江蘇省四年級(jí)語(yǔ)文期末試題

時(shí)間：2017-09-08 14:22:08 桂香1115由分享

　　到了四年級(jí)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)不能只看課本，要多做試題，鞏固知識(shí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的江蘇省四年級(jí)語(yǔ)文期末試題，希望大家喜歡!

　　江蘇省四年級(jí)語(yǔ)文期末試題一

　　一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)

　　wéi kǒnɡ zhēnɡ biàn pínɡ zhànɡ yóu lǎn mián yán( )( )( )( )( )

　　jiē xiǎo xì jūn hónɡ wěi xīnɡ lónɡ yóu yù

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在其下畫“___ ”。(3分)

　　攢(cuán chuān)動(dòng) 摩(mó mō)天沼澤(zhé zé)

　　枯(gū kū)萎　中樞(xū shū ) 賺(zhàn zhuàn)錢

　　三、辨字組詞。(5分)

　　蓄( ) 侮( ) 訊( ) 微( )衷( )

　　畜( ) 悔( ) 迅( ) 徽( )哀( )

　　四、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A、“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”是宋朝高適的作品

　　B、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”是描寫夏天景色的詩(shī)句。　　C、詩(shī)句“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”是“詩(shī)仙”杜甫的作品。

　　D、“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?”是反問句。

　　五、照樣子寫詞語(yǔ)。(6分)

　　栩栩如生 ______ ______ ______千里迢迢 ______ ______ ______

　　千山萬(wàn)水 ______ ______ ______甘甜 ______ ______ ______

　　六、按要求改寫句子。(10分)

　　1、我們?cè)趺茨茈S意砍伐樹木，破壞綠化呢?(改成陳述句)

　　2、小青在操場(chǎng)上找到了丟失的鋼筆。(改為“把”字句)

　　3、太陽(yáng)升起。(擴(kuò)句)

　　4、別人能做到的事，我也能做到。(改為反問句)

　　5、他是一個(gè)好學(xué)生。(改為感嘆句)

　　七、按課文或讀讀背背內(nèi)容填空。(共8分)

　　1、這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水( ) 這樣的山，再加上空中( ) ，山間( ) ，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了( ) 。 (2分)

　　2、醉臥沙場(chǎng)君莫笑，( ) ?(王翰《涼州詞》) 　　3、春城無(wú)處不飛花， ( ) 。(韓翃《寒食》)

　　4、對(duì)搞科學(xué)的人來(lái)說(shuō)，( )。(中國(guó) 茅以升)

　　八、閱讀。(共26分)

　　(一) 《只揀兒童多處行》選段。(11分)

　　我們本想在知春亭畔(pàn bàn)喝茶，哪知道知春亭畔已是座無(wú)隙(xí xì)地!女孩子、男孩子，帶著紅領(lǐng)巾的，把外衣脫下搭在肩上、拿在手里的，東一堆，西一簇(cù chù)，嘰嘰呱呱地，也不知說(shuō)些什么，笑些什么，個(gè)個(gè)鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀上奮發(fā)著太陽(yáng)的香氣。也有些孩子，大慨是跑累了，背倚(yī yǐ)著樹根坐在小山坡上，聚精會(huì)神地看小人書。湖面無(wú)數(shù)坐滿兒童的小船，在波浪上蕩洋，一面面鮮紅的隊(duì)旗，在東風(fēng)里嘩嘩地響著。

　　1、用“√”給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(2分)

　　2、找出文段中的四個(gè)錯(cuò)別字，并改正在下邊橫線上。(4分)

　　3、找出文中“注意力高度集中”這個(gè)意思的詞語(yǔ)是( )。(1分)

　　4、填空。這段話主要從孩子們的( )和( )的描寫說(shuō)明了知春亭畔的孩子們很( )，同時(shí)也體現(xiàn)出孩子們( )。(4分)

　　(二)課外閱讀(15分)

