上高一，住校。由于家里生活拮據(jù)，我不得不每月回家取干糧。月末這天，我心事重重地回到家。后天班里要組織郊游，要求每人自帶食品，同學(xué)們都很期盼這次活動(dòng)，大家商量著要在郊外吃一頓大餐，所謂的大餐，就是大家每人帶一點(diǎn)兒好吃的，然后集中起來(lái)享用?？晌?guī)裁茨?我每月的生活費(fèi)只有三十元，沒(méi)有一分錢(qián)是多余的，買(mǎi)一個(gè)面包都要二、三元，如果買(mǎi)些吃的，半個(gè)月的生活費(fèi)就沒(méi)有了。去還是不去，這讓我頓時(shí)陷入了兩難。
?、谀赣H覺(jué)察到了我的情緒，問(wèn)我有啥事，我便將郊游的事告訴了她。母親沉思了一會(huì)兒，告訴我說(shuō)她有辦法，然后就轉(zhuǎn)身出門(mén)了。半個(gè)小時(shí)后，母親回來(lái)了，手里拿著一包糖，對(duì)我說(shuō)：“兒子，媽給你烙幾個(gè)糖玉米餅帶著，很好吃的。”母親本來(lái)很興奮，可看我沒(méi)有反應(yīng)，再?zèng)]說(shuō)什么，埋頭烙餅……
③第二天，我去和王老師請(qǐng)假，說(shuō)身體不舒服了，不去郊游了。可王老師本來(lái)同意，誰(shuí)知隔一天卻變了，要我必須去。我只好硬著頭皮，拿著母親給我做的糖玉米餅和同學(xué)們出發(fā)了。這一路上，我的心始終_____著，母親給我烙的幾個(gè)糖玉米餅越想越拿不出手。
?、苻D(zhuǎn)眼間到了吃飯的時(shí)間，同學(xué)們紛紛拿出自己的東西，我_____地走到了一棵樹(shù)下，默默地吃起母親給我做的糖玉米餅。就在這時(shí)，王老師帶著幾個(gè)同學(xué)悄悄地來(lái)到我的身后，冷不丁地伸手搶走了我的所有玉米餅， 并大聲地說(shuō)：“同學(xué)們，程剛偷偷在這里吃好的，該不該罰……”同學(xué)們大聲地回應(yīng)著。
?、萃趵蠋煱扬灧纸o了大家，不一會(huì)兒就被大伙吃光了。突然，好幾個(gè)同學(xué)向我走來(lái)，問(wèn)我這個(gè)餅子是在哪兒買(mǎi)的。此刻，那種自卑又一次沖擊著我的心房，我的臉就像在發(fā)燒，真的堅(jiān)持不住了，直接對(duì)大家說(shuō)：“大家不要安慰我了，這只是我媽給我做的粗糧餅。我家里窮，買(mǎi)不起好東西和大家一起分享。”說(shuō)完，我的淚便掉了出來(lái)，同學(xué)們都愣在了那里。
⑥王老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“程剛，老師真心地告訴你，第一，這個(gè)餅真的很好吃，大家好多是城里的，真的沒(méi)吃過(guò)這么香的玉米餅。第二，你不應(yīng)該哭，而是應(yīng)該驕傲地笑。昨晚你母親來(lái)過(guò)了，拿著兩個(gè)面包和兩根火腿腸，你去義務(wù)勞動(dòng)了，她把東西交給了我，說(shuō)你明天拿著粗糧和大伙出去不好。你母親為了買(mǎi)這點(diǎn)兒東西，舍不得錢(qián)坐車，走了3個(gè)小時(shí)……不管你認(rèn)為這幾個(gè)加糖的玉米餅?zāi)懿荒苣玫贸鍪?，我都認(rèn)為這是今天這里最好吃的東西。餅里加了糖，這是你最甜的人生，因?yàn)樵谀愠砷L(zhǎng)的路上，有一位智慧的母親，更有一位為了生活在努力改變的母親，這是其他同學(xué)都體會(huì)不到的，也享受不到的。你所享受的這份愛(ài)，是獨(dú)有的。”
?、呶矣行@訝地看著王老師，淚水突然止都止不住。在這些真誠(chéng)的話語(yǔ)里，我看到了卑微的力量，也看到了珍貴的貧窮……
23.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文主要內(nèi)容。(2分)
24.根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容的理解，展開(kāi)想象，按要求填空。(2分)
A.這一路上，我的心始終(1) 著，母親給我烙的幾個(gè)甜玉米餅越想越拿不出手。
B.我(2) 地走到了一棵樹(shù)下，默默地吃起母親給我做的糖玉米餅。
要求：(1)上填寫(xiě)一個(gè)描寫(xiě)程剛心理活動(dòng)的詞。
(2)上填寫(xiě)一個(gè)描寫(xiě)程剛神態(tài)的詞語(yǔ)。
25.你是如何理解第⑦段加點(diǎn)詞語(yǔ)“珍貴”和“貧窮”的?(2分)
26.無(wú)論是貧窮還是富有，母親都會(huì)以不同方式表達(dá)對(duì)我們的愛(ài)，讀了這篇文章，請(qǐng)結(jié)合親身經(jīng)歷談?wù)劯邢搿?3分)
四、寫(xiě)作(第27題，共50分)
27.請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。
文題一：請(qǐng)以“成長(zhǎng)需要擔(dān)當(dāng)”為題目寫(xiě)一篇文章。
文題二：格言以其語(yǔ)言凝練、富有哲理的形式，深受人們的喜愛(ài)。請(qǐng)從下面三則格言中任選一條，提取一個(gè)話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
(1)言必信，行必果。——《論語(yǔ)》
(2)生活是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。——薩克雷
(3)理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向;而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。——列夫•托爾斯泰
要 求：(1)除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。
