高三上冊語文期末質(zhì)檢試卷

　　到了高三，對于語文這科要如何去復(fù)習(xí)好呢?以及在平時(shí)要怎樣做好練習(xí)呢?接下來，學(xué)習(xí)啦小編就和大家一起來做份人教版高三上冊語文期末質(zhì)檢試卷，希望對大家有幫助!

　　人教版高三上冊語文期末質(zhì)檢試卷

　　選擇題

　　下列詞語中劃線的字的讀音完全相同的一組是( )(3分)

　　A.晉升灰燼覲見進(jìn)退兩難噤若寒蟬

　　B.閃爍碩大回溯媒妁之言數(shù)見不鮮

　　C.邂逅褻瀆狡黠不屑一顧歌臺舞榭

　　D.罪孽嚙齒涅槃劣跡昭彰躡手躡腳

　　下列各句中劃線成語的運(yùn)用，恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )(3分)

　　A.正是金秋時(shí)節(jié)，游人在這遼闊的草原上舉目遠(yuǎn)眺，遙想古人當(dāng)年走馬逐兔，藏弓烹狗，盡享狩獵彈射之快，不亦樂乎。

　　B.隨著人事制度的不斷完善，機(jī)關(guān)事業(yè)單位中尸位素餐的現(xiàn)象將進(jìn)一步減少，不求有功、但求無過的工作作風(fēng)也一定會有所扭轉(zhuǎn)。

　　C.每個(gè)部門都要曠日持久地開展學(xué)習(xí)“”報(bào)告的活動，確立“立黨為公，勤政為民”的思想，并能身體力行。

　　D.敘利亞國內(nèi)戰(zhàn)爭，造成大量的難民毀家紓難，流離失所，這一現(xiàn)象已引起國際社會的極大關(guān)注。

　　下面對有關(guān)名著名篇的說明，不正確的兩項(xiàng)是( ) ( )(5分)

　　A.曹操平定張魯東川之地后，主簿楊修建議趁劉備剛?cè)∥鞔ㄈ诵奈炊ㄖ畷r(shí)，進(jìn)兵攻擊，卻被曹操“人苦不知足，既得隴復(fù)望蜀耶?”之一嘆坐失良機(jī)。

　　B.《藥》中夏瑜被捕下獄后還向牢頭宣傳“這大清的天下是我們大家的”，被牢頭打了耳光，又被茶客們視為“瘋了”，這個(gè)情節(jié)深刻地表現(xiàn)了先驅(qū)者的孤獨(dú)。

　　C.《家》中陳姨太請巫師捉鬼，為高老太爺驅(qū)病，鬧得家宅不寧。覺慧挺身而出，痛罵陳姨太和眾人。

　　D.《雷雨》中的周樸園既是心狠手辣追逐利潤的資本家，又是想在家庭中維護(hù)秩序和尊嚴(yán)的封建家長。在他的內(nèi)心深處，權(quán)力、名譽(yù)、秩序才是最重要的。

　　E.《哈姆雷特》主人公哈姆雷特是文藝復(fù)興時(shí)期人文主義者的典型，有理想、好思索。作品在刻畫這一形象時(shí)運(yùn)用環(huán)境烘托、對話等手法，展示了主人公的內(nèi)心活動，揭示出了主人公內(nèi)心的矛盾沖突。

　　現(xiàn)代文閱讀

　　新文學(xué)運(yùn)動的四兄弟：新詩、小說、散文、戲劇，同氣連枝，而各有炎涼際遇。文苑春秋，也像世俗門庭，散文一支，似乎門楣偏低，矜貴不如新詩，顯赫不如小說，風(fēng)光不如戲劇，卻也獨(dú)樹一幟，別有一番清華氣象，“五四”一代的前輩朱自清說“散文不能算作純藝術(shù)品，與詩、小說、戲劇有高下之別?！眲⒅獛渍J(rèn)為作史有三長：才、學(xué)、識。章學(xué)誠認(rèn)定三者得一不易，兼三尤難，而更增一“德”字。袁枚以為寫詩也須三長，而“識”為最先。王國維倡言文學(xué)二原質(zhì)，曰景曰情。當(dāng)代董橋說，散文須學(xué)、識、情，合之乃得“深遠(yuǎn)如哲學(xué)之天地，高華如藝術(shù)之境界?！本C合諸家，神而化之，當(dāng)可得散文三味。

