2019上學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文期末考試
我們期末的成績(jī)考的好就證明了我們對(duì)這一個(gè)學(xué)期的知識(shí)掌握的很好，小編今天就給大家來(lái)分享一下五年級(jí)語(yǔ)文，就給借鑒哦
上學(xué)期小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文期末考試卷
一、讀拼音寫(xiě)漢字，選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。(10分)
Ké sòu jǔ sàng qí tú jǐn shèn duǎn zàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Xiǎo xīn yì yì zhǎn dīng jié tiě tuī xīn zhì fù
( ) ( ) ( )
二、按要求填空。(10分)
1.先選詞填空，再根據(jù)提示將帶點(diǎn)詞的意思填入括號(hào)內(nèi)。(3分)
二 兩
(1)他們 個(gè)人站在橋上東張西望?！ ? )
(2)張樂(lè)同學(xué)歌唱得好，舞跳得也不錯(cuò)，真有 下子?！ ? )
(3)開(kāi)元旦晚會(huì)時(shí)，我們第 小學(xué)張燈結(jié)彩，熱鬧極了。 ( )
(提示：括號(hào)內(nèi)只填序號(hào)。張──A看.望;B量詞;C商店開(kāi)業(yè); D姓;E擴(kuò)大.夸張; F陳設(shè).鋪排)
2.用“/”劃去括號(hào)中的錯(cuò)別字。(3分)
金鞭溪是天然形成的一條美麗的溪流，因金鞭巖而得名。溪水彎彎(屈屈.曲曲)自西向東流去，(即.既)使久旱，也不會(huì)(段.斷)流。走(進(jìn).近)金鞭溪，滿目(青.清)翠，連衣服都(印.映)成了淡淡的綠色。
3.請(qǐng)你把下面成語(yǔ)空缺的字填上，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。(4分)
膽小如( ) 對(duì)( )彈琴 如狼似( ) 守株待( )
葉公好( ) 畫(huà)( )添足 人仰( )翻 順手牽( )
殺雞駭( ) 呆若木( ) ( )急跳墻 人怕出名( )怕壯
我發(fā)現(xiàn)：
三、請(qǐng)用合適的關(guān)聯(lián)詞將下面的話連起來(lái)。(2分)
高粱的根在高粱稈的下端離地尺把高的關(guān)節(jié)處，向下長(zhǎng)著許多氣根，強(qiáng)有力地抓住了土地。高粱的根在看不見(jiàn)的地下扎得很深很深。
四、給下面句子重新排序。(3分)
( )12歲的雨來(lái)就是這村的。
( )河邊有個(gè)小村莊。
( )風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來(lái)，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。
( )晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長(zhǎng)著很多蘆葦。
( )蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的的白雪。
( )因此，這村就叫蘆花村。
五、課文精彩回放。(11分)
1. ，不為瓦全。
2.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)， 。
3. ，莫學(xué)龍鐘空嘆息。
4.滴水能把石穿透， 。
5.通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了 的挑山工， 的周總理，
的雨來(lái);欣賞了 的張家界， 的草原，
的草塘。其中， ，給我最深的感受是
。
6.每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)歌中唱到“月落烏啼，總是千年的風(fēng)霜，濤聲依舊，不見(jiàn)當(dāng)初的夜晚”時(shí)，我總想起詩(shī)人張繼在 里寫(xiě)的詩(shī)句：月落烏啼霜滿天，
。
六、口語(yǔ)交際。(5分)
春節(jié)快到了，買(mǎi)賀卡作為新年禮物送人好不好?請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得有道理。
七、閱讀小能手。(27分)
(一)鯨(片斷)(11分)
不少人看過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。最大的鯨有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。我國(guó)捕獲過(guò)一頭四萬(wàn)公斤重的鯨，有十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開(kāi)嘴，人站在它嘴里，舉起手來(lái)還摸不到它的上腭;四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書(shū)，還顯得寬敞。
1.仿照短文中的句子，用“其實(shí)”寫(xiě)一句話。(2分)
2.這段話使用的說(shuō)明方法有： 。表達(dá)的中心是： (5分)
3.畫(huà)線句中的“它”指 。 這句話這樣寫(xiě)的好處是：
(2分)
4.學(xué)了課文《鯨》，你還了解到有關(guān)鯨的哪些知識(shí)?(2分)
(二)掩飾過(guò)失的貓(16分)
有那么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對(duì)于自己的過(guò)失，卻百般掩飾。
它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它說(shuō)：“我看它太瘦，只好放走它，等以后養(yǎng)肥了再說(shuō)。”
它到河邊捉魚(yú)，被鯉魚(yú)的尾巴劈臉打了一下，它裝出笑容：“是我不想捉它──捉它還不容易?我就是要利用它的尾巴來(lái)洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，把我的臉搞得多臟啊!”
