湖北襄陽中考語文模擬考試試卷
在緊張的語文備考過程中，一定少不了一些試題卷的題海戰(zhàn)術。所以，認真地對待每一份語文試卷吧!你真的可以從中收獲不少呢!以下是由學習啦小編收集整理的2017年湖北襄陽中考語文模擬考試試卷，歡迎閱讀!
2017年湖北襄陽中考語文模擬考試試卷
選擇題
下列句子中加點的成語使用有誤的一項是( )。(2分)
A.全市上下眾志成城，誓把襄陽建設成漢水流域中心城市。
B.吳銘輝三度割皮救父的孝義之舉，讓人油然而生敬意。
C.今年3月，昆明火車站發(fā)生了石破天驚的嚴重暴力恐怖事件。
D.對于馬航MH370客機的離奇失蹤，人們議論紛紛，莫衷一是。
下列句子沒有語病的項是( )。(2分)
A.選擇低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好文明素質(zhì)的重要標準。
B.徜徉在襄陽護城河邊，能使人看到清澈的河水，婀娜的垂柳。
C.這次研討會，大家對如何提高學習效率交換了廣泛的意見。
D.各級政府應積極采取措施，防止校園安全事故不再發(fā)生。
將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列最恰當?shù)囊豁検? )。(2分)
①只有孝敬父母的人，才是一個有責任心的、高尚的人。
②在社會發(fā)展的今天，倡導“孝道”，更有其不可替代的時代價值和深遠的歷史意義。
?、劭鬃釉唬?ldquo;孝，德之本也。”
?、軓倪h古時代的“孝感動天”的舜，到“親嘗湯藥”的劉恒、“賣身葬父”的董永、“扇枕溫衾”的黃香……不勝枚舉。
⑤我們國家是有著5000年歷史的文明古國，在其發(fā)展的各個階段，“孝行”貫穿整個社會發(fā)展史。
A.①③⑤②④ B.③①⑤④② C.②①③⑤④ D.③①②④⑤
現(xiàn)代文閱讀
閱讀說明文《“低頭族”，你錯過了什么》，完成后面題目。(13分)
“低頭族”，你錯過了什么
?、俸萌R塢動畫大片《機器人總動員》中，描述了公元2700年時人們的生活：那時的人類文明高度發(fā)達，但由于過度依賴智能設備，人們都變成四體不勤的大胖子，每時每刻面對的只有一個支在他們眼前的電腦屏幕。除了和屏幕對話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無法生存……他們就是傳說中的“低頭族”。
?、谑聦嵣?，世界各地智能手機普及之處，地鐵里、公交車上、工作會議上、課堂上、餐桌上、排隊時，甚至駕車時，總有很多人低著頭，手里拿著手機或是平板電腦，手指在觸摸屏上來回滑動，所有的注意力都集中在手中發(fā)亮的方寸屏幕上，對身邊的世界漠不關心。
③首都師范大學心理咨詢中心的一項調(diào)查顯示：77%的人每天開機12小時以上，33.55%的人24小時開機，65%的人表示“如果手機不在身邊會有些焦慮”，超過九成的人離不開手機。智能手機帶來的負面作用，現(xiàn)在已經(jīng)開始顯現(xiàn)了。
④發(fā)表在《驗光和視覺科學》期刊上的一項研究指出，人們通過手機閱讀文本信息或上網(wǎng)時，眼晴會比手里拿著一本書或一張報紙離得更近，這意味著，眼睛聚焦手機圖文更費勁，更容易導致頭痛和雙眼疲勞等問題。
