小學(xué)4年級(jí)上冊(cè)語文期末練習(xí)題
在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們做過的試卷不少，但是他們真的能夠準(zhǔn)確地檢驗(yàn)出你的學(xué)習(xí)情況嗎?讓我們來做套試卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的小學(xué)4年級(jí)語文期末練習(xí)題以供大家學(xué)習(xí)參考。
小學(xué)4年級(jí)上冊(cè)語文期末練習(xí)題(一)
一、拼寫小冠軍。(8分)
ŏu ĕr chéng shòu téng tòng dùn shí
( ) ( ) ( ) ( )
jì rán mĭn jié zhì huì yí zhí
( ) ( ) ( ) ( )
二、區(qū)分雙胞胎。(10分)
泰( ) 膀( ) 稍( ) 梁( ) 緩( )
奉( ) 傍( ) 峭( ) 粱( ) 暖( )
三、補(bǔ)充成語。(6分)
毫( )( )讓 耀( )揚(yáng)( ) 從( )不( )
風(fēng)( )日( ) ( )( )意料 得意( )( )
四、對(duì)號(hào)入座。(5分)
1、保護(hù) 保衛(wèi) 保持
(1)( )自然資源，人人有責(zé)。
(2)答卷時(shí)，我們要( )卷面的整潔。
2、猛烈 激烈 熱烈
(1)他剛一推開門，禮堂里就響起了( )掌聲。
(2)這場戰(zhàn)斗打得十分( )，( )的炮火射向敵人的陣地。
五、從下列詞語中，選出四對(duì)近義詞和反義詞寫在括號(hào)里。(8分)
激勵(lì) 浪費(fèi) 新鮮 節(jié)省 丑陋
靈敏 精致 模糊 粗糙 大方
朦朧 鼓勵(lì) 漂亮 完美 收縮
舒展 頑強(qiáng) 剛強(qiáng) 喜悅 靈活
近義詞：
( )——( ) ( )——( )
( )——( ) ( )——( )
反義詞：
( )——( ) ( )——( )
( )——( ) ( )——( )
六、句子大觀園、(8分)
1、我國科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石。
縮句：
2、有一回黃河發(fā)大水，沖斷了河中府城外一座浮橋。
改成“把”字句：
3、20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。
變?yōu)榉磫柧洌?/p>
4、我國人口是世界上最多的國家。
修改病句：
七、將詩句補(bǔ)充完整，再解釋加點(diǎn)字的意思。(6分)
1、莫笑農(nóng)家臘酒渾，
2、山重水復(fù)疑無路，
莫： 疑：
八、默寫古詩《出塞》。(8分)
九、精彩回放。(8分)
1、尺有所短，。
2、業(yè)精于勤，;，毀于隨。
3、( )( )美酒夜光杯，欲飲( )( )馬上催。
4、20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜( )，( )梨花開”來形容。
十、閱讀快活林。(13分)
螞蟻的趣聞
螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來，它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或者思想一致，共同努力，把食物拖回巢去。螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴的呢?它招呼同伴就靠頭上的那對(duì)觸角，它們用觸角互相碰來傳遞信號(hào)。如果食物又大又合口味，觸角就擺動(dòng)得特別猛烈。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它們認(rèn)路的方法很多，它們能用眼睛憑借陸地上和天空中的景物辯別方向，還可以根據(jù)氣味認(rèn)路，有的螞蟻會(huì)在它們爬過的地面留下一種氣味，回來的時(shí)候就根據(jù)這種氣味確定路線。
1、根據(jù)畫線部分的意思寫成語。(1分)
2、用文中加點(diǎn)的詞造句。(2分)
如果.......就........