一次，它掉進(jìn)泥坑里，渾身糊滿了污泥?？吹酵閭凅@異的目光，它解釋道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗(yàn)不過(guò)!”
后來(lái)，它掉進(jìn)河里。同伴們打算救它，它說(shuō)：“你們以為我遇到危險(xiǎn)了嗎?不，我在游泳……”話沒(méi)說(shuō)完，就沉沒(méi)(méi mò)了。
走吧 同伴們說(shuō) 現(xiàn)在，它大概又在表演潛(qiǎn qián)水了
1.用“√”在文中標(biāo)出正確的讀音。(1分)
2.聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“百般掩飾”的意思。(1分)
3.將“捉它還不容易?”改為陳述句。(1分)
4.在畫(huà)線處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
5.這則寓言寫(xiě)了貓掩飾過(guò)失的幾件事?請(qǐng)用簡(jiǎn)要概括每件事的主要內(nèi)容。(4分)
6.這只貓最后為什么被淹死了?(2分)
7.聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事給你的啟發(fā)。(5分)
八.習(xí)作展示臺(tái)。(30分)
有這樣一則公益廣告：一位年輕的媽媽給自己的母親洗腳，并且告訴老人這樣對(duì)身體有好處。這一切被孩子看見(jiàn)了。正當(dāng)她準(zhǔn)備叫孩子洗腳時(shí)，卻看見(jiàn)孩子端著洗腳水向她走來(lái)，邊走邊說(shuō)：“媽媽，(請(qǐng)您)洗腳!”
請(qǐng)結(jié)合自己的真情實(shí)感，寫(xiě)一篇觀后感。要求自擬題目，字?jǐn)?shù)400字以上。
題目：
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、滿分10分。每詞1分(咳嗽 沮喪 歧途 謹(jǐn)慎 短暫 小心翼翼 斬釘截鐵 推
心置腹);寫(xiě)話2分。
二、滿分10分。1.每小題1分，每空0.5分。(1)兩A (2)兩D (3)二F
2.每空0.5分。屈屈 既 段 進(jìn) 清 印 3.鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬(對(duì)2個(gè)得0.5分)“我的發(fā)現(xiàn)”1分，答出所填的字與十二生肖有關(guān)即可。
三、滿分2分。要求：關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”.句子順序不能顛倒，各占1分。
高粱的根不但在看不見(jiàn)的地下扎得很深很深，而且在高粱稈的下端離地尺把高的關(guān)節(jié)處，向下長(zhǎng)著許多氣根，強(qiáng)有力地抓住了土地。
四、對(duì)兩個(gè)得1分，滿分3分。6 2 4 1 3 5
五、滿分11分。除第五小題前六個(gè)空每空0.5分外，其它地方均每空1分。
1.寧為玉碎 2.病樹(shù)前頭萬(wàn)木春 3.策馬前途須努力 4.萬(wàn)事功到自然成
5.略。在不違背課文原意基礎(chǔ)上，言之成理即可酌情給分?！ ?.《楓橋夜泊》(書(shū)名號(hào)缺少扣0.5分) 江楓漁火對(duì)愁眠
六、滿分5分。語(yǔ)句通順，言之成理即可。
七、滿分27分。
(一)11分1.仿寫(xiě)2分, 用上“其實(shí)”，語(yǔ)句通順即可?！?.作比較.舉例子.列數(shù)字(1個(gè)1分)。表達(dá)中心2分?！ ?.每空1分。 4.2分。
(二)16分 1.每個(gè)0.5分。mò qián 2.聯(lián)系上下文說(shuō)意思，1分。
3.捉它很容易。1分。 4.每處0.5分，共2分。 “走吧!”同伴們說(shuō)，“現(xiàn)在，它大概又在表演潛水了。”
5.四件事，寫(xiě)對(duì)一件事得1分。捕鼠(沒(méi)捉著老鼠，還說(shuō)老鼠太瘦了).捉魚(yú)(沒(méi)捉著魚(yú)，被魚(yú)尾巴打了一下，還說(shuō)是利用魚(yú)尾巴來(lái)洗臉).掉進(jìn)泥坑(還說(shuō)是用這個(gè)辦法治跳蚤).掉進(jìn)河里(還說(shuō)在游泳，結(jié)果沉沒(méi)了)。
