人教版小學(xué)五年級語文上冊第六單元測試題
學(xué)習(xí)完五年級語文上冊第六單元后就要進行單元測試了，下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版小學(xué)五年級語文上冊第六單元測試題，供大家參閱，希望對你有幫助!
人教版小學(xué)五年級語文上冊第六單元測試題1
一、把下面的生字寫在“田”字格里，看誰寫得最美觀。(4分)
顫 砸
墟 慈
二、讀拼音，寫詞語。(10分)
fèi xū dì zhèn wǎ lì jìnɡ yǎnɡ jǐnɡ ɡào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chàn dǒu zāo ɡāo jǐn shèn bào zhà ténɡ xiě
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、用“√”選擇正確的讀音。(6分)
靦腆(diǎn tiǎn) 打蔫(niān yān) 龜裂(jūn ɡuī)
耽誤(dān dānɡ) 攥緊(zuàn zhuàn) 湊足(zòu còu)
四、選詞填空。(5分)
失望 絕望 希望 指望 盼望
想到曾經(jīng)跟兒子說過的話，年輕的父親立即從( ) 變得堅定起來。他想：如果兒子還活著的話，一定在廢墟中焦急地( ) 著自己去救他。這位父親非常( ) 能夠得到更多人的幫助，但每個人的回答最終都令他感到( ) 。他知道，( ) 別人的幫助是不可能的了，便一個人開始了艱難的挖掘。
五、把詞句補充完整。(10分)
破爛不( ) 一如( )往 歡聲笑( )
雪上加( ) 聊勝( )無 忐忑不( )
1、孝在于質(zhì)實，__________________________________。
2、兄弟敦和睦，__________________________________。
3、非淡泊無以明志，__________________________________。
4、愛親者，不敢惡于人;__________________________________。
六、在括號里填合適的關(guān)聯(lián)詞。(8分)
1、父母( )從生活上無微不至地關(guān)懷我，( )告訴我今
后做人的道理。
2、我時常想起父親說的一句話：“( )發(fā)生什么事，我( )
會跟你在一起。”
3、( )母親要鍛煉我的獨立生活能力，( )要獨自去醫(yī)院看病。
4、( )我的年紀小，( )要為父母做一些力所能及的事。
七、指出下列各句所采用的描寫方法。(填序號)(5分)
A、語言描寫 B、神態(tài)描寫 C、動作描寫
D、肖像描寫 E、心理描寫 F、環(huán)境描寫
1、一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機挨得很近。( )
2、我想我一定是世界上最狠心的母親……( )
3、褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。( )
4、那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的教學(xué)樓，已變成一片廢墟。( )
5、我挺高興他愛看書的!( )
八、讀課文片斷閱讀。(11分)
人們搖頭嘆息地走開了，都認為這位父親;因為失去孩子過于悲
痛，而精神失常了。
然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我!”
他挖了8小時、12小時、24小時、36小時，沒人再來阻擋他。
他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第
38小時，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎?”
是兒子的聲音!① 父親大喊：“阿曼達!我的兒子!”②
“爸爸，真的是你嗎?”
“是我!是爸爸!我的兒子。”
1、從“他挖了8小時、12小時、24小時、36小時”這個句子中你感
受到了什么?(2分)
____________________________________________________________
2、用“——”畫出描寫父親外貌的語句，說說課文對父親的外貌描寫
有什么作用?(2分)
____________________________________________________________
3、畫“ ”的句子，是對父親的___________描寫，是對父親的
_______描寫，這兩句話在誦讀時一定注意要把父親當時那種
_________________的心情給表現(xiàn)出來。(3分)
4、這幾段文字出自《地震中的父與子》，課文的結(jié)尾說這是一對“了
不起的父與子”，請寫出父子倆各自的“了不起”分別指的是什么?
