蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題

時(shí)間：2017-01-12 09:37:15 嘉馨975由分享

　　五年級(jí)語(yǔ)文期末考試如何復(fù)習(xí)?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題，供大家參閱，希望對(duì)你有幫助!

　　蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題1

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)大比拼。(30分)

　　1.看拼音寫(xiě)詞。(8分)

　　hǎi jiāng bǎo lǎn xié tiáo duàn liàn

　　(　　 ) ( ) ( ) 　( )

　　fèng xì xiū cán míng mèi bào zhà

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2.用橫線選擇正確的答案。(8分)

　　(1)下列字作為姓氏時(shí)的讀音是：(3分)

　　華(huá huà) 應(yīng)(yīng yìng) 皇甫(huáng pǔ huáng fǔ )

　　(2)選擇正確的漢字。(2分)

　　(暮幕)春云(綿錦) (振震)驚迫不(急及級(jí))待

　　(3)選擇加點(diǎn)字正確的字義。(3分)

　　奮筆疾書(shū)(病快 ) 兇相畢露(完結(jié) 完全) 不足為奇(值得充足)

　　3.按要求寫(xiě)成語(yǔ)或四字詞語(yǔ)。(6分)

　　寓言故事：自相矛盾、、

　　神話故事：嫦娥奔月、、

　　“滴水穿石”的近義詞：、

　　4.先把下列歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的填在橫線上。(8分)

　　(1)( )過(guò)海——各顯神通

　　(2)千里送鵝毛——( )

　　(3)三個(gè)臭皮匠-——頂個(gè)( )

　　(4)臺(tái)上三分鐘，( )

　　(5)師傅領(lǐng)進(jìn)門，( )

　　元旦聯(lián)歡會(huì)學(xué)校要舉行文藝節(jié)目匯演，我們班出什么節(jié)目呢?幾個(gè)班委在一塊商量，不一會(huì)兒就有了主意，這正是( ) 。領(lǐng)到節(jié)目的同學(xué)刻苦排練，因?yàn)樗麄冎? ) 的道理。元旦那天，節(jié)目既精彩又豐富，有的演課本劇，有的演小品，有的搞詩(shī)歌朗誦……正是( ) 。

　　二、根據(jù)課文內(nèi)容填空 (16分)

　　1.迎客松( )，枝干遒勁，雖然 (　　　　　) ，卻仍然郁郁蒼蒼，(　　　　　　) 。(3分)

　　2.富蘭克林堅(jiān)持做“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”，終于揭開(kāi)了(　　) ;談遷面對(duì)(　　　)的打擊，毫不氣餒，寫(xiě)出了《國(guó)榷》;李時(shí)珍經(jīng)過(guò)二十幾年的不懈努力，寫(xiě)出了藥學(xué)巨著《　　　》，這些事例都給予我們啟示：目標(biāo)專一而不，持之以恒而不，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。(5分)

　　3.“白帆隨著江風(fēng)漸漸遠(yuǎn)去，消失在藍(lán)天的盡頭。李白依然佇立在江邊，凝視著遠(yuǎn)方，只見(jiàn)一江春水浩浩蕩蕩地流向遠(yuǎn)方。”這幾句話用詩(shī)句來(lái)表示是 (　　　　　　　　　　　　　)。表達(dá)友情的詩(shī)句你知道的還有：(　　　　　　　　　　　　　　　　)。(4分)

　　4.“林沖棒打洪教頭”這個(gè)故事出自古典小說(shuō)《　　　　》。由這部小說(shuō)你還想到的故事有 (　　　　) ，聯(lián)想到的成語(yǔ)有 (　　)　(　　　) 。(4分)

　　三、口語(yǔ)交際。(5分)

　　請(qǐng)同學(xué)們介紹一個(gè)《水滸傳》或《三國(guó)演義》中的一個(gè)你喜歡的人物說(shuō)給大家聽(tīng)。語(yǔ)句通順，抓住人物性格特點(diǎn)。

　　四、閱讀短文，回答問(wèn)題 (19分)

　　(一)推敲(課內(nèi)閱讀片斷)(7分)

　　賈島就把自己寫(xiě)詩(shī)的事告訴了韓愈，并說(shuō)自己正在猶豫不決，不知道是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈也是一位著名的詩(shī)人，便很有興致地思索起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，他對(duì)賈島說(shuō):“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友，即使友人家門沒(méi)有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個(gè)懂禮貌的人。再說(shuō)，用‘敲’字更能襯托出月夜的寧?kù)o，讀起來(lái)也響亮些。”賈島聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭。

　　后來(lái)，人們就把在寫(xiě)詩(shī)和作文時(shí)斟酌文字叫做“推敲”。

　　1.賈島反復(fù)推敲《題李凝幽居》中的詩(shī)句是：(　　　　　　　　)。(2分)