6.貓愛(ài)吹噓自己，掩飾過(guò)失，不接受別人的幫助，所以被淹死了。
7.結(jié)合實(shí)際談啟發(fā)，言之成理即可，滿分5分，可酌情給分。
八、習(xí)作展示臺(tái)。(30分)
1.A檔27—30分：表達(dá)清楚，語(yǔ)句通順，沒(méi)有明顯的病句，錯(cuò)別字不超過(guò)1%;想象合理，感情真實(shí)，達(dá)到或超過(guò)400字。
2.B檔23—26分：表達(dá)基本清楚，明顯的病句不超過(guò)2句，錯(cuò)別字不超過(guò)2%。
3.C檔19—22分：以下四種情況占兩項(xiàng)的。
(1)表達(dá)不很清楚。(2)病句超過(guò)2句。(3)錯(cuò)別字超過(guò)2%。(4)字?jǐn)?shù)不到350字。
4.D檔18分以下：上述四種情況中占三項(xiàng)或四項(xiàng)的。
評(píng)分分檔后，題目未寫(xiě)扣2分;錯(cuò)字嚴(yán)重酌情扣1—3分。(注：“病句”指有明顯錯(cuò)誤的句子;相同的錯(cuò)別字只算錯(cuò)一個(gè)。)
九、卷面書(shū)寫(xiě)滿分2分，可酌情給分
小學(xué)五年級(jí)上語(yǔ)文期末測(cè)試卷
一、漢語(yǔ)拼音。(12分)
1.請(qǐng)你給加點(diǎn)的字選擇正確讀音并畫(huà)上“√”。(3分)
垂蔓(wàn màn) 捕魚(yú)(bǔ pǔ) 掙扎(zhèng zhēng)
號(hào)稱(hào háo) 洛陽(yáng)(lò luò) 稀罕(hàn han)
2.請(qǐng)你把下面加點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)充完整。(3分)
x l uò
馴 良 玲 瓏 舵 手
ào ǔ x
噪 音 沮 喪 削 弱
3.請(qǐng)你讀拼音，把漢字規(guī)范地寫(xiě)在田字格里。(6分)
紋 樂(lè) 老 竊
jī è yóu yù bǔ rǔ yòu huò
二、字、詞、句。(43分)
1.請(qǐng)你照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)
例：月光如水(含有比喻詞)
例：喜氣洋洋(ABCC)
例：念念不忘(AABC)
例：心靈手巧(含有近義詞)
2.請(qǐng)你按要求填空。(6分)
(1)“能書(shū)善畫(huà)、善良、善于、友善、勇猛善戰(zhàn)”這幾個(gè)詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字意思相同的詞語(yǔ)是 。
(2)“強(qiáng)烈、勉強(qiáng)、自強(qiáng)不息、強(qiáng)迫、強(qiáng)詞奪理”這幾個(gè)詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀“qiǎng”的詞語(yǔ)有 。
(3)能與“鼓勵(lì)”搭配的詞語(yǔ)有 ___，能與“鼓舞”搭配的詞語(yǔ)有 __________，能與“鼓動(dòng)”搭配的詞語(yǔ)有 ___。
(4)“滾瓜爛熟、囫圇吞棗、浮想聯(lián)翩”這幾個(gè)詞語(yǔ)都可以用來(lái)形容 。
3.請(qǐng)你給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。(2分)
(1)容國(guó)團(tuán)拉打結(jié)合，左右開(kāi)弓，忽遠(yuǎn)忽近，變幻莫測(cè)，終于打敗了西多。( )
莫：①不 ②不要 ③變化
(2)人們還在研究比立體電視更先進(jìn)的全息電視。( )
息：①呼吸時(shí)進(jìn)出的氣 ②停止 ③消息、信息 ④休息
(3)小王約我明天去六盤(pán)山。( )
約：①約束，限制 ②大概 ③節(jié)省 ④預(yù)先說(shuō)定
(4)他把一小捆藥材交給爺爺，托他明天去鎮(zhèn)上賣(mài)了。( )
托：①手掌把東西向上托住 ②推托 ③依賴 ④委托
