2017年吉林版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試題及答案
2017年吉林版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試題及答案
趁著考試來(lái)臨之際，學(xué)生們?cè)撛鯓幼龊脧?fù)習(xí)工作呢?別走開(kāi)，讓我們來(lái)做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的2017年吉林版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試題以供大家閱讀。
2017年吉林版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試題
一、看拼音,寫詞語(yǔ)。
1.春天,花園里的花有的張開(kāi)笑臉,有的hán bāo yù fàng( ),真是千姿百態(tài)。
2.夕陽(yáng)西下,我liàn liàn bù shě( )地離開(kāi)了美麗的桂林。
3.看著kě lián( )的流浪狗,我輕輕地 fǔ mō( )著,給予它關(guān)愛(ài)。
4.同學(xué)們zhēng xiān kǒng hòu( )地來(lái)到操場(chǎng)上活動(dòng)。
二、在加點(diǎn)字的正確讀音上畫“√”。
妥帖(tǒu tuǒ) 篩選(sāi shāi)
聰穎(yǐn yǐng) 憨厚(hān gān)
纏繞(chán cán) 烏賊(zéi zié)
伎倆(jǐ jì) 驚駭(hài hàn)
三、給“巨”“共”“喬”加上不同的偏旁組成新字,填入相應(yīng)的括號(hào)里。
巨 ( )絕 櫥( ) 循規(guī)蹈( )
共 ( )橋 ( )敬 暖( )( )
喬 ( )梁 ( )傲 ( )嫩
四、詞語(yǔ)訓(xùn)練場(chǎng)。
1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
擔(dān)憂—( ) 貪婪—( ) 沉醉—( )
2.按要求寫詞語(yǔ)。
(1)把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
( )( )欲睡 慘淡無(wú)( ) ( )然開(kāi)朗 威風(fēng)
(2)仿照上面加點(diǎn)詞語(yǔ)的特點(diǎn)再寫三個(gè)詞語(yǔ)。
五、判斷下列各句,是比喻句的畫“√”,不是比喻句的畫“×”。
1.我像一個(gè)被捉到的小偷,羞愧而尷尬,漲紅了臉。 ( )
2.整個(gè)月牙泡泛著金光,在那一圍黑綠中,恰似藍(lán)天上一彎晶瑩的新月。 ( )
3.我合上最后一頁(yè)——咽了一口唾沫,好像所有的智慧都被我吞食下去了。 ( )
4.我雙腳夠不著底,身子像鉛塊般地往下墜。 ( )
5.一條條“黑泥鰍”在水中鉆來(lái)鉆去。 ( )
六、句子長(zhǎng)廊。
1.月色灑滿小院。(擴(kuò)句)
2.同桌李明說(shuō),我斷定他可能會(huì)考滿分。(在原句上修改)
3.寫出下面的句子運(yùn)用的描寫方法。
(1)我踮起腳尖,使矮小的身體挨蹭過(guò)別的顧客和書柜的夾縫,從大人的腋下鉆過(guò)去。 ( )
(2)“這就是叫你只許看,不許動(dòng)。”父親回答。 ( )
(3)我暗暗著急,并且詛咒地想:皆因沒(méi)有錢,我不能占有讀書的全部快樂(lè)! ( )
七、課文回顧站。
1. “水流像母親柔和的手,輕輕地?fù)崦覀儭?rdquo;這句話中 、 兩個(gè)詞用得準(zhǔn)確,生動(dòng)地突出了水流輕柔的特點(diǎn)。
2.我懷念那荷塘,在那里我認(rèn)識(shí)了大自然 和人類 。
3.聯(lián)系課文內(nèi)容理解:“記住,你是吃飯長(zhǎng)大,讀書長(zhǎng)大,也是在愛(ài)里長(zhǎng)大的!”