?、蓍L時間使用智能手機，會導致眼部結膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。而長期低頭看手機還會引起頸椎問題，半個小時到一個小時的低頭就可引起頸部的疲勞，時間長久會引起椎間盤退型性病變、骨質(zhì)增生，進而壓迫血管和神經(jīng)。此外，長期玩手機還會引起失眠、聽力下降、手指肌腱炎等健康問題。
⑥因專注于手機而引發(fā)的各類事故早已不是新聞。研究表明，走路玩手機導致人們左右看的幾率減少了20%，遭遇交通事故的幾率增加了43%。美國俄亥俄州立大學的一項統(tǒng)計顯示，因專注于手機而導致的傷害事件近年來明顯上升。2007年有600名行人因看手機而受傷，2010年這個數(shù)字增加到1500人，研究學者警告說：如果這一趨勢繼續(xù)發(fā)展的話，類似的傷害事件將在未來5年增長一倍。
?、呗耦^于網(wǎng)絡世界，帶來的不僅是對身體的傷害，還有對人們精神世界的影響。2012年10月，青島市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯。飯桌上，老人多次想和孫子孫女說說話，但面前的孩子一個個拿著手機玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席。
⑧有媒體評論稱：老人摔盤離席是現(xiàn)代社會生活的一個典型切片，手機引發(fā)的各種情感危機，在社會的各個角落里不斷重復上演。沉醉于手機的虛擬空間，消解了社會倫理，致使人與人之間的關系變得冷漠、隔閡。“世界上最遠的距離不是天涯海角，而是我站在你面前，你卻在玩手機。”網(wǎng)上廣為流傳的這句話，反映了人們對人際交往中手機這個角色的復雜心態(tài)。
【小題1】選文開頭由好萊塢動畫大片《機器人總動員》寫起，有什么作用?(2分)
【小題2】文中第⑥段畫線句運用了哪些說明方法?有什么作用?(3分)
【小題3】本文的說明順序是什么?請結合文章內(nèi)容具體分析。(4分)
【小題4】下面句子中加點的詞能否刪掉，為什么?(2分)
除了和屏幕對話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無法生存……他們就是傳說中的“低頭族”。
【小題5】《奇妙的克隆》一文中說，“科技進步是一首悲喜交集的進行曲”，請以手機為例，談談你對這句話的理解。(2分)
閱讀記敘文《渡》，完成后面題目。(13分)
渡
斜陽西下，草長鶯飛。水光瀲滟中，一江綿延，反照著天際火紅的晚霞。
渡口處，木船橫斜。
江邊蘆葦如密密叢林。驀地，“撲喇喇”從蘆葦叢中飛出幾只水鳥，如受驚嚇般，停落水面時兀自驚慌地左顧右盼。江面被沖蕩成一圈一圈的水波，夕陽隨著水波不停地跳躍著。
柱子的唇角有了笑意，張開眼，站立起來，把篙子撐入水中，一使勁，船就靠近了岸邊。
岸邊，卻沒有了往日歡快迎接自己的婉兒。
想到婉兒，柱子嘴角的笑意更濃了。“我們倆來拉個鉤吧，爸爸，你要努力擺渡，婉兒呢，要勤奮學習，做個出色的好孩子。”
一年又一年，柱子像漂在水面的浮萍。婉兒讀三年級了，每年都是學校的三好學生?？山裢淼耐駜簠s一直蹙著眉頭，一言不語。
柱子定定地看著默默的蜿兒。婉兒也默默地看著疑惑的柱子。“爸爸，我再也不要看到你在河上漂了，我不要別人說我爸是傻帽兒。”婉兒摟著父親的脖子痛哭起來。
柱子愣了，從女兒傷心的眼神里他讀出了生活對她的傷害。
柱子的心蹙縮起來。是啊，祖孫三代，苦守住那份承諾，任憑世事變幻?？粗鴥簳r的玩伴一個個飛出了山坳，聽著擺渡人不無善惠的揶揄，自己又能說些什么呢!
