四年級下冊語文第二單元復(fù)習(xí)資料(2)
四年級下冊語文第二單元復(fù)習(xí)資料
四年級語文下冊第二單元課文復(fù)習(xí)資料
第五課《中彩那天》
1、《中彩那天》是一篇很有教育意義的課文，主要記敘了“我”的父親經(jīng)受了道德考驗，把不屬于自己的東西——一輛奔馳牌汽車還給了庫伯先生，來反映父親誠實、正直的品質(zhì)，從而體會“一個人只要活得有骨氣，就等于有了一大筆財富”這句話蘊涵的哲理。讓我們懂得：誠信是人的精神財富，它比物質(zhì)財富更為珍貴。
《中彩那天》：這是發(fā)生在二戰(zhàn)前一個窮苦的汽車修理工人家時的事情，故事以中獎汽車的得而得復(fù)失和“我”的思想感情變化過程為線索展開敘述，“我”：興奮—悶悶不樂—疑惑不解——深刻體會。
這個動人的故事反映了一個普通工人的崇高的精神世界，也告訴了我們：誠信是人的精神財富，它比物質(zhì)財富更重要的道理。首尾照應(yīng)。
體會：一個人只要誠實，講信用，便可以得人的信任，在社會上便有了施展才能的空間，便會憑著誠實，講信用獲得發(fā)展，所以只要誠實，有信用就等于有了一大筆財富。
2、課內(nèi)理解
(1)文章開頭母親的話為下文的故事埋下伏筆，又照應(yīng)了文章的結(jié)尾，使文章首位呼應(yīng)。
(2)這一故事讓人們懂得誠信是人的精神財富，它比物質(zhì)財富更為珍貴。
(3)句子理解：“是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。” 父親打電話的時候，領(lǐng)走的是中獎的車子，但得到的是人情和道義，是更多真正的朋友，是心靈的寧靜和快樂。這同樣是一筆很大的財富，是金錢所買不來的。
(4)《中彩那天》主要內(nèi)容：父親中彩得到汽車，但彩票是給庫伯先生捎的，最后父親把車還給了不知道自己中彩的庫伯。父親面臨的道德難題是(中彩的是庫伯的彩票，是否把車還給庫伯)，父親的決定是(把車還給庫伯)。父親是一個(誠實、守信)的人。
(5) 為什么說“一個人主要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富”?
答：一個人活得誠實、有信用，即使他很貧窮，但他的精神世界是富有的。他高尚的品 質(zhì)，會贏得眾人的尊重和贊譽，就等于有了一大筆財富。
(6)這個道德難題是什么?
答：這個道德難題是留下奔馳轎車，還是還給庫伯。
(7)“K字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡”，父親用橡皮擦掉K字時會想些什么?
答：面對如此之前的奔馳汽車，父親確實想把它留下來，因為“我們家六口人全靠父親 一人工作維持生計，生活很拮據(jù)”，而且“他夢寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車”。 從這“淡淡”的K字上，可以看出父親是經(jīng)過了一番激烈的思想斗爭的。
(8)為什么父親選擇了還車?
答：雖然別人不知道這件事，父親有將車占為己有的好機會，但是“誠實、有信用”的 做人原則又不允許父親把車留下來，所以父親選擇了還車。
(9)車被別人開走了，可為什么說“是我家最富有的時刻”?
答：父親擺脫了道德難題，戰(zhàn)勝了自己，堅持了“誠實、有信用”的原則。被開走的是 中獎的車子，但父親得到的卻是誠信和道義，是更多真正的朋友，是心靈的寧靜和快樂。 這同樣是一筆多少金錢也換不來的巨大的財富。
第六課《萬年牢》
1、《萬年牢》：本文通過寫父親做糖葫蘆這件事，表現(xiàn)父親真誠為人做事的故事。贊揚了父親做事認真，實在，一絲不茍的品質(zhì)，也說明了：做人要講究認真，講究實在的道理。
本文三次寫萬年牢，第一次，這叫萬年牢：指的是工藝高質(zhì)量好的萬年牢產(chǎn)品。第二個，做生意講究實在是萬年牢：產(chǎn)品好會受到顧客的信賴，贏得眾多的回頭客，生意會越來越興旺。第三，父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是做個可靠的人，實實在在的人：指做人的道德準(zhǔn)則上來，一個具有誠實、可靠品質(zhì)的人也是萬年牢。有層層遞進的關(guān)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實，守信的“萬年牢”的人品。
2、課內(nèi)理解
(1)課文講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。
(2)文中三處出現(xiàn)了“萬年牢”
第一處：是指父親所做的糖葫蘆工藝高、質(zhì)量好。
第二處;是指好的產(chǎn)品會受到顧客信賴，贏得眾多的回頭客，生意會越來越興旺。
第三處：一個具有誠實可靠品質(zhì)的人也是萬年牢。
三處“萬年牢”的關(guān)系：萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”人品。
(3)《萬年牢》在文中出現(xiàn)三次，第一次指(糖葫蘆工藝高、質(zhì)量好)，第二次指(做生意講實在)，第三次指(做一個誠實可靠的人)。父親是一個(認真、實在)的人。
(4)從哪里可以看出父親做生意的認真和實在?