4.請(qǐng)你找出下列詞語(yǔ)和句子中的錯(cuò)別字，畫(huà)上“×”，再改正在括號(hào)里。(3分)
(1)揮映 乞求 愛(ài)慕 爭(zhēng)辨 欺凌 幽芳 ( )( )
(2)頃盆大雨 風(fēng)欺雪壓 絡(luò)繹不絕 藕斷絲蓮 ( )( )
(3)李華堅(jiān)定的說(shuō)：“困難在大，我們也要克服!” ( )( )
5.請(qǐng)你比較字形，并組成詞語(yǔ)。(5分)
低( ) 詳( ) 優(yōu)( ) 練( )
帳( ) 抵( ) 祥( ) 憂( )
煉( ) 賬( )
6.請(qǐng)你在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3分)
( )的月光 ( )的叢林 ( )地操縱
( )的技能 ( )的境界 ( )地抖動(dòng)
7.請(qǐng)你把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
不言而( ) 津津有( ) 頗負(fù)( )名
低頭( )節(jié) 氣( )萬(wàn)千 不動(dòng)( )色
星羅( )布 心安( )得
8.請(qǐng)你根據(jù)句子中畫(huà)“ ”的部分寫(xiě)出成語(yǔ)。(2分)
(1)他在地震中死里逃生，平安無(wú)事，沒(méi)受損傷。 ( )
(2)我非常謹(jǐn)慎細(xì)心地收放魚(yú)鉤。 ( )
9.請(qǐng)你在原句上修改病句。(2分)
(1)打球、跑步、唱歌都是我喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
(2)小軍不僅完成了數(shù)學(xué)作業(yè)，但是有一道題卻做錯(cuò)了。
10.請(qǐng)你按課文填空或作答。(8分)
(1)京口瓜洲一水間， 。
(2) ，行人臨發(fā)又開(kāi)封。“行人”是指 。
(3)山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行， 。這句詞的意思是 。
(4) ，謂心到、眼到、口到。(朱熹)
(5)寶劍鋒從磨礪出， 。
11.請(qǐng)你按要求寫(xiě)句子。(4分)
(1)彩旗飄揚(yáng)。(擴(kuò)句)
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(2)一條清澈見(jiàn)底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。(縮句)
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(3)圖書(shū)館里的書(shū)吸引著我。(改為比喻句)
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(4)寫(xiě)一個(gè)反映人心理活動(dòng)的句子。
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三、閱讀理解。(15分)
我家門(mén)前有一片紅云杉林，我們?nèi)叶己芟矚g它。
奶奶喜歡紅云杉的秀麗，她說(shuō)這是來(lái)自蓬萊仙境的女兒。她的比喻很貼切。你看，紅云杉的樹(shù)干是紅色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是鯉魚(yú)仙子紅光閃閃的長(zhǎng)裙，傘狀的樹(shù)冠綠瑩瑩的，如同仙子頭上璀璨的翡翠裝飾。鮮花盛開(kāi)的夏季，晨霧在林間緩緩流動(dòng)，纏繞著每一株紅云杉，看上去恰似仙子身上長(zhǎng)長(zhǎng)的飄帶。每當(dāng)果實(shí)成熟，奶奶就帶著我，將紅紅的果子采下，嗑出紫紅色的小種子，一把一把向林間空地撒去，讓空地上長(zhǎng)出更多的紅云杉。
爺爺對(duì)紅云杉更有著一種特殊的感情。每逢萬(wàn)木落葉，大雪封山，千山萬(wàn)嶺銀裝素裹時(shí)，唯有紅云杉勇敢地挺著紅干綠冠的身軀，爺爺抖動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的銀須，伸出那雙林業(yè)工人的大手，連聲贊嘆：“好樣的，好樣的!”