　　我家書桌的一角擺著一盆文竹。它不像玫瑰那樣絢麗多姿，也不像月季那樣?jì)善G惹人，而是以它那綠色的美給人一種舒暢的感覺。

　　文竹四季長(zhǎng)綠。初春，它那油綠的枝條上抽出了幾枝新芽，新芽上呈現(xiàn)出茸茸的綠葉。暮春時(shí)節(jié)，文竹的新枝上又伸出了許多嫩綠、纖細(xì)的新葉，顯得郁郁蔥蔥。

　　盛夏，微風(fēng)偶爾從紗窗吹來(lái)，文竹輕拂絹袖，悄悄地婆娑起舞。剛澆過水的文竹，更是好看，晶瑩的小水珠，含在茂密的綠葉中，陽(yáng)光一照，像無(wú)數(shù)奇妙的珍珠在閃亮。

　　秋天，百花開始落葉?？晌闹襁€是那樣綠茸茸的，那綠絲構(gòu)成的葉子一片疊一片，形成了一塊綠蔭，讓人感到清雅、文靜。

　　寒冬，許多花草都凋謝了，而文竹還像蒼松、翠柏那樣挺立著。它那每片蒼郁伸展的綠葉上，似乎都顯示著生命的活力，讓人覺得它是溫柔，又是那么堅(jiān)強(qiáng)。

　　每當(dāng)我做在書桌前溫習(xí)功課的時(shí)候都要看這盆文竹。它是我生活中的伙伴。

　　1.短文的題目可以是( )。(2分)

　　2.用“____”畫出文中的比喻句，這句把( )比作( );用“～～～～”畫出文中的擬人句。(4分)

　　3.在括號(hào)里填上合適的詞。(3分)

　　( )的綠葉 ( )的小水珠 ( ) 珍珠

　　一( )文竹一( )綠蔭 ( )地起舞

　　4.玫瑰的特點(diǎn)是 ( );月季的特點(diǎn)是( ) ;而文竹，暮春顯得( )，盛夏最美的是( )，秋天讓人感到 ( )，冬天讓人覺得 ( ) ，它那綠色的美給人一種( )感覺。短文是按( )順序?qū)懙?，從文?( ) 、( ) 、( )、( ) 這些詞語(yǔ)可以看出。(6分)

　　九、習(xí)作。(30分)

　　你的雙休日過得快樂嗎?把你認(rèn)為值得回憶的事，有趣的事，認(rèn)真回憶一下，把事情的經(jīng)過、內(nèi)容寫具體。注意語(yǔ)句通順哦。

　　江蘇省四年級(jí)語(yǔ)文期末試題二

　　一、積累與運(yùn)用(35分)

　　1、看拼音寫詞語(yǔ)。(6分)

　　cán kuì jiàn kānɡ qī wǔ zhēn chá cán kù kuànɡ cánɡ

　　2、選擇正確的讀音或漢字，用“√” 標(biāo)出。(3分)

　　蘊(yùn)(yùn yònɡ)含情不自禁(jīn jìn) 漫(mán màn)山遍野

　　應(yīng)接不(暇瑕) 自(豪毫 ) 通(迅訊)

　　3、用“_”畫下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正在括號(hào)里。(6分)

　　連棉不斷(　　)　　　驚心動(dòng)魂(　　)　　　水平如境(　　)

　　迫不急待(　　)　　　撥地而起(　　)　　　莫名其秒(　　)

　　4、照樣子，按要求寫詞語(yǔ)。(每組至少寫4個(gè))( 6分)

　　竊竊私語(yǔ)：

　　千山萬(wàn)水：

　　寫出表示“說(shuō)”的詞語(yǔ)：

　　5、選擇合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。(3分)

　　(1)老師親切的話語(yǔ)( )著我的心。(溫和溫暖溫馨)

　　(2)周總理的生活十分( )。(簡(jiǎn)單簡(jiǎn)樸簡(jiǎn)陋)

