八年級上冊語文《蘆花蕩》練習試卷
八年級上冊語文《蘆花蕩》練習試卷
考試的腳步逐漸逼近了，你做好應戰(zhàn)的準備了嗎?這份設計良好的試題卷將會有效的去檢測出你的學習情況。以下是由學習啦小編收集整理的人教版八年級上冊語文 《蘆花蕩》練習試卷，希望能夠幫助到你!
人教版八年級上冊語文《蘆花蕩》練習試卷
其他
給下列劃線的字注音。
悠閑( ) 瘧子( ) 葦塘( ) 撒網( )
寒噤( ) 仄歪( ) 泅水( ) 颯颯( )
給下列劃線的字注音。
葦( )塘 寒噤( ) 瘧( )子
舀( )水 竹篙( ) 提( )防
解釋下列詞語。
?、俸洌?②仄歪：
?、蹚埢适Т耄?④轉彎抹角：
《蘆花蕩》的作者是________，這是他的“白洋淀紀事”之二，“之一”是他的另一篇小說____________。
選詞填空。
【小題1】可是假如是月明風清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從
葦塘里 (A.撐 B.劃 C.跑)出來，在淀里，像一片葦葉， (A.奔 B.走
C.超)著東南去了。
【小題2】夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這 (A.陰森恐怖 B.陰森黑暗 C.暗無天日)的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要 (A.墮落 B.掉 C.滴落)下來的樣子。
【小題3】彎彎下垂的月亮， (A.掛 B.鑲 C.浮)在水一樣的天上。
【小題4】月亮落了，半夜以后的葦塘，有些 (A.颯颯 B.瑟瑟 C.呼呼)的風響。
結合語言環(huán)境，試試解釋下列詞語。
【小題1】……網那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。
編算：
【小題2】……帶著哭聲向老頭子喊：“她掛花了”。
掛花：
找出下列句中的錯別字并改正。
?、偃藗兊难墼偌鈪栆恍?，就可以看見有一只小船從葦塘里掌出來?！? )
?、诶项^子的身體往上竄了一竄，隨著，那小船很利害地仄歪了一下。( )
?、劾项^子站起來，拾起篙，撐了一下。那小船轉彎末角鉆入了葦塘的深處。( )
?、芄碜觽兣拇蛑愤^去，老頭子張皇失錯，船卻走不動?！ ?( )
選擇題
下列句子中標點有誤的一項是( )
A.他自信，他自尊;他有柔情，有熱情，有仇恨，他是一只勇敢的魚鷹。
B.老頭號子叫了一聲趴下，一抽身就跳進水里去，踏著水用兩手推著小船前進。
C.自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛!自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進去，怎么張嘴說話?這老臉呀!
D.小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么緊張，也沒怎么樣。誰知到了這里，反倒……一聲一聲像連珠箭。
現(xiàn)代文閱讀
這篇小說是怎樣用強烈的反差來渲染老英雄的傳奇色彩的?
閱讀下列文字，回答問題。
?、贀未氖且粋€將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子________，站在船尾巴上，________。
?、诶项^子渾身沒有多少肉，________?？墒悄菚竦酶珊诘哪?，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
?、鬯兄罅庹f：“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個人流血!”
?、苄∨⒄f：“你這么大年紀了，還能打仗?”
?、堇项^子狠狠地說：“為什么不能?我打他們不用槍，那不是我的本事。愿意看，明天來看吧!二菱，明天你跟我來看吧，有熱鬧哩!”