“爸爸呀，干什么都好，你就不能丟下那破櫓嗎?”柱子的心在流血。婉兒都三年級了，自己到底給了婉兒什么呢!一句呼喚，就丟下滾燙的飯碗;一聲招呼，除夕夜就剩下婉兒娘倆……
婉兒的哭聲讓柱子揪心……
為了一紙承諾，爺爺在河上漂了四十載;為了一紙承諾，父親的青春也泡在了河里……而今，眼見著一座座樓舍平地而起，自己又接過了這把磨得光滑的櫓……
煩惱、苦悶像夏日里的雷雨，突然潑過來，將心淋濕。
柱子一聲不吭地坐在孤舟之上，紅紅的煙頭在黑夜中泛著微弱的紅光。婉兒迷茫的淚眼，還有妻兒在田野中孤獨勞作的身影……
人生的賽跑，有平川坦途，也會撞上沒有舟的渡口、沒有橋的河岸。生命的日子里，有晴天，也會有陰天雨天。
四周是無邊的黑暗，沒有燈光，沒有星星，甚至沒有人的氣息，痛苦從黑暗里伸出手緊緊地鉗住可憐的生命。
免費擺渡，也許真的“很傻很天真”，柱子有些躊躇?？删褪沁@把櫓啊，延續(xù)了父輩的承諾。
模糊中柱子聽到對岸有聲呼喚……
對岸很近，不到半支煙功夫，船穩(wěn)穩(wěn)地泊近岸邊。抬起頭，不知什么時候，一輪皎月給大地灑上一層銀輝。
人啊，無論生命怎么短暫，或者漫長，無論人生怎么坎坷，或者顛簸，都應該有一只擺渡的船。
【小題1】用一句話概括選文的主要內(nèi)容。(2分)
【小題2】結合文章內(nèi)容，說說柱子是一個怎樣的人?(3分)
【小題3】“柱子愣了，從女兒傷心的眼神里他讀出了生活對她的傷害。”生活對婉兒造成了哪些傷害?結合文中語句加以說明。(3分)
【小題4】結合上下文，理解文中畫線句的表達效果。(2分)
【小題5】綜觀全文，文章以“渡”為標題，有哪些含義?(3分)
文言文閱讀
比較閱讀下面文言文，完成后面題目。(10分)
【甲】天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。
——選自《<孟子>二章》
【乙】《傳》稱師克在和不在眾，此言天地和則萬物生，君臣和則國家平，九族和則動得所求，靜得所安，是以圣人守和，以存以亡也。吾，楚國之小子也，而早喪所天，為二兄所誘養(yǎng)，使其性行不隨祿利以墮。今但貧耳;貧非人患，惟和為貴，汝其勉之!
——錄自《三國志·蜀書·向朗傳注引<襄陽記>》
【注釋】①傳：《左傳》。②九族：指高祖、曾祖、祖、父、自己、子、孫、曾孫、玄孫。③天：指所依存或依靠，這里指父母。④誘：教導。
【小題1】解釋下列句中加點的詞語。(2分)
(1)以天下之所順 以：
(2)《傳》稱師克在和不在眾 克：
【小題2】下列句中加點字意思或用法相同的一項是( )。(2分)
A.天時不如地利使其性行不隨祿利以墮
B.三里之城，七里之郭吾，楚國之小子也
C.環(huán)而攻之而不勝而早喪所天
D.生，亦我所欲也此言天地和則萬物生
【小題3】將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。
【小題4】從內(nèi)容看，甲乙兩文都強調(diào)了“ ”的重要性。甲文以戰(zhàn)爭為例，強調(diào)了“天時不如地利，地利不如人和”;乙文則從 、 、 三個方面進行了說明。(用原文中的詞語填空)(2分)
【小題5】從寫作目的看甲文希望統(tǒng)治者 ;乙文則是告誡子孫 。(用自己的話回答)(2分)
詩歌鑒賞
閱讀古詩《渡荊門送別》，完成后面題目。(4分)
渡荊門送別
李白
渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
【小題1】此詩是詩人出蜀至荊門時所作，首聯(lián) ，頷聯(lián)、頸聯(lián)寫景，尾聯(lián)抒情，含蓄地抒發(fā)了 之情。(2分)
【小題2】古人用語往往一字傳神。“山隨平野盡”句中哪個字用得好?試作簡要賞析。(2分)
語言表達
襄陽，山川秀美，物產(chǎn)豐富，文化繁榮，名人薈萃。讓我們一同開展“腳踏一方土”綜合性學習活動，愛家鄉(xiāng)，更愛腳下的這片熱土吧!(8分)
