高三語文質量測試試卷及答案
同學們做好語文試卷的練習是很重要的，可以幫助你的語文學習成績有很大的進步。以下是小編給你推薦的高三語文質量測試試卷及參考答案，希望對你有幫助!
高三語文質量測試試卷
第Ⅰ卷 閱讀題
甲 必考題
一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1～3題。
禮是孔子思想體系中核心觀念之一。所謂禮指的是周禮。周禮是周族從父系家長制時代以來逐步形成的典章、制度、儀節(jié)、習俗，包含了周人的習慣法和道德律。隨著周人進入奴隸制社會，周禮中原始的平等民主因素逐漸淡化，而等級制的內容不斷強化，但有一點是始終一貫的，即血緣關系的紐帶不斷，家族組織與社會政治組織合一。武王滅商之后，周成為“天下共主”。為了統(tǒng)治廣大的黃河和淮河流域，周公對周禮進行一番改革并普遍推廣，使中國社會在殷周之際發(fā)生巨大變化。按照周代的宗法制，周天子在群子中立嫡長子，作為群弟的首領和王位繼承人，在家族中是大宗，在政權組織中即為天子。而他的群弟在家族中是小宗，在政權組織中則被封為公侯。公侯的嫡長子在他這一支中又成為大宗，繼承公侯之位，他的群弟則是小宗，被分封為卿士。由于大小宗的不同，所以形成從天子到公侯到卿士的不同等級，產生從上到下的統(tǒng)治關系和從下到上的臣屬關系。在古希臘、羅馬，家族組織被打碎，建立了純粹的地域國家。在中國則是把家族組織與國家政權組織合而為一，形成宗法等級制國家。在這樣的國家里，由于存在血緣關系的紐帶，上下左右的關系不光靠法律，尤其要靠道德來調整、維系。那個把法律、道德、禮儀、習慣等等集于一身的東西就是周禮。所以周禮不僅僅是周朝的禮儀，它代表西周以來傳統(tǒng)的宗法等級制度。
孔子是著名的周禮專家。他把夏商周三代之禮進行比較，以為周禮最完備、最有文采。在他看來，禮在社會生活中具有無與倫比的重要意義，沒有禮就不能分辨君臣上下長幼的地位，不能區(qū)別父子兄弟婚姻等的親疏遠近。
禮有兩個重要原則，其一為尊尊，就是把人區(qū)別分為許多等級，并保持低賤者對尊貴者的尊崇，承認貴族的特權。尊尊首先是尊君?？鬃又鲝埌炊Y的規(guī)定侍奉君主，能為君主獻身。齊國陳恒殺君奪權，孔子主張派兵討伐。其實齊君的腐敗無能，孔子并非不知道，但他認為君主再壞，臣子也不能推翻或殺掉他，臣的義務就是服從君主。
禮的另一重要原則是親親，即對親族的愛，它包括父慈子孝兄友弟恭。不過孔子強調的是子對父母的孝順和弟對兄長的恭敬。根據(jù)親親原則，家族利益至上，親人犯了國法應該隱瞞而不是檢舉。“父為子隱，子為父隱，直在其中矣。”怎么能把隱瞞過錯叫直率呢?因為它維護了家族的利益。
尊尊是等級制和君主制原則，親親是宗法制原則。為維護它們，孔子提出“正名”的主張。名是指周禮規(guī)定了的人的身份地位，正名即是用一個人的名分所規(guī)定的義務去要求他，使他的言行與名分相符?？鬃诱f的“君君臣臣父父子子”，也就是以君臣父子之名，正君臣父子之實的意思。不過正名也主要是針對下面的僭越行為的，對君主的違禮往往含糊過去。
(摘編自閻韜《孔子與儒家》)
1. 下列關于原文內容的表述，不正確的一項是
A.禮指周禮，包含了周人的習慣法和道德律，既是周朝的禮儀，也是宗法等級制度，又是孔子思想體系中的核心觀念之一，其中尊尊和親親是禮的兩個重要原則。
B.父系家長制時代以來逐步形成的周禮，進入奴隸制社會后，不斷強化了等級制的內容，而淡化了其原始的平等民主因素。周代推行的宗法制就體現(xiàn)了這一特點。
C.武王滅商之后，為了保護大宗的利益，周公對周禮進行了一番積極改革并加以普遍推廣，使中國社會發(fā)生了巨大的變化，有效地統(tǒng)治了廣大的黃河和淮河流域。
D.周禮匯集法律、道德、禮儀、習慣等諸多內容，代表了西周以來傳統(tǒng)的宗法等級制度，它不僅靠法律，更靠道德調整和維系上下之間的統(tǒng)治關系和臣屬關系。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是
A.在古希臘、羅馬建立起的那些純粹的地域國家里，家族組織被打破，始終一貫的血緣關系的紐帶不復存在，人與人之間的關系主要靠法律來調整、維系。
B.按照周代的宗法制，周天子的嫡長子是家族中的大宗，地位高，可以繼承王位;而被封為公侯的群弟的嫡長子又是小宗中的大宗，可以繼承公侯之位。
C.大小宗的不同，形成了不同等級，產生統(tǒng)治關系和臣屬關系。孔子認為，有了禮，才能分辨君臣上下長幼的地位，才能區(qū)別父子兄弟婚姻等的親疏遠近。