　　《中華散文名家名作》這部全景式的散文選集，給讀者提供了多維的欣賞空間。讀者一可以鳥瞰：通讀全編，縱覽全局，宏觀散文世界的發(fā)展變化。人文世態(tài)的冷暖浮沉，時(shí)代潮流的推蕩磨洗，也可以由此略見端倪。二可以平視：和素昧平生的作家一一相對，如傾肺腑。文心不同，各有其面，有的淵博，有的深秀，有的嚴(yán)峻，有的真摯，有的雋爽，有的風(fēng)趣，有的嫻雅，有的自然。三可以凝睇：心領(lǐng)神會，賞析美文之美。美在何處?大概離不開體貌、風(fēng)神、襟懷、素質(zhì)這些著眼點(diǎn)。而所有這一切，全部體現(xiàn)于抽象的文字符號。司空圖品詩，說“不著一字，盡得風(fēng)流”，歷來為人津津樂道。但這句名言，只宜意會，不可粘滯，因?yàn)槲膶W(xué)的建筑材料只能是文字。要做到韻外有致，弦外有音，也只好通過文字的誘發(fā)暗示。白話文運(yùn)動對中國的現(xiàn)代化進(jìn)程功高北斗，缺點(diǎn)在于沒有把白話文的實(shí)用性和藝術(shù)性明確區(qū)分。藝術(shù)性的白話文，不能以“明白如話”自給自足，應(yīng)當(dāng)有聲有色有光有味，能靜能動能歌能舞，善達(dá)意，善表情。“五四”至今，白話文成熟到什么程度，大可在散文中測量深淺。四可以遠(yuǎn)眺：看紙上煙云，字里風(fēng)濤。散文家的心聲常和時(shí)代的聲音互相呼應(yīng)，從散文的興衰中，可以隱然看到一代的政治史、思想史、風(fēng)俗史、心靈史。五可以瀏覽：工余無聊，假日休閑，枕邊案頭，窗前燈下，隨興所至，信手翻閱，是最有味有益的消遣。

　　(節(jié)選自柯靈《散文欣賞的多維空間》，略有刪改)

　　【小題1】結(jié)合文章有關(guān)內(nèi)容，解說“綜合諸家，神而化之，當(dāng)可得散文三味”的含義。(6分)

　　【小題2】作者認(rèn)為《中華散文名家名作》為讀者提供了五維的欣賞空間，其中第一維指的是“了解時(shí)代世態(tài)變化”，請概括其他四維的內(nèi)容。(6分)

　　【小題3】作者引述司空圖“不著一字，盡得風(fēng)流”的名言，是要表達(dá)什么樣的見解?(6分)

　　街

　　沈從文

　　有個(gè)小小的城鎮(zhèn)，有一條寂寞的長街。

　　那里住著許多人家，卻沒有一個(gè)成年的男子。因?yàn)槟抢锍隽艘粋€(gè)土匪，所有男子便都被人帶到一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，永遠(yuǎn)不再回來了。他們是5個(gè)10個(gè)用繩子編成一連，背后一個(gè)人用白木梃子敲打他們的腿，趕到別處去為軍隊(duì)搬運(yùn)軍火。他們?yōu)榱恕皣摇睉?yīng)當(dāng)忘了“妻子”。

　　大清早，各個(gè)人家從夢里醒來了。各個(gè)人家開了門，皆飛出一群雞，跑出一些小豬。隨后男女小孩子出來站在門檻上撒尿，或蹲到門前撒尿。隨后便是一個(gè)婦人，提了小小的木桶，到街市盡頭去提水。有狗的人家，狗皆跟著主人身前身后搖著尾巴，也時(shí)時(shí)刻刻照規(guī)矩在人家墻基上抬起一只腿撒尿，又趕忙追到主人前面去。這長街的早上并不寂寞。

　　當(dāng)白日照到這長街時(shí)，這一條街靜靜的像在午睡，什么地方柳樹桐樹上有新蟬單純而又倦人的聲音。許多小小的屋里，濕而發(fā)霉的土地上，頭發(fā)干枯臉兒瘦弱的孩子們，皆蹲在土地上或伏在母親身邊睡著了。做母親的全按照一個(gè)地方的風(fēng)氣，當(dāng)街坐下，織男子們束腰用的板帶過日子。用小小的木制手織機(jī)，固定在房角一柱上，一面伸出憔悴的手來，敏捷地把手中犬骨線板壓著手織機(jī)的一端，退著粗粗的棉線，一面用一個(gè)棕葉刷子為孩子們拂著蚊蚋。帶子成了，便用剪子修理那些邊沿，等候每5天來一次的行販，照行販所定的價(jià)錢，把已成的帶子收去。

　　有時(shí)這些婦人把工作停頓下來，遙遙地談著一切。最小的孩子餓哭了，就拉開衣的前襟，抓出枯癟的乳頭，塞到那些小小的口里去。她們談著手邊的工作，談著帶子的價(jià)錢和棉紗的價(jià)錢，談到麥子和鹽，談到雞的發(fā)瘟，豬的發(fā)瘟。