　　2.韓愈認(rèn)為用“敲”字更好的理由：一是(　　　　　　　　　　　)

　　;二是(　　　　　　　　　　　　　) 。(3分)

　　3.本學(xué)期我們還學(xué)過(guò)賈島的《尋隱者不遇》：(

　　)(2分)

　　(二)那姐妹倆(課外閱讀片段)(12分)

　　去年春天，我去一個(gè)貧困山區(qū)采訪。

　　那天，我走進(jìn)一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破銅爛鐵和廢紙張殘器具隨處可見(jiàn)，一個(gè)小女孩低頭忙著將各種各樣的廢品分門別類地碼整齊，墻壁上貼滿了獎(jiǎng)狀。那些獎(jiǎng)狀引起了我的注意：每一張獎(jiǎng)狀上，無(wú)一例外都寫(xiě)著兩個(gè)名字：程思愛(ài)、程思晴，似乎每次表彰都是兩個(gè)人同時(shí)獲得。但仔細(xì)一看，就發(fā)現(xiàn)并非如此。每張獎(jiǎng)狀，最初只有一個(gè)名字，另一個(gè)名字的字跡歪歪斜斜，分明是后來(lái)添上去的。

　　小女孩發(fā)現(xiàn)我在打量獎(jiǎng)狀，主動(dòng)說(shuō)話了：“我叫程思晴，姐姐叫程思愛(ài)。”

　　我問(wèn)：“你姐姐呢?”

　　思晴：“我姐姐去學(xué)校讀書(shū)了。”

　　我找了個(gè)小板凳，坐下，問(wèn)：“你干嗎不去上學(xué)?”

　　思晴的臉?biāo)查g紅了，她低下頭，將腦袋埋進(jìn)兩膝間：“我明天才去上學(xué)，今天該姐姐上學(xué)。”

　　我驚奇地問(wèn)：“你們姐妹倆輪流去讀書(shū)?”“嗯。”思晴的聲音比蚊子哼得還低。

　　我很吃驚，一邊幫思晴整理廢品，一邊和她攀談起來(lái)。

　　我很快知道，她家的生活很艱難：毫無(wú)收入的媽媽只能靠撿破爛維持全家人的日常生活，再供兩個(gè)孩子讀書(shū)就很困難了。這樣一來(lái)，思愛(ài)和思睛這對(duì)10歲的雙胞胎姐妹，只能輪流去學(xué)校讀同一班級(jí)，真是一條奇特的“妙計(jì)”。

　　這對(duì)可憐的姐妹，每天只能有一個(gè)去學(xué)校讀書(shū)，另一個(gè)要么隨媽媽去拾荒撿破爛，要么待在家里清理廢品并進(jìn)行分類。到了晚上，去學(xué)校讀書(shū)的那個(gè)就當(dāng)“老師”，把當(dāng)天學(xué)來(lái)的知識(shí)全部“教”給另一個(gè)。至于考試，趕上哪個(gè)去學(xué)校，哪個(gè)就當(dāng)考生……

　　思晴越說(shuō)興致越高，她指著滿墻的獎(jiǎng)狀驕傲地說(shuō)：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，學(xué)習(xí)委員輪著當(dāng)，同學(xué)們常把我倆當(dāng)小老師，有不懂的就問(wèn)我們……”

　　我望著思晴那張沾著黑色泥漬卻無(wú)比明媚的小臉，心里說(shuō)不上是欣慰還是沉重。

　　1.文中的姐妹分別叫(　　　) 和(　　　) ，請(qǐng)用橫線畫(huà)出表現(xiàn)她們家生活艱難的句子。(3分)

　　2.文中的“奇特的妙計(jì)”具體指的是 (　　　　　　　　　　　　)，

　　“每張獎(jiǎng)狀最初只有一個(gè)名字，另一個(gè)名字的字跡歪歪斜斜”，這是因?yàn)?/p>

　　(　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　)。(3分)

　　3.“思晴的臉?biāo)查g紅了，她低下頭，將腦袋埋進(jìn)兩膝間”，此時(shí)思晴心里可能在想(　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　)(3分)

　　4.讀了這篇文章，請(qǐng)你用幾句話寫(xiě)出自己的感受。(3分)

　　五、作文 (30分)

　　讀了《那姐妹倆》，你一定被她倆深深地感動(dòng)了。在你的身邊也會(huì)有讓你感動(dòng)的人或事，請(qǐng)選擇一個(gè)人或一件事，具體地寫(xiě)下來(lái)。題目自定。

　　蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題2

　　筆試部分 100分(90分鐘完成)

　　一、正確、工整地抄寫(xiě)句子。(2分)