(4分)
___________________________________________________________
父親的了不起：________________________________________________
兒子的了不起：________________________________________________
九、閱讀短文，回答問題。(11分)
送 拐
“唉，大熱天去醫(yī)院送拐，真虧!”我抱怨著，用手擦去頭上的汗珠。18路終點站還沒有車，握著拐的手已滿是汗水。
“小伙子，坐下來等吧!”一個婦女搬了把椅子放在我面前。
“謝謝您，我不坐。”我感激地答道。
“沒關(guān)系，這是我們站專門準備的殘疾人座椅，快坐下吧。”說著便過來扶我。
____不____不____您誤會啦____我慌不迭地解釋著____我不是殘疾人____我是去給別人送拐的____說著____我便踢腿踢腳地給她看____車站上的人都笑了____
終于來了，我怕拐被碰壞，一上車便用胳膊夾著，靠在了中門的欄桿上。
“替爸爸去醫(yī)院為一位工傷的叔叔送趟拐，爸爸答應(yīng)給我買望遠鏡，雖然辛苦，倒也劃得來……”我想。
“大哥哥，坐我這兒吧!”后面一個六七歲的小女孩站起來對我說道。
“唉，謝謝你啦，小妹妹!還是你坐吧!”我大聲對她說。
“可您是殘疾人呀!”她仰著充滿稚氣的小臉，關(guān)切地對我說。
“不，小妹妹，你誤會啦，我不是……”
看著這個可愛的小女孩，我在尷尬之余竟有說不出的感動，想到自己替人趟拐，還向爸爸講條件，是不是有點差勁?
“沒買票的同志請買票。”
“買一張。”我把準備好的錢遞上去。
售票圓看了看我，卻沒有接。她和藹地對我說：“那不知道吧，小伙子，咱們國家新頒布的《殘疾人保障法》規(guī)定，殘疾人乘車是可以免費的。”
“不，不，你誤會了，這拐是我給別人送的……”簡直哭笑不得，這已經(jīng)被這拐造成的一連串誤會深深感動了。
車到站了，我在一家玩具超市門前猶豫著，我知道，那里就是我要買的望遠鏡。終于，我走進了旁邊的一家水果市場，用準備買望鏡的錢買了一提水果。我要在給那個叔叔送去這副拐的同時，也送去我的一份心意。
1、給第5自然段加上標點。(5分)
2、用簡明的語言概括短文的主要內(nèi)容以用“我”的思想感情變化。(4
分)
(1)短文的主要內(nèi)容是________________________________________
________________________________________________________
(2)從短文中，找?guī)讉€關(guān)鍵詞，寫出“我”思想感情變化的過程：
(抱怨) ( ) ( ) ( )
( )
3、短文主要贊揚了什么?在正確答案后打上“√”(2分)
(1)贊揚我大熱天給殘疾人送拐，不辭辛苦的好品質(zhì)。( )
(2)贊揚公共汽車上人們互相關(guān)心、互相幫助的精神風(fēng)貌。( )
十、習(xí)作。(30分)
我們在父母的愛中長大，父母的愛，是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵，是嚴格的要求……請以“父母的愛”為話題，記下你享受到愛的故事。題目自擬，要求內(nèi)容具體，語言感人，并注意外貌、語言、動作的描寫。
人教版小學(xué)五年級語文上冊第六單元測試題2
一、看拼音寫詞語。(5分)
bào zhà tàn xī chàn dǒu zāo ɡāo jìnɡ yǎnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qí tú jǐn shèn jí duān pò làn bù kān
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。(4分)
厲( ) 祥( ) 混( ) 絕( )
歷( ) 詳( ) 渾( ) 決( )
三、畫出下列詞語中的錯別字。(9分)
陣耳欲聾( ) 決望地離開( ) 發(fā)生暴炸( )
出板作品( ) 從新寫( ) 一如既往( )
四、判斷。(對的在括號里畫“√”，錯的畫“×”)(3分)
1、凡是帶有“好像”一詞的句子都是比喻句。 ( )
2、“逮捕”的“逮”應(yīng)該讀“dǎi”，“逮住”應(yīng)該讀“dài”。 ( )
3、“人們走進小站就像走進自己的家一樣，感到親切。”這句是比喻句。( )
五、根據(jù)意思寫出詞語。(4分)
1、完全跟過去一樣。 ( )
2、因時間久或使用久而非常殘破。 ( )
3、形容心神不定，非常驚慌的樣子。 ( )
4、未來的日子還很長，表示事有可為，或勸人不必急于做某事。( )
六、選詞填空。(6分)
1、 改進 改善 改變
(1)我們要不斷( )自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。
(2)近幾年來，人民的生活水平有了明顯的( )。
(3)我們要用自己的智慧和雙手，去( )家鄉(xiāng)的面貌。
2、 因為……所以…… 不管……都…… 無論……總……
(1)他們( )歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來( )是頂天立地，不肯低頭。
(2)( )局勢越來越嚴重，( )為了避免黨組織被破壞，只好把一些書籍和文件燒掉。
(3)一個中國人，( )在怎樣的境遇里，( )要有梅花的秉性才好!