(2)表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲。
(3)文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
(4)字?jǐn)?shù)在600字以上。
黑龍江省中考語(yǔ)文試題答案
一、知識(shí)積累及運(yùn)用(第1—6題，共24分)
1.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)用楷體準(zhǔn)確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)1分(逗號(hào)和句號(hào)分別寫(xiě)在田字格左下角，標(biāo)點(diǎn)不寫(xiě)或不規(guī)范扣1分。);書(shū)寫(xiě)規(guī)范1分;
2.(1)jīng cù 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)注音正確得1分。
(2)蔓 瑩 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)漢字書(shū)寫(xiě)正確得1分。
3.C。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)
4.D。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)
5.(1)山島竦峙 (2)天街小雨潤(rùn)如酥 (3)擇其善者而從之
(4)左臂懸敝筐 我寄愁心與明月 會(huì)當(dāng)凌絕頂
(5)何當(dāng)共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時(shí)
(6)示例：春 節(jié)：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。 (王安石《元日》)
元宵節(jié)：去年元夜時(shí)，花市燈如晝。 (歐陽(yáng)修《生查子》)
清明節(jié)：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 (杜牧《清明》)
端午節(jié)：節(jié)分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原。 (文秀《端午》)
中秋節(jié)：明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。 (蘇軾《水調(diào)歌頭》)
重陽(yáng)節(jié)：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 (王維《九月九日憶山東兄弟》)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(10分)每空1分，錯(cuò)別字、漏字、添字則該空不得分。(6)題只填寫(xiě)節(jié)日不給分，只寫(xiě)詩(shī)句不寫(xiě)節(jié)日，如果詩(shī)句體現(xiàn)了所給節(jié)日只給1分。如果節(jié)日和詩(shī)句不相符不得分。
6.(1)冰心 愛(ài)的哲學(xué)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)每空1分;有錯(cuò)別字、多字少字不得分。
(2)示例一：藝術(shù)上，善于捕捉剎那間的靈感，以三言兩語(yǔ)抒寫(xiě)內(nèi)心的感受和思考。
示例二：語(yǔ)言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長(zhǎng)。
示例三：形式短小而意味深長(zhǎng)。
示例四：擅于運(yùn)用比喻、擬人等修辭，生動(dòng)形象，有韻味。
示例五：這類小詩(shī)常用托物言志、借物喻人的表現(xiàn)手法。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)寫(xiě)一點(diǎn)得1分，寫(xiě)兩點(diǎn)即可得2分。
二、口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)(第7—10題，共10分)
7.示例：內(nèi)容二：班級(jí)大事記 內(nèi)容三：班級(jí)日記摘抄 內(nèi)容四：個(gè)人成長(zhǎng)記錄
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(3分)緊扣活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)的內(nèi)容符合活動(dòng)主題即可。
8.示例：校長(zhǎng)您好，我是××班級(jí)的編委會(huì)的組長(zhǎng)，我們班級(jí)編寫(xiě)了班史，我代表班級(jí)成員真誠(chéng)地邀請(qǐng)您為班史題詞，希望您完成我們的心愿好嗎?
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(3分)稱呼1分，表明身份、內(nèi)容表達(dá)準(zhǔn)確合理1分，語(yǔ)氣委婉1分。
9.示例一：難忘今宵，今宵難忘!示例二：今宵的別離，為了明朝更好的相聚。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)符合要求即可。
10.示例：尊敬的老師，在這離別之際，我有千言萬(wàn)語(yǔ)，看一眼您的白發(fā)，摸一把您的座椅，腮邊掛滿滾燙的淚滴。再見(jiàn)吧，老師!請(qǐng)接受我深情的敬禮!
