四年級下冊語文第12課大自然的啟示詞語盤點
四年級下冊語文第12課大自然的啟示詞語盤點
四年級下冊語文第12課《大自然的啟示》語言通俗易懂，表達(dá)方式獨特，是由兩篇科普小短文組成的。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了四年級下冊語文第12課《大自然的啟示》詞語盤點，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
四年級下冊語文第12課《大自然的啟示》詞語盤點
掃：(sǎo)掃地 掃興 (sào)掃帚 掃把
【近義詞】
災(zāi)難──災(zāi)害
劇烈──猛烈
改觀──改變
啟示──啟發(fā)
枯枝爛葉──枯枝敗葉
美滋滋──樂滋滋
【反義詞】
寬敞──狹窄
潔凈──骯臟
增強──減弱
劇烈──和緩
四年級下冊語文第12課《大自然的啟示》課文
“打掃”森林
從前，德國有個林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。
護(hù)林工人只好照著他的命令去做，把灌木統(tǒng)統(tǒng)砍光，把雜草統(tǒng)統(tǒng)除盡，連地上的枯枝爛葉也不放過。森林面貌頓時改觀了：林子里又寬敞又潔凈，連一根雜草也沒有。林務(wù)官看著，心里美滋滋的。
不想森林卻從此遭了殃(yāng)。幾年過去了，橡樹和菩(pú)提樹的葉子越來越少，光禿禿的像一把把掃(sào)帚(zhǒu)，有些樹木甚至干枯了。
這究竟是怎么回事呢?是林務(wù)官異想天開的命令給森林帶來了災(zāi)難。
原來，大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的。這樣，才能保持大自然的生態(tài)平衡?？葜∪~，看起來是臟東西，其實，它們腐(fǔ)爛之后，變成了腐殖質(zhì)，能增強土壤(rǎng)的肥力。它們還是一些小動物的食物和隱蔽場所。矮樹叢也是許多動物棲息的地方。森林里的灌木和野草多了，昆蟲、鳥類、獸類也就多了。許多動物以植物為食，像甲蟲和毛毛蟲吃樹葉、嫩枝，而鳥兒在矮樹叢里營巢，捕食森林里的害蟲。
林務(wù)官把灌木叢砍了，把野草鋤了，鳥兒飛走了，森林里的害蟲就逞(chěng)兇啦。它們大量繁殖，成群地向樹木進(jìn)攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。沒有天敵來制服害蟲，樹林就漸漸給毀了。
人類的老師
人類自古就想能像鳥兒一樣飛上藍(lán)天?？茖W(xué)家認(rèn)真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機。二三十年以后，由于飛行速度不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機翼(yì)因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象，造成機毀人亡的慘禍。過了許多年，人類才找到了防止這類事故的方法。其實蜻蜒早就解決了這個問題。每只蜻蜒的翅膀末端，都有一塊比周圍略(lüè)重一些的厚斑點，這就是防止翅膀顫動的關(guān)鍵(jiàn)。早知道這一點，科學(xué)家可以少花多少精力啊!現(xiàn)在，飛機設(shè)計師注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形，研制出了具有各種優(yōu)良性能的飛機。
從前，在大海中航行的輪船，雖然船頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨(jīng)，卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢?科學(xué)家仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”，而“流線型”在水中受到的阻力是最小的。后來工程師設(shè)計船體時模仿鯨的形體，大大提高了輪船航行的速度。
科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。生物真是人類的好老師啊!
四年級下冊語文第12課《大自然的啟示》段落結(jié)構(gòu)
《“打掃”森林》可分為三部分。
第一部分(第1自然段)：林務(wù)官命令打掃木森林。
第二部分(第2、3自然段)：森林打掃干凈了，卻從此遭了殃。
第三部分(第1自然段)：林務(wù)官命令使森林遭殃的原因。
《人類的老師》可分為兩部分。
第一部分(第1、2自然段)：介紹了科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，研制出了飛機，提高了輪船的速度。
第二部分(第3自然)：生物是人類的好老師。
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