　　一個(gè)聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。

　　二、根據(jù)拼音在□里寫(xiě)出合適的字詞。(12分)

　　xǐnɡ yǐn xiàn duàn liàn zāo zāi

　　□睡按時(shí)， □食□制， □□身體，不□病□;

　　jiē chǎnɡ bì zhǎn fēn bīn

　　□道寬□，墻□□新，花草□芳，熱情迎□;

　　miǎn lì xié biān cè yì

　　互相□□， □手同行， □□自己，友□長(zhǎng)存;

　　dé shànɡ mào bó dé zūn

　　品□ 高 □，禮□待人，知識(shí)廣□，值□□敬;

　　三、選擇題。 (10分)

　　1. 加點(diǎn)字注音正確的一個(gè)是____

　?、沤陶d(huì) ⑵掄起(lún) ⑶給予(ɡěi) ⑷鑰匙(chí)

　　2. 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一個(gè)是____

　?、徘橛歇?dú)忠 ⑵風(fēng)雨雷爆 ⑶畫(huà)龍點(diǎn)晴 ⑷兇相畢露

　　3. 加點(diǎn)字解釋不恰當(dāng)?shù)氖莀___

　?、?鍥而不舍(丟開(kāi)，放棄) ⑵ 徒有虛名(僅僅，空)

　?、?依草附木(靠近) ⑷ 奮筆疾書(shū)(疾病)

　　4. 加點(diǎn)字用得不準(zhǔn)確的一個(gè)是____

　?、?瀑布瀉下 ⑵ 春雨散落 ⑶ 水花四濺 ⑷ 冒出水泡

　　5. 填入句子中最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句是____

　　為了新年聯(lián)歡會(huì)的成功，每個(gè)同學(xué)都在精心準(zhǔn)備，想到演出時(shí)拿出自己的絕招。這真是( )啊!

　?、?臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功 ⑵ 八仙過(guò)海——各顯神通

　?、?藝多不壓身，藝高人膽大 ⑷ 鐵杵磨成針——功到自然成

　　四、根據(jù)課文內(nèi)容答題。(16分)

　　1. 先用直線將人物與作品連起來(lái)，再按朝代的先后在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。(3分)

　　( )明代李時(shí)珍《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

　　( )北宋施耐庵《水滸傳》

　　( )唐代李白《本草綱目》

　　2. 讀一讀，在□里填上課文題目。(3分)

　　“案前常備工具書(shū)，□□□□□□□;用詞造句要斟酌，寫(xiě)詩(shī)作文須□□。”老師的教導(dǎo)我一直銘記著，真是時(shí)光易逝，□□□□啊!

　　3. 根據(jù)提示填寫(xiě)課文中的詩(shī)句。(3分)

　　“讓明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)翠竹的挺拔，。用絢麗的色彩去描繪，沃野的耕耘”表現(xiàn)了自然的美好;“意欲捕鳴蟬， ”，“最喜小兒無(wú)賴， ” 表現(xiàn)的是童真童趣;“海內(nèi)存知己， ”，“ ，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流” 表現(xiàn)了朋友間的深厚情意。

　　4.分別用兩個(gè)4字詞語(yǔ)形容下列事物。(4分)

　　黃山迎客松：

　　莫高窟彩塑：

　　5. 根據(jù)課文內(nèi)容填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)。(3分)

　　人生短暫，但精神長(zhǎng)存。的嫦娥奔月了，鄉(xiāng)親們依然遙遙地為她 ;鄧小平爺爺骨灰撒進(jìn)了大海，但人民永遠(yuǎn)懷念他，他，他的崇高品格必將在大海中 ;法布爾等科學(xué)家早已辭世，但他們“目標(biāo)專一而不，而不半途而廢”的精神，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

　　五、閱讀短文，完成答題。(30分)

　　短文1 (12分)

　　林沖棒打洪教頭(片段)

　　柴進(jìn)見(jiàn)了林沖，心中大喜，忙叫莊客殺雞宰羊，厚禮款待。席間莊客來(lái)報(bào)：“洪教頭來(lái)了!”柴進(jìn)說(shuō)：“正好請(qǐng)洪教頭一起來(lái)坐坐。”

　　林沖轉(zhuǎn)身一看，只見(jiàn)來(lái)人挺著胸脯，歪戴著頭巾。林沖尋思，莊客稱他教頭，想必是柴大官人的師父了，連忙站起來(lái)躬身施禮。洪教頭全不理睬。柴進(jìn)指著林沖對(duì)洪教頭說(shuō)：“這位是林教頭。”林沖起身讓座，洪教頭也不相讓，便去上首坐了。洪教頭向柴進(jìn)問(wèn)道：“大官人今天何故厚待一個(gè)犯人?”柴進(jìn)說(shuō)：“這位林武師非比他人，乃是東京八十萬(wàn)禁軍教頭。”洪教頭冷笑了兩聲：“只因大官人好習(xí)槍棒，往往流配的犯人都來(lái)依草附木，冒稱武師，找你騙吃騙喝，你怎么能如此輕信呢?” ……