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)稱謂1分，語(yǔ)言流暢、內(nèi)容準(zhǔn)確1分。
三、閱讀理解及分析(第11—26題，共36分)
(一)閱讀古詩(shī)文，回答第11—14題。(共10分)
11.(1)到了……的時(shí)候 (2)遲、晚
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)每個(gè)詞解釋準(zhǔn)確得1分，
12.(1)只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。
(2)少年時(shí)代喜歡學(xué)習(xí)，就像初升的太陽(yáng);壯年時(shí)代喜歡學(xué)習(xí)，就像正午的陽(yáng)光。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(4分)每小題各2分，要求翻譯正確，語(yǔ)言流暢。
13.示例一：呂蒙善于接受他人的正確建議，知錯(cuò)就改。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要像他一樣，這樣才能夠不斷進(jìn)步。
示例二：晉平公認(rèn)為“吾年七十”學(xué)習(xí)已晚，其實(shí)學(xué)習(xí)是不受年齡限制的，只要學(xué)習(xí)，無(wú)論何時(shí)都為時(shí)不晚，更何況我們還年輕呢?
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)
14.示例一：“直”“圓”兩字精煉傳神，線條簡(jiǎn)約，描繪的景物不多，但畫(huà)面開(kāi)闊、意境雄渾。
示例二：詩(shī)中的“直”字與“圓”字，都用得逼真?zhèn)魃瘢浅Ｖv究景物的畫(huà)面感，充分體現(xiàn)了王維“詩(shī)中有畫(huà)”的特色。
示例三：把孤煙放在廣闊的大漠背景之下，渲染了邊塞蒼涼之美，“孤”字烘托了詩(shī)人被排擠出朝廷的孤寂心情。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)寫(xiě)出特點(diǎn)1分;語(yǔ)句通順1分。
(二)閱讀《兇手WiFi》一文，回答第15—18題。(共8分)
15.(1)家中沒(méi)有必要使用功率過(guò)大的無(wú)線路由器。(2)最好讓無(wú)線路由器與人們的活動(dòng)范圍保持較遠(yuǎn)的距離。(3)不要將WiFi設(shè)備放置在臥室內(nèi)和床邊。如不使用WiFi，最好將其關(guān)閉。(4)別在腿上使用筆記本電腦。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)答出兩點(diǎn)1分，四點(diǎn)2分。
16.舉例子、作比較 真實(shí)具體地說(shuō)明了WiFi信號(hào)可能會(huì)損害健康。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)說(shuō)明方法1分，答出一個(gè)說(shuō)明方法不給分，作用1分。
17.不能，“極”是表程度的詞語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)可能性大，說(shuō)明如果WiFi使用不正確，很容易對(duì)人體造成傷害。去掉后不能起到突出強(qiáng)調(diào)作用，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明理由1分(只判斷不得分);指出說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性1分。
18.示例一：希望更先進(jìn)的電子產(chǎn)品是綠色的、環(huán)保的，這樣，在給人們生活帶來(lái)便利的同時(shí)，也會(huì)給人們身心帶來(lái)健康與愉悅。
示例二：更先進(jìn)的電子產(chǎn)品的出現(xiàn)，會(huì)使更多的人沉迷于電子產(chǎn)品，沒(méi)有更多的時(shí)間與人溝通、親近大自然，這樣會(huì)給人們的健康帶來(lái)不利。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)開(kāi)放性試題，表意準(zhǔn)確即可。
(三)閱讀《談自立》一文，回答第19—22題。(共9分)
19.要想成才，先得自立。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)準(zhǔn)確即可。
20.舉例論證 作用：運(yùn)用發(fā)明家愛(ài)迪生的事例，真實(shí)有力地論證了“自立對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，一個(gè)人只有自立才能有發(fā)展的前途”這個(gè)觀點(diǎn)，進(jìn)而論證了中心論點(diǎn)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)論證方法1分，作用1分。
21.在富足的環(huán)境下產(chǎn)生了依賴的心理，缺乏吃苦的精神(或者：下一代卻在富足的環(huán)境下產(chǎn)生了依賴的心理，缺乏吃苦的精神，這就決定了球王的兒子永遠(yuǎn)成不了球王)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)準(zhǔn)確即可。
22.示例：我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，總會(huì)遇到各種困難和挫折，這時(shí)不要依賴父母的庇護(hù)，要有吃苦的心理準(zhǔn)備，要自立、自強(qiáng)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(3分)開(kāi)放性試題，能圍繞“自立自強(qiáng)”聯(lián)系生活實(shí)際作答即可。
(四)閱讀《玉米餅里加了糖》一文，回答第23—26題。(共9分)
23.為玉米餅而自卑的我在老師的教育下改變了想法，認(rèn)識(shí)到了母愛(ài)的偉大。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)
24.(1)示例：忐忑 (2)示例：滿臉通紅
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)符合上下文語(yǔ)境即可。
25.“貧窮”是指“我”的家里生活拮據(jù)，買(mǎi)不起好吃的去郊游。“珍貴”體現(xiàn)了“我”對(duì)母愛(ài)的理解與感激。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的含義各1分。
26.開(kāi)放性試題，符合要求即可。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(3分)事例具體1分，感受深刻1分，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢1分。
四、寫(xiě)作(第27題，共50分)
27.作文(略)
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