名師指導(dǎo)：小升初高效學(xué)習(xí)方法及七個(gè)高校學(xué)習(xí)方法

名師指導(dǎo)：小升初高效學(xué)習(xí)方法及七個(gè)高校學(xué)習(xí)方法

　　小升初是孩子最重要的起步方向，我們需要關(guān)注怎樣的信息才能對(duì)孩子的未來(lái)有幫助呢?學(xué)習(xí)啦網(wǎng)小編告訴大家!

　　必備的小升初七個(gè)高效學(xué)習(xí)方法

　　學(xué)習(xí)必然要講究方法，對(duì)于小升初的同學(xué)而言，離考試時(shí)間已經(jīng)是越來(lái)越近，同學(xué)們要在有限的時(shí)間里將成績(jī)提高，這就需要同學(xué)們的高效學(xué)習(xí)方法。

　　第一，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)(掌握知識(shí)點(diǎn))→系統(tǒng)學(xué)習(xí)(建立體系)→理清思路(解題)。

　　第二，掌握知識(shí)點(diǎn)，抓住關(guān)鍵詞，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，畫(huà)體系結(jié)構(gòu)圖。

　　我們的世界是根據(jù)“中心——四周”模式運(yùn)轉(zhuǎn)的;我們的大腦也是根據(jù)這個(gè)模式思考的;畫(huà)思維導(dǎo)圖的原則：逐級(jí)發(fā)散、彼此獨(dú)立、全面包羅;對(duì)知識(shí)點(diǎn)做總結(jié)，畫(huà)知識(shí)體系圖，理清思路，弄清楚知識(shí)的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)。

　　第三、“三個(gè)本”，即課本、條記本和錯(cuò)題本。

　　第四、所謂難題。

　　難題無(wú)駁詰在兩個(gè)方面：第一考了很多知識(shí)點(diǎn);第二知識(shí)點(diǎn)之間跨度大。只要我們腦子里面有一張清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖和解題思路圖，難題就不再是難題了。

　　第五、解題的正確步驟。

　　1、從標(biāo)題問(wèn)題的條件和問(wèn)題傍邊找出關(guān)鍵詞，列舉出來(lái)。

　　2、從關(guān)鍵詞展開(kāi)聯(lián)想，逐級(jí)擴(kuò)散，盡可能把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)都想出來(lái)(橫向思維)。

　　3、逐一思考，逐一排除，最后找到解題的思維路徑(縱向思維)。

　　第六、不是抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，而是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。

　　第七、成功=正確的方法 堅(jiān)持不懈 少說(shuō)空話。

　　名師指導(dǎo)：小升初高效學(xué)習(xí)方法

　　一、課前預(yù)習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生疑問(wèn)

　　聽(tīng)課中要配合老師講課，滿足感官的興奮性。聽(tīng)課中重點(diǎn)解決預(yù)習(xí)中疑問(wèn)，把老師課堂的提問(wèn)、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂(lè)，及時(shí)回答老師課堂提問(wèn)，培養(yǎng)思考與老師同步性，提高精神，把老師對(duì)你的提問(wèn)的評(píng)價(jià)，變?yōu)橥苿?dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　二、思考問(wèn)題注意歸納，挖掘你學(xué)習(xí)的潛力

　　聽(tīng)課中注意老師講解時(shí)的數(shù)學(xué)思想，多問(wèn)為什么要這樣思考，這樣的方法怎樣是產(chǎn)生的? 把概念回歸自然。所有學(xué)科都是從實(shí)際問(wèn)題中產(chǎn)生歸納的，概念回歸于現(xiàn)實(shí)生活，概念的產(chǎn)生都是從實(shí)際生活中抽象出來(lái)的。只有回歸現(xiàn)實(shí)才能使對(duì)概念的理解切實(shí)可靠，在應(yīng)用概念判斷、推理時(shí)會(huì)準(zhǔn)確。

　　三、注意化歸轉(zhuǎn)化思想學(xué)習(xí)

　　人們學(xué)習(xí)過(guò)程就是用掌握的知識(shí)去理解、解決未知知識(shí)。學(xué)習(xí)過(guò)程都是用舊知識(shí)引出和解決新問(wèn)題，當(dāng)新的知識(shí)掌握后再利用它去解決更新知識(shí)。初中知識(shí)是基礎(chǔ)，如果能把新知識(shí)用舊知識(shí)解答，你就有了化歸轉(zhuǎn)化思想了。可見(jiàn)，學(xué)習(xí)就是不停地化歸轉(zhuǎn)化，不停地繼承和發(fā)展更新舊知識(shí)。

　　四、良好的學(xué)習(xí)興趣

　　干一件事，知道它，了解它不如喜好它，喜好它不如樂(lè)在其中愿意學(xué)，喜歡學(xué)，這就是興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生喜好，喜好它就要去實(shí)踐它，達(dá)到樂(lè)在其中，有興趣才會(huì)形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。在學(xué)習(xí)中，我們把這種從自發(fā)的感性的樂(lè)趣出發(fā)上升為自覺(jué)的理性的“認(rèn)識(shí)”過(guò)程，這自然會(huì)變?yōu)榱⒅緦W(xué)好，成為學(xué)習(xí)的成功者。

　　五、逐步形成“以我為主”的學(xué)習(xí)模式

　　知識(shí)不是完全靠老師教會(huì)的，而是在老師的引導(dǎo)下，靠本身主動(dòng)的思維活動(dòng)去獲取的。學(xué)習(xí)就要積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，獨(dú)立思考、勇于探索的創(chuàng)新精神;正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的困難和挫折，敗不餒，勝不驕，養(yǎng)成積極進(jìn)取，不平不撓，耐挫折的優(yōu)良心理品質(zhì);

　　在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要遵循認(rèn)識(shí)規(guī)律，善于開(kāi)動(dòng)腦筋，積極主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，注重新舊知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，經(jīng)常進(jìn)行一題多解，一題多變，從多側(cè)面、多角度思考問(wèn)題，挖掘問(wèn)題的本色。學(xué)習(xí)必然要講究“活”，只看書(shū)不做題不可，只埋頭做題不總結(jié)積累也不可。對(duì)課本知識(shí)既要能鉆進(jìn)去，又要能跳出來(lái)，結(jié)合自身特點(diǎn)，尋找最佳學(xué)習(xí)方法。沒(méi)有一種方法是完全適合您的，但是只要你認(rèn)真的研究是可以研究出一整套適合你的學(xué)習(xí)方法。

　　六、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)使本身學(xué)習(xí)感到有序而輕松。學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思考、好動(dòng)手、重歸納、注意應(yīng)用。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要把教師所傳授的知識(shí)翻譯成為本身的特殊語(yǔ)言，并永久記憶在本身的腦海中。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包羅課前自學(xué)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面。使本身的學(xué)習(xí)習(xí)慣于課堂學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)相適應(yīng)。