3、短文從、、三個(gè)方面介紹螞蟻的知識(shí)，可以分為三層，用“/”標(biāo)明。
4、文中的問句是句，在文中起作用。(2分)
5、讀了這篇短文，你了解了哪些科學(xué)知識(shí)?簡要地寫下來。(4分)
十一、妙筆生花。(20分)
我們?cè)谏钪校倳?huì)遇到這樣那樣的困難，你是怎樣克服的?結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫一篇習(xí)作，題目自擬，注意寫出自己內(nèi)心的真實(shí)感受。
小學(xué)4年級(jí)上冊(cè)語文期末練習(xí)題(二)
一、看拼音寫詞語。(6分)
ɡuī lǜ zhì huì lǎn duò lǒnɡ zhào
( ) ( ) ( ) ( )
mĭn jié chǎo rǎnɡ yánɡ yì miáo huì
( ) ( ) ( ) ( )
ténɡ yún jià wù shān hónɡ bào fā
( ) ( )
二、把下面的詞語補(bǔ)充完整。(6分)
龍( )鳳( ) 如( )如( ) 屏息( )( )
來( )去( ) ( )枝( )葉 ( )( )而安
人影( )( ) ( )( )不安 金碧( )( )
( )( )無雙 ( )( )自若 受益( )( )
三、先比一比，再組詞。(4分)
折( ) 即( ) 燥( ) 刪( )
拆( ) 既( ) 操( ) 冊(cè)( )
四、給下面的句子加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(4分)
1. ( )什么地方，( )比不上我的家鄉(xiāng)美。
2. ( )他今天有病了，( )仍堅(jiān)持來上學(xué)。
3. ( )沒有老師的教導(dǎo)，我的作文( )不會(huì)有那么大的進(jìn)步。
4.體操小將程菲在訓(xùn)練中( )把每個(gè)高難動(dòng)作都做好( )。
五、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的意思，寫上序號(hào)?？梢?jiǎng)幽X筋啊!(3分)
A 博：①多，豐富 ?、趯拸V ?、廴〉?/p>
1、周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩。( )
2、我國地大物博，物產(chǎn)豐富。( )
3、葉圣陶老先生知識(shí)淵博。( )
B 濃：①稠 ②顏色深 ③程度深
1、院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，顯得虎虎有生氣。( )
2、爸爸下班了，我為他沏了一杯濃茶。( )
3、最近，我對(duì)寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣。( )
六、查字典填空。(3分)
“憑”字按音序查字法應(yīng)查大寫字母 ，再查音節(jié) ;按部首查字法應(yīng)查 部，再查 畫。“憑”字的意思有：①依靠;②證據(jù);③根據(jù);④無論。下面句子中的“憑”字是什么意思，把序號(hào)填在括號(hào)里。
1、勞動(dòng)人民憑著自己的雙手創(chuàng)造了世界。( )
2、貓要是決定出去玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。( )
3、貓會(huì)豐富多腔地呼喚，這可都憑它的高興，它若不高興，一聲也不出。( )
七、按要求改寫句子。(6分)
1、禮花綻放。
擴(kuò)句：
2、兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋。
改為反問句：
3、 面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢?
改為肯定句：
4、這首歌真動(dòng)聽。
改為感嘆句：
5、昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。(用“……像……像……”寫比喻句)
6、已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，差不多有五十個(gè)籃球場那么大。(學(xué)著用比較的方法寫一句話)
八、 修改病句，用上修改符號(hào)。(4分)
(1)家鄉(xiāng)的一草一木對(duì)于爺爺奶奶都非常熟悉。
(2)教室里響起了熱情的掌聲。
(3)我國有世界上沒有的萬里長城。
(4)幾乎所有的孩子全部都出色地完成了任務(wù)。
九、關(guān)注生活：(4分)
1、我們班的剛剛同學(xué)最近迷上了悠悠球，學(xué)習(xí)成績不斷下降，請(qǐng)你用積累的名言勸勸他。
2、我發(fā)現(xiàn)有些廣告亂改成語，我會(huì)把用錯(cuò)的字改過來。
涂料廣告說成是“好色之涂” ( ) 白酒廣告說成“天嘗地酒”( )
電動(dòng)車廣告說成“騎樂無窮”( ) 飲料廣告說成“以喝為貴”( )
十、我積累了許多古詩、名言。(10分)
1、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 。