答：“早晨起來，父親是市上買來紅果„„”說明父親采購當(dāng)天最新鮮的果品作為材料;“有一點兒掉皮損傷的都要挑出來”，說明父親對買來的材料又經(jīng)過嚴(yán)格的挑選;“必須用冰糖”，“煮糖用銅鍋”說明父親對這項工作精益求精。這些都反映了父親做生意的認真和實在。
(5)父親做這種“萬年牢”的糖葫蘆本著怎樣的原則?
答：選材的講究，制作的每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍。
(6)第一處“萬年牢”指什么?
答：這里的“萬年牢”指的是父親所做的糖葫蘆手藝高、質(zhì)量好，體現(xiàn)在蘸的糖均勻，還不怕冷、熱、潮。這樣的產(chǎn)品靠的是實在和誠信，必定會成為經(jīng)久不衰的產(chǎn)品，因此稱它為“萬年牢”。
(7)什么叫“走正道”?父親是怎么走正道的?
答：“走正道”就是憑著良心做買賣。父親對老板的行為“不滿意、看不下去、不聽、 嫌、辭去工作”，可以看出父親做生意認真實在。
(8)文中出現(xiàn)的三處“萬年牢”之間有什么聯(lián)系?
答：這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在聯(lián)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的 萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的是“萬年牢”人品。三處“萬年牢”由 做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，很有條理。
第七課《尊嚴(yán)》
1、這篇課文寫的是美國石油大王哈默年輕時的一個故事。在一個寒冷的冬天，在逃難的路上，他饑寒難忍，但是他拒絕了送到面前的食物，理由是他不能白吃人家的東西，只能在幫忙干完活以后，他才吃這份食物。后來，他留在杰克遜家里干活，成為莊園里的一把好手。這個故事告訴人們：人可以沒有財富，但必須要有做人的尊嚴(yán)，這是一個人最大的財富;只要有了做人的尊嚴(yán)，就有可能擁有財富乃至一切。
《尊嚴(yán)》：本文通過記敘石油大王哈默年輕時，以自己的言行/用自己的勞動去換取報酬來維護了個人的尊嚴(yán)，贏得了別人的尊重和賞識，從而改變了自己命運的故事，贊揚了哈默的品格，同時也告訴我們：人是要有精神的，要自愛、自強、自尊。另一面，也反映了杰克遜尊重他人、看重人品的長者風(fēng)范。用了外貌、動作、語言來描寫人物形象。
2、課內(nèi)理解
(1)課文題目為什么叫尊嚴(yán)?從年輕人和杰克遜大叔身上，我們學(xué)到了什么?
以“尊嚴(yán)”為題，含義深刻。一方面概況了哈默的品格，說明人是要有“尊嚴(yán)”的，要自愛、自尊;另一方面也反應(yīng)了杰克遜大叔尊重他人、看重人品的長者風(fēng)范。
我認為年輕人哈默是一個不愿意接受施舍，不愿意不勞而獲的自愛、自尊、自強的人;而杰克遜大叔則是一個尊重他人、看重人品的長者，是一個懂得什么事尊嚴(yán)的人。
(2)句子理解：“別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴(yán)!”“現(xiàn)在什么都沒有”，說明哈默目前是個難民，是個一無所有的人。“富翁”并不是指擁有大筆金錢的人，而是擁有尊貴人格的人。這里的人格就是指以自己的勞動去換取報酬的行為。
(3)《尊嚴(yán)》通過對人物的外貌、動作、神態(tài)和語言描寫展現(xiàn)了哈默(用自己的勞動去換取報酬，自尊、自愛、自強)的性格特點。
(4) 這個年輕人有什么“不例外”?又有什么事“例外”的?