一次我和爺爺去護(hù)林 爺爺指著一片白色的沙地對(duì)我說(shuō) 這是一塊多災(zāi)而又貧瘠的土地 那紅云杉為什么長(zhǎng)得這么好
“因?yàn)樗鼈兊淖嫦染蜕钤谶@片土地上，這土地是生養(yǎng)它們的母親啊!”
爺爺這番深情的話扣動(dòng)著我的心扉，是啊，母親無(wú)論多么貧窮，忠實(shí)的兒女都不會(huì)嫌棄她。
哦，紅云杉，你是家鄉(xiāng)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的衛(wèi)士，你是大地母親忠實(shí)優(yōu)秀的兒女。
1.給短文擬個(gè)標(biāo)題寫(xiě)在橫線上： (1分)
2.給文中缺標(biāo)點(diǎn)處加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)
3.按要求填空。(4分)
(1)如果你不認(rèn)識(shí)“恰”字，可以用 查字法查字典。部首是 ，除部首外有 畫(huà)，用“恰”字組三個(gè)詞： 、 、 。
(2)如果你知道“嫌”字的讀音，要查這個(gè)字的意思，要用 查字法。文中“嫌棄”是 的意思。
4.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3分)
忠實(shí)——( ) 貧瘠——( )
喜歡——( )
5.本文采用的敘述方法是：( )(2分)
A.先總述，后分述，最后再總述。 B.先分述，最后總述。
C.先總述，然后分述。 D.逐次分述。
6.文章畫(huà)“ ”部分是 說(shuō)的話;本文結(jié)尾一句話是 發(fā)出的贊嘆。(1分)
7.簡(jiǎn)要概括本文的主要內(nèi)容。(2分)
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四、習(xí)作。(30分)
親愛(ài)的同學(xué)們，本學(xué)期你一定學(xué)到了說(shuō)明文的一些知識(shí)，請(qǐng)你選擇一種物品介紹給大家，如蔬菜、水果 、健身器材、玩具、文具或電器等。要按一定順序?qū)?，并且用上多種說(shuō)明方法。題目自擬，字?jǐn)?shù)在400字以上。
參考答案
一、1. wàn bǔ zhēng hào luò han
2. ùn óng d z j uē
3.皺 娛 衰 盜 饑餓 猶豫 哺乳 誘惑
二、1.如花似錦 多如牛毛 風(fēng)塵仆仆 大腹便便 炯炯有神 栩栩如生 見(jiàn)多識(shí)廣 天長(zhǎng)地久
2. ⑴能書(shū)善畫(huà)、善于、勇猛善戰(zhàn) ⑵勉強(qiáng)、強(qiáng)迫、強(qiáng)詞奪理 ⑶大家 人心 群眾 ⑷讀書(shū)
3. ⑴① ⑵③ ⑶④ ⑷④
4. ⑴揮 辨 輝 辯 ⑵頃 蓮 傾 連 ⑶的 在 地 再
5.低頭 抵抗 詳細(xì) 祥和 優(yōu)秀 憂傷 練習(xí) 鍛煉 蚊帳 賬本
6.皎潔 茂密 嫻熟 高超 崇高 不停
7.喻 味 盛 折 象 聲 棋 理
8. ⑴安然無(wú)恙 ⑵小心翼翼
9.⑴將“唱歌”刪除掉 ⑵將“不僅”換成“雖然”
10. ⑴鐘山只隔數(shù)重山 ⑵復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡 指捎信的人 ⑶夜深千帳燈 將士們跋山涉 水，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜里，每個(gè)帳篷里都點(diǎn)起燈來(lái)。 ⑷讀書(shū)有三到 ⑸梅花香自苦寒來(lái)
11. ⑴陽(yáng)光下，鮮亮的彩旗在風(fēng)中歡快地飄揚(yáng)。 ⑵小溪環(huán)繞著村莊。 ⑶圖書(shū)館里的書(shū)像磁鐵一樣吸引著我。⑷我的懷里像揣著一只小兔子，砰砰地跳個(gè)不停。
三、1.我家門(mén)前的紅杉林
2. ， ：“ ， ? ”
3. ⑴ 部首 忄 6 恰逢 恰當(dāng) 恰好
⑵音序 厭惡而不愿接近
4.背叛 肥沃 討厭
5.A
6. 爺爺 作者