?、匏莺莸厍么?，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撒。
⑦在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場英雄的行為。
【小題1】第①②段中畫橫線處應填入的句子依次是
A.干瘦得像老了的魚鷹
B.只穿一條藍色的破舊短褲
C.手里拿著一根竹篙
【小題2】選文中描寫老頭子這個人物時用了________描寫、________描寫的方法。
【小題3】“熱鬧”的原意是________，在文中的意思是________________
【小題4】仿照第⑥段中畫線句子的寫法，寫一段描寫你家鄉(xiāng)景物的文字。
【小題5】第⑦段寫了二菱目睹老英雄痛擊鬼子的情景，請想像并寫出此時二菱的心理活動。
課外閱讀
再見藤蘿
孫犁
樓下小花園，修建一座藤蘿架。走廊形，鋼筋水泥，涂以白漆。下面還有供游人小憩的座位。但藤蘿種了四五年，總爬不到架上去。原因是人與花爭位，藤蘿一爬到座位那里，妨礙了人，人就把它扒拉到地上去，再爬上來把它的尖子揪斷，所以直到現(xiàn)在，藤條已經長到拇指那么粗，是東一條，西一條，胡亂爬在地上。
藤蘿這種花也怪。不上架不開花，一上架就開了。去年冬天，有一位老年人，好在這里休息曬太陽，他閑著沒事，隨手抓了一條塑料繩子，把頭起的一枝藤條系到架上去，今年開春，它就開了一簇花，雖然一枝獨秀，卻非常鮮艷。
正當藤蘿開花的時候，有幾位年輕母親，帶孩子來這里坐，有一個女青年，聽口音、看穿衣打扮，好像是誰家的保姆，也帶了一個小孩，來架下玩耍。這位小保姆，個兒比較高，長得健康又俊俏，她站在架下，藤蘿花正開在她的頭上，在早晨的陽光照耀下，就好像誰給插上去的。
自從改革開放以來，婦女服飾大變，心態(tài)也大變。只要穿上一件新潮衣裙，理上一個新潮發(fā)型，就是東施嫫母，也自我感覺良好，忽然變成天仙。她們聽著腳下高跟的響聲，聞著臉上粉脂的香味，飄飄然地找到了自己的位置和價值。
這位農村來的女青年，站在這些人中間，顯得超凡脫俗。她的美，是一種自然美，是天生的，不是人為的，更沒有描眉畫眼的做假。她好像自覺到了這一點，所以她站在這些時髦婦女中間，絲毫沒有“不如人家”的感覺。她談笑從容，對答如流，使得這些青年主婦們，也不能輕視她的聰明美麗。她成了談話的中心，鶴立雞群。
藤蘿架旁，每天還有一些老年婦女練功。教她們的，是一位帶著江湖氣味的中年人。這是一位熱心公益的人，見到藤蘿散落地下，在他的學生們到來之前，他就找些繩索，把它們一一系到架上去。估計明年春季，藤蘿架上，真的要繁花似錦了。
【小題1】解釋下面兩個詞語。
①東施嫫母：
?、邡Q立雞群：
【小題2】文章從題目到正文，處處都沒有離開“藤蘿”，其作用
【小題3】本文在寫作上最突出的特點是什么?有舉例加以說明。
【小題4】試說說“估計明年春季，藤蘿架上，真的要繁花似錦了”這句話的深意。
課外閱讀
彩蒲臺的葦
?、傥业搅税籽蟮恚谝粋€印象，是水養(yǎng)活了葦草，人們依靠葦生活。這里到處是葦，人和葦結合的是那么緊。人好像寄生在葦里的鳥兒，整天不停地在葦里穿來穿去。
②我漸漸知道，葦也因為性質的軟硬、堅固和脆弱，各有各的用途。其中，大白皮和大頭栽因為色白、高大，多用來織小花邊的炕席;正草因為有骨性，則多用來鋪房、填房堿;白毛子只有漂亮的外形，卻只能當柴燒;假皮織籃捉魚用。
?、畚襾淼脑?，淀里的凌還沒有完全融化。葦子的根還埋在冰冷的泥里，看不見大葦形成的海。我走在淀邊上，想像假如是五月，那會是葦的世界。
?、茉诖謇锸且欢舛獯蛳聛淼娜?，它們柔順地在婦女們的手里翻動，遠處的炮聲還不斷傳來，人民的創(chuàng)傷并沒有完全平復。關于葦塘，就不只是一種風景，它充滿火藥的氣息，和無數英雄的血液的記憶。如果單純是葦，如果單純是好看，那就不成為冀中的名勝。
?、葸@里的英雄事跡很多，不能一一記述。每一片葦塘，都有英雄的傳說。敵人的炮火，曾經摧殘它們，它們無數次被火燒光，人民的血液保持了它們的清白。
?、拮詈玫娜敵鲈诓善雅_。一次，在采蒲臺，十幾個干部和全村男女被敵人包圍。那是冬天，人們被圍在冰上，面對著等待收割的大葦塘。
⑦敵人要搜。干部們有的帶著槍，認為是最后戰(zhàn)斗流血的時候到來了。婦女們卻偷偷地把懷里的孩子遞過去，告訴他們把槍支插在孩子的褲襠里。搜查的時候，干部又順手把孩子遞給女人……十二個女人不約而同地這樣做了。仇恨是一個，愛是一個，智慧是一個。
?、鄻屟谧o過去了，闖過了一關。這時，一個四十多歲的人，從葦塘打葦回來，被敵人捉住。敵人問他：“你是八路?”“不是!”“你村里有干部?”“沒有!”敵人砍斷他半邊脖子，又問：“你的八路?”他歪著頭，血流在胸膛上，說：“不是!”“你村的八路大大的!”“沒有!”