　　(3)生日那天，媽媽( )為我做了一頓晚餐，爸爸送給我一個(gè)( )的手工藝品。(精細(xì) 精心精致 )

　　6、按要求完成句子。(6分)

　　(1)花兒在溫暖的春風(fēng)中開放了。(改為擬人句)(1分)

　　(2)狂犬病奪去了無(wú)數(shù)人的生命。(2分)

　　改為“把”字句：

　　改為“被”字句：

　　(3)小燕子壘的窩很結(jié)實(shí)。小燕子的窩很暖和。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話)(1分)

　　(4)在原句上修改病句。(2分)

　?、?看電視和廣播也能增長(zhǎng)見識(shí)。 ② 泰山是我國(guó)的五大名山。

　　6、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(5分)

　　(1)春風(fēng)又綠江南岸， ?(2)青箬笠，綠蓑衣，。

　　(3)對(duì)搞科學(xué)的人來(lái)說(shuō)，。

　　(4)《桂林山水》這篇課文的結(jié)尾作者借用詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己對(duì)桂林山水的贊美之情，這句詩(shī)是“ ，。”

　　二、閱讀與理解(28分)

　　短文一(16分)

　　從香山歸來(lái)，路過頤(yì yí)和園，看見成百盈千的孩子，鬧嚷嚷(rānɡ rǎnɡ)地從頤和園門內(nèi)擠了出來(lái)，就像從一只大魔術(shù)匣子，飛涌出的一群接著一群的小天使。

　　這情景實(shí)在有趣!我想起兩句詩(shī)：“兒童不解春何在，只揀 (jiǎn jián)游人多處行”，反過來(lái)也可以說(shuō)：“游人不解(xiè jiě)春何在，只揀兒童多處行”。我們笑著下了車，迎著兒童的涌流，擠進(jìn)頤和園去。

　　1、這段文字出自課文《》，作者是。(2分)

　　2、這段話主要寫了。(2分)

　　3、請(qǐng)給文中加點(diǎn)字選擇正確讀音，對(duì)的畫“√”(2分)。

　　4、“頤”按照部首查字法應(yīng)查部首，除去部首還有畫;按照音序查字法應(yīng)查音序，音節(jié) ;它的同音字有、。(3分)

　　5、請(qǐng)聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(2分)

　　成百盈千：

　　6、文中畫“ ”的句子運(yùn)用了的修辭手法，寫出了　。( 3分 )

　　7、聯(lián)系課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“游人不解春何在，只揀兒童多處行”的理解。(2分)

　　短文二(12分)

　　竹子

　　竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料;竹皮可編織竹器;竹瀝和竹茹可供藥用;竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格。自古至今，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”，歷年競(jìng)相為詩(shī)人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑來(lái)寒往，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏艱難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力。這是一種人們看見而確實(shí)存在的品格，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎?作為我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎?

　　1、這段短文主要寫了竹子的和。(2分)

　　2、作者從、、、、五個(gè)方面寫竹子的用途，寫出了竹子全身是寶。(2.5分)

　　3、文中的“歲寒三友”指的是、、。(1.5分)

　　4、將文中畫線的反問句改為陳述句。(2分)

　　5、用“﹋”畫出表現(xiàn)竹子強(qiáng)大生命力的語(yǔ)句。(2分)

　　6、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)竹子的品格。(1分)

　　三、習(xí) 作(34分)

　　(一)練習(xí)審題。(4分)

　　以下作文題目中寫人的有( )，寫事的有( )，寫景的有( )。，請(qǐng)將題目的序號(hào)填寫在括號(hào)內(nèi)。

　　1、這件事教育了我 2、我的同桌 3、美麗的家鄉(xiāng) 4、我學(xué)會(huì)了做飯

　　5、我敬佩的一個(gè)人 6、難忘的一節(jié)課 7、釣魚 8、春天的校園

　　(二)自由表達(dá) 。(30分)