往往對于教師們而言，考前做試卷，將會有助于學(xué)生們?nèi)ヌ岣咚麄兊膶W(xué)習(xí)成績。接下來是學(xué)習(xí)啦小編帶來的粵教版初一下學(xué)期語文第二單元測試試卷，歡迎閱讀!
粵教版初一下學(xué)期語文第二單元測試試卷
選擇題
下面是一個(gè)同學(xué)整理生字讀音的作業(yè)，請指出劃線字注音完全正確的一組( )
A.氣魄pò熾痛chì澎湃bài哽住gěng
B.哺育fǔ懲罰chéng懊惱ào逼狹xiá
C.屏障píng山巔diān滋長zī參差cì
D.慘白chǎn泛濫 fàn鎬頭gǎo胡騎jì
下列各組詞語中書寫完全正確的一組是( ) (4分)
A.宛轉(zhuǎn)操煉祈禱雄健 B.纏繞蚱蜢體魄戎機(jī)
C.懲罰肅靜泛爛山巔 D.視查懊悔澎湃哺育
下列各句子中沒有語病的一項(xiàng)是( ) (4分)
A、這篇作文真難寫，我用了整整兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，才寫好交卷。
B，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真解決和研究同學(xué)們提出的問題;
C、張老師的一席話把我先前的顧慮全趕跑了.
D、幾個(gè)學(xué)校的中層干部就近期的德育工作發(fā)表了很好的意見。
下列關(guān)于課文分析個(gè)正確的一項(xiàng)是( ) (3分)
A.《黃河頌》是首反映抗日救ii題的現(xiàn)代詩，這首詩以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象，并表達(dá)中華兒女向它學(xué)習(xí)的決心。
B.《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世紀(jì)奶年代寫于九·一八事變十周年的一篇散文，抒發(fā)了作者對淪亡國土的思念之情。
C.《艱難的國運(yùn)與雄健的國民》是一篇雜文，它以大江大河的流淌比喻歷史前行過程，表現(xiàn)了革命樂觀主義情懷和愛國主義精神。
D.(最后一課)是篇短篇小說，作者以韓麥爾為主人公，表現(xiàn)了阿爾薩斯人民由衷的悲痛和對侵略者無聲的抗議，表現(xiàn)出他們對祖國的眷戀深情。
現(xiàn)代文閱讀
課外閱讀，完成下面題目。(15分)
最后一課 老舍
鈴聲，對一個(gè)做貫了教員的，有時(shí)侯《良好聽，有時(shí)候很不悅耳，瑞宣向來不討厭鈴聲，因?yàn)樗灰獩Q定上課，他必定已經(jīng)把應(yīng)教的功課或該發(fā)還的卷子準(zhǔn)備的好好的。他不怕學(xué)生質(zhì)問，所以也不怕鈴聲.今天，他可是怕聽那個(gè)管轄著全校的人的行動的鈴聲，像一個(gè)受死刑的囚犯怕那綁赴刑場的號聲或鼓聲似的。他一向鎮(zhèn)定，就是十年前他首次上課堂講書的時(shí)節(jié)，他的手也沒有發(fā)顫.現(xiàn)在他的手在袖口里顫起來。
鈴聲響了。他迷迷糊糊地往外走，腳好像踩在棉花上.他似乎不曉得往哪里走呢。憑著幾年的習(xí)慣，他的腳把他領(lǐng)到講堂上去.低著頭，他進(jìn)了課堂。屋里極靜，他只能聽到自己的心跳。上了講臺，把顫抖的右手放在講桌上，他，隆，陵地抬起頭來。學(xué)生們坐得i艮齊，一致地豎直了背，仰著臉，在看他，他們的臉都是白的，沒有任何表情，像是石頭刻的。一點(diǎn)辣味兒堵塞住他的嗓子，他嗽了兩聲。淚開始在他的眼眶里轉(zhuǎn)。
他應(yīng)當(dāng)安慰他們，但是怎樣安慰呢?他應(yīng)當(dāng)鼓舞起他們的愛國心，告訴他們抵抗敵人，但是他自己怎么還在這里裝聾賣傻的教書，而不到戰(zhàn)場上去呢?他應(yīng)當(dāng)勸告他們?nèi)棠?，但是怎么忍耐?他可以教他們?nèi)淌芡鰢膼u辱嗎?
把左手也放在桌上，支持著他的身體，他用極大的力量張開了口.他的聲音，好像一根細(xì)魚刺似的橫在了喉中。張了幾次嘴，他并沒說出話來。他希望學(xué)生們問他點(diǎn)什么。可是，學(xué)生們沒有任何動作，除了有幾個(gè)年紀(jì)大點(diǎn)的把淚流成很長很亮的道子，沒有人出聲。城亡了，民族的春花也都變成了木頭。
糊里糊涂的，他從嗓子里擠出兩句話來：“明天上課.今天，今天，不上了!”
