湖北黃岡市中考語(yǔ)文模擬考試試卷
在一份設(shè)計(jì)良好的語(yǔ)文考試卷面前，能夠在很大的程度上去檢測(cè)學(xué)生們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平!所以，還等什么呢?讓我們來(lái)做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的2017年湖北黃岡市中考語(yǔ)文模擬考試試卷，希望對(duì)你有用。
2017年湖北黃岡市中考語(yǔ)文模擬考試試卷
選擇題
下列各項(xiàng)對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的判斷與分析，正確的一項(xiàng)是
A“雄偉”“壯麗”“非常”“寧?kù)o”都屬于形容詞。
B.短語(yǔ)“黃麻起義”“天堂美景”“赤壁風(fēng)光”“武穴酥糖”的結(jié)構(gòu)都相同。
C.“投資億元的武穴梅苑現(xiàn)代畜牧科技示范園建成并開(kāi)始使用”，句子的主干是“示范園建成使用”。
D.“我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來(lái)了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒”，這句中“飛出”運(yùn)用比喻的修辭，生動(dòng)地刻畫出小孩活潑靈動(dòng)的性格。
下列各組詞語(yǔ)中，劃線字的注音有誤的一項(xiàng)是
A芳馨(xīn) 褻瀆(dú) 寒噤(jìn) 豆蔻年華(kòu)
B.榮膺( yīng) 恣睢(suī) 嗔怒(chēn) 鍥而不舍(qiè)
C愧怍(zuò) 剽悍(biāo) 軒榭(xiè) 戛然而止(jiá)
D.遒勁(qiú) 哂笑(shěn) 嫻熟(xián) 廣袤無(wú)垠(mào)
下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是
A.“最美司機(jī)”吳斌用大愛(ài)闡釋了生命的價(jià)值：76秒，吳斌用生命履行了職責(zé);76秒，吳斌用平凡成就了偉大;76秒，吳斌用行動(dòng)詮釋了人間大愛(ài)。
B.在一場(chǎng)暴風(fēng)雨后，因家庭變故而失學(xué)的杜小康覺(jué)得自己“突然地長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。”
C.“冰塔兒”既簡(jiǎn)潔又生動(dòng)，把葫蘆形容得晶瑩可人(不管是山楂還是荸薺)。
D.我追想為什么會(huì)有那樣大的感情震蕩，是為了民族而自豪?還是為了稼先而驕傲?
下列句子中，劃線成語(yǔ)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是
A.在“課內(nèi)比較學(xué)”活動(dòng)中，郭老師的課講得惟妙惟肖，贏得了全班同學(xué)的熱烈掌聲。
B.“人間四月天，麻城看杜鵑”，春夏之交，龜峰山上的杜鵑花開(kāi)得正盛，落英繽紛，紅霞耀天。
C.凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，心無(wú)旁騖，便是敬業(yè)。
D.央視“激情廣場(chǎng)”在黃州遺愛(ài)湖公園激情上演，節(jié)目精彩紛呈，觀眾樂(lè)此不疲，非常開(kāi)心。
下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、表意明確的一項(xiàng)是
A.黃梅戲發(fā)源于湖北黃梅縣，曲調(diào)悠揚(yáng)委婉，優(yōu)美動(dòng)人，具有芬芳的泥土氣息，深受大眾喜愛(ài)。
B.在身體虛弱和嚴(yán)重缺氧的情況下，登山隊(duì)員摸黑進(jìn)行高山行軍，這不僅相當(dāng)危險(xiǎn)，而且很困難。
C.乾清官是皇帝處理日常政務(wù)，批閱各種奏章，后來(lái)還在這里接見(jiàn)外國(guó)使節(jié)。
D.南極的恐龍和兩棲動(dòng)物的命運(yùn)比其他同類要悲慘得多，其原因是板塊把它們帶到了南極而造成的。
現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成小題。(4分，每題2分)
立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。
幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地;桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。
(選自竺可楨《大自然的語(yǔ)言》)
【小題1】下列對(duì)文段的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是
A第一段生動(dòng)地勾畫出一幅充滿詩(shī)情畫意的“四季圖”，形象地說(shuō)明了花草鳥(niǎo)蟲(chóng)的變化和氣候的關(guān)系。
B.“冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放”，用具體的物候變化表現(xiàn)了一年四季的景色變化。
C“年年如是，周而復(fù)始”，既點(diǎn)明了四季變化的自然現(xiàn)象是有規(guī)律的，又起著承上啟下的作用。
D.杏花“傳語(yǔ)”、桃花“暗示”、布谷鳥(niǎo)“唱歌”，運(yùn)用擬人手法具體形象地說(shuō)明大自然的語(yǔ)言。
【小題2】選文的語(yǔ)言不同于一般說(shuō)明文的樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，作者采用生動(dòng)典雅的語(yǔ)言描述有什么好處?