D.盡管孔子也知道齊君腐敗無能，但他之所以反對陳恒殺君奪權，而主張派兵討伐陳恒，是因為他認為，臣子應該盡服從君主的義務，不能推翻或殺掉君主。
3.根據(jù)原文內容，下列理解和分析不正確的一項是
A.孔子認為禮在社會生活中具有無與倫比的重要意義，作為周禮專家，他研究比較了夏商周三代的典章、制度、儀節(jié)、習俗，得出周禮最完備、最有文采的結論。
B.魯國大夫季氏在家中僭用天子規(guī)格的舞蹈，孔子無法忍受;而魯國國君嚴重違反周禮，娶同姓女子為妻，孔子卻說其“知禮”，這體現(xiàn)了他尊崇君主的尊尊原則。
C.在孔子看來，為了維護家族的利益，應該秉持親親的原則;如果親人犯了國法，不僅不應該檢舉，反而應該隱瞞親人的過錯，這是出于對家族利益至上的考量。
D.孔子提出“正名”的主張，就是要通過規(guī)定臣子對君王、子女對父母的義務，以維護周禮中的等級制、君主制和宗法制的原則，起到保障社會秩序穩(wěn)定的作用。
二、古代詩文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
馮緄字鴻卿，巴郡宕渠人也，少學《春秋》、《司馬兵法》。家富好施，賑赴窮急，為州里所歸愛。初舉孝廉，七遷為廣漢屬國都尉，征拜御史中丞。順帝末，以緄持節(jié)督揚州諸郡軍事，與中郎將滕撫擊破群賊，遷隴西太守。后鮮卑寇邊，以緄為遼東太守，曉喻降服，虜皆弭散。征拜京兆尹，轉司隸校尉，所在立威刑。遷廷尉、太常。
時長沙蠻寇益陽，屯聚積久，至延熹五年，眾轉盛，而零陵蠻賊復反應之，合二萬余人，攻燒城郭，殺傷長吏。又武陵蠻夷悉反，寇掠江陵間，荊州刺史劉度、南郡太守李肅并奔走荊南，皆沒。于是拜緄為車騎將軍，將兵十余萬討之。
時天下饑饉，帑藏虛盡，每出征伐，常減公卿俸祿，假王侯租賦，前后所遣將帥，宦官輒陷以折耗軍資，往往抵罪。緄 性 烈 直 不 行 賄 賂 懼 為 所 中 乃 上 疏 曰 勢 得 容 奸 伯 夷 可 疑 茍 曰 無 猜 盜 跖 可 信 故 樂 羊 陳 功 文 侯 示 以 謗 書 愿 請 中 常 侍 一 人 監(jiān) 軍 財 費尚書朱穆奏緄以財自嫌，失大臣之節(jié)。有詔勿劾。
緄軍至長沙，賊聞，悉詣營道乞降。進擊武陵蠻夷，斬首四千余級，受降十余萬人，荊州平定。詔書賜錢一億，固讓不受。振旅還京師，推功于從事中郎應奉，薦以為司隸校尉，而上書乞骸骨，朝廷不許。監(jiān)軍使者張敞承宦官旨，奏緄將傅婢二人戎服自隨，又輒于江陵刻石紀功，請下吏案理。尚書令黃俊奏議，以為罪無正法，不合致糾。會長沙賊復起，攻桂陽、武陵，緄以軍還盜賊復發(fā)，策免。
頃之，拜將作大匠，轉河南尹。上言“舊典，中官子弟不得為牧人職”，帝不納。后拜屯騎校尉，復為廷尉，卒于官。
(節(jié)選自《后漢書•列傳第二十八》)
4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A.緄性烈/直不行賄賂/懼為所中/乃上疏曰/勢得容奸/伯夷可疑/茍曰無猜/盜跖可信/故樂羊陳功/文侯示以謗書/愿請中常侍一人監(jiān)軍財費/
B.緄性烈直/不行賄賂/懼為所中/乃上疏曰/勢得容奸/伯夷可疑/茍曰無猜/盜跖可信/故樂羊陳功/文侯示以謗書/愿請中常侍一人監(jiān)軍財費/
C.緄性烈/直不行賄賂/懼為所中/乃上疏曰/勢得容奸/伯夷可疑/茍曰無猜/盜跖可信/故樂羊陳功文侯/示以謗書/愿請中常侍一人監(jiān)軍財費/
D.緄性烈直/不行賄賂/懼為所中/乃上疏曰/勢得容奸/伯夷可疑/茍曰無猜/盜跖可信/故樂羊陳功文侯/示以謗書/愿請中常侍一人監(jiān)軍財費/
5.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是
A.《春秋》是孔子編寫的斷代史;語言暗含褒貶，后人稱之“春秋筆法”“微言大義”。
B.孝廉，意為“孝順親長、廉能正直”，是漢武帝時設立的察舉制度的科目。
C.乞骸骨，意為請求使骸骨歸葬故鄉(xiāng)，回家安度晚年，為古代官吏自請退職之說。
D.刻石，典出東漢竇憲破北匈奴、登燕然山刻石記功之事。也稱“燕然勒石”。
6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是
A.馮緄熟悉兵法，破賊有方。他年少時就學習《司馬兵法》，統(tǒng)領揚州諸郡軍事時，與中郎將滕撫一道擊破群賊;還平定了長沙、武陵等地的叛軍。
