語(yǔ)文閱讀題公式

　　閱讀其實(shí)有技巧和固定答題套路的，靈活掌握后做閱讀題不再是難事。接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你整理了語(yǔ)文閱讀題公式，一起看看吧!

　　語(yǔ)文閱讀題公式【高中語(yǔ)文答題公式】

　　(1)某句話在文中作用

　　1.文首 開(kāi)編點(diǎn)題 渲染氣氛(散文) 埋下伏筆(記敘類散文) 設(shè)置懸念(小說(shuō)) 為下文做鋪墊 總領(lǐng)下文

　　2文中 承上啟下 總領(lǐng)下文 總結(jié)上文

　　3文末 點(diǎn)明中心(散文) 深化主題(記敘) 照應(yīng)開(kāi)頭(議論,記敘,小說(shuō))

　　(2)修辭手法的作用

　　1.句子本身作用 2.結(jié)合句子語(yǔ)境

　　1比喻 擬人 生動(dòng)形象 生動(dòng)形象寫出了 + 對(duì)象+特征

　　2 有氣勢(shì) 加強(qiáng)語(yǔ)氣 一氣呵成 強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特征

　　(3)設(shè)問(wèn) 引起讀者思考 引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考

　　反問(wèn)：強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語(yǔ)氣等;

　　(4)、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

　　(5)、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣

　　一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說(shuō)明、議論

　　二、表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)

　　三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語(yǔ)

　　四、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果

　　五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘

　　六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫

　　七、描寫人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌

　　八、描寫景物的角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)

　　九、描寫景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))

　　十、描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)

　　十一、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫

　　十二、說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序

　　十三、說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

　　十四、小說(shuō)情節(jié)四部分：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局

　　十五、小說(shuō)三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境

　　十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境

　　十七、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證

　　十八、論據(jù)分類為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)

　　十九、論證方法：舉例(或事實(shí))論證、道理論證(有時(shí)也叫引用論證)、對(duì)比(或正反對(duì)比)論證、比喻論證

　　二十、論證方式：立論、駁論(可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證)

　　二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式.

　　二十二、引號(hào)的作用：引用;強(qiáng)調(diào);特定稱謂;否定、諷刺、反語(yǔ)

　　二十三、破折號(hào)用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說(shuō).

　　(三)句子含義的

　　這樣的題目,句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法.答題時(shí),把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái),再疏通句子,就可以了.

　　(四)某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?

　　動(dòng)詞：不行.因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……

　　形容詞：不行.因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……

　　副詞(如都,大都,非常只有等)：不行.因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況(表程度,表限制,表時(shí)間,表范圍等),換了后就變成……,與事實(shí)不符.

　　(五)一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?

　　不能.因?yàn)?1)與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致(2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換.

　　(六)段意的歸納

　　1.記敘文：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事

　　格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事.

　　2.說(shuō)明文：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么,它的特點(diǎn)是什么,

　　格式：說(shuō)明(介紹)+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容(特點(diǎn))

　　3.議論文：回答清楚議論的問(wèn)題是什么,作者的觀點(diǎn)怎樣,

　　格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)

　　一、修辭格與體會(huì)文章表達(dá).

　　1、讀出佳句在文章中的位置及地位.

　　2、公式： ①比喻：……采用了比喻的修辭手法,地描寫了……,表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情,形象生動(dòng) .②擬人：……采用了擬人的修辭手法,將……賦與人的情感與性格來(lái)寫,表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情,十分形象,生動(dòng)(或栩栩如生,逼真). ③夸張：……采用了夸張的修辭手法,描寫了……,表達(dá)了作者……的情感,聯(lián)想奇特,富于形象感. ④反問(wèn)：……采用了反問(wèn)的修辭手法,用反問(wèn)的句式把作者……的感情表達(dá)出來(lái),語(yǔ)氣更強(qiáng)烈,表達(dá)的思想也更強(qiáng)烈. ⑤排比：……采用了排比的修辭手法,描寫了……的情景,集中地表達(dá)了作者……的感情,節(jié)奏明快,增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì). ⑥對(duì)偶：……采用了對(duì)偶的修辭手法,描寫了……,抒發(fā)了作者對(duì)……的感情,節(jié)奏明快,富于音樂(lè)美.

　　二、插敘的作用.

　　1、讀出插敘的語(yǔ)段的位置及和全文的聯(lián)系.

　　2、公式： ……采用了插敘的寫法,既對(duì)文章……的內(nèi)容加以補(bǔ)充,又突出了文章的……的主題(或豐富了主人公……的性格).

　　三、歸納文章的中心.

　　公式： ①寫人為主：記敘了……贊揚(yáng)了……表達(dá)了…… ②記事為主：記敘了……(批評(píng)了)歌頌了……表現(xiàn)了…… ③寫景狀物：采用了……手法,借助……描寫,贊揚(yáng)了……抒發(fā)了…… ④游記：描寫了……表達(dá)了……感情 ⑤議論文：文章論述了……闡明了……

　　四、記敘的要素的作用.

