初二下冊語文《列夫·托爾斯泰》期末練習試題
初二下冊語文《列夫·托爾斯泰》期末練習試題
在一份設(shè)計良好的語文試題面前，能夠在很大的程度上去檢測學生們的語文學習水平!所以，還等什么呢?讓我們來做一套試題卷吧!下面是學習啦小編帶來的人教版初二下冊語文《列夫·托爾斯泰》期末練習試題，希望對你有用。
人教版初二下冊語文《列夫·托爾斯泰》期末練習試題
選擇題
下列句子中未使用比喻修辭的一項是( )。
A.我們見到的是一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳頭打塌了的樣子。
B.他不久就任憑須發(fā)長得滿臉都是，把自己的嘴唇隱藏在黑貂皮面具般的胡須里。
C.長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛……
D.不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。
根據(jù)課文，為下面一段話選擇一組最合適的動詞填空。
這道目光就像一把锃亮的鋼刀__________了過來，又穩(wěn)又準，_____要害。令你無法動彈，無法躲避。仿佛被催眠術(shù)住 了，你只好乖乖地忍受這種目光的 ，任何掩飾都抵擋不住。
A.刺 切中 控制 探索
B.刺 擊中 控制 探尋
C.扎 擊中 抑制 探尋
D.扎 切中 抑制 探索
下列詞語中不含貶義的一項是( )。
A.藏污納垢 矮小敦實
引人注目 意趣盎然
B.粗制濫造 無可置疑
麻木不仁 名門望族
C.鶴立雞群 文壇泰斗
頷首低眉 正襟危坐
D.誠惶誠恐 天才靈魂
郁郁寡歡 丑陋可憎
下列劃線字中聲母完全相同的一項是( )。
A.一綹 丑陋 醞釀 濫造
B.爍爍 射線 酒肆 獅子
C.皺紋 籠罩 滯留 侏儒
D.粗制 糾纏 粗糙 粲然
現(xiàn)代文閱讀
閱讀下列文段，回答文后各題。
跟托爾斯泰學積累
托爾斯泰妻子的妹妹塔吉娜，每年總帶一家人來姐姐家的莊園避暑。塔見托總拿個本子寫著什么，不解地問：“你往小本子上寫些什么東西?”托____________說：“記的就是你們。”“我們有什么可記的呢?”托聳聳肩，____________回答：“這就是我的事情了，真實總是有趣的。你認為你在我這兒是白住的嗎?我把你們的行動全都記下來了。”這就是從不離開筆記本的托爾斯泰。他在家里，散步的路上，和客人喝茶聊天，在孩子們中間……總之，無論在什么地方，他都____________注視著一切，觀察著、記錄著一切有意義有趣味的東西，為自己的創(chuàng)作提煉了思想，積累了素材。
由此看來，學會積累并不難，只要我們像托爾斯泰那樣，平時注意眼到、耳到、口到、手到、腦到，那么，看似平淡的生活將變得豐富多彩?？梢哉f，聯(lián)系生活、思考生活、積累生活的語文學習并不是什么負擔，而是快樂的享受。
【小題1】將下列短語選擇填寫到文中橫線上。
眨眨眼 風趣地 睜大敏銳、富有洞察力的眼睛
【小題2】說說畫線句中人物之間的關(guān)系。
【小題3】文中托爾斯泰說的“記的就是你們”一句話的含義，可用文中“____________”一句作解釋。
【小題4】文中說“學會積累并不難，只要我們像托爾斯泰那樣，平時注意眼到、耳到、口到、手到、腦到，那么，看似平淡的生活將變得豐富多彩。”你怎么理解這“五到”的含義并把它們付諸學習實踐呢?請談一談。
【小題5】文中劃線詞“聯(lián)系”“思考”“積累”不能顛倒位置，為什么?