B.馮緄領兵打仗，心存顧忌。當時宦官們常常以折損浪費軍資來誣陷將帥，馮緄上書皇帝，希望能請派中常侍一人監(jiān)督軍中財物費用，以避免嫌疑。
C.馮緄戰(zhàn)功卓著，招人嫌忌。他收降長沙、武陵的叛軍，平定荊州，天子下詔賜錢一億;監(jiān)軍使者張敞和宦官一起上書誣陷他，請求將他交付官吏審理。
D.馮緄不居功，有思退之心。平叛之后，他把功勞推給從事中郎應奉。立下戰(zhàn)功后，曾上書請退;朝廷任命他為河南太守時，又以舊典為由，推辭就任。
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)后鮮卑寇邊，以緄為遼東太守，曉喻降服，虜皆弭散。
(2)會長沙賊復起，攻桂陽、武陵，緄以軍還盜賊復發(fā)，策免。
(二)古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面這首唐詩，完成8～9題。
潞府客亭寄崔鳳童① 王昌齡
蕭條郡城閉，旅館空寒煙。
秋月對愁客，山鐘搖暮天。
新知偶相訪，斗酒情依然②。
一宿阻良會，清風徒滿川。
【注】①潞府：潞州府，治所在今山西長治?？屯ぃ郝灭^。崔鳳童：作者新結識的友人。②依然：形容思念依戀。
8.與詩的首聯(lián)相比，頷聯(lián)寫景的角度有何不同?請簡要分析。(5分)
9.本詩表達的情感較為復雜，請結合全詩簡要分析。(6分)
(三)名篇名句默寫(6分)
10.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)李商隱《無題》中分別描述兩人因不能相見而惆悵、怨慮，備感清冷以至衰顏的情狀的兩句是“ ， ”。
(2)歐陽修《醉翁亭記》中“ ， ”兩句，描寫山中早晚景色的變化，各盡其妙又互為照應。
(3)宋濂《送東陽馬生序》中“ ， ”兩句，表明精神上的富足，可以戰(zhàn)勝物質上的貧乏。
乙 選考題
請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題題號后的方框涂黑。只能做所選定大題內的小題，不得選做另一大題內的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。
三、文學類文本閱讀(25分)
11.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)
兩個人的火車站 阿成
山坳站是一個小站，這些年來總是他們父子兩個在小站上值班。沒有人愿意到這個幾乎與外界隔絕的小站來工作，有人甚至認為到這個深山溝里的小站工作等同于流放。的確，這里的冬天像寒冷的西伯利亞一樣，占去了大半年的時間。
在兒子的印象中，父親對深夜駛過的那列客車相當看重。那是一列每三天才從小站這里快速通過，開住南方的旅客列車。即便是到了兒子值班的日子，父親也一準會整裝出來，迎送這列客車。他真搞不懂，父親為什么對這列客車情有獨鐘。
一日，兒子忍不住問父親，那列去南方的車從沒在咱們這個小站停過嗎?
父親說，二十多年前，那幾天夜里下大暴雨，臨時停過一次……
小趙從十八歲上崗以來，從未離開過這個小站，但也從未消逝去城里看一看的夢想。
是后來發(fā)生一件事改變了小趙循規(guī)蹈矩的生活。
那是個冬天。山外沿線發(fā)生雪崩，那列途經這里去南方的旅客列車被困停在了小站上。
列車停下以后，從車廂上下來一個穿著鐵路制服的姑娘。她看見小趙在注視著她，便笑著沖小趙擺擺手。小趙完全被她的清秀美麗的容貌驚呆了?？墒蔷驮谶@個時候，小趙接到了發(fā)車的命令，緊接著那個穿著鐵路制服的姑娘也上了車?？蛙嚲従彽貑恿?，小趙清晰地看到那位穿鐵路制服的姑娘正站在車門那兒向他敬禮。
火車駛去了，漸漸消失在夜的風雪之中。
小趙突然覺得這個穿制服的姑娘很面熟，好像在哪里見過。后來他終于想起來了，他曾在父母唯一的那張合影上見到過她。照片里的媽媽也穿著鐵路制服。小趙在心里驚嘆道，啊，她和媽媽太像啦……
從此，每當這列客車將要行駛來的時候，小趙就提前提著信號燈等在站臺上，父親看到后并沒說什么，只是獨自回到小站的屋子里，駝著背站在窗戶前叭達叭達吸著旱煙。多少年來，父親曾多次在這列客車上見到過這樣的南方姑娘——在東北人的眼里，身材窈窕的江南女子和川妹子們，她們長得彼此幾乎是一樣的。
每當這列客車從兒子的身旁風馳而過的時候，兒子肯定要睜大了眼睛仔細地觀察著那一節(jié)節(jié)車廂的車門。
客車照例呼嘯著從小趙身邊飛速地駛過去了，那個車門照例空空地亮著，連個人影也沒有。
不當班的時候，小趙喜歡一個人坐在房子的外面吹柳樹哨。他跟父親的話越來越少了。