答：“不例外”是指他也一樣餓，一樣疲憊。“例外”是指他沒有拿到食物就吃，而是主動請求以勞動獲取食物。
(5)從這句話中可以看出年輕人是一個什么樣的人?
答：年輕人盡管饑餓，但他的態(tài)度很堅定，吃飯必須做活兒。不這樣他就會失 去自尊，他是一個自立的人。
(6)年輕人堅持先干活兒再吃東西說明了什么?
答：說明年輕人認為必須付出勞動，他是一個自強的人。
(7)“年輕人留了下來，很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手”。這句話說明了什么?
答：說明這個年輕人不但在很短的時間內(nèi)學(xué)會了在莊園里干活兒所需要的技術(shù)，而且成了“一把好手”、一個佼佼者，再次證明哈默身上具有“勤奮、好學(xué)、認真、有毅力”等優(yōu)秀品質(zhì)。這可以看出哈默的尊嚴(yán)不僅表現(xiàn)在堅持以勞動換食物上，同時是要靠做事勤奮、好學(xué)、認真、有毅力贏得的。
(8)“現(xiàn)在什么都沒有”的人為什么“百分之百是個富翁”?
答：“現(xiàn)在什么都沒有”說明哈默目前是個難民，是個一無所有的窮人。“百分之百是個富翁”中的“富翁”并不是指擁有大批財產(chǎn)和億萬金錢，而是指哈默擁有尊貴的人格。
(9)杰克遜大叔為什么要留下這個年輕人?
答：因為他在哈默的身上看到了別人沒有的東西：尊貴的人格和頑強的毅力。這些優(yōu)秀品格是一個人獲得成功不可或缺的東西。
第八課《將心比心》
1、《將心比心》：本文記敘了日常生活中的兩件小事，一個是聽奶奶講述一位阿姨在商店門前主動為她推開沉重的大門，心里感到很溫暖，先人后已;另一件“我”陪媽媽去醫(yī)院輸液，媽媽寬容和鼓勵對待小護士的三次扎錯針一事，揭示了令人深思的人生哲理：“我為人人，人人為我”;“善待別人，就是善待自己”。鼓勵是一盞明燈，將引你走向成功。要學(xué)會寬容別人的不周之處也應(yīng)給予以諒解，體諒別人來表達你們的良好修養(yǎng)。
將心比心：用自已的心去評價別人的心。指體會別人的心理，設(shè)身處地地替別人著想。
2、知道“將心比心”的含義：拿自己的心去比照別人的心，形容做事應(yīng)該設(shè)身處地為別人著想。
3、第一段：聽了這件事為什么溫暖了“我”的心?
答：這位阿姨的善良溫暖了“我”的心。這句話也說明，人人都希望能獲得更多人的關(guān)心和幫助，然而想獲得別人的幫助，首先要自己去關(guān)心和幫助別人。
4、“不要緊，再來一次”這簡短的一句話，是簡簡單單就能說得出口的嗎?為什么讓你感到不簡單?
答：不是，這句話說明母親一直很理解護士，很寬容。已經(jīng)扎了兩針了，而且還起了青包，一般人都會生氣、抱怨，但母親沒有，母親察覺到年輕護士是個新手。
5、實習(xí)護士兩次扎錯針，母親的手上都已經(jīng)起了青包了，為什么母親非但不生氣反而鼓勵這位護士呢?
答：母親想到了自己的女兒，她的女兒也將面臨一個患者。母親希望她在遇到這種情況的時候也能得到患者的寬容和鼓勵。其實這也正是母親對自己女兒的哎，所以母親才更能寬容和鼓勵眼前這位護士。
6、文中的哪些地方溫暖了“我”的心?說說這些地方為什么能夠溫暖“我”的心。
答：第一件事：一位阿姨替奶奶開門。阿姨的善良溫暖了“我”的心。第二件事：母親鼓勵實習(xí)護士扎針。母親的話語讓“我”我心里充滿溫暖與幸福，她的寬容和博愛溫暖著“我”的心。
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