高考英語備考復(fù)習(xí)計劃及策略
高考英語備考復(fù)習(xí)計劃及策略
高考英語的備考先制定好復(fù)習(xí)計劃，對之后英語的復(fù)習(xí)是有幫助的。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于高考英語備考復(fù)習(xí)計劃及策略，希望對大家有幫助!
高考英語的全年復(fù)習(xí)計劃
9-1月份：以英語基礎(chǔ)為本，適度提高能力
9-1月份的高考英語復(fù)習(xí)以抓“基礎(chǔ)”為主，完成知識的原始積累，把模塊中的語言知識和語法項目進行比較、重組、總結(jié)，建立完整的英語知識網(wǎng)絡(luò)，掌握基本英語語法規(guī)則，打好扎實的語言基礎(chǔ)。注重英語閱讀訓(xùn)練，強化英語書面表達訓(xùn)練，對英語書面表達常用的詞、短語、句子記錄背誦。每天有一定量的詞匯記憶。
2月份：寒假
針對期末英語考試的情況，高考考生應(yīng)利用好寒假進行查漏補缺，把自己還沒有掌握的高考英語知識記牢，把英語知識點的綜合運用能力要穩(wěn)定下來。
3-5月份
總結(jié)歷年高考相關(guān)類型的英語考題,尤其注重重點單詞,短語在具體語境中的使用。邊做邊總結(jié),練一段時間就停下來總結(jié)總結(jié),爭取記住自己犯過的錯誤,第二次第三次碰到類似的問題時保證不錯。并加以英語單項選擇的解題技巧,提高分析問題和解答問題的能力，迎接高考的挑戰(zhàn)。
6月份
在高考最后階段要保持一種穩(wěn)定心態(tài)，使自己在復(fù)習(xí)、應(yīng)考階段，適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)掌握的英語知識，在高考中高水平發(fā)揮，考出理想的成績。還要注意調(diào)整飲食和心理狀態(tài)，放松心情迎接最后的挑戰(zhàn)!
高考英語的備考策略
1、應(yīng)該使學(xué)生清晰認識到：高考實際上是學(xué)生在各科考試中最大限度地發(fā)揮自己的長項，最大限度地改善、提升自己的弱項的一件事情，門門功課都很好的學(xué)生和在一門學(xué)科上處處都很強的學(xué)生畢竟是少數(shù)，大部分學(xué)生存在弱科或在一門學(xué)科的某個方面存在短版，所以只要在備考的過程中，保持和提高自己的優(yōu)勢，通過強化來提高自己的弱勢，即是成功。
2、備考過程中始終要以夯實基礎(chǔ)、提高運用能力為目標，杜絕過分強調(diào)語言基礎(chǔ)知識，將過多的時間花費在對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上，特別應(yīng)該避免對于基礎(chǔ)詞匯復(fù)習(xí)的過渡延伸與拓展，將詞匯的復(fù)習(xí)按不同類別區(qū)別對待。
3、面面俱到但應(yīng)有重點。在提高語言運用能力訓(xùn)練方面應(yīng)該始終貫穿聽力訓(xùn)練、閱讀訓(xùn)練，在訓(xùn)練過程中要注意總結(jié)，注意方法技巧的指導(dǎo)。聽力在高考中的占比較大，就全省范圍來看，城市學(xué)生的聽力水平普遍高于農(nóng)村學(xué)生，總體而言這是我區(qū)學(xué)生的長項，訓(xùn)練提高的基礎(chǔ)較好，發(fā)揮空間較大，因此訓(xùn)練的力度不可放松。高考英語學(xué)科語言運用的基礎(chǔ)是閱讀，得分的大項也是閱讀，抓好閱讀就等于抓住了龍頭，也就等于成功的一半。突破閱讀的關(guān)鍵是詞匯，所以督促檢查詞匯的記憶情況是前期備考的重中之重，要全力抓好。
4、詞匯因其量大，是基礎(chǔ)也是難點，學(xué)生常常反映記不住詞匯，因此詞匯就成了攔路虎，但解決的辦法不是沒有。前面提到對待詞匯要分類要求。第一卷和第二卷對于詞匯的要求明顯不同，第一卷用到的詞匯量大于第二卷，但只涉及到詞匯的詞義、詞性和用法，基本不涉及拼寫，因此要注意強調(diào)學(xué)生日常背記詞匯不要在拼寫上耗費過多精力。第二卷涉及到的詞匯雖然要求高于第一卷，但數(shù)量有限，基本只限于常見常用的詞匯，只要稍加留心，拼寫也不算難點。