那天是個好天兒，父親提著兩瓶酒破例去了南面雪山后面的山坳村。
很快，山坳村有人過來提親了。只是小趙一個也沒有看好，一副沒有心情的樣子。
父親似乎一夜之間就老啦，背駝得更厲害了，咳嗽也越來越多了。一天的早晨，他拿起電話，向調度室報告說，唉，我老啦——
終于得到了鐵路局人事部門的通知，父親可以退休了，他們將再給小站派一個年輕人過來。那個人事干部在電話里笑著說，是個挺秀氣的姑娘哪。還補充說，這是調度室的幾位老調度向人事處推薦的。你兒子老大不小啦，該成家啦。
三十年前，父親同樣接到了鐵路局人事部門的通知。說他們將給小站再派一個年輕人過來。那個人事干部在電話里笑著說，是個挺秀氣的江南姑娘。你們好好處吧，別讓我們這些當紅娘的失望。失望倒沒失望，但是，那位南方姑娘在小站上只做了三年，她所有的新鮮和浪漫一點一點地在寂靜的山坳里蒸發(fā)后，變得精神恍惚起來，脾氣也越來越壞。她無法忍受小站日復一日的單調生話。最后，她決定離開這里，將自己的兒子留在小站上。她走的那天夜里，天正下著大暴雨，恰好那列去南方的旅客列車因山外發(fā)生泥石流臨時停在小站上。她想，這是天意啊。于是，她快速地收拾了一下自己的衣物，最后親吻了一下熟睡的兒子，隨即沖向站臺。
站臺上，老趙正提著信號燈站在自己的崗位上。她冒雨跑了過去，說，我走了，你保重，還有咱們的兒子!老趙愣在了那里，他眼睜睜地看著自己的女人冒雨沖上車廂。此時此刻，老趙只能堅守在自己的崗位上，鐵路上有鐵的紀律。
女人走后，鐵路局的人事部門又陸續(xù)派了幾個人到小站上工作，但是，沒有一個人干長的，最多挺個一兩年就走了。直到兒子長大，填了一個表，成了小站上的另一名正式的鐵路員工。
歲月如風，一晃三十多年過去了。
深夜，那列駛往南方的旅客列車很快又要從小站經過了。老趙看到兒子正全神貫注地搜尋那列駛往南方的客車上每一個亮著燈的車門。老父親看這種熟悉的情景時，緩緩地流下了淚水……
(有刪改)
(1)下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検?5分)
A.山坳站是一個只有父子兩人值班的小站，它自然環(huán)境惡劣，幾乎與世隔絕。小說以此為舞臺，交代老趙父子的生存環(huán)境，展開小說的故事情節(jié)。
B.老趙的妻子趁著山外發(fā)生泥石流、去南方的旅客列車被困小站的機會，拋夫棄子，深夜冒雨逃離。說明她是一個貪圖享受、寡情薄義的女子。
C.小趙邂逅姑娘后，與父親的話越來越少。這個細節(jié)表明小趙性格內向，不善言語，與父親產生了矛盾，只能以吹柳樹哨的方式排遣內心痛苦。
D.那列開往南方的列車，是小說的線索。它不僅串起兩代鐵路人的故事，推動故事情節(jié)的發(fā)展;還象征著美好、溫暖、多彩、浪漫的山外生活。
E.小說講述了發(fā)生在深山小站的兩代人的故事，歌頌了普通勞動者的高尚品質。語言樸實，卻有著感人至深的力量，引發(fā)人們對人物命運的思考。
(2)這篇小說運用了伏筆的手法，請指出并簡要分析其作用。(6分)
(3)小說在刻畫老趙這一形象時，突出了他的哪些特點?請簡要分析。(6分)
(4)小說的結尾寫到“兒子正全神貫注地搜尋那列駛往南方的客車上每一個亮著燈的車門”，請結合小說的內容，具體分析兒子究竟在搜尋什么。(8分)
四、實用類文本閱讀(25分)
12.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)
量子世界里的“筋斗云”
潘建偉是國際量子信息實驗研究領域的杰出科學家。他12年前回國組建實驗室，培養(yǎng)了一個有著國際一流水平的量子物理實驗團隊，為中國在該領域迅速走到世界前列作出了突出貢獻。
潘建偉謙和專注，高深晦澀的量子力學，經過他的演繹，變得通俗易懂。家喻戶曉的《西游記》，成為他闡釋研究的載體。他說，《西游記》里的“千里眼”“順風耳”，以電視、電話等形式成為現(xiàn)實。而他現(xiàn)在的研究中，則有通過量子態(tài)的遠距離隱形傳輸實現(xiàn)孫悟空“筋斗云”的內容。
“若要讓A地的量子態(tài)出現(xiàn)在B地，只要先在兩地之間建立量子糾纏，然后對兩地的量子態(tài)分別進行適當?shù)牟僮?，B地的量子態(tài)就會將A地量子態(tài)的所有特性完全復制過去。這就像孫悟空翻了個筋斗云，一眨眼工夫就出現(xiàn)在另一個地方。”