2、本學(xué)期我們學(xué)了兩首送別詩，如果讓你來表達(dá)送別朋友時(shí)的依依借別之情，你會(huì)用：
3、劉備說：“____ _ ，____________________。”是啊，好事再小也要去做，壞事再小也不能去做。
4、尺有所短， 。
5、山重水復(fù)疑無路， 。
6、 人們用 來贊揚(yáng)醫(yī)生的醫(yī)術(shù)高明和醫(yī)德高尚。
7、 ，荒于嬉; ，毀于隨。
8、綠樹村邊合， 。
9、不識(shí)廬山真面目， 。
10、下面是濟(jì)南大明湖的一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)你寫出下聯(lián)：四面荷花三面柳， 。
第二部分：閱讀天地(20分)
(一)、閱讀《搭石》片段，回答問題。 10分
家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊， 踩上難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走塔石的時(shí)侯，動(dòng)作那么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂;清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。
經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。
1、在文中找出下面詞語的近義詞。3分
大約--( ) 平穩(wěn)--( ) 假設(shè)--( )
2、“緊走搭石慢過橋”是一句俗語。意思是：
“搭石”要“緊走”的原因：___________________2分
3、用自己的話寫一寫“理所應(yīng)當(dāng)”的意思。理所應(yīng)當(dāng)： 。我們?nèi)粘Ｉ钪欣硭鶓?yīng)當(dāng)?shù)氖逻€有： 2分
4、第二段通過描寫走搭石的兩種情景來反映鄉(xiāng)親們的感情，這兩種情景分別是( )和( )。2分
5、片段中許多地方都使我們感受到“美”，有看得見的具體“美”，也有看不見的心靈的“美”。請(qǐng)?jiān)囍鴮懸粚懩惆l(fā)現(xiàn)的美。1分
(二)我能把短文讀懂并回答問題。(10分)
追趕風(fēng)箏的孩子
一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，只見兩個(gè)孩子在猛追著晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線的風(fēng)箏。
“你倆是帶翅膀的小天使就好了!”
“快變成一只能遠(yuǎn)走高飛的老鷹吧!你們就準(zhǔn)能把風(fēng)箏逮住!”
幾個(gè)過路人見到這番情景，哈哈大笑著(挖苦 嘲笑)這兩個(gè)孩子。
“對(duì)，我們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長上一雙翅膀在空中飛翔?”一個(gè)飛向空中的幻想在這兩個(gè)幼小的心靈里萌發(fā)了。
從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時(shí)翅膀的變化，并(精心 細(xì)心)制作各種會(huì)“飛”的玩具。他倆長大后，仍然(連續(xù) 繼續(xù))研究飛行的原理。
科學(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成現(xiàn)實(shí)。1903年，世界上第一架飛機(jī)(降生 誕生)了。這架螺旋槳飛機(jī)的發(fā)明人，正是20多年前猛力追趕飄蕩在高空中斷線風(fēng)箏的兩個(gè)美國孩子——萊特兄弟。
1、在文中的括號(hào)里為短文選擇正確的詞語。(4分)
2、“科學(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成現(xiàn)實(shí)。”這句話中的“科學(xué)的幻想”是指 ;“變成了現(xiàn)實(shí)”是指 。(2分)
3、讀了這篇短文，你讀懂了什么?(2分)
4、如果你是當(dāng)時(shí)的過路人，你會(huì)對(duì)兄弟倆說些什么?(2分)
第三部分：習(xí)作園地(30分)
我們生活的每一天，都在別人的關(guān)愛之中度過：當(dāng)你睜開惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味;當(dāng)你走在干凈的街道上，看到路旁的青青小草;當(dāng)你坐在安靜的教室里，聆聽老師的諄諄教誨;當(dāng)你面對(duì)困難束手無策，周圍人向你伸出的援助之手……你是否想到了——感謝。
請(qǐng)以“感謝……”為題，寫一篇文章。要求：內(nèi)容具體，語句通順。寫清楚要感謝的人是誰，感謝的內(nèi)容和原因是什么，寫詳細(xì)并寫出自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)約400字左右。