5、語法應(yīng)該進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)和練習(xí)，但重點應(yīng)該放在理解語法現(xiàn)象，能夠運用語法進行分析判斷上，講授中間盡可能讓學(xué)生自己舉例，自主分析，切忌語法復(fù)習(xí)過度知識化、概念化。
6、日常訓(xùn)練應(yīng)該對題目的難度進行適當(dāng)控制，要讓學(xué)生少做或不做難題、偏題;一節(jié)課上講授的容量、進程也要控制，堅持寧少勿濫，講練的時間要嚴格控制，堅決杜絕一講到底。
7、每周堅持至少訓(xùn)練一次寫作，對于寫作的訓(xùn)練要堅持“逆向指導(dǎo)”的方法，這在上屆高三已經(jīng)得到普遍認可，在此不再贅述。
8、利用好幾次大型高三檢測的機會。我市歷年的高三檢測，從命題到組織考試，再到評卷和分析，形成了一套行之有效的做法，對于評價和指導(dǎo)一個階段的高三工作具有重要的意義。每次檢測后，從學(xué)校到縣區(qū)再到全市，都會進行全面系統(tǒng)的評價分析，高三老師要在關(guān)注這些信息的基礎(chǔ)上，對所任班級的考試情況在學(xué)科層面進行詳細認真的分析研判，總結(jié)成功的經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)方向上、思路上、策略上、方法上、技巧上、資料上存在的偏差，及時扭轉(zhuǎn)、調(diào)整，避免走彎路、做無用功。
高考英語的備考要領(lǐng)
離高考只有30多天的時間，厚厚幾本課本，做過的試卷一沓，未做的空白試卷也還有一堆。面對這種情況，一些同學(xué)亂了分寸，不知如何應(yīng)對。黎寶玉老師提醒各位同學(xué)，英語主要考察同學(xué)們?nèi)粘５姆e累，大家一定不要慌，要平復(fù)心態(tài)。同時，她總結(jié)了考前30天的復(fù)習(xí)七要領(lǐng)，如果你迷茫了，可以按照要領(lǐng)復(fù)習(xí)。
1、單詞、詞組復(fù)習(xí)不可少。她建議考生著重高頻詞匯的復(fù)習(xí)，可以抽出時間專門背誦高頻詞。“很熟的看一下，生疏的最好動手寫一寫。”黎寶玉說，所謂好記性不如爛筆頭。
2、整理以前考過的試卷，回顧錯題。“可以翻看一下錯題集，重新做一下以前的錯題。”黎寶玉老師說，同學(xué)們要把學(xué)過的知識復(fù)習(xí)掌握好，這是考好英語的基礎(chǔ)。
3、堅持每天進行英語聽力訓(xùn)練。“語言是需要反復(fù)加強記憶的，最后30天堅持天天聽英語，增強語感和熟悉度，對英語考試很有幫助。”黎寶玉說。
4、寫作積累與訓(xùn)練。分題材進行回顧、總結(jié)，最好各類型的范文能背誦、掌握一兩篇。黎寶玉強調(diào)，近年來，高考話題貼近考生生活經(jīng)歷和認知水平，為了保證測試公平，多從日常生活中尋找命題情境的切入點，傾向半開放性寫作。同時，民俗文化內(nèi)容有關(guān)的文章越來越多出現(xiàn)在高考語文和英語作文，她認為這是一種命題趨勢，大家在復(fù)習(xí)的時候最好留心下相關(guān)題材的文章。“用英語介紹中國文化，讓外國人了解中國文化是一種命題趨勢。”她建議考生著重關(guān)注中國傳統(tǒng)文化和民俗文化相關(guān)的詞匯和表達法。
5、有針對性地進行解題訓(xùn)練。其一、進行自己相對較弱的題型的解題訓(xùn)練，但不做難題偏題，以免挫傷自信心;其二、訓(xùn)練解題技巧熟練度，限時答題的精準度。“英語閱讀量大，因此考生要合理分配每個題型的時間，在日常訓(xùn)練中做到心中有數(shù)。”
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