五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第25課自己的花是讓別人看的課文
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第25課自己的花是讓別人看的課文
《自己的花是讓別人看的》是五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第25課，課文是我國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家、北京大學(xué)教授季羨林先生寫的一篇精美雋永的短文。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第25課《自己的花是讓別人看的》課文，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第25課《自己的花是讓別人看的》課文
愛美大概也算是人的天性吧。宇宙間美的東西很多，花在其中占重要的地位。愛花的民族也很多，德國(guó)在其中占重要的地位。
四五十年以前我在德國(guó)留學(xué)的時(shí)候，曾多次對(duì)德國(guó)人愛花之真切感到吃驚。家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國(guó)那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾問過我的女房東：你這樣養(yǎng)花是給別人看的吧!她莞(wǎn)爾一笑，說：“正是這樣!”
正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹(chà)紫嫣(yān)紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的;走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。
今天我又到了德國(guó)，剛一下火車，迎接我們的主人問我：“你離開德國(guó)這樣久，有什么變化沒有?”我說：“變化是有的，但是美麗并沒有改變。”我說“美麗”指的東西很多，其中也包含著美麗的花。我走在街上，抬頭一看，又是家家戶戶的窗口上都開滿了鮮花。多么奇麗的景色!多么奇特的民族!我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個(gè)花的夢(mèng)，做了一個(gè)思鄉(xiāng)的夢(mèng)。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第25課《自己的花是讓別人看的》課文解析
1、愛花的民族有很多，為什么德國(guó)在其中占重要地位?德國(guó)人種花有何獨(dú)到之處?
提示：
“家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國(guó)那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面。花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁。
從“家家戶戶”一詞可見德國(guó)人人愛花;而他們將花栽種在臨街窗戶外面，將最美的花給別人看，這種做法實(shí)在令人感到驚嘆。
2、理解“莞爾一笑”的意思。
提示：
愛花如此真切的德國(guó)人卻將最美的鮮花給別人欣賞，這在我們看來是多么不可思議，而在德國(guó)人看來是如此的平常。通過“莞爾一笑”(輕輕一笑)，將它充分的體現(xiàn)出來。
3、你有沒有發(fā)現(xiàn)自己身邊也有“人人為我，我為人人”的境界?舉例談?wù)劇?/p>
提示：
人永遠(yuǎn)不可能一個(gè)人生活在世界上，總是與別人一起構(gòu)成這樣那樣的關(guān)系。一個(gè)人總是經(jīng)常為別人做事，為他人服務(wù)，別人也在經(jīng)常為這個(gè)人做事，為這個(gè)人服務(wù)。在一個(gè)家庭里，爸爸工作掙錢，養(yǎng)活全家;媽媽為爸爸洗衣做飯;我們有時(shí)也為爸爸媽媽端茶捶背。在社會(huì)上，無論從事什么行業(yè)，你總是在某一方面，為別人服務(wù)，而在許多方面，你都在接受別人為你服務(wù)。
4、學(xué)到這里，你覺得德國(guó)或德國(guó)人給你留下了什么印象?
提示：
街道景色奇麗;德國(guó)人懂得為他人無私付出。
5、季羨林再次來到德國(guó)，說：“變化是有的，但是美麗并沒有改變。”談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
提示：
德國(guó)沿街的奇麗風(fēng)景沒有改變，依然是“家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋”。同時(shí)，也許作者言下之意還在贊揚(yáng)德國(guó)人民那“人人為我，我為人人”的美好境界。這種境界是更令作者欣賞的，也是更“美麗”的。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第25課《自己的花是讓別人看的》課文習(xí)題
1.看拼音，寫詞語(yǔ)。
tiān xìnɡ yǔ zhòu zhēn qiè
( )( )( )
chī jīnɡ dà ɡài jǐ liánɡ
( )( )( )
2. 比一比，再組詞。
莞( )姹( )錦( )
完( )詫( )綿( )
3.給多音字組詞。
qí( )zhènɡ( )
奇 正
jī( )zhēnɡ( )
4.給下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)換一種說法，意思不變。
(1)愛美大概也算是人的天性吧。 ( )
(2)多么奇麗的景色! ( )
(3)我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個(gè)花的夢(mèng)，做了一個(gè)思鄉(xiāng)的夢(mèng)。 ( )
5.閱讀訓(xùn)練
荷蘭的郁金香
在茫?；êＶ?，荷蘭人最迷郁金香。
走遍荷蘭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)郁金香到處開放。那花有光滑碧綠的長(zhǎng)葉，葉間伸出一梗壯實(shí)的花莖，向上托了朵柔美的花，活脫脫像只典雅的高腳酒杯。郁金香花色繽紛，而且每種顏色有個(gè)美妙動(dòng)聽的名字，像烈焰般熾熱鮮紅的叫“斯巴達(dá)克”;像黑夜般神秘幽深的叫“夜皇后”;白花，鑲有淺紅花邊的，被譽(yù)為“中國(guó)女性”，真是亭亭玉立，秀姿天成。荷蘭人的想象多妙!
荷蘭人迷郁金香快癡了。有個(gè)老板竟然用他的釀酒廠換一棵罕見的郁金香。在荷蘭首都阿姆斯特丹有幢非常美麗別致的小石屋，就像一座童話里的皇宮，門前墻上的一塊石頭上刻著：“此屋出售，價(jià)值三枝郁金香。”所以荷蘭人把郁金香定為自己的國(guó)花。
其實(shí)，郁金香原生長(zhǎng)在我國(guó)的青藏高原，現(xiàn)在那兒還有野生的郁金香。很久以前，這花被荷蘭人發(fā)現(xiàn)，小心翼翼地捧回家，他們那雙能變滄海為桑田的神奇的手，輕輕撫弄暗淡柔弱的小花朵，一年、兩年……好多年過去了，人們?cè)僖脖嬲J(rèn)不出郁金香那可憐的模樣了，她出落得驚人的莊重、典雅，就像有個(gè)作家說的：艷麗得讓人睜不開眼，完美得讓人透不過氣來。
(1)短文是圍繞哪一句話來寫的?用“~~~~~~ ”在文中畫出來。
(2)文章從哪幾個(gè)方面寫荷蘭人最迷郁金香。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
(3)白花，鑲有淺紅花邊的，被譽(yù)為“中國(guó)女生”，真是亭亭玉立，秀姿天成。
這個(gè)句子運(yùn)用了 的修辭手法。請(qǐng)你也用這種方法來進(jìn)行描寫(寫某一種花草)。
_____________________________________________________________________
6小練筆：
《自己的花是讓別人看的》一文不同于一般寫景物風(fēng)情類的文章，不是純粹描寫景物，而是像拉家常一樣娓娓道來，在講述德國(guó)風(fēng)景民俗的同時(shí)，用最精練概括的語(yǔ)言點(diǎn)明了通俗易懂但又意味深長(zhǎng)的哲理。這一思路是按照由景到人再到理的順序?qū)訉诱归_的，讀起來讓人既開眼界，又回味無窮，頗受教育。
請(qǐng)你觀察一處景物，也按照由景到人再到理的順序試寫一個(gè)片段。
猜你感興趣:
1.人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第25課自己的花是讓別人看的
2.五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第25課自己的花是讓別人看的詞語(yǔ)盤點(diǎn)
3.五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第25課自己的花是讓別人看的同步指導(dǎo)
4.五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第25課自己的花是讓別人看的教學(xué)建議(2)
5.5年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文25課 自己的花是給別人看的