　　公式： ①時(shí)間：以……的時(shí)間為序(或線索)來(lái)寫,使記敘的過(guò)程更清楚. ②地點(diǎn)：以……的轉(zhuǎn)換為序來(lái)寫,為人物提供活動(dòng)環(huán)境. ③事件：以……的事件來(lái)寫,突出人物形象,使人物有血有肉,豐富鮮明. ④人物：以……的活動(dòng)來(lái)寫,推進(jìn)故事情節(jié)向前發(fā)展.

　　五、描寫手法的作用.

　　1、讀出描寫手法在語(yǔ)段中的位置及目的.

　　2、明確描寫類型及相關(guān)知識(shí)： ①外貌(肖像)描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征 ②語(yǔ)言描寫的主要作用就是表露人物感情,提示了人物內(nèi)心世界 ③動(dòng)作(細(xì)節(jié))描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征,可使人物具有活力,栩栩如生 ④心理(神態(tài))描寫的主要作用就是展現(xiàn)人物的精神面貌,尤其是復(fù)雜的心理主刻畫,更能提示人物的精神世界

　　3、公式：

　　外貌：描寫了……的樣子,表現(xiàn)了……

　　語(yǔ)言：……的語(yǔ)言,生動(dòng)、傳神地展示了……內(nèi)心,表現(xiàn)了……

　　動(dòng)作：用運(yùn)……的詞語(yǔ),生動(dòng)、準(zhǔn)確地刻畫了……

　　心理：……等詞語(yǔ)寫出了……,表現(xiàn)了……

　　六、環(huán)境描寫的作用.

　　1、找出文段開(kāi)頭或中間及末尾的環(huán)境描寫語(yǔ)句.

　　2、公式： ①……的景物描寫,寫出了……的景色(或環(huán)境),烘托了人物……的性格和品質(zhì). ②……的景物描寫,結(jié)合人物心理活動(dòng),表現(xiàn)人物……的性格和精神.

　　3……的景物描寫,反映了……的情景,為全文定下了……的感情基調(diào).

　　七、論證方法 的作用.

　　1、在文段中找出相關(guān)的論證方法.

　　2、明確知識(shí)： ①例證法主要是增強(qiáng)說(shuō)服力,通過(guò)一兩個(gè)典型事例,可以使闡述的道理令人信服. ②引證法的主要作用是充實(shí)內(nèi)容,增強(qiáng)說(shuō)服的權(quán)威性,極具力度和信度. ③正反對(duì)比論證法的主要作用是使論證更為深刻. ④比喻論證法的主要作用是深入淺出,通俗易懂,使論證更為具體生動(dòng)形象.

　　3、公式：

　　例證法：采用了舉例的方法,以……來(lái)說(shuō)明……的觀點(diǎn),列舉詳實(shí),說(shuō)服力強(qiáng).

　　引證法：采用了引證法,以……的名言來(lái)說(shuō)理,增強(qiáng)說(shuō)服的權(quán)威性,極具力度和信度.

　　正反對(duì)比論證法：采用了正反對(duì)比論證法,以……來(lái)論述,深刻.

　　比喻論證法：采用了比喻論證法,以……的比喻形象地闡明了……

　　八、仿寫句子.

　　公式： 1、數(shù)清例句的字?jǐn)?shù). ②弄清例句所采用的修辭手法(沒(méi)有修辭手法的除外). ③讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現(xiàn)象上的聯(lián)系.

　　九、對(duì)對(duì)聯(lián).

　　公式： ①名對(duì)名,形對(duì)形,動(dòng)對(duì)動(dòng); ②山對(duì)川,日對(duì)月,天對(duì)地; ③注意上下聯(lián)語(yǔ)意的相關(guān)、相融.

　　十、讀圖題.

　　公式： ①分析畫面構(gòu)成要素.看清上中下或左中右各有什么,畫面的主題詞或標(biāo)題是什么,畫面中的人物語(yǔ)言有什么. ②給漫畫寫題目的公式：題目+內(nèi)容+啟發(fā). ③結(jié)合畫面含義,說(shuō)自己的看法或得到的啟示及提出自己的意見(jiàn),要分要點(diǎn)來(lái)寫(寫成1、2、3) ④給畫面定標(biāo)題,要不能離開(kāi)畫面含義或寓意. ⑤說(shuō)畫面的寓意,也就是看到A聯(lián)想到B,A、B具有共性.

　　十一、探究題.

　　公式： ①分析所給的語(yǔ)段從中得出的結(jié)論. ②分析所給的圖表數(shù)據(jù)變化情況,得出結(jié)論. ③用一句話來(lái)概括你的結(jié)論,但最好分1、2、3來(lái)表達(dá). ④提出你的看法或建議時(shí),要具體寫明1、2、3點(diǎn).

　　十二、概括題.