學(xué)生們的眼睛開始活動，似乎都希望他說點(diǎn)與國事有關(guān)的消息或意見。他也很想說，好像他們或者能夠得到一點(diǎn)點(diǎn)安慰?？墒撬f不出來。真正的苦痛是說不出來的!狠了狠心，他走下了講臺.大家的眼失望地追著他。極快的，他走到了屋門：他聽到屋中有人嘆氣。他邁門檻，沒邁利落，幾乎絆了一跤.屋里開始有人活動，聲剖艮微，像是偷手摸腳的那樣起立和往外走呢。他長吸了一口氣，沒再到休息室去，沒等和別的班的學(xué)生會面，他一氣跑回家中，像有個(gè)什么鬼追著似的。
【小題1】韓麥爾先生在最后一課里“哽住了，他說不下去了”。祁瑞宣老師“好像一根細(xì)魚刺似的橫在了喉中。張了幾次嘴，他并沒說出話來”。這兩位老師的表現(xiàn)如此相似，他們都遭受了怎樣的打擊?表現(xiàn)他們怎樣的感情(4分)
【小題2】祁瑞宣老師“一向鎮(zhèn)定，就是十年前他首次上課堂講書的時(shí)節(jié)，他的手也沒有發(fā)顫?，F(xiàn)在他的手在袖口里顫起來。”這一句運(yùn)用了什么寫法?這種反常表現(xiàn)說明了什么? (4分)
【小題3】請你談一談你對文中“城亡了，民族的春花也都變成了木頭”這句話的理解。(4分)
【小題4】古今歷史上，有許多愛國英雄令我們敬佩，有許多愛國的名言讓我有]銘記。請以愛國名人、愛國名言為目標(biāo)，做一點(diǎn)資料收集。(3分)
文言文閱讀
閱讀《木蘭詩》選段，完成下面題目(18分)
①東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
?、谌f里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
③爺娘聞女來，出郭相扶將;阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
④雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?
【小題1】解釋劃線詞的含義(4分)
(1)惟聞女嘆息___________________ (2)朔氣傳金柝___________________
(3)對鏡帖花黃___________________ (4)雙兔傍地走_(dá)__________________
【小題2】對“但聞黃河流水鳴濺濺”“但聞燕山胡騎鳴啾啾”理解正確的一項(xiàng)是( ) (3分)
A.寫征程的遙遠(yuǎn)和軍情的急迫。
B.寫戰(zhàn)爭到來的悲涼氣氛。
C.以宿營地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷。
D.寫行軍旅途的歡快。
【小題3】朗讀下列語句停頓恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) (3分)A.不聞/爺娘喚女聲，但聞/燕山胡騎鳴啾啾。 B.雙兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。
C.萬里赴/戎機(jī)，關(guān)山度/若飛。 D.爺娘聞/女來，出郭相/扶
【小題4】翻譯句子(4分)
(1)萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。
(2)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
【小題5】木蘭到家后的一系列動作有哪些動詞?表現(xiàn)了木蘭怎樣的心情? (4分)
語言表達(dá)
綜合性學(xué)習(xí)與探究(4分)
“—把黃土塑成了千萬個(gè)你我，靜脈是長城，動脈是黃河.”黃河是中華民族的母親河，是她用甘甜的乳汁哺育了—代又一代中華兒女，孕育出了燦爛的華夏文明。在開展(黃河，母親河》的語文綜合性學(xué)習(xí)活動中，你一定收集了很多資料，請展示：
【小題1】你知道有關(guān)黃河的傳說嗎?請簡單概括.(2分)
【小題2】請列舉出兩句有關(guān)黃河的詩詞.(2分)
默寫
“腹有詩書氣自華”，請寫出相應(yīng)的詩句(6分)
【小題1】現(xiàn)在正逢春天悄悄來臨之際，請寫一句贊美春大的禱旬吧，讓大家與你共享!
【小題2】策勛十二轉(zhuǎn)，____________________?！赌咎m詩》
【小題3】誰家玉笛暗飛聲，____________________?！洞阂孤宄锹劦选?/p>
【小題4】馬上相逢無紙筆，____________________。《逢入京使》
【小題5】有詩云：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。”《木蘭詩》中有相似的兩句詩是____________________，____________________。
書寫要學(xué)好語文首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，好習(xí)慣將使人終生受用。你是否養(yǎng)成認(rèn)真工整書寫的習(xí)慣，請把上面加橫線的句子抄寫在田字格里.(3分)
作文
寫作(30分)
我筆寫我心
在每周升旗儀式上，五星紅旗冉冉升起，你看到了什么?你想到了什么?請以《當(dāng)國旗升起的時(shí)候》為題，寫一篇不少于200字的小作文。要求：必須有兩處以上的人物描寫或環(huán)境描寫。
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