　　街上也常常有穿了紅綢子大褲過身的女人，臉上抹胭脂擦粉，小小的髻子，光光的頭發(fā)。到這時(shí)，小孩子便大聲喊著看新娘子。大家完全把工作放下，站到門前望著，望到看不見新娘子的背影時(shí)才重重地?fù)Q了一次呼吸，回到自己的工作凳子上去。長街在日里也仍然不寂寞。

　　街上有時(shí)什么人來信了，許多婦人皆爭著跑出去，看看是什么人從什么地方寄來的。她們將聽那些識字的人，念信內(nèi)說到的一切。小孩子們同狗，也常常湊熱鬧，追隨到那個(gè)人的家里去。但信中有時(shí)卻說到一個(gè)人死了的這類事，于是身為主人的婦人便伏在堂屋里哭泣，另外一些婦人便代為照料孩子，買豆腐，買酒，買紙錢，于是不久大家都知道那家男人已死掉了。

　　街上到黃昏時(shí)節(jié)，常常有婦人手中拿了小小的笸籮，放了一些米，一個(gè)蛋，低低地喊出了一個(gè)人的名字，慢慢地從街這端走到另一端去。這是為不讓小孩子夜哭發(fā)熱，使他在家中安靜的一種方法。長街上這時(shí)節(jié)也不寂寞的。

　　黃昏里，街上各處飛著小小的蝙蝠。望著天上的云，同歸巢還家的老鴰，背了小孩子們到門前站定了的女人們，一面搖動背上的孩子，一面總輕輕地唱著憂郁凄涼的歌，愉悅到心上的寂寞。

　　“爸爸晚上回來了，回來了，因?yàn)槔哮幰坏酵砩弦不貋砹?”

　　遠(yuǎn)處山上全紫了，土城擂鼓起更了，低低的屋里，有小小油燈的光，可以畫出屋中的一切輪廓，聽到筷子的聲音，聽到碗盞磕碰的聲音……但忽然間小孩子又哇地哭了。

　　爸爸沒有回來。有些爸爸早已不在這世界上了，但并沒有信來。有些臨死時(shí)還忘不了家中的一切，便托人帶了信回來。得到信息哭了一整夜的婦人，到晚上便把紙錢放在門前焚燒。紅紅的火光照到街上人家的屋檐，照到各個(gè)人家的大門。見到這火光的孩子們，也照例十分歡喜。長街這時(shí)節(jié)也并不寂寞的。

　　陰雨天的夜里，天上漆黑，街頭無一個(gè)燈。狼在土城外山嘴上嗥著，用鼻子貼近地面，如一個(gè)人的哭泣，地面仿佛浮動在這奇怪的聲音里。什么人家的孩子在夢里醒來，嚇哭了，母親便說：“莫哭，狼來了，誰哭誰就被狼吃掉?！?/p>

　　臥在土城上高處木棚里老而殘廢的人，打著梆子。這里的人不需明白一個(gè)夜里有多少更次，且不必明白半夜里醒來是什么時(shí)候。那梆子聲音，只是告給長街上的人家，狼已爬進(jìn)土城到長街，要他們小心一點(diǎn)兒門戶。

　　一到陰雨的夜里，這長街更不寂寞，因?yàn)槔堑臓幎罚谷譄狒[了許多。冬天若夜里落了雪，則早早起身的人，開了門，便可看到狼的腳印，同糍粑一樣印在雪里。

　　一九三一年五月十日

　　【小題1】本文敘事從第一天清早開始到第二天早晨結(jié)束，這樣安排有什么好處?(4分)

　　【小題2】開篇說長街“寂寞”，然后又多次說長街“不寂寞”，這樣寫并不矛盾。為什么?(6分)

　　【小題3】作者寫孩子們“大聲喊著看新娘子”與見到女人燒紙錢的火光“也照例十分歡喜”，各有什么目的?(4分)

　　【小題4】結(jié)尾幾段寫野狼有什么深意?其中運(yùn)用了哪些寫作手法?(6分)