閱讀下面的文字，完成小題。(4分，每題2分)
六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)像下了火……
街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷;枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)的，無(wú)精打采的低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒(méi)有，于巴巴的發(fā)著些白光。便道上塵土飛起多高，與天上的灰氣聯(lián)接起來(lái)，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)的老城像燒透的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別的大，小販們不敢吆喝，柏油路化開(kāi)，甚至于鋪戶門前的銅牌也好像要被曬化。街上異常的清靜，只有銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的丁丁當(dāng)當(dāng)。拉車的人們，明知不活動(dòng)便沒(méi)有飯吃，也懶得去張羅買賣：有的把車放在有些陰涼的地方，支起車棚，坐在車上打盹;有的鉆進(jìn)小茶館去喝茶;有的根本沒(méi)有拉出車來(lái)，而來(lái)到街上看看，看看有沒(méi)有出車的可能。那些拉著買賣的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丟臉，不敢再跑，只低著頭慢慢的走。每一個(gè)井臺(tái)都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，見(jiàn)井就奔過(guò)去，趕不上新汲的水，便和驢馬同在水槽里灌一大氣。還有的，因?yàn)橹辛耸?，或是發(fā)痧，走著走著，一頭栽到地上，永不起來(lái)。
(選自老舍《駱駝祥子》)
【小題1】下列對(duì)選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是
A選文開(kāi)頭，作者用“發(fā)了狂”“下了火”總寫六月十五那天異常炎熱的天氣。
B.“于巴巴的發(fā)著些白光”“丁丁當(dāng)當(dāng)”和“燙手”，分別從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)上寫天氣的炎熱。
C.作者從多方面多角度寫天氣的炎熱：有正面寫，有側(cè)面寫;有靜景，有動(dòng)景;有聲，有色;有比喻擬人，有夸張排比。
D.選文渲染烈日和暴風(fēng)雨下的惡劣天氣，目的是襯托祥子拉車的辛苦，突出他在酷暑下受到的煎熬。
【小題2】“不動(dòng)筆墨不讀書”是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請(qǐng)你仿照示例，給下面劃線的句子或句中的詞語(yǔ)作旁注。
示例：原文：每一口井都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，見(jiàn)井就奔過(guò)去，趕不上新汲的水，就跟驢馬同在水槽里灌一大氣。
旁注示例：描述拉車人的活動(dòng)， “奔”“灌”表現(xiàn)了他們牛馬一般的生活。
原文：街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷;枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無(wú)精打采地低垂著。
閱讀下面的文字，完成小題。(5分)
讓善行成為習(xí)慣