　　1.“厚待”的意思，可用短文中的這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)解釋。(2分)

　　2.這個(gè)片段讓我們感覺(jué)到，林沖和洪教頭一個(gè)謙讓，一個(gè) ，一個(gè) ，一個(gè)無(wú)禮。(4分)

　　3.這個(gè)片段為表現(xiàn)人物性格，采用了哪幾種寫(xiě)法?用“√”選出。(3分)

　　(1) 從語(yǔ)言、動(dòng)作、裝扮等多個(gè)角度表現(xiàn)人物特點(diǎn)( )

　　(2) 多處運(yùn)用打比方、擬人的手法作生動(dòng)描寫(xiě)( )

　　(3) 人物相互對(duì)比，更突出各自的性格特征( )

　　4.用一句話寫(xiě)出這個(gè)片段的大概意思。(3分)

　　短文2(18分)

　　綠色寶石

　　在云南境內(nèi)有一顆耀眼的“綠色寶石”，它就是我國(guó)最大的熱帶植物寶庫(kù)——西雙版納。

　　西雙版納的熱帶雨林古木參天，藤蘿蔽日，進(jìn)入林中就像到了奇花異樹(shù)的海洋。這里的望天樹(shù)高達(dá)七、八十米，只有仰起頭才能看到它的樹(shù)冠，是名副其實(shí)的“森林巨人”;這里的古椿樹(shù)粗壯高大，就是幾個(gè)人拉起手來(lái)也圍不攏。這里有重量驚人的黑黃檀;有鋼鐵一樣硬的鐵力木;有能夠分泌毒液的箭毒木，也有能夠供應(yīng)淀粉的西米樹(shù)。

　　常言說(shuō)“獨(dú)木不成林”，可在西雙版納，一棵樹(shù)往往就是一片森林，有的竟是一座空中花園。一棵千年的大椿樹(shù)，光它的氣根就有二三十根。那些氣根懸生在大樹(shù)枝干上，直插泥土，簡(jiǎn)直就像一根根粗壯的支柱，很難分得清哪里是主干，哪里是氣根。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一棵樹(shù)就是一片森林。另外，在那些高大的喬木或油棕上，往往有幾十種乃至上百種依附植物。每逢春天，許多依附植物能夠開(kāi)出鮮艷的花朵，紅的、黃的、白的、紫的……爭(zhēng)奇斗妍，一棵樹(shù)就是一座空中花園。

　　西雙版納的植物不但姿態(tài)萬(wàn)千，而且具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。油棕被稱為“世界油王”，可西雙版納的油瓜的含油量比油棕還要高出許多。這里的扁擔(dān)藤簡(jiǎn)直就是一座座 “天然飲料廠”。當(dāng)你口干舌燥的時(shí)候，只要用刀砍斷一根扁擔(dān)藤，清甜可口的汁水就會(huì)像噴泉一樣流出來(lái)。這里的黑心樹(shù)是難得的“木材倉(cāng)庫(kù)”。這種樹(shù)不怕砍，不怕伐，只要留下一段樹(shù)樁，很快就會(huì)萌生出許許多多的嫩芽，兩三年的功夫，這些嫩芽就能長(zhǎng)成10來(lái)米高、比碗口還粗的大樹(shù)。

　　這種樹(shù)的壽命特別長(zhǎng)，一般的可以活200到400年。一家人種上幾棵黑心樹(shù)，燒柴的問(wèn)題就解決了。

　　1.作者把“扁擔(dān)藤”比作“天然飲料廠”,這是因?yàn)?/p>

　　(4分)

　　2.“獨(dú)木不成林”，可文中說(shuō)“在西雙版納，一棵樹(shù)往往就是一片森林”，這是為什么呢?請(qǐng)舉一例說(shuō)明：

　　(4分)

　　3.下列說(shuō)法不符合短文內(nèi)容的是: (2分)

　?、?油棕的含油量最大 ⑵ 箭毒木是有毒的 ⑶ 黑心樹(shù)壽命很長(zhǎng)

　　4.第2自然段主要是圍繞哪個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)的 (2分)

　?、?奇花異樹(shù) ⑵ 古木參天 ⑶ 名副其實(shí)

　　5. 第2自然段的結(jié)構(gòu)方式是 (2分)

　　(1) 總——分 (2)分——總 (3) 總——分——總

　　6.文中有一句話，既聯(lián)接了上下文，又點(diǎn)明了題意，這句話是 (4分)