7. 這篇文章記敘了我們?nèi)叶己芟矚g門(mén)前的紅云杉林的原因，贊美了紅云杉的美麗、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，表達(dá)了人民熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
上學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷閱讀
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
jǐn shèn ɡuò lǜ shèn zhònɡ tǎn tè bù ān
( ) ( ) ( ) ( )
yǐn bì qí tú fèi xū línɡ lónɡ tī tòu
( ) ( ) ( ) ( )
二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后再歸類。(10分)
( )( )不安 失( )落( ) ( )( )不休
牽( )掛( ) ( )靈( )巧 對(duì)( )如( )
( )頭( )尾 滔滔( )( ) ( )心( )血
得意( )( ) ( )耳( )聾 興( )采( )
帶有人體部位的成語(yǔ)：
描寫(xiě)人物神態(tài)的成語(yǔ)：
描寫(xiě)人物語(yǔ)言的成語(yǔ)：
三、詞語(yǔ)搭配。(6分)
( )的問(wèn)題 慈祥的( ) 投寄( )
( )的房屋 簡(jiǎn)樸的( ) 眺望( )
( )的話語(yǔ) 魁梧的( ) 封鎖( )
四、下列成語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )(2分)
A.同仇敵愾 臨危不具 奮發(fā)圖強(qiáng) 歷精圖治
B.勇往直前 前仆后繼 力挽狂瀾 中流砥柱
C.大義凜然 豪情壯志 不曲不撓 披荊斬棘
C.眾志成誠(chéng) 舍生取義 任重道遠(yuǎn) 再接再厲
五、給紅色字選擇正確的解釋。(3分)
望：①向遠(yuǎn)處看。 ②探望。 ③盼望。 ④名望。 ⑤對(duì)著;朝著。
1.他們擠下了人行道，探著身子張望。( )
2.教師節(jié)這天，我們一行五人前去看望了小學(xué)老師。( )
3.他是個(gè)德高望重的老教授。( )
六、選詞填空。(5分)
挺立 屹立
1.高大莊嚴(yán)的人民英雄紀(jì)念碑( )在天安門(mén)廣場(chǎng)上。
2.高高的白楊樹(shù)( )在馬路兩旁。
嚴(yán)厲 嚴(yán)峻 嚴(yán)肅
3.完成這項(xiàng)任務(wù)，對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次( )的考驗(yàn)。
4.一向溫和的爸爸聽(tīng)到兒子不遵守學(xué)校紀(jì)律，表情立刻變得很( )。
5.只有( )打擊各種違法犯罪活動(dòng)，才能維護(hù)正常的社會(huì)秩序。
七、按要求改寫(xiě)句子。(9分)
1.這兒的景色真美，使我流連忘返。
反問(wèn)句：
雙重否定句：
2.八月，桂花香。
夸張句：
感嘆句：
3.他用手撿起掉在地上的試卷。
改成“把”字句：
4.太陽(yáng)把一片片云染成了紫色或者紅色。
改成“被”字句：
八、詩(shī)文填空。(5分)
1.春風(fēng)又綠江南岸， 。
2.紅軍不怕遠(yuǎn)征難， 。
3. ，白首方悔讀書(shū)遲。
4. ，下筆如有神。
5.風(fēng)一更，雪一更， ，故園 。
九、口語(yǔ)交際。(6分)
每位父母都愛(ài)自己的孩子，愛(ài)的方式卻不盡相同，選擇一件發(fā)生在生活中的小故事，談?wù)勛约簩?duì)父母教育子女的看法。
十、閱讀。
(一)
我跨進(jìn)店門(mén)，暗喜沒(méi)人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過(guò)去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書(shū)。從頭來(lái)，再找一遍。啊!它在這里，原來(lái)不在昨天的地方了。
急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味!