【小題6】結(jié)合你的學習和生活體驗，談?wù)勀銓?ldquo;聯(lián)系生活、思考生活、積累生活的語文學習是快樂的享受”的理解。
閱讀下列文段，回答文后各題。
突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見面前的小個子那對濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，雖然每個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，但再好的圖片都沒法加以反映。這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準，擊中要害。令你無法動彈，無法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種入木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。——對此，屠格涅夫和高爾基等上百個人都作過無可置疑的描述。
這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)在人類面部最富感情的一對眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。”
虧得有這么一對眼睛，托爾斯泰的臉上于是透出一股才氣來。此人所具有的天賦統(tǒng)統(tǒng)集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的豐富思想都集中在他的眉峰之間一樣。托爾斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、頭發(fā)，都不過是用以包裝、保護這對閃光的珠寶的甲殼而已，這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進去，然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。再小的事物，借助這對眼睛都能看得清清楚楚，像一只獵鷹從高空朝一只膽怯的耗子俯沖下來，這對眼睛不會放過微不足道的細節(jié)，同樣也能全面揭示廣袤無垠的宇宙。它們可以照耀在精神世界的最高處，同樣也可以成功地把探照燈光射進最陰暗的靈魂深處。這一對爍爍發(fā)光的晶體具有足夠的熱量和純度，能夠忘我地注視上帝;有足夠的勇氣注視摧毀一切的虛無，這種虛無猶如蛇發(fā)女怪那樣，看到她的人就會變成石頭。在這對眼睛看來，沒有辦不到的事情，除非讓它們陷入無所事事的白日夢中，在優(yōu)雅而快活的夢境里默默無聲地享樂。眼皮剛一睜開，這對眼睛就必然毫不含糊，清醒而又無情地追尋起獵物來。它們?nèi)莶坏没糜?，要把每一片虛假的偽裝扯掉，把淺薄的信條撕爛。每件事物都逃不過這一對眼睛，都要露出赤裸裸的真相來。當這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對準它們的主人時是十分可怕的，因為鋒刃無情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。
具有這種犀利眼光，能夠看清真相的人，可以任意支配整個世界及其知識財富。作為一個始終具有善于觀察并能看透事物本質(zhì)的眼光的人，他肯定缺少一樣東西，那就是屬于自己的那一份幸福。
【小題1】用簡潔的語言概括選文主要內(nèi)容。
【小題2】選文第一段抓住托爾斯泰眼睛的什么特征去寫的?你如何理解“像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃”這兩個比喻。
【小題3】眼睛是心靈的窗戶，托爾斯泰的豐富的內(nèi)心世界，通過眼睛充分表達出來。認真品讀選文，試找出一些精彩語句加以賞析。
【小題4】說說你對“托爾斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、頭發(fā)，都不過是用以包裝、保護這對閃光的珠寶的甲殼而已”這句話的理解。
【小題5】作者一方面說托爾斯泰“可以任意支配整個世界及其知識財富”，可見他是幸福的;但另一方面又說他得不到“屬于自己的那一份幸福”，這是否矛盾?到圖書館或上網(wǎng)查詢，閱讀有關(guān)托爾斯泰的生平資料，談?wù)勀愕恼J識。
文章刻畫托爾斯泰肖像，用了大量生動的比喻，讀一讀，試找出幾句加以賞析。
閱讀下面短文，回答問題。
列?尼?安德列耶夫回憶托爾斯泰
《逝世前的半年》(節(jié)選)
他的臉上，沒有他所有作品里，肖像、照片上流露出來的那種令人生畏的表情，沒有因五官線條分明而使人感到的那種生硬的感覺，沒有像塊塊壘起的花崗巖似的那種剛強然而呆板的神情，沒有一生中使所有的人都服從于他的那種無限的威勢，這些特征都沒有了。________這些特征過去是有過的，_______曾經(jīng)一度正是托爾斯泰的基本特征，________隨著歲月的消逝和他本人的努力，_______消失了。他以接近數(shù)學般的正確性在走完生命的歷程時，性格變得非常柔和，感情變得十分純潔，剩下像孩子一般的善良。
這種柔和的性格是不同尋常的，不僅可望，而且“可即”。他那似平并非由物質(zhì)構(gòu)成的，富有光華的白發(fā)是柔和的，老人的嗓子是柔和的，笑容和目光是柔和的。他走起路來，步子也是那么的柔和，簡直聽不到腳步聲，他上身穿的那一件法蘭絨短衫的料子也顯得特別柔和，他的帽子也使人感到是柔和的……
【小題1】填人第一段中空格處的關(guān)聯(lián)詞，最恰當?shù)囊豁検? )。
A.固然 而且 因此 卻
B.而 而且 但是 卻
C.而 或許 但是 因此
D.或許 而 因此 而
【小題2】選文中托爾斯泰過去和現(xiàn)在發(fā)生了哪些變化?
【小題3】托爾斯泰柔和的性格表現(xiàn)在哪些方面?
【小題4】如何理解文中畫線句的含意?
【小題5】選文在寫作手法上與課文有什么不同?請比較歸納。
閱讀下面文段，回答問題。
他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風飄動，頗有長者風度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。像米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那天父般的猶如卷起滔滔白浪的大胡子。
【小題1】這一段主要描寫的是_________，這樣開頭有什么特點?
【小題2】作者是分幾層寫出托爾斯泰的須發(fā)的特點的?
【小題3】文中畫線句運用了什么修辭手法?有什么含意?
【小題4】綜合文段分析：作者運用了什么手法表現(xiàn)人物長相特點?這種手法有什么作用?
語言表達
寫作。
課外閱讀托爾斯泰的生平傳記和他的作品，根據(jù)你的閱讀理解，寫一人物短評。(如可以《我看托爾斯泰》《從〈戰(zhàn)爭與和平〉看托爾斯泰》等為題，選一角度，談出你自己的見解)
名著導讀
托爾斯泰是一位文學巨匠，創(chuàng)作了世界文學中第一流的作品，其中____________、____________、____________三部長篇小說，代表了他的藝術(shù)高峰。
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