八、口語(yǔ)交際臺(tái)。
隨著科學(xué)的發(fā)展,科技的進(jìn)步,電腦走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。青少年上網(wǎng)究竟好不好?你的觀點(diǎn)是什么?試著寫下來(lái)。
九、閱讀直通車。
(一)課內(nèi)閱讀。
塘面上有塊白水,荷花在白水邊形成一條彎曲的邊緣線。我和村里的伙伴們經(jīng)常來(lái)到這塊白水邊,在幾株垂柳下脫光了衣服,走過(guò)一段(潮濕 濕潤(rùn))的沙地,跳入(清澈 清涼)的水中。恬靜的塘面便響起一片(熱鬧 喧鬧)聲,一條條“黑泥鰍”在水中鉆來(lái)鉆去。水流像母親柔和的手,輕輕地(撫摸 撫摩)著我們,我們像蕩在搖籃中。
有時(shí),我們排成整齊的橫隊(duì),有人發(fā)一聲喊,只聽(tīng)得“撲通通”“撲通通”,哪個(gè)鼓隊(duì)敲亂了套似的一陣亂響,身后翻著大菊花似的浪。這就是我們常玩的“狗刨比賽”。
“刨”到岸邊,人人都?xì)獯跤?仰面倒在柔軟的沙灘上。太陽(yáng)熱烘烘的,曬得我們昏昏欲睡,駕云似的。
1.這個(gè)片段選自《 》。
2.用“/”畫掉括號(hào)里不合適的詞。
3.用“ ”畫出一個(gè)比喻句。
4.片段中再現(xiàn)了 的場(chǎng)面,表達(dá)了伙伴們 的心情。
(二)課外閱讀。
魯迅愛(ài)書的故事
魯迅小的時(shí)候,愛(ài)買書,愛(ài)看書,愛(ài)抄書,把書看作寶貝一樣。
還在進(jìn)“三味書屋”前,他在自己的啟蒙老師——一位遠(yuǎn)房叔祖父那里看了不帶圖的書。這位老師曾經(jīng)告訴他,有一部繪圖的《山海經(jīng)》,畫著人面的獸,九頭的怪物……可惜一時(shí)找不到了。這么一部有趣的書,可把魯迅吸引住了。他念念不忘,夢(mèng)寐以求,這可把他的保姆長(zhǎng)媽媽也感動(dòng)了。長(zhǎng)媽媽不識(shí)字,她探親回來(lái)時(shí),就設(shè)法給魯迅買回了這部書。一見(jiàn)面,長(zhǎng)媽媽把一包書遞給魯迅,高興地說(shuō):“哥兒,有畫的《山海經(jīng)》,我給你買來(lái)了!”
一聽(tīng)到這消息,魯迅欣喜若狂,趕緊把書接過(guò)來(lái),打開(kāi)紙包看了起來(lái)。這是魯迅最初得到的心愛(ài)的書。后來(lái),識(shí)字漸漸多起來(lái)了,他就自己攢錢買書。過(guò)年,魯迅得到壓歲錢后,總是舍不得花,攢起來(lái)買書看。
魯迅小時(shí)候,不僅酷愛(ài)讀書,而且還喜歡抄書,他抄過(guò)很多書。顯然,抄書使他受益匪淺。他的記憶力那么好,讀過(guò)的書經(jīng)久不忘,這與他抄書的愛(ài)好是密切相關(guān)的。
魯迅小時(shí)候?qū)貏e愛(ài)護(hù)。他買回書來(lái),一定要仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)有污跡,或者裝訂有問(wèn)題,一定要到書店去調(diào)換。有些線裝書,很容易脫線,他就自己動(dòng)手改換封面,重新裝訂。
看書的時(shí)候,他總是把桌子擦得干干凈凈,看看手指臟不臟。臟桌子上是不放書的,臟手是不翻書的。他最恨用中指或食指在書頁(yè)上一刮,使書角翹起來(lái),再捏住它翻頁(yè)的習(xí)慣。他還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱子,把各種各樣的書整整齊齊地放在里面,箱子里還放了樟腦丸,防止蟲(chóng)蛀。
魯迅小時(shí)候養(yǎng)成的愛(ài)書如寶的好習(xí)慣,貫穿了他的一生。他讀過(guò)的書浩如煙海。他購(gòu)置的書,僅據(jù)《魯迅日記》上的“書賬統(tǒng)計(jì)”,二十幾年里,就有九千多冊(cè)。他收藏的書,總是捆扎得井井有條。魯迅一生清貧,最大的財(cái)產(chǎn),就是他的這些寶貴的藏書了。