2月14日，《光明日?qǐng)?bào)》頭條刊載了黃岡武穴籍的90后大學(xué)生劉普林“幫媽媽掃大街”的故事，故事中的一幅幅生動(dòng)畫面記錄著劉普林行善之舉：不怕臟、不怕累、不怕丟面子，堅(jiān)持利用休息時(shí)間幫媽媽掃大街;為了省錢，每天在學(xué)校撿破爛，用換來(lái)的錢給同學(xué)買西瓜吃;為了能幫助外地貧困生，把自己得到的補(bǔ)助讓給他人;為給生病的同學(xué)捐款，每天只吃幾個(gè)饅頭;為了愛(ài)，去獻(xiàn)血;為了幫助他人，受苦受累都愿意。
從劉普林的故事中里我們可以讀出一種精神，一種境界，一種覺(jué)悟，就是無(wú)論何時(shí)何地、身處何境，都要行善不止?？鬃诱f(shuō)“見(jiàn)善無(wú)不及，見(jiàn)不善如探湯”，孟子認(rèn)為“君子莫大乎與人為善”。從善，是一種竭忠盡孝、寬厚包容的心理素養(yǎng)，是一種求真務(wù)實(shí)、尚善愛(ài)美的價(jià)值品質(zhì)，是一種謙遜和藹、播恩施惠的生活態(tài)度。要求我們存善心、養(yǎng)善念、行善事、做善人，真誠(chéng)待人，謙和處世，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事，誠(chéng)心誠(chéng)意善待每一個(gè)人。我們必須用忠心孝情感恩父母、用關(guān)懷奉獻(xiàn)感激鄉(xiāng)鄰、用忠心赤誠(chéng)回報(bào)祖國(guó)。
行善貴在堅(jiān)持。一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。生活中，有的人因善小而不屑為，有的人因善要常為而不能為，有的人因善要付出而不愿為。殊不知，行善就在身邊，貴在堅(jiān)持。對(duì)人常保持微笑，是善行;原諒別人的無(wú)心之過(guò)，是善行;發(fā)一條給人力量的短信，也是善行。
(選自2012.2.20《湖北日?qǐng)?bào)》，作者：張友君，有改動(dòng))
【小題1】下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A.劉普林的善行之舉很平常，只是不怕臟、不怕累、不怕丟面子，利用休息時(shí)間幫媽媽掃大街。
B.無(wú)論何時(shí)何地、身處何境，都要行善不止，正是劉普林事跡體現(xiàn)出的一種精神境界和覺(jué)悟。
C.存善心、養(yǎng)善念、行善事、做善人，真誠(chéng)待人，謙和處世，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事，誠(chéng)心誠(chéng)意善待每一個(gè)人，是對(duì)從善的要求。
D.生活中，我們對(duì)人常保持微笑，原諒別人的無(wú)心之過(guò)，發(fā)一條給人力量的短信，都是一種善行。
【小題2】劉普林同學(xué)的“善行”給你哪些啟示或感想?請(qǐng)仿照下面的句子，再寫兩句話。
善行，如黑夜中的一盞明燈，能夠照亮人們渴望文明、積極向善的心靈;
深層次閱讀賞析(12分)
青花瓷瓶
史雁飛
雪下得很大，也很急，街道上空空的，沒(méi)有幾個(gè)人。綿軟柔滑的積雪，蓬蓬松松地掛在枝梢上，亮白而倦怠的枝條被壓低了頭。偶爾有一陣風(fēng)，也極微小極細(xì)弱，還沒(méi)有感覺(jué)到，就消逝了。在這樣的天氣，不會(huì)有什么顧客來(lái)當(dāng)東西，當(dāng)鋪老板早早地關(guān)了店門，捅旺火爐，懶洋洋地趴在柜臺(tái)上，一邊翻看圖片，一邊哼著京戲。
突然，有人敲門，聲音極輕。他抬頭，支起耳朵細(xì)聽(tīng)，什么聲音也沒(méi)有。他懷疑自己聽(tīng)錯(cuò)了，于是，他又低下頭繼續(xù)翻看手里的圖片。敲門聲又起，這次聲音很重，他很吃驚，自語(yǔ)道，這樣的鬼天氣，有誰(shuí)會(huì)來(lái)當(dāng)東西呢?