潘建偉2011年當選為中科院院士，是當年中科院最年輕的院士。他告訴記者，高中物理的學習，開啟了他物理人生的大門。在大學和研究生階段，潘建偉逐步進入了量子力學的研究領域。量子力學告訴人們，觀測者的行為是可以影響世界的。這讓年輕的潘建偉感受到這個學科在哲學上的積極意義。因此，揭示量子世界的奧秘成為潘建偉畢生的奮斗目標。
1996年，潘建偉前往奧地利因斯布魯克大學攻讀博士學位，那里匯集了當時國際量子物理領域的最頂尖人才和技術。據(jù)他講，當時國內這一領域多偏重于理論，他希望去奧地利學習當時最先進的量子光學實驗技術，以后回國建立自己的實驗室。
自1999年起，潘建偉每年都利用假期回到國內講學，為我國在量子信息領域的發(fā)展提出建議，并帶動一批研究人員進入這個領域。開始的時候，這個量子物理與信息技術交叉的新興領域在國內還處于萌芽階段，其重要性在當時還普遍不為人所理解和認同，甚至有人還質疑量子信息為偽科學。直到潘建偉和同事在國際上首次實驗實現(xiàn)了量子態(tài)隱形傳輸，相關論文同倫琴發(fā)現(xiàn)X射線、愛因斯坦建立相對論等影響世界的重大研究成果一起被《自然》雜志選為“百年物理學21篇經典論文”，質疑聲才逐漸減弱，量子信息研究在國內才雨后春筍般發(fā)展起來。
經過十多年的鉆研，潘建偉的研究成果5次入選歐洲物理學會評選的年度國際物理學重大進展、4次入選美國物理學會評選的年度國際物理學重大事件、7次入選兩院院士評選的中國年度十大科技進展新聞。潘建偉也先后獲得歐洲物理學會菲涅爾獎、國際量子信息領域最高榮譽國際量子通信獎、香港求是科技基金會“杰出科學家獎”等國內外獎項。
“越是神秘莫測，越能激發(fā)起我探究的興趣。”被愛因斯坦稱為“遙遠地點間幽靈般的相互作用”的量子糾纏，讓潘建偉深深著迷。量子糾纏更具有現(xiàn)實意義的地方在于，可用于在通信雙方之間建立量子密碼，實現(xiàn)具有戰(zhàn)略意義的無條件安全的通信方式。量子糾纏的整體性保證了，一旦作為信息載體的量子態(tài)被竊聽或偷走，一定能被通信雙方所探知。
潘建偉說，在國家發(fā)改委、中科院和各地政府的支持下，他的團隊正在聯(lián)合相關機構開展“京滬干線”項目，在北京和上海之間建設千公里級的量子通信通道，并正在發(fā)展量子中繼器技術，確保安全通信品質不會隨著傳送距離的增加而降低。
同時，在中科院戰(zhàn)略性先導科技專項的支持下，他的團隊正在研發(fā)量子通信實驗衛(wèi)星。“到時候圍繞地球的幾顆衛(wèi)星可以相互間傳輸量子通信信號，實現(xiàn)全球意義上的量子通信。”
(有刪改)
相關鏈接
①當年留學德國時，在他的宿舍樓下,有一家只有半間店面的小商店,平時主要賣賣青菜、馬鈴薯,但老板每年都能有5個星期去旅游度假。“相比之下國內在菜市場工作的人,沒日沒夜地干,掙的錢還不一定夠用。”潘建偉說，就是因為發(fā)達國家擁有先進的科技和制造業(yè)，使最普通的民眾都能享受到發(fā)展帶來的福利。潘建偉希望,運用量子科技為國家強盛和人民幸福服務。(新華每日電訊《量子通信領航人潘建偉的量子夢報國情》)
?、谂私▊コ闪?ldquo;放風箏的人”，他不斷將不同學科背景的年輕人分別送到德國、奧地利等量子信息研究的頂尖國際小組鍛煉。而這些特意“放飛”國外多年的年輕人，也都在學成后回國。在潘建偉團隊里每個人都有自己的特色，大家相互取長補短。(《潘建偉：做世界量子通信領跑者》)
(1)下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)
A.潘建偉回國組建實驗室，僅用12年就培養(yǎng)了一個有著國際一流水平的量子物理實驗團隊。顯示了他作為一個杰出科學家的專業(yè)素養(yǎng)和領導才能。
B.潘建偉用家喻戶曉的《西游記》闡釋量子力學，經過他的演繹，以“千里眼”“順風耳”“筋斗云”為載體，高深晦澀的量子理論變得通俗易懂。
C.獲得多個國內外獎項，首次實現(xiàn)量子態(tài)隱形傳輸，與倫琴發(fā)現(xiàn)X射線、愛因斯坦建立相對論影響相同。因此潘建偉當選為中科院院士實至名歸。
D.潘建偉先帶動一批研究人員進入量子信息領域，后又不斷送年輕人到頂尖的國際小組鍛煉。“放風箏的人”，彰顯他為國發(fā)展量子科學的良苦用心。
E.保證量子糾纏的整體性，防止量子態(tài)被竊聽或偷走，確保了北京和上海之間千公里級量子通信通道的順利開通，從而實現(xiàn)全球意義上的量子通信。
(2)文章的中“筋斗云”一詞有什么豐富的含義?請結合材料簡要分析。(6分)
(3)哪些因素促使潘建偉快速成長為一位優(yōu)秀的科學家?請結合材料簡要闡述。(6分)