⑨婦女們忍不住，她們一齊沙著嗓子喊：“沒有!沒有!”
⑩敵人殺死他，他倒在冰上。血凍結了，血是堅定的，死是剛強!
?、?ldquo;沒有!沒有!”
⑿這聲音將永遠響在葦塘附近，永遠響在白洋淀人民的耳朵旁邊，甚至應該一代代傳給我們的子孫。永遠記住這兩名簡短有力的話吧!
【小題1】請從第①段中找出一個比喻句來，品味其妙處。
【小題2】閱讀第②段文字，概括不同葦的不同用途。
【小題3】“葦塘”為什么能成為“冀中名勝”?
【小題4】“最好的葦出在采蒲臺”，此句一語雙關，贊美了 ，更隱含著 。
【小題5】文中作者選取了兩個典型事例，請說說其作用。
【小題6】全文采用 和 手法，塑造了采蒲臺英雄兒女平凡而偉大的人格與靈魂。
【小題7】整容，就是通過人為的手段來改變原來的容貌，以掩蓋自己的缺陷，使自己變得美麗或達到某種特定的目的。近年來，日本新歷史教唐突書編撰會編寫的《新歷史教科書》(以下簡稱《教科書》)嚴重歪曲歷史，再次成為輿論關注的焦點。某著名電視主持人把日本篡改歷史教科書的行為斥之為“政治的整容”。
材料一：關于盧溝橋事跡，日《教科書》中說是“在北京郊外的盧溝橋發(fā)生了有人向日本軍隊開槍的事件。第二天，中國方面繼續(xù)開槍，進入了戰(zhàn)斗狀態(tài)”。而事實上是日軍為發(fā)動蓄謀已久的侵華戰(zhàn)爭，以士兵失蹤要求入城檢查而遭到拒絕為借口，向宛平城開槍開炮。
材料二：關于南京大屠殺，日《教科書》中僅在一張照片上用小字提示了一句“東京審判認為日本軍隊在1937年的日中戰(zhàn)爭中占領南京時殺害了很多中國民眾。但是關于事件的實際情況，資料上被發(fā)現(xiàn)有很多疑點，存在各種見解，現(xiàn)在仍在爭論”，這幾乎否定了這場瘋狂殺害30萬中國人大屠殺的真實性，而且?guī)缀醪粫棺x者注意到這一慘絕人寰的大災難。
材料三：日本政府不顧中國政府的多次警告，公然違反《聯(lián)合國海洋公約》，正式宣布接受日本民間企業(yè)在中日有爭議的東海海域開采油氣資源的申請。
材料四：差不多在《新歷史教科書》出籠的同時，日本政府不斷向聯(lián)合國提出加入安理會常任理事國的要求。
根據以上提供的材料，說說“政治整容”的含義。
“政治整容”：
閱讀理解
①第二天，中午的時候，非常悶熱，一輪紅日當天，水面上浮著一層煙氣。小火輪開得離葦塘遠一些，鬼子們又偷偷地爬下來洗澡了。十幾個鬼子在水里泅著，日本人的水式真不錯。水淀里沒有一個人影，只有一團白綢子樣的水鳥，也躲開鬼子往北飛去，落到大荷葉下面歇涼去了。從荷花淀里卻撐出一只小船來。一個干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒一篙地撐著，兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個一個投進嘴里去。
?、谒拇^上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來的。不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西?來到白洋淀上幾天了，鬼子們也還是望著荷花淀瞪眼。他們沖著那小船吆喝，叫他過來。
③老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地撐著船，剝著蓮蓬。船卻慢慢地沖著這里來了。
?、苄〈x鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉了一圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。
?、菅矍笆菐赘裨谒锏目菽緲蹲?，日久天長，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。鬼子們追上來，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風一樣繞著鬼子們轉，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉著身子，抓上抓下。
?、抟粋€鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個，有的三個。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動彈了。
?、呃项^子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。
?、嗨莺莸厍么?，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄散。
⑨在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場英雄的行為。
【小題1】老頭子為什么選擇在中午時分來報仇?第①段畫線句子有何作用?