他遲疑著打開(kāi)門。雪地里，瑟縮地站著一個(gè)男孩，十二三歲的樣子，很瘦，穿得單薄，頭戴一頂破舊的棉帽。厚厚的積雪沒(méi)了他的雙腳，他雙手揣在懷里，臉凍得通紅，衣服上滿是雪。
“孩子，你要當(dāng)東西嗎?”他問(wèn)。
“我，我……”小男孩支支吾吾半天，也沒(méi)說(shuō)出什么來(lái)。
“那你要做什么?”一朵朵大大的雪花翻飛著落在男孩的額頭上，男孩打了個(gè)冷戰(zhàn)。“哦，孩子，進(jìn)店說(shuō)吧。”男孩從雪里拔出雙腳，走進(jìn)店，站在門口，不敢再向前邁一步。他的兩只手仍在懷里揣著。老板摘下男孩的棉帽，一邊拍打棉帽上的積雪，一邊說(shuō)：“孩子，那你究竟來(lái)做什么呢?”
“我……我媽病了。”男孩低著頭，怯怯地說(shuō)。
當(dāng)鋪老板根機(jī)敏，一下子就聽(tīng)出男孩的意思：“你是來(lái)跟我借錢?”
“噢，不，不，我不是。”男孩顯得局促不安，“我媽病了，老咳嗽，夜里咳嗽更厲害，醫(yī)生說(shuō)，是肺癆。家里沒(méi)錢，我想……我想把這個(gè)當(dāng)給你們。”男孩一邊說(shuō)，一邊從懷里掏出一個(gè)精致的紅盒子遞給老板。
男孩鞋子上的積雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩腳下，一圈一圈，慢慢湮散。
老板接過(guò)紅盒子，慢慢打開(kāi)。“啊!青花瓷瓶?你是從哪兒并來(lái)的?”老板眼睛盯向男孩。
老板娘聽(tīng)說(shuō)有人來(lái)當(dāng)青花瓷瓶，興沖沖地從屋里走出來(lái)，說(shuō)：“在哪呢?快讓我看看。哇，這么漂亮的青花瓷瓶。”男孩變得更加局促起來(lái)，眼神中藏著遮掩不住的慌亂，他躲閃著老板的目光，慌忙說(shuō)：“是我家的，是我爸爸留下來(lái)的。”
“你爸爸——那你爸爸為啥不來(lái)當(dāng)啊?”老板問(wèn)。男孩目光暗淡，說(shuō)：“我爸老早就去世了。”
“那，是你媽讓你來(lái)當(dāng)?shù)膯?”老板娘一邊仔細(xì)翻看著青花瓷瓶，一邊問(wèn)。男孩低下了頭，半天才說(shuō)：“不，不是，我媽不知道。”老板疑惑地盯著男孩：“你是背著你媽，來(lái)當(dāng)這個(gè)瓷瓶的?”
男孩流淚了，默默地點(diǎn)頭。
老板娘拿著青花瓷瓶，上下左右地翻看，看著看著，忽然皺起了眉頭，趕緊把瓷瓶遞給老板。老板接過(guò)來(lái)，又翻來(lái)覆去仔細(xì)看了一會(huì)，沒(méi)吭聲，拿著瓷瓶走進(jìn)柜臺(tái)，然后走向那個(gè)放著營(yíng)業(yè)款的抽屜。老板娘急了，三步并做兩步，擋住老板，雙臂護(hù)著抽屜，嚷道：“你要做什么?你看仔細(xì)了，那瓷瓶……”老板溫和地看著老板娘說(shuō)：“我已經(jīng)仔細(xì)看過(guò)了，沒(méi)問(wèn)題。把這瓷瓶放到你的梳妝臺(tái)上吧。”
說(shuō)著，老板把瓷瓶遞給老板娘，老板娘半信半疑地邊看邊向屋里走去。
老板笑了，回過(guò)頭來(lái)對(duì)男孩說(shuō)：“孩子，瓷瓶我們留下了。這些錢拿回去給你媽治病。不夠的話，你再過(guò)來(lái)拿。”
男孩不解地看著老板。老板說(shuō)：“噢，我是說(shuō)，我先付給你一半錢，另一半你下次再來(lái)拿。”男孩笑了，說(shuō)了聲謝謝，拿著錢，跑了出去。
外面的雪不知啥時(shí)候停了，陽(yáng)光照在雪面上，耀眼刺目。老板瞇著眼，看那小小的身影消失在遠(yuǎn)方。
男孩再也沒(méi)來(lái)。
又是一個(gè)春天，天氣格外好，明媚的陽(yáng)光照得人暖洋洋的，當(dāng)鋪的生意紅紅火火。當(dāng)東西的，贖東西的，出出進(jìn)進(jìn)。
