人教版四年級語文上冊單元測試卷
考試是對學生所學知識的一次檢測，我們要認真對待每一次考試。通過考試，我們可以更好地去掌握學習知識!下面是學習啦小編網(wǎng)絡整理的人教版四年級語文上冊單元測試卷，相信這些文字會對你有所幫助!
四年級語文上冊單元測試卷
第一部分：基礎知識積累與運用
一、 給帶點的字選擇正確的讀音劃“——”。(4分)
呼吁( yù xū )威脅(xié bàn) 碩士(shuè shuò 藍盔(kūi hūi )
卓越(zhuó zhuō)覆蓋( fù fū) 挪動(nuó ná)凱旋( kǎi jǐ )
二、 辨字組詞。(8分)
執(zhí)( ) 征( ) 健( ) 劑( )
勢( ) 證( ) 建( ) 濟( )
三、 照樣字組詞。(9分)
興致勃勃( )( )( )
嘟嘟囔囔( )( )( )
勃勃生機( )( )( )
四、 下面的句子加上詞語，讓句子表達的意思更具體。(8分)
1、 我們排著( )的隊伍站在校門口，( )地歡迎新老師到來。
2、 ( )的教室里同學們正在( )地做作業(yè)。
3、 ( )的天安門廣場變成了( )的海洋。
4、 ( )樹苗正在( )成長。
五、 下面帶點的字不正確的讀音。(4分)
1、外祖母睡著(zhuó zháo)了。
2、魯迅幾乎天天奔走于當鋪(pū pù)和藥鋪之間。
3、我漸漸地懂得了讀書的樂(yuè lè)趣。
4、飛機投下了一顆炸彈(dàn tán)。
六、 讀下面的句子，注意帶點的部分，然后寫個類似的句子。(6分)
1、 雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手摸一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。
2、 她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。
七、“腹背受敵”、“兵貴神速”都是描寫作戰(zhàn)的詞語。你還能寫出幾個來嗎?(4分)
二、閱讀
(一) 課內(nèi)閱讀(12分)
兩年多來，我們?nèi)胰顺两? )在失去親人的巨大悲痛，
至今都忘不了爸爸臨上飛機前對我和媽媽那深情的目光。他說：“孩
等爸爸回來，我一定送你一頂‘藍盔’。”我們與爸爸相約，等爸爸
旋( )的那一天，我們要帶著最美的鮮花迎接他。
現(xiàn)在這頂藍盔回來了，但它是釘在爸爸的靈柩( )上回來的。我們?nèi)缂s捧著鮮花，街道的卻是爸爸那覆蓋著國旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的表浸滿了凝( )固的血。爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚什么。啊!我聽見了，媽媽聽見了，在場的叔叔阿姨聽見了，全世界都聽見了，它呼喚的是：和平!和平!和平!
1、 在括號里添上正確的讀音。(4分)
2、 朗讀這段話時，應表達怎樣的感情?(3分)
3、你想對文中這位英雄和英雄的家人說些什么?(5分)
(二) 課外閱讀(25分)
荷 花
我們家每年要種兩缸荷花。種荷花的藕不是吃的藕，要瘦得多，節(jié)間也長，顏色黃褐，叫做“藕秧子”。在缸底鋪一層馬糞，厚約半尺，把藕秧子盤在馬糞上，倒進大半缸河泥，曬幾天，到河泥坼裂，有縫，倒兩擔水，快要平缸沿，過個把星期，就有小荷葉嘴冒出來。過幾天荷葉長大了，冒出花骨朵了。荷花開了，露出嫩黃的小蓮蓬，很多很多花蕊，清香清香的。荷花好像說：“我開了。”
荷花到晚上要收朵。輕輕地合成一個大骨朵。第二天一早，又開放。荷花收了朵，就該吃晚飯了。
下雨了。雨打在荷葉上啪啪地響。雨停了，荷葉面上的雨水水銀似的搖晃。一陣大風，荷葉傾側，雨水流瀉下來。我發(fā)現(xiàn)，荷葉的葉面是不沾水的。
荷葉粥和荷葉粉蒸肉都很好吃。
1. 結合上下文理解詞語(6分)
流瀉 坼縫
2.“啪啪”是寫聲音的詞，你還能寫出這樣的詞語嗎?(4分)
____________ ____________ ____________ ________
3.用橫線畫出文中的一個比喻句，這句話把____________比作了______________。(5分)
4.寫種荷花的是第( )自然段，種荷花的步驟是先_______，再______然后________，最后____(10分)
三、習作
今天，我們坐在寬敞明亮的教室里快樂的學習，可遠在伊拉克的兒童因戰(zhàn)爭的侵襲卻過著居無定所的生活。請展開想象的翅膀，寫一寫他們的心聲。字數(shù)不少于400字。
小學語文句子復習資料
1、 句子的構成
句子是由詞構成的。一個句子一般可以分成兩個部分：前一部分說的是誰、什么，后一部分說的是怎么樣是什么。例如：春天來了。我們是少先隊員。 2、 “把”字句與“被”字句的互換。 ①、把“把”字后面的短語提到句前 ②、緊接著寫“被”字
?、?、把原句中“把”字前面的短語寫在“被”字后 ④、把原句照抄完整
這兩個部分大多數(shù)句子都不可缺少，它們是句子的基本成分。有些句子在表示動作的詞后面還有一個連帶成分，表示動作對象。例如：外賓們游覽了狼山。有些句子除了這三種成份外，還帶一些附加成份。的、地、得常常是這些附加成分的標志。例如：錢學森享受著優(yōu)厚的待遇。老人悠然地談著。人們把現(xiàn)場圍得水泄不通。 2、 基本句式
陳述句 疑問句 祈使句 感嘆句 反問句 設問句 否定句 雙否句 把字句 被字句 例句：
