五年級下冊語文第20課景陽岡同步練習題

時間：2017-04-08 08:38:56 嘉馨975由分享

　　五年級語文老師在教學下冊語文課本第20課《景陽岡》時，要使學生感受武松這一人物形象，課上指導朗讀是個重要方法，課后進行同步練習也至關(guān)重要。學習啦小編在此整理了五年級下冊語文第20課《景陽岡》同步練習題，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　五年級下冊語文第20課《景陽岡》同步練習題1

　　一、讀準下面的詞語。

　　咆哮踉蹌霹靂脊梁山岡結(jié)伴

　　二、給帶點的字選擇正確的解釋(填序號)。

　　(1)用來迷惑人的，不真實或不真誠的。(2)看不清楚，模糊。(3)像花朵一樣形狀的。(4)作戰(zhàn)受的外傷。

　　1.無數(shù)浪花在夕陽的柔光中跳躍。( )

　　2.滿園的鮮花使人眼花繚亂。( )

　　3.王叔叔掛了兩次花。( )

　　4.我們不要聽他的花言巧語。( )

　　三、加上一個偏旁組成新字，再組詞。

　　俞_ ( )曷_( )殳_( )

　　者_( )昔_( )少_( )

　　四、劃去( )里不正確的讀音。

　　五、填入合適的關(guān)聯(lián)詞語。

　　1.( )困難再大，我( )要克服。

　　2.( )你知道學習的重要，( )應該認真對待。

　　3.這股寒流( )從內(nèi)蒙古來的，( )從西伯利亞來的。

　　4.( )你去親眼看一看，( )會知道那里的夜市多熱鬧。

　　5.爸爸( )不抽煙，( )不喝酒。

　　六、按課文內(nèi)容排列順序，標上序號。

　　( )武松連喝了十八碗。

　　( )武松赤手空拳打死虎。

　　( )武松來到酒店吃酒。

　　( )武松遇到虎。

　　( )武松不聽勸告執(zhí)意上了岡。

　　( )大蟲“三撲”，武松“三閃”。

　　( )武松一步步挨下岡來。

　　七、根據(jù)前半句意思說出后半句歇后語來。

　　1.十五只吊桶打水--

　　2.姜太公釣魚--

　　參考答案

　　一、略

　　二、1.(3)2、(2)3、(4)4、(1)

　　三、榆(榆樹);渴(如饑似渴);沒(沒有);著(著名);借(借用);吵(吵鬧)

　　四、

　　五、1.即使……也…… 2.如果……就…… 3.不是……就是…… 4.如果……就…… 5.既……又……

　　六、2 6 1 4 3 5 7

　　七、1.七上八下 2.愿者上鉤

　　五年級下冊語文第20課《景陽岡》同步練習題2

　　一、讀拼音，寫詞語。

　　wú nài　　　guān si　　　chǐ xiào　　　yì yǐn ér jìn

　　(　　 )　　　(　　 )　　(　　　) 　　(　　　　　　)

　　xià hǔ　　　guǐjì　　　pī lì　　　liàng liàng qiàng qiàng

　　(　　)　　(　　　)　(　　　 )　 ( 　　　　　　　　　　)

　　二、比一比，組成詞語。

　　剛( 　)　嘰( 　)　但(　 )　傍(　 )

　　鋼(　 )　譏(　 )　擔(　 )　榜( 　)

　　綱(　 )　饑( 　 )　膽( 　)　膀(　 )

　　三、不改變意思，變換一種句式。

　　1.難道不付你錢!

　　2.豈不白白送了自家性命?

　　3. 你留在我家里歇，莫不是半夜三更要謀我財，害我性命，卻把大蟲嚇唬我?

　　4. 如果再跳出一條大蟲來，卻怎么斗的過?

　　四、課內(nèi)閱讀。

　　武松見了，叫聲：“啊呀!”從青石上翻身下來，把哨棒拿在手里，閃在青石旁邊。那只大蟲又饑又渴，把兩只前爪在地上按了一按，望上一( )，從半空里躥下來。武松吃那一驚，酒都變做冷汗出了。說時遲，那里快，武松見大蟲撲來，一( )，( )在大蟲背后。大蟲背后看人最難，就把前爪搭在地下，把腰胯一( )。武松一( )，又( )在一邊。大蟲掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個( )，震得那山岡也動了，接著把鐵棒似的虎尾倒豎起來一( )。武松一( )，又( )在一邊。

　　1.按課文內(nèi)容在括號里填上動詞。

　　2.這一段文字是寫_______________________的場面。“大蟲”的進攻主要有三招：_______、_______、_______，

　　武松對付這三招的動作都是_________，這樣的好處是___________________。

　　五、讀古典書籍，受文化熏陶。

　　分別寫出我國四大名著的作者、書名、主要人物。