一個(gè)少婦帶著一個(gè)男孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來(lái)，走到當(dāng)鋪門口，少婦一下就跪下去了，當(dāng)鋪老板慌忙走出來(lái)，看見(jiàn)站在少婦身邊的男孩，明白了一切。
(選自《小小說(shuō)選刊》，2012年第12期，有改動(dòng))
【小題1】小說(shuō)開(kāi)頭的雪景描寫很精彩，請(qǐng)問(wèn)：這樣的描寫有何作用?(2分)
【小題2】當(dāng)鋪老板是作者精心刻畫的一個(gè)人物形象。當(dāng)鋪老板有著怎樣的性格特點(diǎn)?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。
【小題3】文中有多處細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)你對(duì)文中畫線處的細(xì)節(jié)作具體的賞析。(3分)
【小題4】青花瓷瓶到底是真是假，小說(shuō)始終沒(méi)有給出明確答案，這樣的情節(jié)安排好嗎?請(qǐng)聯(lián)系小說(shuō)談?wù)勀愕目捶ā?4分)
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文言文閱讀
閱讀下面文言文，完成小題。(12分)
【甲】世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。
策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無(wú)馬。”嗚呼!其真無(wú)馬耶?其真不知馬也!
(選自韓愈《馬說(shuō)》)
【乙】村陌有犬為人所棄者張?jiān)?jiàn)之即收而養(yǎng)之。其叔父怒日：“何用此為?”將欲更棄之。元對(duì)曰：“有生之?dāng)?shù)，莫不重其性命。若天生天殺，自然之理。今為人所棄而死，非其道也。若見(jiàn)而不收養(yǎng)，無(wú)仁心也。”叔父感其言，遂許焉。明年，犬隨叔父夜行。煎墨≤瞳曼致受支怨攙童受妻堡。犬亟奔至家，汪汪之聲不已。張?jiān)种?，隨犬出門，見(jiàn)叔父幾死。速延醫(yī)治之，不日而愈。自此，叔父視犬如親。
(選自《北史·孝行傳·張?jiān)?
【小題1】下列各組句子中，劃線詞的意義和用法完全相同的一組是
A.①雖有千里之能②張?jiān)种S犬出門
B.①安求其能千里也②今為人所棄而死，非其道也
C.①千里馬常有，而伯樂(lè)不常有②若見(jiàn)而不收養(yǎng)，無(wú)仁心也
D.①食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)②若見(jiàn)而不收養(yǎng)
【小題2】下列句子中，劃線字的用法與“犬隨叔父夜行”中“夜”字用法相同的一項(xiàng)是
A寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享 B.策之不以其道，食之不能盡其材
C.腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭 D.吾妻之美我者，私我也
【小題3】用“/”給下面文句斷句，要求根據(jù)語(yǔ)意劃出兩處。
村陌有犬為人所棄者張?jiān)?jiàn)之即收而養(yǎng)之。
【小題4】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面文句。
①其真無(wú)馬邪?其真不知馬也!