(4)量子世界對于潘建偉的物理人生有什么深刻意義?請結合材料談談你的理解。(8分)
第II卷 表達題
五、語言文字運用(20分)
13.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是(3分)
?、僦霸幸恍└咝幭嘟ê廊A校門，現(xiàn)今又有高校校門“撞臉”名校。學校一味追求“大門”是對教育精神的 ，是學風浮躁的表象。
?、趯嵺`證明，環(huán)境保護與經濟發(fā)展密不可分，離開環(huán)境保護搞經濟發(fā)展是竭澤而漁，而脫離經濟發(fā)展抓環(huán)境保護則是 。
?、坌问礁鳂拥?ldquo;興趣班”、“藝術班”打著“不要讓孩子輸在起跑線上”的口號應運而起，這種“搶跑”，實際上是一種 的育兒方式。
A.舍本逐末 南轅北轍 緣木求魚 B.南轅北轍 舍本逐末 緣木求魚
C.舍本逐末 緣木求魚 南轅北轍 D.緣木求魚 南轅北轍 舍本逐末
14.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)
A.近日，一則“語文考卷植入商業(yè)廣告”的消息在微信朋友圈瘋狂流傳，引起了廣大公眾以及家長與媒體的強烈關注與質疑。
B.據(jù)腦科學家研究，天賦起的作用并沒有人們想象中的那么重要。幾乎任何人，都有可能在他沒有天賦的領域成為世界級的大師。
C.日前，《中醫(yī)藥法(草案)》首次提請全國人大常委會審議。草案一旦獲得表決通過，中國將誕生第一部關于中醫(yī)藥的國家法律。
D.推動長江經濟帶必須堅持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展的戰(zhàn)略定位，這不僅是對自然規(guī)律的尊重，也是對經濟規(guī)律、社會規(guī)律的尊重。
15.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫?3分)
我國地域遼闊，東西跨五個時區(qū)(東五區(qū)至東九區(qū))， 。于是“北京時間”的發(fā)布不在北京而在陜西，也就是中央人民廣播電臺發(fā)出的標準時間是由位于陜西蒲城的中國科學院國家授時中心發(fā)播的。
A.首都北京因為處于國際時區(qū)劃分中的東八區(qū)，而授時臺又必須建在我國中心地帶
B.授時臺必須建在我國中心地帶，可是首都北京處于國際時區(qū)劃分中的東八區(qū)
C.一方面首都北京處于國際時區(qū)劃分中的東八區(qū)，另一方面授時臺必須建在我國中心地帶
D.首都北京處于國際時區(qū)劃分中的東八區(qū)，而授時臺又必須建在我國中心地帶
16.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意連貫完整，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。(5分)
外文的佛典翻譯為中文，不得不受三方面條件的限制。一方面，外文有外文的詞匯、語法上的特點， ① ，不能不保留一些異于中文的風格。另一方面，佛典譯為中文，要求多數(shù)人能夠理解， ② ，因而不宜完全用典雅的古文或藻麗的駢體寫。還有一方面，佛教教義是外來的，想取得上層人士的重視，譯文就不能過于俚俗， ③ 。這樣，佛典翻譯就逐漸創(chuàng)造出一種介于雅俗之間的調和中外的平實簡練的特殊風格。
17.中國郵政于2015年6月13日(父親節(jié))發(fā)行的1枚郵票。請寫出要素，并說明寓意。要求：語言簡明，句子通順，不超過80字(6分)
六、寫作(60分)
18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
著名導演馮小剛呼吁恢復部分有文化含義的繁體字。他舉例說，“親”“愛”這兩字的含義是親要相見，愛要有心;簡化的結果變成了“親不見、愛無心”。“能不能選擇50個或更多有含義的繁體字，增加到小學的課本里，讓小學生感受傳統(tǒng)文化。”
此項建議一經提出，立馬引起了熱議。有簡體字愛好者認為，簡體字在表達傳統(tǒng)文化方面并不輸給繁體字，如“國含寶玉，愛因友存”;且簡體字日常使用方便。一些小學生則表示，學可以，但是千萬別考。也有網(wǎng)友指出，真的有心學習傳統(tǒng)文化，傳承華夏文明，可以選擇漢語專業(yè)，教科書上都是實打實按照古籍，使用著繁體字。