他摸出手槍。(陳述句)
他摸出的是什么?(疑問句) 把手槍拿出來!(祈使句) 好大的膽子!(感嘆句)
他敢把手槍摸出來嗎?(反問句) 他摸出的是什么?是手槍!(設問句) 他不敢摸出手槍。(否定句) 不得不承認，是他殺的。(雙否句) 他把手槍摸了出來。(把字句) 手槍被他摸了出來。(被字句) 3、 句式變換
1、 陳述句與反問句互換。 ①、判斷是肯定句還是否定句 ②、肯定句：句前加(刪)“難道”，句中加否定詞 ③、否定句：句前加(刪)“難道”，句中去否定詞 ④、改句號為問號
否定詞有：不，非，否，沒„„
3、 雙重否定句與肯定句互換--去掉(加上)兩個否定詞 4、 引述句與轉述句互換。 ①、冒號改逗號
②、改引號里面的人稱：“我”改為“他”，“你”改為“我”，引號外面的人稱不能變動。 ③、去掉引號 5、 擴句和縮句
①、 擴句就是在句子主要成分前后添上適當?shù)母郊釉~語，加以修飾，限制、補充，使句表達更準確、生動。一般加“„„的”“„„地”“得„„”“在„„”“從„„到„„”以及數(shù)量詞。擴句要注意：保留句子原來的基本意思，修飾詞語要準確，與主干搭配得當。
②、 縮句就是把原句的附加成分去掉，只保留句子的主干，使句意表達更簡潔。一般刪去“„„的”“„„地”“得„„”“在„„”“從„„到„„”以及數(shù)量詞。 注意事項：
1)要縮成最簡句;
2)句子主語、謂語、賓語不能變化;
3)作為詞語的修飾不刪。如：小手槍、破船 6、仿寫句子
?、?、 仿寫比喻句
假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一點嫩綠;假如生命是一朵鮮花，我愿為春天送出 。
你博古通今，像滔滔不絕的歷史長河，引導我們追求無窮知識。(贊歷史老師)
你文思泉涌，像 (贊語文老師) 你精打細算，像(贊數(shù)學老師) ②、仿寫擬人句
例：鮮花張開了笑臉。
月亮
例：貓要是高興，能比誰都溫柔可親。 狗 ③、仿寫排比句 A
于是 ;吃飯的時候，日子從 ;默默時，便從凝然的 。 仿寫： B
春天的雨，細膩而輕柔，給山野批上了美麗的衣裳; 夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響了熱烈的戰(zhàn)鼓; 秋天的風，涼爽而愜意，為 冬天的雪，慈祥而敦厚，為 ④、 仿寫設問句
我用什么辦法來報答母親的深恩呢?
我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民。 7、 修改病句 主要語?。?/p>
成分殘缺 語意重復 前后矛盾 詞序混亂 搭配不當 指代不明 關聯(lián)詞錯 用詞不妥 不合邏輯 誤用標號 錯字別字 類屬不清 例句：
看了這部電影，使我很受啟發(fā)。(成分殘缺) 商店里，張阿姨正在熱情地為顧客。(成分殘缺) 我學到了許多不少的科學知識。(語意重復) 大概還有一個月左右，我們就放假了。(語意重復) 我斷定小明大概不會來了。(前后矛盾)
油菜地里有一片金黃色的菜花，真是五彩繽紛。(前后矛盾) 許多附近的小孩都跑來看節(jié)目。(詞序混亂) 打乒乓球活動對我是很感興趣的。(詞序混亂) 我看到了盛開的鮮花和悅耳的鳥叫聲。(搭配不當) 我們一定要發(fā)揮成績，改正缺點。(搭配不當)
小強和小明邊走邊談，他請他到他家里去。(指代不明) 雖然天氣惡劣，但是我們總是堅持上學。(關聯(lián)詞錯) 老師，您調(diào)離學校后，同學們都非常懷念您。(用詞不妥) 小王說得很對，我們應該附和他。(用詞不妥) 冬天常常打雷。(不合邏輯)
小學語文常用知識點
1 勸學類 黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。 顏真卿 《勸學》
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 陸 游 《冬夜讀書示字聿》 2 惜時類 少壯不努力，老大徒傷悲。
一年之計在于春，一日之計在于晨。 漢樂府 《長歌行》
5 愛國類 顧炎武
文天祥 《過零丁洋》
范仲淹 《岳陽樓記》
李清照 《絕句》
陸 游 《示兒》 6 王 勃 《送杜少府之任蜀州》 李 白 《贈汪倫》 7 思鄉(xiāng)類 獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 王 維《九月九日憶山東兄弟》 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 李 白 《靜夜思》 8 節(jié)日類 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。 王安石 《元日》
清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 杜 牧 《清明》
但愿人長久，千里共嬋娟。 蘇 軾 《水調(diào)歌頭》
遙知兄弟登高處，遍插茱蓃少一人。 王 維《九月九日憶山東兄弟》 9 悲傷 死去原知萬事空，但悲不見九州同。 陸 游 《示兒》 高興 卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。 杜 甫 《聞官軍收河南河北》
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