?、谑甯笧樯咚鶉?，仆地不得行。
【小題5】和諧社會(huì)，人類要了解動(dòng)物，更要和動(dòng)物友好相處。甲文采用① 的寫法，以千里馬不遇伯樂(lè)比喻賢才難遇明主;乙文則主要表達(dá)了 ② 的主旨。
語(yǔ)言表達(dá)
請(qǐng)將下面已經(jīng)打亂順序的四句話進(jìn)行正確的排序。(只填寫序號(hào))
?、倨渌胤降膱@林我也到過(guò)一些。②因此，誰(shuí)如果要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。③蘇州園林據(jù)說(shuō)有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處。④倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。
閱讀下面的消息，完成小題。(5分)
湖北日?qǐng)?bào)2月18日訊黃岡市教育局昨日透露，從3月上旬開(kāi)始，羅田、英山、蘄春、團(tuán)風(fēng)、紅安、麻城6個(gè)縣市農(nóng)村學(xué)校實(shí)施營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，每位學(xué)生每天將有3元錢的營(yíng)養(yǎng)膳食補(bǔ)助。
這是繼農(nóng)村義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”后的又一重大民生工程。中央財(cái)政依照每生每天3元、全年200天的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行補(bǔ)助。此計(jì)劃的實(shí)施范圍，不包括幼兒園兒童和高中學(xué)生，也不包括城市學(xué)生。
【小題1】請(qǐng)概括這則消息的主要內(nèi)容，要求不超過(guò)25字。
【小題2】中央補(bǔ)助政策體現(xiàn)了對(duì)農(nóng)村學(xué)生的關(guān)愛(ài)，有少數(shù)學(xué)生卻不知稼穡艱辛，糟蹋浪費(fèi)糧食。請(qǐng)你擬寫一則公益廣告，呼吁莘莘學(xué)子愛(ài)惜糧食。要求不超過(guò)15字。
語(yǔ)言表達(dá)。
郭老師在黃岡市語(yǔ)文“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中，榮獲第一名，將代表黃岡參加全省“教學(xué)比武”。
假如你是郭老師的學(xué)生，請(qǐng)你向郭老師發(fā)一條短信表示祝賀。要求：不要超過(guò)30字，不得透露學(xué)校、班級(jí)和姓名等信息。
默寫
古詩(shī)詞名句默寫。(10分，每小題1分)
【小題1】大漠孤煙直， (王維《使至塞上》)
【小題2】我寄愁心與明月， (李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)
【小題3】 ，落花時(shí)節(jié)又逢君。(杜甫《江南逢李龜年》)
【小題4】枯藤老樹(shù)昏鴉， ___ _，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)
【小題5】說(shuō)起教師的奉獻(xiàn)精神，我們就會(huì)想到李商隱《無(wú)題》中的名句：春蠶到死絲方盡，
【小題6】陸游《游山西村》中可用來(lái)說(shuō)明困境中仍然蘊(yùn)含希望的詩(shī)句是：山重水復(fù)疑無(wú)路，
【小題7】雪花是美的，胡天飛雪在岑參心中化作那“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的明媚春光;鮮花是美的，白居易春行錢塘湖，為“ ，淺草才能沒(méi)馬蹄”的景象深深陶醉。
【小題8】幸福是什么?幸福是蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿;幸福是陶淵明“采菊東籬下， ”的悠閑自得。
【小題9】朱自清的《春》中引用了南宋志南和尚《絕句》中的一句詩(shī)來(lái)描寫春風(fēng)：“‘
’，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。”
【小題10】現(xiàn)成曲譜與古詩(shī)“聯(lián)姻”，便捷好用，饒有趣味。弘一法師(李叔同)那首最有名的“長(zhǎng)亭外，古道邊，____ ”，用的就是一支外國(guó)曲子。
作文
閱讀下面的材料，按要求作文。(50分)
第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊/君不見(jiàn)，柳條兒見(jiàn)了我笑彎了腰啊/石獅子見(jiàn)了我笑出了淚啊/小燕子見(jiàn)了我笑斜了翅膀啊
第二樣事，我還要教你們勇敢地笑/那旗子見(jiàn)了我笑得嘩啦啦地響/只要旗子笑，春天的聲音就有了/只要你們笑，大地的希望就有了 (鄭愁予《雨說(shuō)》選段)
生活需要笑聲，逆境厄運(yùn)時(shí)更需要勇敢地笑。對(duì)此，你有怎樣的生活經(jīng)歷或感悟，請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解，任選一個(gè)角度，自定立意，自定文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于600字的作文。不要套作，不得抄襲。
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