初三數(shù)學(xué)中考備考建議介紹
初三數(shù)學(xué)中考備考建議介紹
初三的備考數(shù)學(xué)試重中之重，想要中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)得好，數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)建議大家要聽好了。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于初三數(shù)學(xué)中考備考建議介紹，希望對大家有幫助!
初三數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)建議
第一，要重視數(shù)學(xué)概念的復(fù)習(xí)。概念是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)概念不僅要知其然，還要知其所以然。數(shù)學(xué)中考中會涉及到很多知識點，許多同學(xué)只注重記，而忽視了對其背景的理解，對于每個知識點，我們必須在牢記其內(nèi)容的基礎(chǔ)上知道它是怎樣得來的，又是運用到何處的，只有這樣，才能更好地運用它來解決問題。
第二，要注意課內(nèi)重視聽講，課后及時歸納整理。上復(fù)習(xí)課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，聽講要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。課后要認真獨立完成作業(yè)，勤于思考。在課后要及時對做過的試卷和練習(xí)進行歸納和整理，對于一些易錯題，可備一本錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。
第三，要適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，提高解題能力。要想考好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些提高題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。平時要總結(jié)各種常見題的基本解題思路，如：圖形運動類、圖形變換類、歸納探索類、分類討論類等。了解、熟悉、掌握這些題型的特點、規(guī)律、基本解題思路，通過一定數(shù)量題的練習(xí)，然后，再總結(jié)，再訓(xùn)練就可提高解題能力。
第四，考試時需要掌握一些技巧。當試卷發(fā)下來后，應(yīng)先大致看一下題量，分配好時間，解題時若一道題用時太多還未找到思路，可暫時放過去，將會做的做完，回頭再仔細考慮。對于有若干問的解答題，在解答后面的問題時可以利用前面問題的結(jié)論，即使前面的問題沒有解答出來，只要說清這個條件的出處，也是可以運用的。另外，考試時要冷靜，如遇到不會的題目，不妨用一用自我安慰的心理，可以使心情平靜，從而發(fā)揮出自己的最好水平，當然，安慰歸安慰，對于那些一下子做不出的題目，還是要努力思考，盡量能做出多少就做多少，一定的步驟也是有分的。
正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是考好中學(xué)數(shù)學(xué)的兩大基石。這兩大基石的形成又離不開平時的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實踐，希望大家能從現(xiàn)在開始行動起來，充分利用時間，為自己的中考歷程寫上靚麗的一筆!
初三數(shù)學(xué)中考考試攻略
1.按部就班：數(shù)學(xué)是環(huán)環(huán)相扣的一門學(xué)科，哪一個環(huán)節(jié)脫節(jié)都會影響整個學(xué)習(xí)的進程。所以，平時學(xué)習(xí)不應(yīng)貪快，要一章一章過關(guān)，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問題。
2.強調(diào)理解：概念、定理、公式要在理解的基礎(chǔ)上記憶。每新學(xué)一個定理，嘗試先不看答案，做一次例題，看是否能正確運用新定理;若不行，則對照答案，加深對定理的理解。
3.基本訓(xùn)練：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是不能缺少訓(xùn)練的，平時多做一些難度適中的練習(xí)，當然莫要陷入死鉆難題的誤區(qū)，要熟悉高考的題型，訓(xùn)練要做到有的放矢。
4.重視平時考試出現(xiàn)的錯誤：訂一個錯題本，專門搜集自己的錯題，這些往往就是自己的薄弱之處。復(fù)習(xí)時，這個錯題本也就成了寶貴的復(fù)習(xí)資料。
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有一個循序漸進的過程，妄想一步登天是不現(xiàn)實的。熟記書本內(nèi)容后將書后習(xí)題認真寫好，有些同學(xué)可能認為書后習(xí)題太簡單不值得做，這種想法是極不可取的，書后習(xí)題的作用不僅幫助你將書本內(nèi)容記牢，還輔助你將書寫格式規(guī)范化，從而使自己的解題結(jié)構(gòu)緊密而又嚴整，公式定理能夠運用的恰如其分，以減少考試中無謂的失分。
初三數(shù)學(xué)中考壓軸題的解題策略
1.以坐標系為橋梁，運用數(shù)形結(jié)合思想
縱觀最近幾年各地的中考壓軸題，絕大部分都是與坐標系有關(guān)的，其特點是通過建立點與數(shù)即坐標之間的對應(yīng)關(guān)系，一方面可用代數(shù)方法研究幾何圖形的性質(zhì)，另一方面又可借助幾何直觀，得到某些代數(shù)問題的解答。
2.以直線或拋物線知識為載體，運用函數(shù)與方程思想
直線與拋物線是初中數(shù)學(xué)中的兩類重要函數(shù)，即一次函數(shù)與二次函數(shù)所表示的圖形。因此，無論是求其解析式還是研究其性質(zhì)，都離不開函數(shù)與方程的思想。例如函數(shù)解析式的確定，往往需要根據(jù)已知條件列方程或方程組并解之而得。
3.利用條件或結(jié)論的多變性，運用分類討論的思想
分類討論思想可用來檢測學(xué)生思維的準確性與嚴密性，常常通過條件的多變性或結(jié)論的不確定性來進行考察，有些問題，如果不注意對各種情況分類討論，就有可能造成錯解或漏解，縱觀近幾年的中考壓軸題分類討論思想解題已成為新的熱點。
4.綜合多個知識點，運用等價轉(zhuǎn)換思想
任何一個數(shù)學(xué)問題的解決都離不開轉(zhuǎn)換的思想，初中數(shù)學(xué)中的轉(zhuǎn)換大體包括由已知向未知，由復(fù)雜向簡單的轉(zhuǎn)換，而作為中考壓軸題，更注意不同知識之間的聯(lián)系與轉(zhuǎn)換，一道中考壓軸題一般是融代數(shù)、幾何、三角于一體的綜合試題，轉(zhuǎn)換的思路更要得到充分的應(yīng)用。中考壓軸題所考察的并非孤立的知識點，也并非個別的思想方法，它是對考生綜合能力的一個全面考察，所涉及的知識面廣，所使用的數(shù)學(xué)思想方法也較全面。因此有的考生對壓軸題有一種恐懼感，認為自己的水平一般，做不了，甚至連看也沒看就放棄了，當然也就得不到應(yīng)得的分數(shù)，為了提高壓軸題的得分率，考試中還需要有一種分題、分段的得分策略。
5.分題得分：中考壓軸題一般在大題下都有兩至三個小題，難易程度是第(1)小題較易，第(2)小題中等，第(3)小題偏難，在解答時要把第(1)小題的分數(shù)一定拿到，第(2)小題的分數(shù)要力爭拿到，第(3)小題的分數(shù)要爭取得到，這樣就大大提高了獲得中考數(shù)學(xué)高分的可能性。
6分段得分：一道中考壓軸題做不出來，不等于一點不懂，一點不會，要將片段的思路轉(zhuǎn)化為得分點，因此，要強調(diào)分段得分，分段得分的根據(jù)是“分段評分”，中考的評分是按照題目所考察的知識點分段評分，踏上知識點就給分，多踏多給分。因此，對中考壓軸題要理解多少做多少，最大限度地發(fā)揮自己的水平，把中考數(shù)學(xué)的壓軸題變成最有價值的壓臺戲。
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