1.選擇恰當(dāng)?shù)睦斫狻?2分)
(1)“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。”這一句運(yùn)用的修辭手法是( )
A.擬人 B.比喻 C.夸張
(2)文中一系列的動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了“我”讀書(shū)的( )
A.辛苦 B.無(wú)奈 C.如饑似渴
2.填空。(4分)
“我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味!”這一句中：
“我”快樂(lè)的是：
“我”懼怕的是：
(二)
做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人
讀書(shū)就跟到博物館一樣。你( )可以“精讀”，從頭到尾只呆在一間
展覽室里，研究一兩樣?xùn)|西，你( )可以“瀏覽”，到處走走，遇到感興趣
的，就多讀一下展品的說(shuō)明。
讀書(shū)也可以像是參加“發(fā)現(xiàn)之旅”的比賽。大家拼命讀，拼命沖，比誰(shuí)讀得
多、誰(shuí)考得好。
只是到頭來(lái)，很可能沒(méi)見(jiàn)到多少，沒(méi)學(xué)到多少，徒然得個(gè)“虛名” ，( )
浪費(fèi)了時(shí)間，( )搞壞了身體。
在這兒爸爸要告訴你兩句孔子說(shuō)過(guò)的話——
孔子說(shuō)“把已經(jīng)學(xué)到的東西，常常拿出來(lái)溫習(xí)，不是很喜悅的事嗎?”(語(yǔ)
譯)
孔子又說(shuō)：“只知道學(xué)習(xí)，卻不加思索，到頭來(lái)等于白學(xué);只靠思索卻不去
學(xué)習(xí)，則因?yàn)闆](méi)有新東西，而變得危險(xiǎn)了。”(意譯)
在孔子的這兩句話里提到了三個(gè)詞，也就是“學(xué)”“習(xí)”和“思”。
“學(xué)”是指“學(xué)新的東西”。
“習(xí)”是講“溫習(xí)”，也就是把學(xué)過(guò)的東西再溫習(xí)一下。
“思”是講“思索”，讓學(xué)習(xí)過(guò)的東西能在腦海里多打幾個(gè)轉(zhuǎn)，甚至引發(fā)一
些自己的想法，產(chǎn)生一些自己的創(chuàng)意。
現(xiàn)在，爸爸要問(wèn)你，你這個(gè)禮拜讀了兩千多頁(yè)的書(shū)，算是“學(xué)”還是“習(xí)”，
又或是“思”?
你的答案大概只有“學(xué)”吧!
1.根據(jù)句子意思從短文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。(2分)
(1)讀書(shū)讀得特別仔細(xì)、認(rèn)真。( )
(2)大略地看。( )
2.在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)
3.考考你。(3分)
孔子名 ，字 ，是我國(guó)古代偉大的 家和 家。他對(duì)中國(guó)
教育事業(yè)有深遠(yuǎn)的影響，后人稱其為“ ”。
4.想一想，怎樣才能做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人?(3分)
參考答案
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
jǐn shèn ɡuò lǜ shèn zhònɡ tǎn tè bù ān
( 謹(jǐn)慎 ) ( 過(guò)濾 ) ( 慎重 ) ( 忐忑不安 )
yǐn bì qí tú fèi xū línɡ lónɡ tī tòu
( 隱蔽 ) ( 歧途 ) ( 廢墟 ) ( 玲瓏剔透 )
二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后再歸類。
(忐)(忑)不安 失(魂)落(魄) (喋)(喋)不休
牽(腸)掛(肚) (心)靈(手)巧 對(duì)(答)如(流)
(虎)頭(蛇)尾 滔滔(不)(絕) (嘔)心(瀝)血
得意(揚(yáng))(揚(yáng)) (震)耳(欲)聾 興(高)采(烈)
帶有人體部位的成語(yǔ)：牽腸掛肚 心靈手巧 虎頭蛇尾 嘔心瀝血
震耳欲聾
描寫(xiě)人物神態(tài)的成語(yǔ)：忐忑不安 失魂落魄 得意揚(yáng)揚(yáng) 興高采烈