對于以上事情，你怎么看?請根據(jù)你對材料意義的理解寫一篇文章。表明你的態(tài)度，闡述你的看法。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
高三語文質量測試試卷答案
一、(9分)
1.(3分)C(“周公對周禮進行了一番積極改革并加以普遍推廣”的目的不是“為了保護大宗的利益”，而是為了“有效地統(tǒng)治了廣大的黃河和淮河流域”)
2.(3分)A(“始終一貫的血緣關系的紐帶不復存在”推斷無據(jù))
3.(3分)D(規(guī)定的不僅僅是臣子對君王、子女對父母的義務)
二、(36分)
(一)(19分)
4.(3分)B (“烈直”形容馮緄的品行，不能斷開;“示以謗書”的主語是“文侯”，二者也不能斷開)
5.(3分)A (“《春秋》是孔子編寫的斷代史”有誤，《春秋》是由孔子修訂而成的魯國編年史)
6.(3分)C(“監(jiān)軍使者張敞和宦官一起上書誣陷他”有誤，應為“監(jiān)軍使者張敞依從宦官的旨意，上奏誣陷”)
7.(10分)
(1)(5分)后來鮮卑侵犯邊境，天子任命馮緄為遼東太守，明白開導使他們投降歸服，胡虜都停止侵犯(歸順)各自散去。譯出大意給2分;“寇”“降服”“弭散”三處，每譯對一處給1分。
(2)(5分)恰逢長沙賊兵又起，攻打桂陽、武陵，馮緄因為軍隊回還而盜賊又起，被天子下詔免官。譯出大意給2分;“會”“以”“策免”三處，每譯對一處給1分。
【參考譯文】
馮緄字鴻卿，是巴郡宕渠人。年少時學習《春秋》、《司馬兵法》。馮緄家富有喜好施舍，賑救窮苦生活窘迫的人，受到州里人們的愛戴。起初，被推舉為孝廉，七次升遷至廣漢屬國都尉，天子征召他拜為御史中丞。順帝末年，朝廷派馮緄持符節(jié)統(tǒng)領揚州諸郡軍事，與中郎將滕撫一道擊破群賊，升遷為隴西太守。后來鮮卑侵犯邊境，天子任命馮緄為遼東太守，明白開導使他們投降歸服，胡虜都停止侵犯(歸順)各自散去。天子征召他任命為京兆尹，轉任司隸校尉，他所到之處都訂立嚴厲的刑罰。后又升遷為廷尉、太常。
當時長沙蠻人侵犯益陽，屯兵聚集很久，到延熹五年(163)，蠻眾更多，而零陵蠻賊又反叛呼應他們，聚合了二萬多人，攻打焚燒城池，殺死傷害縣令官吏。又有武陵蠻夷全部反叛，在江陵一帶侵犯搶掠，荊州刺史劉度、南郡太守李肅全都逃跑了，荊州南郡全都淪陷。朝廷于是任命馮緄為車騎將軍，率兵十余萬人討伐賊兵。
當時天下饑荒，國庫空虛，每次出兵打仗，常常削減公卿的俸祿，向王侯借租賦，前后所派遣的將帥，宦官們常常以折損浪費軍資來誣陷他們，將帥往往被判有罪而受到處罰。馮緄性情剛烈正直，不行賄賂，但害怕被宦官們中傷，于是上疏道：“如果執(zhí)政者容忍奸臣，那么伯夷也可懷疑，如果說不要猜疑，那么盜跖也可以相信。所以樂羊子陳述功勞，文侯卻向他出示誹謗他的書信。我希望能請派中常侍一人監(jiān)督軍中財物費用。”尚書朱穆上奏馮緄因軍中有財產而心存顧忌，有失大臣氣節(jié)。天子下詔不許彈劾他。
馮緄的軍隊到了長沙，賊人聞訊，全部到軍營道上來請求投降。馮緄進攻武陵蠻夷，斬首級四千多個，接受十多萬人的投降，荊州得以平定。天子下詔賜錢一億，馮緄堅決推辭不接受。馮緄整頓軍隊回到京師，把功勞推給從事中郎應奉，推薦他做司隸校尉，而自己則上書請求退休，朝廷不答應。監(jiān)軍使者張敞依從宦官的旨意，上奏說馮緄帶著侍婢二人穿著戎服跟隨自己，又多次在江陵刻石記載自己的功勞，請求將他交付司法官吏審理。尚書令黃俊奏議，認為這些算不上罪，不應該導致訴訟。恰逢長沙賊兵又起，攻打桂陽、武陵，馮緄因為軍隊回還而盜賊又起，被天子下詔免官。
不久，拜為將作大匠，轉任河南尹。馮緄上書說：“按照舊的典制，中官(朝內的官)子弟不能擔任太守之職。”皇帝沒有接受。后來拜屯騎校尉，又任廷尉，死在任上。
(二)(11分)
8.(5分)
頷聯(lián)主要從動靜結合的角度寫景。上句描寫愁客(作者)獨對秋月的情態(tài)，是靜景;下句描寫傍晚的天空回蕩著山寺鐘聲的情景，是動景;進一步渲染了空寂的氛圍。
答出主要從動靜結合來描寫的，給2分;進行簡要分析的，給3分。
9.(6分)
獨處蕭條郡城的空寂旅館，作者備感寂寥;偶遇新知，斗酒相娛，獲得了意外的歡樂;結尾寫清風滿川，勝景堪賞，而良友不在，徒增無限的惆悵與思懷。
每答出一種情感，給2分。
意思答對即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。
(三)(6分)
10.(6分)
(1)曉鏡但愁云鬢改 夜吟應覺月光寒
(2)若夫日出而林霏開 云歸而巖穴暝