七、判斷。(對的在括號里畫“√”，錯的畫“×”)(6分)
1、我們被他的愛國深情感動了。 ( )
我們把他的愛國深情感動了。 ( )
2、北京的春天是個美麗的地方。 ( )
北京的春天是個美麗的季節(jié)。 ( )
3、我國的人口是世界上最多的國家。 ( )
我國是世界上人口最多的國家。 ( )
八、按要求寫句子。(6分)
1、一個年輕的工人從貼身的衣袋里掏出還帶有體溫的銀元。(縮句)
2、你不是不知道這件事有多重要。(改成肯定句)
3、看病還用學(xué)嗎?(改成陳述句)
九、修改病句。(6分)
1、今天的勞動，五(一)班同學(xué)基本上全部參加了。
2、號召我們要做雷鋒式的少年。
3、我寫完了今天的作業(yè)是語文和英語。
十、填空并邊線。(8分)
兄弟敦和睦， 。 諸葛亮
孝在于質(zhì)實， 。 《孝經(jīng)》
愛親者，不敢惡于人; ， 。 桓 寬
非淡泊無以明志， 。 陳子昂
十一、快樂閱讀。(18分)
(一)
兒子搖搖晃晃地走了。從他出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也領(lǐng)著他一道去，一路上指點指點，讓他先有個印象，以后再按圖索騾(jì jìn)。這樣雖說可能留不下記憶的痕跡(jī jì)，但來日方長，又何必在這病中這分分秒秒呢?
時間艱澀(sè shè)地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個小時過去了，兒子還沒有回來。雖然我知道看病是件費時間的事，但我的心還是疼痛地收縮(suō suò)成一團。
1、將文中加點字的不正確的讀音劃出。(2分)
2、聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。(2分)
雪上加霜：
按圖索驥：
3、理解畫“ ”句子的含義。(2分)
4、用“——”畫出文中描寫母親心理活動的句子，再寫表達了母親怎樣的思想感情?
(二)高尚的施舍
一個年輕的乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。
我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻看了看乞丐：“你幫我把后院那堆磚搬到屋前來吧。”
乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚?不愿給就不給，何必刁難我!”
母親不生氣，轉(zhuǎn)身搬起磚來。她故意用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活兒。我能干，你怎么就不能干呢?”
乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動了兩下，終于俯下身子，有他唯一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，幾綹亂發(fā)被汗水浸濕了，斜貼在額頭上。
母親又遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過去，很仔細地把臉和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。
母親又遞給乞丐二十塊錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你。”
母親說：“你不用謝我，這是你憑力氣掙的工錢。”
乞丐說：“我不會忘記你的。”說完，對母親深深地鞠了一躬就上路了。
乞丐走后，母親獨自把那堆磚又搬回了后院。
兩年后的一天，一個年輕的男子站在了我家門前。
1、在括號里填上恰當?shù)脑~語。(2分)
( )的目光 雪白的( )
( )的目光 雪白的( )
2、選擇正確的答案，把序號寫在括號里。(1分)
“我不會忘記你的。”這句話在文中的意思是( )。
?、倨蜇げ粫?ldquo;我”母親給他二十元錢。
?、谄蜇げ粫?ldquo;我”母親對他的教育。
3、概括短文的主要內(nèi)容。(2分)
4、結(jié)合上文展開想象，兩年后，乞丐再次來到“我”家，他會怎么說，怎么做?把結(jié)尾續(xù)寫在文中的“——”上。(4分)
十二、我愛寫作。(25分)
題目：媽媽(爸爸)，我想對您說
要求：內(nèi)容具體，語言通順，感情真實。400字以上。