【創(chuàng)建我行動】目前，襄陽市正在開展“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市、全國文明城市、國家森林城市、國家環(huán)保模范城市、國家生態(tài)園林城市”的“五城同創(chuàng)”活動。請你仿照示例再擬寫一條宣傳標語，激發(fā)市民創(chuàng)建熱情。(2分)
示例：開展“五城同創(chuàng)”，建設美好襄陽
【游覽我介紹】請結合語言環(huán)境，將下面導游詞補充完整。(2分)
朋友，歡迎你來到襄陽。襄陽已建城2800多年，文化底蘊豐富。在這里，我們可以觀鹿門寺秀美，讀浩然田園詩篇; ， ;品米公祠雅致，賞米癲米氏云山。從“清新質(zhì)樸”的《過故人莊》、“未出茅廬已知天下三分”的《隆中對》和“用筆豪邁”的《研山銘》中，感受襄陽厚重的歷史文化。
上午8點，窗外陽光明媚，七年級某班教室仍燈火通明。作為校學生會干部的你發(fā)現(xiàn)后，對該班值日生小華說：“ ”(2分)
名著導讀
19世紀的英國文學家 創(chuàng)作的小說《簡·愛》以第一人稱敘述，有強烈的主觀主義色彩，親切感人。女主人公簡·愛人生追求的兩個基本動機是對 的渴念和對更高精神境界的追求。(2分)
默寫
古詩文默寫。(8分，前4小題每小題1分，最后一小題每句1分)
(1)日暮鄉(xiāng)關何處是? 。(崔顛《黃鶴樓》)
(2) ，卻話巴山夜雨時。(李商隱《夜雨寄北》)
(3)天下英雄誰敵手?曹劉。 。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》)
(4)《<論語>十則》中強調(diào)要虛心向他人學習的句子是“ ， ”。
(5)自古以來，“詩言志”，大自然的風花雪月成為文人墨客情感的載體、心意的寄托。如《錢塘湖春行》中的“ ， ”，白居易借花草表達了對早春的喜悅之情;《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中的“ ， ”，蘇軾借明月表達了對親人的美好祝愿。
書寫
下面句子中有兩個錯別字，請改正后用正楷字將整個句子抄寫在米字格中。(2分)
中華戲曲源遠留長，襄陽花鼓異彩紛承。
根據(jù)語境，給下面句中加點的字注音。(2分)
當你的人生遇到風雨時，也許你會徘徊，也許你會啜( )泣，但是你要知道，這風雨也是人生不可或缺的一部分。如果你能用嘹亮的歌聲去應對風雨，天空也許會在剎那間變得澄( )清。
作文
請從下面兩題中任選一題作文。
題一：人生，就是不斷地前行。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，這是以自信的姿態(tài)前行：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，這是以奉獻的姿態(tài)前行;“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，這是以閱讀的姿態(tài)前行;“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”，這是以友愛的姿態(tài)前行……
請以“以 的姿態(tài)前行”為題，寫一篇文章。
題二：“點贊”，起源于各大社交網(wǎng)站的“贊”的功能。網(wǎng)民對網(wǎng)絡上一個帖子、一篇文章或者一條微博的內(nèi)容表示贊同、欣賞、支持或聲援，可以點擊一下帖子面的“贊”圖標?，F(xiàn)在，“點贊”已流行開來，表示肯定、喜愛、贊美這一類意思。
請以“點贊”為話題，寫一篇文章。
要求：①請先在答題卡上所選題號的括號內(nèi)打“√”，然后再作文。
?、谌暨x題一，請先將題目補充完整;若選題二，請自擬文題。
?、哿⒁庾远ǎ捏w自選(除詩歌外)，不得套作，不得抄襲。
?、茏謹?shù)不少于600字。
?、菸闹胁坏贸霈F(xiàn)真實的地名、校名和人名。
看了湖北襄陽中考語文模擬考試試卷的人還看：
5.中考語文模擬試題
湖北襄陽中考語文模擬考試試卷