(3)以中有足樂者 不知口體之奉不若人也
三、(25分)
11.(25分)
(1)(5分)
答E給3分，答A給2分，答D給1分;答B(yǎng)、C不給分。
回答三項或三項以上，不給分。
(本題根據(jù)小說涉及的范圍和內容概括的難度，分為四個不同的難度層級以及相應的評分層次。其中E項能對全文進行宏觀整體概括分析并正確，給3分;A項能就文章局部進行分析和概括并正確，給2分;D項能對文章細節(jié)進行分析，并有部分內容概括正確，給1分;B、C兩項對文章的分析和概括均不正確，不給分)
(2)(6分)
文中第二段“父親對深夜駛過的那列客車相當看重”的相關描寫是伏筆。作用：①對下文老趙妻子離開的情節(jié)作了暗示，有利于人物形象的塑造。②使小說前后呼應，情節(jié)發(fā)展更具合理性，情節(jié)結構更加嚴謹。
指明伏筆給2分，作用每答出一點給2分。
意思答對即可。
如其他分析，言之成理亦可
(3)(6分)
?、巽”M職守。在偏僻小站默默奉獻三十多年，即使妻子離去，仍堅守崗位。②善良寬容。理解妻子的逃離，把對妻子的思念深深地寄托在那列開往南方的客車上。③充滿父愛。關心兒子的婚姻大事，擔心兒子重復自己的婚姻悲劇。
每答出一點給2分。
意思答對即可。
如其他分析，言之成理亦可
(4)(8分)
?、倌赣H就是乘坐那列客車離去，他希望從中獲取有關母親的訊息。②穿鐵路制服的姑娘就是那列客車上下來的，他渴望搜尋到自己的意中人。③列車可以駛向山外，承載他了對山外世界的憧憬。④列車維系了父親一生的思念，他借此探尋父親深沉的內心世界。
每答出一點給2分。
意思答對即可。
如有其他答案，可根據(jù)觀點明確、理由充分、論述合理的程度，酌情給分。
12.(25分)
(1)(5分)
答D給3分，答A給2分，答B(yǎng)給1分;答C、E不給分。
(D項較為全面的分析概括，并且正確，故得3分;A項局部分析概括正確，得2分;B項局部分析概括正確，但是“千里眼”“順風耳”非量子領域的理論闡釋，故得1分;C項言過其實，不能得分;E項不合文意，條件關系不成立，不能得分)
回答三項或三項以上，不給分。
(2)(6分)
?、偕鷦有蜗蟮卣f明了量子態(tài)的遠距離隱形傳輸速度之快。②潘建偉教授在較短的時間內快速成長，在量子科學領域取得豐碩成果。③量子信息研究在中國得到迅猛發(fā)展，中國在該領域迅速走到世界前列。
每答出一點給2分。
意思答對即可。
(3)(6分)
?、賽蹏鵁岢溃核麡淞⒘诉\用量子科技為國家強盛和人民幸福服務的理想。②良好的科研環(huán)境：政府部門、科研單位和實驗團隊的大力支持與合作。③謙和、專注的品性：用心培養(yǎng)年輕人，科學素養(yǎng)高，對量子世界的研究始終不渝。
每答出一點給2分。
意思答對即可。
(4)(8分)
?、倭孔恿W理論讓潘建偉感受到這個學科在哲學上的積極意義，揭示量子世界的奧秘成為他畢生的奮斗目標。②他在量子信息領域取得的成果減少了人們的質疑，獲得了理解和認同。③量子世界的神秘莫測，讓他深深著迷，激發(fā)起他探究的興趣。④他在量子世界里實現(xiàn)了自己的報國理想，完成了從理論到實驗再到實際運用的跨越。
每答出一點給2分。
意思答對即可。
如有其他答案，可根據(jù)觀點明確、理由充分、論述合理的程度，酌情給分。
五、(20分)
13.(3分)C
(緣木求魚：比喻方向或辦法不對，不可能達到目的。南轅北轍：比喻行動和目的正好相反。舍本逐末：舍棄事物的根本的、主要的部分，而去追求細枝末節(jié)，指輕重倒置)
14.(3分)B
(A項的錯誤在于并列不當，應為“廣大公眾尤其是家長與媒體”。C項的錯誤是關聯(lián)詞位置不當，“一旦”應放在“草案”之前。D項的錯誤是成分殘缺，應在“長江經濟帶”后加“發(fā)展”)
15.(3分)D
(A項關聯(lián)詞語“因為”缺乏呼應;B項根據(jù)下文語境，考慮先后對應關系，應該先說“北京”，后說“授時臺”;C項“一方面……另一方面”冗余，而且突兀)
16.(5分)
示例：
①為了忠實于原文
?、谶@就不能不通俗
?、垡蚨忠m當?shù)夭捎醚耪Z
寫出一處給1分，寫出兩處給3分，寫出三處給5分。
意思答對即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。
17.(6分)(略)
六、(60分)
18.(60分)(略)
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