1.根據(jù)意思從文中找出合適的詞語(yǔ)。
(1)形容條理分明,整齊有序。 ( )
(2)睡夢(mèng)中都想著尋找,形容迫切地期望著。 ( )
(3)形容文獻(xiàn)、資料等極為豐富。 ( )
(4)形容興奮到極點(diǎn)。 ( )
2.填空。
本文寫了魯迅先生小時(shí)候 、 、 ,把書看作寶貝的事,表現(xiàn)了魯迅先生 ,不斷充實(shí)自己、完善自我的精神。
3.請(qǐng)用“ ”將文中的一個(gè)過(guò)渡句畫出來(lái)。
4.讀下面的句子,選擇正確的理解。
(1)“魯迅一生清貧,最大的財(cái)產(chǎn),就是他的這些寶貴的藏書了。”這句話的意思是( )。
A.魯迅先生生活清貧,家里的藏書是他最寶貴的財(cái)產(chǎn)
B.魯迅先生生活清貧,但是精神世界是富有的,他讀過(guò)很多書,知識(shí)淵博,這些寶貴的書就是證明
(2)“他讀過(guò)的書浩如煙海。”這句話表明( )。
A.魯迅先生勤奮好學(xué),博覽群書
B.魯迅先生讀過(guò)的書深?yuàn)W難懂
十、習(xí)作百花園。
一句句至理名言啟迪著我們的心靈,引領(lǐng)我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。在浩如煙海的名言中,你最喜歡哪一句?在你成長(zhǎng)的過(guò)程中,這句名言起到過(guò)什么作用?通過(guò)一件事說(shuō)明原因,要求內(nèi)容具體,語(yǔ)句通順,有真情實(shí)感。450字左右。
2017年吉林版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試題答案
一、1.含苞欲放 2.戀戀不舍 3.可憐 撫摸 4.爭(zhēng)先恐后
二、tuǒ shāi yǐng hān chán zéi jì hài
三、拒 柜 矩 拱 恭 烘 烘 橋 驕 嬌
四、1.擔(dān)心 貪心 陶醉 2.(1)昏 昏 神 豁 凜 凜
(2)示例:神采奕奕 千里迢迢 風(fēng)塵仆仆
五、1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√
六、1.柔和的月色灑滿籬笆小院?！?. 可能
3.(1)動(dòng)作描寫 (2)語(yǔ)言描寫 (3)心理描寫
七、1.柔和 撫摸 2.和諧的美 淳樸的愛(ài) 3.我們每個(gè)人在成長(zhǎng)的經(jīng)歷中,都會(huì)得到別人的幫助。正是因?yàn)?ldquo;愛(ài)”,我們才能健康地成長(zhǎng)。“我”因?yàn)榈玫降陠T的幫助滿足了自己讀書的欲望,而心存感激。“在愛(ài)里長(zhǎng)大”是“我”情感的流露。
八、示例:網(wǎng)絡(luò)是一種新的高科技產(chǎn)品,它有利弊兩面性。如果青少年在網(wǎng)上查資料、聽(tīng)名師講座、看健康的節(jié)目,這無(wú)疑為他們鋪設(shè)了一條綠色通道,有利于他們的健康成長(zhǎng)。如果上網(wǎng)沉迷于游戲中……必將毀其前程。所以,青少年要有時(shí)有度地利用好電腦。
九、(一)1.荷塘舊事 2.畫掉的詞:潮濕 清涼 熱鬧 撫摩 3.水流像母親柔和的手,輕輕地?fù)崦覀?我們像蕩在搖籃中。 4.伙伴們?cè)诤商?ldquo;狗刨比賽” 無(wú)比快樂(lè)
(二)1.(1)井井有條 (2)夢(mèng)寐以求 (3)浩如煙海
(4)欣喜若狂 2.愛(ài)買書 愛(ài)看書 愛(ài)抄書 勤奮好學(xué),博覽群書 3.示例:魯迅小時(shí)候,不僅酷愛(ài)讀書,而且還喜歡抄書,他抄過(guò)很多書?！?.(1)B (2)A
十、略
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