描寫(xiě)人物語(yǔ)言的成語(yǔ)：喋喋不休 對(duì)答如流 滔滔不絕
三、詞語(yǔ)搭配。
( 簡(jiǎn)單 )的問(wèn)題 慈祥的( 面容 ) 投寄( 包裹 )
( 簡(jiǎn)陋 )的房屋 簡(jiǎn)樸的( 生活 ) 眺望( 遠(yuǎn)方 )
( 簡(jiǎn)潔 )的話語(yǔ) 魁梧的( 身材 ) 封鎖( 道路 )
四、下列成語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( B )
A.同仇敵愾 臨危不具 奮發(fā)圖強(qiáng) 歷精圖治
B.勇往直前 前仆后繼 力挽狂瀾 中流砥柱
C.大義凜然 豪情壯志 不曲不撓 披荊斬棘
C.眾志成誠(chéng) 舍生取義 任重道遠(yuǎn) 再接再厲
五、給紅色字選擇正確的解釋。(3分)
1.他們擠下了人行道，探著身子張望。( ① )
2.教師節(jié)這天，我們一行五人前去看望了小學(xué)老師。( ② )
3.他是個(gè)德高望重的老教授。( ④ )
六、選詞填空。
1.高大莊嚴(yán)的人民英雄紀(jì)念碑( 屹立 )在天安門(mén)廣場(chǎng)上。
2.高高的白楊樹(shù)( 挺立 )在馬路兩旁。
3.完成這項(xiàng)任務(wù)，對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次( 嚴(yán)峻 )的考驗(yàn)。
4.一向溫和的爸爸聽(tīng)到兒子不遵守學(xué)校紀(jì)律，表情立刻變得很(嚴(yán)肅)。
5.只有( 嚴(yán)厲 )打擊各種違法犯罪活動(dòng)，才能維護(hù)正常的社會(huì)秩序。
七、按要求改寫(xiě)句子。
1.這兒的景色真美，使我流連忘返。
反問(wèn)句：這兒的景色真美，怎能不使我流連忘返呢?
雙重否定句：這兒的景色真美，不能不使我流連忘返。
2.八月，桂花香。
夸張句：八月，桂花香飄十里。
感嘆句：八月，桂花好香啊!
3.他用手撿起掉在地上的試卷。
改成“把”字句：他用手把掉在地上的試卷?yè)炱稹?/p>
4.太陽(yáng)把一片片云染成了紫色或者紅色。
改成“被”字句：一片片云被太陽(yáng)染成了紫色或者紅色。
八、詩(shī)文填空。
1.春風(fēng)又綠江南岸， 明月何時(shí)照我還 。
2.紅軍不怕遠(yuǎn)征難， 萬(wàn)水千山只等閑 。
3. 黑發(fā)不知勤學(xué)早 ，白首方悔讀書(shū)遲。
4. 讀書(shū)破萬(wàn)卷 ，下筆如有神。
5.風(fēng)一更，雪一更， 聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成 ，故園 無(wú)此聲 。
(一)
1.選擇恰當(dāng)?shù)睦斫狻?/p>
(1)“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。”這一句運(yùn)用的修辭手法是( B )
(2)文中一系列的動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了“我”讀書(shū)的( C )
2.填空。
“我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味!”這一句中：
“我”快樂(lè)的是：閱讀時(shí)感受著書(shū)籍帶來(lái)的智慧與快樂(lè)。
“我”懼怕的是：被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕。
(二)
1.根據(jù)句子意思從短文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。
(1)讀書(shū)讀得特別仔細(xì)、認(rèn)真。( 精讀 )
(2)大略地看。( 瀏覽 )
2.在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
不僅……還…… 既……又……
3.考考你。
孔子名 丘 ，字 仲尼 ，是我國(guó)古代偉大的 思想 家和 教育 家。他對(duì)中國(guó)
教育事業(yè)有深遠(yuǎn)的影響，后人稱其為“ 萬(wàn)世先師 ”。
4.無(wú)答案。
十一、無(wú)答案。
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