【小題2】老頭子讓二菱看他這場“英雄的行為”原因何在?表現(xiàn)了老頭子怎樣的性格特點?
【小題3】第④段劃線的“張皇失措”“船卻走不動”是表現(xiàn)老頭子緊張、恐懼的心理嗎?為什么?
【小題4】第⑦段運用了什么修辭手法?有何表達效果?
【小題5】第⑧段畫線的自然景物描寫有什么作用?
閱讀《荷花淀》片斷，回答問題。
月亮升起來了，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子潮潤潤的，正好編席。女人坐在小院當中，手指上( )著( )的葦眉子。葦眉子( )，在她懷里( )著。要問白洋淀有多少葦地?不知道。每年出多少葦子?不知道。只曉得，每年蘆花飛葦葉黃的時候，全淀的蘆葦收割，垛起垛來，在白洋淀周圍的廣場上，就成了一條葦子的長城。女人們，在場里院里編著席……這女人編著席。不久在她的身子下面，就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香……
【小題1】依次填入文中括號中的詞語，恰當的一組是
A.纏絞 又薄又細 柔滑修長 跳躍
B.纏繞 柔滑修長 又薄又細 蹦跳
C.纏絞 柔滑修長 又薄又細 跳躍
D.纏繞 又薄又細 柔滑修長 跳躍
【小題2】這一段文字描寫了哪些景物?
【小題3】仿照文中畫線句子的寫法，用“像……也像……”造一個句子。
【小題4】結合課文，說說你讀了《荷花淀》片斷以后，對孫犁小說的語言特點的感受。
語言表達
巧填對聯(lián)。
【小題1】舊時，官場上一般官吏對上司尊稱“大人”，而自稱“卑職“。于是有人對這種卑躬屈膝的行為進行諷刺，把這兩句口頭禪綴成一副對聯(lián)：
上聯(lián)：大人、大人、大大人、大人一品高升，升到三十六天宮，與玉皇大帝蓋瓦;
下聯(lián)：
【小題2】乾隆年間，曾迎來外國一“活佛”住在北京雍和宮內，供奉甚勤，參謁者絡繹不絕。不幸的是“活佛”不久因患痘疹死去了，有人送一挽聯(lián)：
上聯(lián)：渺渺三魂，活佛竟成死鬼;
下聯(lián)：
【小題3】明代內鄉(xiāng)縣有個叫李子田的學生，看到其弟李萌仍是一名編外增額的增廣生員，幾年來未有長進，就寫一聯(lián)寄去：爾今年增廣，明年增廣，不知爾增得幾多，廣得幾多。李萌看了后，心中不悅，想到哥哥雖然官授翰林檢討，也不過如此，于是回敬了
下聯(lián)： 。
在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利62周年的日子里，“記住歷史，珍惜和平”成了青少年的共識。假如一位抗日老戰(zhàn)士來到你的身邊，你將對他說些什么?假如一們來華謝罪的侵華日軍老兵來到你身邊，你又將對他說些什么?請圍繞“記住歷史，珍惜和平”這一主題，根據不同的對象，寫下你想說的話。
【小題1】我將對抗日老戰(zhàn)士說：
【小題2】我將對來華謝罪的侵華日軍老兵說：
名著導讀
填空。
【小題1】《蘆花蕩》的作者是 ，選自《 》，本文是他的“ ”，他的另一篇小說是《荷花淀》，寫作年代是 。
【小題2】《蘆花蕩》的作者是________，他與________、________、________被譽為描寫農村生活的“四大名旦”和“四桿鐵筆”，他的小說被稱為“________”。課文是他的“白洋淀紀事”之二，“之一”是他的另一篇小說《________》。
作文
話題作文
課文《蘆花蕩》中有不少如詩如畫的景物描寫，如“月明風清的夜晚……像一片葦葉，奔著東南去了”
看了"八年級上冊語文《蘆花蕩》練習試卷"的人還看：
2.初中語文中考試卷