初二下冊(cè)語(yǔ)文課文《海燕》期末練習(xí)試題
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人教版初二下冊(cè)語(yǔ)文課文《海燕》期末練習(xí)試題
選擇題
“它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏。”這句話說明海燕所象征的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者具有( )。
A.英勇無(wú)畏的戰(zhàn)斗精神
B.樂觀的態(tài)度和戰(zhàn)斗的激情
C.奪取勝利的百倍信心
D.高度的預(yù)見性和敏銳的洞察力
海燕“在閃電中間，高傲地飛翔”中的“高傲”的同義詞是( )。
A.自豪 B.驕傲 C.傲慢 D.傲然
文中把海燕比喻為“黑色的閃電”，意在突出海燕的( )。
A.勇敢、高傲 B.熱情、樂觀
C.敏感、聰慧 D.敏捷、矯健
下列句中沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。
A.在倉(cāng)茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云
B.海鷗伸吟著，在大海上飛攛
C.海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔
D.把這些大塊的霏翠摔成塵霧和粹沫
下列選項(xiàng)中不是本詩(shī)所象征的主題意義的一項(xiàng)是( )。
A.深刻反映了1905年俄國(guó)革命前夕急劇發(fā)展的革命形勢(shì)。
B.熱情歌頌了俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的戰(zhàn)斗精神。
C.顯示出在大風(fēng)大浪的斗爭(zhēng)激流中要勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)定、敢于沖破一切障礙。
D.預(yù)示無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命即將到來并必然取得勝利的前景。
現(xiàn)代文閱讀
比較閱讀下面兩篇散文詩(shī)，回答文后的問題。
(甲)在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉?，它叫喊?hellip;…
海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。
烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。
海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。
看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，它又在號(hào)叫……它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂而號(hào)叫!
狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……
一堆堆烏云，像青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒。
——暴風(fēng)雨!暴風(fēng)雨就要來啦!
這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔;這是勝利的預(yù)言家在叫喊：
——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!
(節(jié)選自《海燕》)
(乙)蛇高高地爬到山里去，躺在潮濕的山谷里，盤成一圈，望著海。
太陽(yáng)高高地在天空中照耀著，群山向天空中噴出熱氣，波浪在下面沖擊石頭……
忽然，在蛇所待著的那個(gè)山谷里，天空中墜下一只胸膛受傷、羽毛上染著血跡的鷹……
它短促地叫了一聲，墜在地上，懷著無(wú)可奈何的憤怒，胸膛撞在堅(jiān)硬的石頭上……
蛇嚇了一大跳，敏捷地爬開去，但是馬上看出，這鳥的生命只能維持兩三分鐘了……
它爬到那受傷的鳥跟前，輕聲說：
“你要死了嗎?”
“是的，要死了!”鷹深深地嘆了口氣，回答說，“我美好地生活過了!……我懂得什么是幸福!……我英勇地戰(zhàn)斗過了!……我見過天……你是不會(huì)那么近地看到天的!唉，你這可憐蟲!”
“那有什么了不起!我在這里很好，又溫暖，又滋潤(rùn)!”而且它想：飛也好，爬也好，結(jié)果還不是一樣，大家都要埋入黃土，都要化為灰塵……
但是那勇敢的鷹忽然抖擻精神，微微挺起身來，向山谷里看了一眼。
陰暗的山谷氣悶不堪，散發(fā)出腐臭的氣味。
鷹施出全身的精力喊叫起來：
“啊，要是能夠再飛到天上去一次，那可多么好啊!我要把敵人緊緊壓在胸膛的傷口上……啊，戰(zhàn)斗多么幸福啊!……”
節(jié)選自《鷹之歌》
【小題1】甲、乙兩文在塑造形象、表現(xiàn)主題時(shí)都用了 和 的寫作手法。
【小題2】甲、乙兩文中的海燕和鷹這兩個(gè)藝術(shù)形象，代表了 ，兩文熱情歌頌了 。
【小題3】甲、乙兩文從不同的方面表現(xiàn)了海燕和鷹的戰(zhàn)斗生活，具體地說，是 ( )
A.海燕面對(duì)戰(zhàn)斗，鷹召喚戰(zhàn)斗。
B.海燕迎接戰(zhàn)斗，鷹臨死前渴望再次投入戰(zhàn)斗。
C.海燕迎接戰(zhàn)斗，鷹期待戰(zhàn)斗。
D.海燕面對(duì)戰(zhàn)斗，鷹追求理想、寧死不屈。
【小題4】?jī)晌脑谒茉靸蓚€(gè)藝術(shù)形象時(shí)，主要描寫了海燕的 和鷹的 。兩文在描寫中運(yùn)用了引用、反復(fù)、對(duì)偶、對(duì)比、 和 等修辭方法。
【小題5】甲文中的景物描寫和乙文中的景物描寫所起的作用有同有異。相同的是設(shè)置背景、渲染氣氛和 ;不同的是：甲文烘托海燕的 ，乙文映襯鷹的思想境界。
【小題6】?jī)晌脑谒茉旌Ｑ嗪旺椀男蜗筮^程中，流露出來的感情基調(diào)有所不同，甲文 ，乙文 。
【小題7】鷹說：“我見過天!”這句話所流露的思想感情可用甲文中描寫海燕的 和 兩個(gè)詞語(yǔ)來進(jìn)行表述。
閱讀文段，回答問題。
在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉?，它叫喊著?mdash;—就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。
在這叫喊聲里——充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望!在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。
海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。
海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。
蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔!
烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。
雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴。看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。
看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，它又在號(hào)叫……它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂而號(hào)叫!
這個(gè)敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云是遮不住太陽(yáng)的，是的，遮不住的!狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……
一堆堆烏云，像青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海上蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了。
——暴風(fēng)雨!暴風(fēng)雨就要來啦!
這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲的飛翔;這是勝利的預(yù)言家在叫喊：
——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!
【小題1】試概括選文的內(nèi)容。
【小題2】文中的海鷗、海鴨、企鵝有什么表現(xiàn)?這樣寫的用意是什么?
【小題3】為什么在寫海燕高傲地飛翔之前還寫大海、狂風(fēng)、烏云?
【小題4】“波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。”這句話用了什么修辭方法?有什么作用?
【小題5】品味下列句中劃線的詞語(yǔ)，說說在表達(dá)上的好處。
?、倏耧L(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
②“大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里”
【小題6】“暴風(fēng)雨!暴風(fēng)雨就要來啦!”這句話使用反復(fù)在表達(dá)上有什么作用?
【小題7】“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
【小題8】試展開想像寫一段話，設(shè)想海燕在海上展翅飛翔時(shí)會(huì)對(duì)海鷗、海鴨、企鵝說些什么?
【小題9】在我們的生活中有許多值得贊頌的事物，例如：小草、樹根、春蠶等，請(qǐng)你展開聯(lián)想運(yùn)用象征的手法寫一段話，贊頌一樣生活中你喜歡的事物。(100字左右)
語(yǔ)言表達(dá)
簡(jiǎn)答題。
【小題1】讀了《海燕》思想上受到了哪些啟發(fā)?
【小題2】作者為什么用黑色的閃電來比喻海燕?又為什么用“高傲”來修飾“飛翔”?
名著導(dǎo)讀
分析下列句子的含義，在括號(hào)內(nèi)用“√、×”。
【小題1】“……它深信，烏云遮不住太陽(yáng)，——是的，遮不住的!”表現(xiàn)了海燕對(duì)黑暗即將過去，光明一定到來的堅(jiān)定信念。這形象地說明了一個(gè)真理，不管反動(dòng)派怎樣企圖阻止歷史車輪前進(jìn)，革命都必將取得勝利。( )
【小題2】“——暴風(fēng)雨!暴風(fēng)雨就要來啦!”——表現(xiàn)了海燕預(yù)感到暴風(fēng)雨即將來臨，提醒人們要做好準(zhǔn)備。( )
【小題3】“——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”——不僅表現(xiàn)了海燕作為勝利預(yù)言家高度的預(yù)見性和敏銳的洞察力，表達(dá)了它無(wú)比豪邁的情懷，而且是向廣大革命群眾發(fā)出的立即投入戰(zhàn)斗，迎接革命勝利的號(hào)召。( )
填空：
【小題1】散文詩(shī)《海燕》的作者 是 偉大的文學(xué)家，他的著名長(zhǎng)篇小說有《 》，自傳三部曲是《 》、《 》、《 》?！逗Ｑ唷烦晒Φ剡\(yùn)用了 和 的手法。
【小題2】在這篇課文里，海燕象征 ，大海象征 ，暴風(fēng)雨象征 ，海鷗、海鴨、企鵝象征 ，烏云、狂風(fēng)象征 。
【小題3】散文詩(shī)除具有詩(shī)歌的____ 、______ 、_____ 等特點(diǎn)外，一般不表現(xiàn)分行和 的要求。
看了初二下冊(cè)語(yǔ)文課文《海燕》期末練習(xí)試題的人還看：