　　公式： ①分析所給的語(yǔ)言材料要找出幾則材料的共性,然后用一句話表達(dá). ②分析所給的語(yǔ)言材料,找出每則材料所講現(xiàn)象的重點(diǎn),然后用一句話綜合表達(dá).當(dāng)然也可以寫成“我的發(fā)現(xiàn)是1、2、3點(diǎn)”. ③分析所給的名著閱讀選段內(nèi)容,然后從中找出關(guān)鍵情節(jié)或人物語(yǔ)言,動(dòng)作,再用一句語(yǔ)言來(lái)概括人物的性格.

　　公式：

　　1、要能寫出1一6冊(cè)名著導(dǎo)讀內(nèi)容相關(guān)章節(jié)里的人物特征性的語(yǔ)言. ②寫出人物的性格特點(diǎn). ③寫出相關(guān)章節(jié)的故事情節(jié). ④寫出主人公姓名及著作名稱. ⑤如果要求用精煉的語(yǔ)言從作品內(nèi)容、主題思想、人物形象、寫作手法中選擇一個(gè)方面對(duì)文學(xué)名著進(jìn)行評(píng)點(diǎn),最好考慮人物形象上下手答題.

　　十三、名著閱讀.

　　公式：

　　1、要能寫出1一6冊(cè)名著導(dǎo)讀內(nèi)容相關(guān)章節(jié)里的人物特征性的語(yǔ)言. ②寫出人物的性格特點(diǎn).

　　③寫出相關(guān)章節(jié)的故事情節(jié). ④寫出主人公姓名及著作名稱.

　?、萑绻笥镁珶挼恼Z(yǔ)言從作品內(nèi)容、主題思想、人物形象、寫作手法中選擇一個(gè)方面對(duì)文學(xué)名著進(jìn)行評(píng)點(diǎn),最好考慮人物形象上下手答題.

　　十四、寫信.

　　公式： ①注意書信格式(開(kāi)頭稱謂頂格寫,“此致”、“敬禮”的位置,寫信人的署名,寫清年月日). ②用簡(jiǎn)明的文字寫明材料的事實(shí). ③表示祝愿、希望等的內(nèi)容放在書信內(nèi)容最后面.

　　十五、編短信.

　　公式： ①用“滬”一類的字簡(jiǎn)寫地名. ②材料事實(shí)編寫在卷面上也要抓句段主干內(nèi)容來(lái)寫.

　　十六、詩(shī)文佳句賞欣.

　　公式： ①推敲詞語(yǔ)運(yùn)用,注意用“生動(dòng)”、“形象”、“逼真”等詞語(yǔ).格式為：……用運(yùn)的好,描寫了(或刻畫了)……,十分形象、生動(dòng)、傳神. ②從修辭格來(lái)賞欣,見(jiàn)前面修辭格. ③從詩(shī)文整句的思想性來(lái)賞欣,要從詩(shī)文所具有的意境(思想境界,包含的哲理)上來(lái)寫,類似于解釋詩(shī)句.

　　十七、說(shuō)明文學(xué)家(或文學(xué)作品)風(fēng)格.

　　公式： ①寫明作者所生活的年代. ②寫明作者作品的特征. ②結(jié)合作者具體作品中的“詩(shī)文句”來(lái)說(shuō)明特點(diǎn).

　　十八、文言句子劃分停頓.

　　公式： 1、帶有“故”、“是以”等標(biāo)志的句子,在這些詞語(yǔ)之后畫斜線. 2、名詞作狀語(yǔ)的,在這個(gè)詞語(yǔ)之前劃. 3、“可以”類實(shí)際是兩個(gè)詞語(yǔ),在“可”后劃. 4、主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間劃. 5、謂語(yǔ)與賓語(yǔ)之間劃.

　　十九、結(jié)合語(yǔ)境說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的特殊含義.

　　公式： 1、先解釋這個(gè)詞的本義. 2、……描寫了(或刻畫了)…… 3、……意思是……

　　二十、前后照應(yīng).

　　公式： 1、在文章開(kāi)頭、中間、結(jié)尾找出關(guān)鍵詞. 2、……與……相互照應(yīng),表現(xiàn)了……

　　二十一、巧設(shè)懸念.

　　公式： 1、在文章開(kāi)頭找出作者所設(shè)的懸念(關(guān)鍵詞). 2、……,使文章情節(jié)曲折、跌宕起伏.

　　二十二、文章開(kāi)頭寫景語(yǔ)段的作用.

　　公式： 1、分析所寫景物的特色. 2、……描寫了……,為下文寫……打下了伏筆.

　　二十三、記敘線索.

　　公式： 1、分析線索種類：1、以“物”為線索;2、以“事”;3、以“人”;4、以“時(shí)間”;5、以“感情”. 2、以……為線索,串連事例,塑造人物形象,集中表現(xiàn)了主題.

　　二十四、稱謂變化.

　　公式： 1、找出人物稱謂的變化詞語(yǔ). 2、采用第一人稱,親切、真實(shí). 3、稱謂變化也反映了情感的變化.