　　閱讀下面的文字，完成練習(xí)。

　　德國心理學(xué)家格林曼特曾做了一個(gè)著名的“電梯實(shí)驗(yàn)”。他讓自己的一名學(xué)生扮演“患病者”乘坐電梯，當(dāng)電梯里只有2個(gè)人(“患病者”和一名同乘者)時(shí)，“患病者”暈倒后，那個(gè)唯一的旁觀者通常會立即上前施助;當(dāng)電梯里有3個(gè)人(“患病者”和兩名同乘者)時(shí)，暈倒的“患病者”仍能得到很好的救助，通常是一個(gè)人負(fù)責(zé)安撫，另一個(gè)人打電話向警方或者醫(yī)療機(jī)構(gòu)求助;當(dāng)同乘者增加到4人時(shí)，情況開始發(fā)生微妙變化，有人借故離開，盡管“患病者”仍處于危險(xiǎn)中;當(dāng)同乘者增加到7人時(shí)，選擇離開的人會更多，最嚴(yán)重的一次，只剩下一人照顧“患病者”，其他6人一聲不響地走了，好像什么事都沒有發(fā)生一樣。

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，格林曼特追問冷漠的“離開者”為什么選擇離開，“離開者”的回答大同小異： ; 。

　　格林曼特認(rèn)為，當(dāng)有人在車站或馬路上遇到危險(xiǎn)或困難時(shí)，得不到及時(shí)救助，并非完全與旁觀者的品德有關(guān)。在有很多人在場的時(shí)候，一種群體性“依賴心理”的彌漫所造成的負(fù)面影響不可小覷：有一部分人的冷漠則是消極的“從眾心理”起了作用——跟隨其他人一道離開，內(nèi)疚感和自責(zé)感會在無形中減弱。

　　格林曼特在另外的一些研究中，還有一些頗讓人意外的發(fā)現(xiàn)：在地鐵車廂和馬路上見到行動不便的老人，大多數(shù)人都想去幫他們一把，但真正采取行動的人卻很少，不采取行動的原因僅僅是因?yàn)楹π?而在一些車禍現(xiàn)場，有人袖手旁觀。大都是因?yàn)檠葓雒孀屗麄兏械胶ε?還有一種情形，受困者得不到及時(shí)救助，是因?yàn)榕杂^者僥幸地認(rèn)為對方無大礙。

　　格林曼特的研究告訴我們， 。

　　【小題1】請列舉兩種“離開者” 大同小異的回答：(2分)

　　【小題2】格林曼特的研究告訴我們，______________________________。(3分)

　　寂 寞

　?、傥以?jīng)三十天蟄居山莊，足不離戶。坐在陽臺上記錄每天落日下山的分秒和它落下時(shí)與山棱碰觸的點(diǎn)的移動。有時(shí)候，迷航的鳥不小心飛進(jìn)屋內(nèi)，拍打著翅膀從一個(gè)書架闖到另一個(gè)書架，迷亂驚慌地尋找出路。在特別濕潤的日子里，我將陽臺落地玻璃門大大敞開，站在客廳中央，守著遠(yuǎn)處山頭的一朵云，看著這朵云，從山峰那邊漫漫飄過來、飄過來，越過陽臺，全面進(jìn)入我的客廳，把我包裹在內(nèi)，而后流向每個(gè)房間，最終分成小朵，從不同的窗口飄出，回歸山嵐。

　?、谙奶斓囊箍?，有時(shí)很藍(lán)。我總是看見金星早早出現(xiàn)在離山棱很近的低空，然后月亮就上來了。野風(fēng)吹著高高的樹，葉片颯颯作響，老鷹立在樹梢，沉靜地看著開闊的山谷。我獨(dú)立露臺，俯視深沉的老鷹。

　?、塾幸荒甑?2月31日晚上，朋友們在我的山居相聚，飲酒談天，11時(shí)半，大伙紛紛起立，要趕下山，因?yàn)?，新年舊年交替的那一刻，必須和家里那個(gè)人相守。朋友們離去前還體貼地將酒杯碗盤洗凈，然后是一陣車馬啟動、深巷寒犬的聲音。5分鐘后，一個(gè)詩人從半路上來電，電話上欲言又止，意思是說，大伙午夜前刻一哄而散，把我一個(gè)人留在山上，好像……他說不下去。

　　④我感念他的友情溫柔，也記得自己的答復(fù)：“親愛的，難道你覺得，兩個(gè)人一定比一個(gè)人不寂寞嗎?”

　　(選自《目送》，有刪節(jié))

　　【小題1】第二節(jié)用“沉靜”、“深沉”形容老鷹，說說你對這一形象的理解。(4分)

　　___________________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________________

　　【小題2】請列舉作者在蟄居生活中關(guān)注自然的舉動,并思考她所追求的生活境界是什么?(5分) ___________________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________________

　　【小題3】文章三、四兩段寫朋友們在“我”的山居相聚，這與文章的題目“寂寞”有何關(guān)系?說說你的理解。(6分)

　　___________________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________________

下一頁更多有關(guān)“高三上冊語文期末質(zhì)檢試卷”的內(nèi)容